Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 3 - Trường tiểu học Giao Hương

Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2 Dạy bài mới : a-Giới thiệu : b-Quan saùt, nhaän xeùt : -GV giới thiệu số hình ảnh, các loại l[r]

Môn: Toán

Tuần 3 Soạn ngày

Thứ hai ngày tháng 9 năm 20

Kiểm tra

I Mục tiêu :

Giúp hs củng cố phép cộng có tổng bằng 100 và đặt tính theo cột dọc Đọc viết có 2 chữ số, viết số liền +,-( liền sau

Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng trừ, giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

Đề bài

III các Hoạt động dạy học:

Đề bài

1 Viết các số

a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95

2 a) Số liền +,- của 61 là

b) Số liền sau của số 99 là

3 Tính

4) Mai và Hoa làm ,H 36 bông hồng Hoa làm ,H 16 bông hoa Hỏi Mai làm ,H bao nhiêu bông hoa?

5) Độ dài đoạn thẳng AB rồi viết thích hợp vào chỗ chấm

Độ dài đoạn thảng AB là cm hoặc = dm

Đáp án:

Bài 1 (3 điểm) Bài 4 (2,5 điểm)

Bài 2 (1điểm) Bài 5 (1điểm)

Bài 3 (2,5 điểm)

******************************************************************

Thứ ba ngày tháng 9 năm 20

Phép cộng có tổng bằng 10

I.Mục tiêu :

Giúp hs củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng gài, que tính, mô hình đồng hồ.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra đồ dùng học sinh

2.Bài mới: a,Giới thiệu

Gv , que tính hỏi học sinh

6 cộng 4 bằng mấy?

Gv gài que tính lên bảng gài

Yêu cầu hs viết phép tính theo cột

dọc

Gv nhận xét

Gv cho hs nêu yêu cầu bài 1

Gv cho hs làm vào phiếu

Gọi đại diện nối tiếp lên điền

Gv nhận xét bổ sung

Hs đọc yêu cầu bài 2

Hs nêu cách đặt tính – tính

Gọi 4 hs lên làm

a,- lớp làm vào bảng con

Nhận xét bổ sung

Nêu lại cách làm

Gv nêu yêu cầu bài 3

Gv ,- dẫn hs làm mẫu 1 phép

tính

Gv cho hs làm vào vở

Gọi 3hs đại diện làm - nhận xét

Gv nhận xét bổ sung

Bài 4 : Gọi HS đọc bài

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học - ghi bài

Chuẩn bị giờ sau

3’

30’

3’

Kiểm tra đồ dùng hs

Hs quan sát trả lời kết hợp gài que tính

6 + 4 = 10 6

4 + 6 = 10 4 10

Hs nêu cách thực hiện cột doc

Nêu lại cách tính

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 5 + 5 = 10

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 10 = 5 + 5

10 = 9 + 1 10 = 8 + 2 10 = 6 + 4

10 = 1 + 9 10 = 2 + 8 10 = 4 + 6 Bài 2: Tính.Hs nêu yêu cầu

Nêu cách đặt tính-4 hs lên làm

Bài 3: Tính nhẩm

7 + 3 + 6 = 10 + 6 = 16

5 + 5 + 5 = 10 + 5 = 15

6 + 4 + 8 = 10 + 8 = 18

9 + 1 + 2 = 10 + 2 = 12

Hs quan sát gv làm mẫu

Hs làm vở-3 hs đại diện lên bảng làm

Chuẩn bị giờ sau

26 + 4; 36 + 24

************************************************************************

+ + + +

+

+

Thứ tư ngày tháng 9 năm 20

26 + 4, 36 + 24

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4, 36 + 24(cộng qua 10,

có nhớ, dạng tính viết)

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học:

Bảng gài, que tính

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi 3 hs lên bảng làm

Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: a,Giới thiệu

GV nêu yêu cầu bài mới

Gv , ra 26 que tính hỏi lấy

thêm 4 que tính, gài xuống !,- 6

que tính có ? que

Gv thao tác que tính ,hs làm theo

Gv nhận xét bổ xung

=,m tự gới thiệu phép cộng

23+24

Gv thao tác cùng hs thực hiện

.Nêu lại cách đặt tính

Gv cho 4 hs lên làm

a,- lớp làm bảng con

Nhận xét bổ sung

Hs nêu yêu cầu bài 2 tóm tắt

-giải

Gv nhận xét sửa sai

Gv cho hs chơi trò chơi theo 2 đội

Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học - ghi bài

Chuẩn bị giờ sau.Luyện tập

3’

30’

3’

3 hs đặt tính rồi tính tính nhẩm

8 + 2 3 + 7 4 + 6 8 + 2 + 7

Nêu phép tính-Thực hiện phép cộng

26 + 4 = ?

26 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1

4 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 30

4

HS thao tác que tính 30

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Hs nêu cách đặt tính-4 hs lên làm

Bài 2: Đọc đầu bài-Tóm tắt -giải Bài giải

Cả 2 nhà nuôi ,H số con gà là:

22 + 18 = 40(con gà)

Đáp số: 40 con gà +

Thứ năm ngày tháng 9 năm 20

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố các kiến thức về phép cộng có tổng bằng 10

- Phép cộng dạng 26 + 4 và 36 + 24

- Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng phục vụ trò chơi

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi hs lên bảng làm – nhận

xét

2.Bài mới: a,Giới thiệu

Gv cho hs đọc yêu cầu bài 1

Gv cho hs làm nháp

Hs làm miệng - nhận xét

Gv ghi điểm

Hs nêu yêu cầu bài 2

Gọi 4 em lên bảng làm

Nhận xét bổ sung

Lớp làm bảng con - nhận xét

Gv cho hs làm vào vở

Gv nhận xét bổ sung

Gv gọi hs nêu yêu cầu

Yêu cầu hs đặt tính rồi tính

Nhận xét bổ xung

Hs đọc yêu cầu của bài

Gv hỏi :Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì ?

Hs tóm tắt giải

Gv cho hs làm

Gv nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học - ghi bài

Chuẩn bị giờ sau

3’

30’

3’

3 hs lên bảng làm

Đặt tính rồi tính

32 + 8 41 + 39 83 + 3 Bài 1: Tính nhẩm Hs làm miệng

9 + 1 + 5 = 10 + 5 = 15

9 + 1 + 8 = 10 + 8 = 18

7 + 3 + 4 = 10 + 4 = 14

8 + 2 + 6 = 10 + 6 = 16 Bài 2: Tính Nêu yêu cầu bài

5 hs lên bảng làm bài

Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập

Hs đặt tính rồi tính

Nhận xét bổ xung

Bài 4: Đọc đầu bài 1 hs tóm tắt đầu bài

Hs lên bảng giải.Nhận xét

Giải:

Lớp học đó có số học sinh là:

14 + 16 = 30 (học sinh)

Đáp số 30 học sinh

Thứ sáu ngày tháng 9 năm 20

9 cộng với 1 số 9 + 5

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5

- Lập và học thuộc lòng công thức 9 cộng với một số

- áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với 1 số để giải toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài, que tính, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi 2 em lên làm – nhận xét

2.Bài mới: a,Giới thiệu

Gv nêu yêu cầu bài học

Gv , que tính và hỏi

Gv cho hs lập trên que tính

Gv nhận xét bổ sung

Gv cho hs đọc đồng thanh

Hs đọc cá nhân

Hs nêu yêu cầu bài 1

Hs làm miệng

Gv nhận xét ghi điểm

Hs nêu yêu cầu bài 2

Gọi 4 em lên làm

Lớp làm bảng con

Nhận xét bổ sung

Hs nêu yêu cầu bài 4 - tóm tắt

Hs giải bài toán

Gv nhận xét bổ xung

3’

30’

2 hs lên làm bài 5 Nghe và thao tác trên que tính.9+2=11

9 + 5 = ? 9 + 5 = 14 9 + 3 = 12

5 + 9 = 14 9 + 4 = 13

9 + 5 = 14

9 + 6 = 15

Hs thực hiện 9 + 7 = 16 Nối tiếp lập bảng cộng 9

HS đọc đồng thanh Bài 1: Tính nhẩm.Nêu yêu cầu

Hs nối tiếp làm miệng

9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 8 = 17

3 + 9 = 12 6 + 9 = 15 8 + 9 = 17 Bài 2: Tính.Hs lên bảng làm

Bài 4: Hs đọc đầu bài toán Tóm tắt - giải

Bài giải

Trong ,: có tất cả số cây táo là:

3 Cñng cè dÆn dß

NhËn xÐt giê häc -ghi bµi

ChuÈn bÞ giê sau

3’

9 + 6 = 15(c©y t¸o)

§¸p sè: 15 c©y t¸o

BGH ký duyÖt

M«n:NgHƯ ThuËt tuÇn 3 So¹n ngµy

Thứ t­ ngày tháng 9 năm 20

MĨ THUẬT : Vẽ theo mẫu : Vẽ cµnh l¸

I Mục tiêu : HS nhận biết được hình dạng, đặt điểm, vẻ đẹp của 1 vài loại lá cây

-Biết cách vẽ lá cây

-Vẽ được 1 lá cây và vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị :

GV : Tranh hoặc ảnh 1 vài loại lá cây

-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ lá cây

HS : Vở tập vẽ, 1 số lá cât, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2) Dạy bài mới :

a-Giới thiệu :

b-Quan sát, nhận xét :

-GV giới thiệu số hình ảnh, các loại lá cây

(tranh ảnh, lá thật)

-GV gới ý để HS nói lên đặc điểm của 1 vài

loại lá cây

=> Kết luận : Lá cây có hình dáng và màu

sắc khác nhau

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa

-Giới thiệu hình minh họa để thấy cách vẽ cái

lá

d/ Thực hành : GV cho HS xem 1 số bài vẽ lá

cây

e/ Nhận xét, đánh giá :

-GV gới ý HS nhận xét 1 số bài vẽ đã hòn

thành

-Hình dáng (rõ đặc điểm)

-HS thấy được vẻ đẹp qua hình dáng và màu sắc và nhận ra tên các loại lá -Lá bưởi, lá bàng

-HS nhận ra 1 số lá cây +Vẽ hình dáng chung trước +Nhìn mẫu vẽ các nét +Vẽ màu theo ý thích -Vẽ hình vừa với phần giấy -Vẽ hình dáng của chiếc lá -Vẽ màu theo ý thích : đậm, nhạt

-Màu sắc (phong phú)

+HS tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích (đẹp,

chưa đẹp )

3) Củng cố, dặn dò :

-GV bổ sung và xếp loại tiết học

-Quan sát hình dáng và màu sắc của 1 vài

loại cây

-Sưu tầm tranh, ảnh về cây

**********************************************************************

Thứ s¸u ngày tháng 9 năm 20 THỦ CÔNG :

Gấp máy bay phản lực

I Mục tiêu : HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực

- HS hứng thú gấp hình

II Chuẩn bị :

- Mẫu máy bau phản lực được gấp bằng giấy màu và mẫu gấp tên lửa của bài 1

- Qui trình gấp máy bay phản lực (ĐDDH)

- Giấy màu thủ công và giấy nháp

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2) Dạy bài mới :

a-Giới thiệu :

b-Hướng dẫn gấp :

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận

xét

-GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

H : Nêu các bộ phận của máybay

-Cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bau

phản lực và tên lửa

*Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu

-HS quan sát -Mũi, thân, cánh máy bay +Giống : Đều có cánh, mũi đhân +Khác : mũi tên lửa nhọn còn máy bay phản lực không nhọn

Bửụực 1 : Gaỏp taùo muừi, thaõn, caựnhmaựy bay phaỷn lửùc

H1: Gaỏp gioỏng teõn lửỷa

H2:Gaỏp toaứn boọ phaàn treõn vửứa gaỏp xuoỏng theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ H2 sao cho ủieồm h A naốm treõn ủửụứng daỏu giửừa ủửụùc H3

-Gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ H3 sao cho 2 ủổnh tieỏp giaựp nhau ụỷ ủửụứng daỏu giửừa, ủieồm tieỏp giaựp caựch meựp gaỏp phớa treõn khoaỷng 1/3 chieàu cao

-Gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ H4 sao cho ủieồm A ngửụùc leõn treõn ủeồ giửừ chaởt 2 neỏp gaỏp beõn, ủửụùc H5

-Gaỏp tieỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ h5 sao cho 2 ủổnh phớa treõn vaứ 2 meựp beõn saựt vaứo ủửụứng daỏu giửừa

Bửụực 2 : Taùo maựy bay phaỷn lửùc vaứ sửỷ duùng (tửụng tửù nhử caựch gaỏp teõn lửỷa)

*GV goùi 1,2 HS leõn baỷng thao taực caực bửụực gaỏp

-GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn

-HS taọp gaỏp maựy bay baống giaỏy nhaựp

3) Cuỷng coỏ, daởn doứ :

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Veà nhaứ taọp gaỏp maựy bay nhieàu laàn

**********************************************************************

Giao Hương, ngày

BGH kí duyệt