Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học, THCS, THPT Thái Bình Dương

Kiến thức: - Biết cách thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ hoặc có nhớ một lần.. Kĩ năng: - Áp dụng vào để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS, THPT THÁI BÌNH DƯƠNG

۞ ۞ ۞ ۞ ۞

GVTH: Đặng Phan Anh Trang

Tp Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 8 năm 2010

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

-HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết đúng các tình huống

3 Thái độ:

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

1 Phương pháp dạy học:

- Vấn đáp

- Thảo luận nhĩm

- Quan sát

2 Hình thức tổ chức:

- Cá nhân

- Tồn lớp

III Đồ dùng:

1 Giáo viên:

-SGK

-Bảng phụ

2 Học sinh:

-Bút

-SGK

IV.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, hát.

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo từng

cặp

* Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy và thực hiện như thế

nào ?

- HS trao đổi và trả lời

+ Em cố gắng học thật tốt

+ Giữ gìn vệ sinh thật tốt

+ Em thật thà với mọi người

* Điều nào chưa thực hiện được, vì sao ? + Em sẽ cố gắng thực hiện tốt trong thời

V Củng cố, dặn dò:

Em sẽ làm gì trong thời gian tới ?

- GV gọi 1 số HS tự liên hệ

- Khen những bạn đã thực hiện được điều Bác

dạy; GV nhắc nhở HS học tập các bạn

gian tới

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Sản phẩm của em Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về Bác.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, thuyết trình.

- GV yêu cầu HS trình bày và giới thiệu

(tranh ảnh, những câu chuyện bài thơ…) đã

sưu tầm được về Bác

- GV yêu cầu HS trình bày theo sự chuẩn bị

của từng nhóm ( hát, giới thiệu tranh ảnh, đọc

thơ…)

- GV tuyên dương nhóm đã sưu tầm nhiều tài

liệu và giới thiệu hay về Bác

- HS trình bày

- HS hát, giới thiệu

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Em làm phóng viên.

Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ năng nói trước lớp.

HTTC: Cá nhân.

PP: Vấn đáp, quan sát

- GV phổ biến luật chơi

- GV gọi 1 số HS đóng vai và phỏng vấn các

bạn về Bác và thiếu nhi Chẳng hạn:

Bạn cho biết Bác còn có tên gọi nào khác ?

Quê Bác ở đâu ?

Bác sinh ngày tháng năm nào ?

Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ

lòng yêu Bác ?

Bạn hãy kể những việc bạn đã làm được

trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác

?

Bạn hãy đọc câu ca dao nói về Bác

Bác đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khi

nào ? Ở đâu ?

- GV kết luận : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại

của dân tộc ta Bác đã lãnh đạo nhân dân

đấu tranh giành độc lập, thống nhất đất

nước Bác rất yêu quý và quan tâm đến các

cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi cũng rất

kính yêu Bác Hồ.

- HS đóng vai trả lời

+ Văn Ba, Nguyễn Ái Quốc…

+ Quê Bác ở Nghệ An

+ Ngày 19 tháng 5 năm 1890

+ Chăm chỉ học hành, cố gắng học tập tốt + Làm bài tập đầy đủ, làm việc nhà giúp

mẹ, phụ mẹ nhặt rau, quét nhà…

+ Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

+ Ngày 2 tháng 9 năm 1945

- HS lắng nghe

- HS hát 1 bài hát.

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Mụn: TOÁN Bài: Nhõn số cú hai chữ số

với số cú một chữ số (cú nhớ)

I Mục tiờu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Biết cỏch thực hành nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ)

- Củng cố bài toỏn về tỡm số bị chia chưa biết

2 Kĩ năng:

- Áp dụng phộp nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ) để giải cỏc bài toỏn liờn quan

3 Thỏi độ:

- Yờu thớch mụn Toỏn

- Ham học hỏi

II Phương phỏp dạy học và hỡnh thức tổ chức:

1 Phương phỏp dạy học:

- Vấn đỏp

- Quan sỏt

- Thực hành

2 Hỡnh thức tổ chức:

- Cỏ nhõn

- Toàn lớp

III Đồ dựng:

1 Giỏo viờn:

-SGK

-Bảng phụ

2 Học sinh:

-Bỳt

-SGK

IV Cỏc hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC:

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS )

* Yêu cầu HS nắm được cách nhân

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

a 23 x 6 = ? - HS quan sát

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:

23

x 3

- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải

sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột - HS chú ý nghe và quan sát.

với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1

bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân như trên

b 54 x 6 = ?

- GV hướng dẫn tương tự như trên - HS thực hiện

-HS nhắc lại cách tính

2 Hoạt động 2: thực hành

a Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số (có nhớ) - HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện bảng con

47 25 28 82 99

94 75 168 410 297

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

b Bài tập 2: giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến phép nhân vừa học - HS nêu yêu cầu BT.

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

2 cuộn vải như thế có số mét là:

35 x 2 = 70 ( m )

ĐS: 70 mét vải

- GV nhận xét – ghi điểm:

c Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia chưa

biết

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế

nào? - HS nêu.- HS thực hiện bảng con:

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

Mục tiờu: Kiểm tra bài cũ.

HTTC: Cỏ nhõn.

PP: Quan sỏt, thực hành.

- GV ổn định lớp

- GV yờu cầu HS tớnh cỏc phộp tớnh sau :

425 + 173 216 + 358

78 – 56 82 – 35

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- 4 HS lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào nhỏp :

425 216 78 82 + 173 +358 - 56 - 35

598 574 22 47

- GV nhận xét cho điểm - HS lắng nghe.

Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giới thiệu bài mới.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

a) Giới thiệu bài : Hôm nay các em được

học phép trừ các số có 3 chữ số

b) Hướng dẫn thực hiện :

- GV viết bảng : 432 – 215

- GV yêu cầu HS đặt tính

- GV yêu cầu HS thực hiện tính kết quả phép

tính và nêu cách thực hiện

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV viết bảng phép tính : 627 – 14

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu 1 HS nêu cách thực hiện phép

tính

- GV nêu : Đây là phép trừ các số có ba chữ số

có nhớ 1 lần sang hàng trăm

- HS lắng nghe

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp cùng đặt tính vào nháp hoặc bảng con

- HS thực hiện tính

- 1 HS nêu cách thực hiện:

* 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng

7, viết 7 nhớ 1

* 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

- Cả lớp nhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện đặt tính và tính

- 1 HS lên bảng thực hiện : 627

- 143

484

- 1 HS nêu cách thực hiện phép tính:

* 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

* 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng 8, viết 8 nhớ 1

- HS lắng nghe

Hoạt động 3:

Mục tiêu: HS thực hiện phép tính.

HTTC: Cá nhân.

PP: Vấn đáp, quan sát

- GV chia BT1 và BT 2 làm 3 nhóm Yêu cầu 3

HS lên bảng làm

- GV yêu cầu HS kiểm tra chéo

- HS thực hiện BT

- HS thực hiện kiểm tra chéo

Hoạt động 4: Ai nhanh hơn?

Mục tiêu: HS áp dụng để giải các bài toàn có lời văn.

HTTC: Cá nhân.

PP: Vấn đáp, quan sát, thực hành.

- GV yêu cầu 1 HS đọc đề BT 3 - 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS lên bảng gạch dưới những

phần quan trọng

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

* Tổng số tem thư của 2 bạn là bao nhiêu ?

* Trong đó bạn Bình có bao nhiêu ?

* Bài toán hỏi gì ?

* Muốn tìm số tem thư của bạn Hoa em thực

hiên phép tính gì ? ( HS tự suy nghĩ chứ không

nêu cách tính trước lớp )

- GV yêu cầu HS giải bài toán (chú ý cách

trình bày)

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng giải bài toán

- Cả lớp nhận xét bài toán

- GV nhận xét

- HS lắng nghe và gạch dưới:

Bạn Bình và bạn Hoa sưu tầm được tất

cả 335 con tem, trong đó bạn Bình sưu tầm được 128 con tem Hỏi bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem?

- HS phân tích đề:

* Số tem thư của 2 bạn là 335 tem

* Bạn Bình có 128 tem

* Số tem thư của bạn Hoa là bao nhiêu?

* ( HS suy nghĩ )

- HS giải toán vào vở bài tập

V Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập 4

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm: TP.HCM, ngày … tháng năm 20…

……… Giáo viên

………

………

………

……… Đặng Phan Anh Trang

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc

có nhớ một lần)

2 Kĩ năng:

- Áp dụng vào để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ

3 Thái độ:

- Yêu thích môn Toán

- Ham học hỏi

II Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

1 Phương pháp dạy học:

- Vấn đáp

- Quan sát

- Thực hành

2 Hình thức tổ chức:

- Cá nhân

- Nhóm

- Toàn lớp

III Đồ dùng:

1 Giáo viên:

-SGK

-Bảng phụ

2 Học sinh:

-Bút

-SGK

IV Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, thực hành.

- GV ổn định lớp

- Gọi HS làm bài tập về nhà Bài 4 tr.7

- GV KT vở của HS dưới lớp

- GV nhận xét, cho điểm

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Ai nhanh ai giỏi?

Mục tiêu: HS thực hành luyện tập.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài : Hôm nay, các em sẽ được

củng cố về cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ

1 lần) qua tiết luyện tập

b) Hướng dẫn thực hiện :

BT 1:

- GV yêu cầu HS thực hiện vào vở bài tập, 1

HS lên bảng thực hiện

BT 2

- GV mời 2 HS lên bảng làm BT 2a, 2b

- GV yêu cầu HS còn lại làm BT 2a vào bảng

con

- Gv nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện vào vở bài tập

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Ai nhanh hơn?

Mục tiêu: HS thực hiện phép tính.

HTTC: Cá nhân.

PP: Vấn đáp, quan sát

- GV phổ biến luật chơi, yêu cầu HS thực hiện

lần lượt thực hiện mỗi cột tính, bạn nào thực

hiện xong trước, tìm kết quả đúng đính lên

bảng Bạn nào làm nhanh và đúng nhất sẽ được

thưởng

- Các kết quả lần lượt là: 326, 371, 390, 735

- GV nhận xét, phát phần thưởng

- HS chơi đúng luật

- HS lắng nghe

Hoạt động 4: Ai nhanh hơn?

Mục tiêu: HS áp dụng để giải các bài toàn có lời văn.

HTTC: Cá nhân.

PP: Vấn đáp, quan sát, thực hành.

- GV yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt BT 4

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

* Ngày thứ nhất bán được bao nhiêu?

* Ngày thứ hai bán được bao nhiêu?

* Bài toán hỏi gì?

* Muốn tìm số kilogam gạo bán được của hai

ngày, em thực hiện phép tính gì? (HS tự suy

nghĩ chứ không nêu cách tính trước lớp )

- GV yêu cầu HS giải bài toán (chú ý cách

trình bày)

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng giải bài toán

- Cả lớp nhận xét bài toán

- GV nhận xét

- 1 HS đọc phần tóm tắt bài toán

- HS lắng nghe và phân tích đề:

* 415 kg gạo

* 325kg gạo

* Cả hai ngày bán được bao nhiêu?

* ( HS suy nghĩ )

- HS giải toán vào vở bài tập

- HS lắng nghe

V Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập 5

- GV nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm: TP.HCM, ngày … tháng năm 20…

……… Giáo viên

………

………

………

……… Đặng Phan Anh Trang

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: Thủ công Bài: Gấp tàu thủy hai ống khói.

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2 Kĩ năng:

- Gấp các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thủy tương đối cân đối

3 Thái độ:

- Yêu thích môn Thủ công, sáng tạo trong công việc, quý trọng sản phẩm do mình làm ra

- Ham học hỏi

II Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

1 Phương pháp dạy học:

- Vấn đáp

- Quan sát

- Thực hành theo mẫu

2 Hình thức tổ chức:

- Cá nhân

- Toàn lớp

III Đồ dùng:

1 Giáo viên:

- SGK

- Bảng phụ có mẫu các bước gấp

2 Học sinh:

- Bút

- SGK

- Giấy màu, kéo, hồ dán

IV Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Tàu thủy.

Mục tiêu: Giới thiệu bài mới.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, thực hành, vấn đáp.

- GV ổn định lớp

- GV cho HS quan sát mẫu tàu thủy hai ống

khói được gấp bằng giấy

Hình 1

- HS thực hiện

- HS quan sát

- GV đưa ra câu hỏi:

+ Tàu thủy có màu sắc gì?

+ Tàu thủy có đặc điểm gì?

+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra sao?

- GV giải thích thêm: hình mẫu chỉ là đồ chơi

được gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu

thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức

tạp hơn nhiều tàu thủy dùng để chở khách, vận

chuyển hàng hóa trên sông, biển

- HS lắng nghe và trả lời

+ Tàu có màu vàng.

+ Tàu thủy có hai ống khói giống nhau

ở giữa tàu

+ Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau.

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Em gấp tàu thủy.

Mục tiêu: HS gấp được tàu thủy hai ống khói.

HTTC: Cá nhân.

PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng mở dần tàu thủy

mẫu cho đến khi trở lại hình dạng ban đầu

- Để gấp tàu thủy hai ống khói, ta sử dụng tờ

giấy hình gì?

- GV hướng dẫn HS gấp tàu thủy hai ống khói

- GV treo bảng quy trình

- GV đưa ra các câu hỏi:

+ Quy trình gấp tàu thủy gồm có mấy bước?

Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

- GV chỉ vào tờ giấy hình vuông và yêu cầu HS

nêu cách tạo hình vuông

- GV nhận xét

Bước 2: lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp

giữa hình vuông.

- GV hỏi: Muốn có điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuông, ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện gấp, xác

định điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình, ta

được hình 2

Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói.

- GV hướng dẫn HS gấp:

+ Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở

phía trên, gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông

- HS mở tàu thủy ra

- Để gấp tàu thủy hai ống khói, ta sử

dụng tờ giấy hình vuông.

- HS quan sát

- HS trả lời:

+ Quy trình gấp tàu thủy gồm có 3 bước

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Gấp chéo tờ giấy hình chữ

nhật sao cho một cạnh của chiều rộng trùng với một cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa

Mở ra, ta được một hình vuông.

- HS lắng nghe

- Muốn có điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuông, ta gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau, mở hình vuông ra, ta được điểm giữa và hai đường dấu giữa.

- HS xác định điểm O

O

vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và

cac cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp

giữa hình

O

Hình 3 Hình 4

- GV thao tác gấp mẫu, lưu ý HS cách miết

đường gấp

+ Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt

4 đỉnh của hình vuông vào điểm O và được

hình 4

+ Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt

4 đỉnh của hình 4 vào điểm O được hình 5

+ Lật hình 5 ra mặt sau ta được hình 6

Hình 5 Hình 6

+ Trên hình 6 có 4 ô vuông Mỗi ô vuông có 2

tam giác Cho ngón trỏ vào khe giữa của một ô

vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên

Làm tương tự với ô vuông đối diện được hai

ống khói của tàu thủy (hình 7)

+ Lồng hai ngòn tay trỏ vào phía dưới hai ô

vuông còn lại để kéo lên hai phía Đồng thời

dùng hai ngón tay cái và ngón giữa của hai tay

ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói giống như

hình 8

Hình 7 Hình 8

- HS lắng nghe và gấp theo mẫu

- HS quan sát và thực hiện

+ HS lật hình 3, 4, 5 ra mặt sau và tiếp tục gấp

- HS tiếp tục thực hiện