Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học, THCS, THPT Thái Bình Dương

Gọi học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự giải vào vở + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau khi làm bài xong + Chữa bài và cho điểm học sinh.[r]

Tuần 8

Tập đọc – Kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: sếu, u sầu, nhgẹn ngào.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớy và cuộc sống tốt đẹp hơn

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người

B Kể Chuyện.

- Biết nhận vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV:

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Bận (5’)

- Gv mời 2 Hs đọc bài thơ “Bận” và hỏi.

+ Mọi vật mọi người xung quanh bé bận việc gì?

+ Bè bận những việc gì?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (25’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc. (5’)

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó

Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Năm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung bài.

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

trực quan

HT: Cá nhân

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn trong bài

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

1 Hs đọc lại toàn truyện

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải HT: Lớp

Cả lớp đọc thầm

+ Các bạn nhỏ đi đâu đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ

nhàng hơn?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

- Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau Sự

quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất đáng quý.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (4’)

- Mục tiêu: Giúp HS kể lại được câu chuyện theo lời từng

nhân vật nhân vật

- GV chia Hs thành 5 nhóm Hs sẽ phân vai (người dẫn

truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ)

- 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5

- Gv nhận xét, bạn nào đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện (7’)

- Mục tiêu: Mỗi Hs tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong

truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv mời 1 Hs chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện

- Đoạn 1: kể theo lời 1 bạn nhỏ

- Đoạn 2: kể theo lời bạn trai

- Gv mời 1 Hs kể

- Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3 Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Đi về sau một cuộc dạo chơi.

Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.

Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau.

Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhn hậu.

Hs đọc đoạn 3, 4

Bà cụ ốm nặng phải vào viện.

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đứng lên trả lới

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Nhóm

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs thi đọc truyện

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Lớp

Hs lắngnghe

Hs nhận xét

Một Hs kể

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò (3’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Tiếng ru.

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Tập viết

Bài: G – Gò Công

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Gò công ” bằng chữ nhỏ Viết

câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa G

Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề (1’)

- Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (20’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa (5’)

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và

nét đẹp chữ G.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ G?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con. (7’)

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

G, C, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Gò Công

- Gv giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của

ông Trương Định

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Khôn ngoan đá đáp người ngoài.

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em trong nhà

phải yêu thương đoàn kết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết (10’)

PP: Trực quan, vấn đáp.

HT: Lớp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

HT: Cá nhân

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Gò Công.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Khôn, gà.

PP: Thực hành, trò chơi.

HT: Cá nhân

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ G: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ C, Kh: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Gò Công: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. (2’)

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn

sai để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu là G Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi

HT: Lớp

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò (3’)

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì một.

- Nhận xét tiết học

Rt kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Chính tả

Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác đoạn văn của truyện “Các em nhỏ và cụ già”

- Biết cách trình bày một doạn văn

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng r/d/gi Phân biệt một số tiếng có âm

đầu dễ lẫn Học thuộc tên 11 chữ

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ v.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Bận (5’)

- GV mời 3 Hs lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi.

- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (25’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhìn - viết (10’)

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc đoạn viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Không kể đầu bài đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời của ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: ngừng

lại, nghẹn ngào, xe buýt.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (15’)

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các cặp từ có tiếng đầu r/d/gi

biết phân biệt uôn/ uông.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): giặt, rát, dọc

Câu b): buồn, buồng, chuông.

PP: Phân tích, thực hành.

HT: Lớp

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại

Có 7 câu.

Các chữ đầu câu.

Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

Hs viết ra nháp

HS nêu tư thế ngồi

HS viết vào vở

HS soát lại bài

HS tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Ba Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò (3’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Tiếng ru.

- Nhận xét tiết học.

Rt kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……….…………

………

………

……….………

………

Tập đọc

Tiếng ru

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ: Con người sống giữ cộng đồng phải yêu thương anh

em, bạn bè, đồng chí

- Hiểu các từ: đồng chí, nhân gian, bồi.

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài

- Học thuộc lòng bài thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương đồng chí, anh em.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Các em nhỏ và cụ già (5’)

- GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động (25’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (8’)

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp

các dòng, khổ thơ

 Gv đọc bài thơ

- Giọng đọc thiết tha, tình cảm

- Gv cho hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: đồng chí, nhân gian,

bồi.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’)

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các câu

hỏi:

+ Con ong, con cá yêu những gì? Vì sao?

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từ

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

Một Hs đọc khổ 1:

Con ong yêu hoa Con cá yêu nước, con chim yêu trời…

Hs đọc khổ 2

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ 2.

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ 2?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv nhận xét

- Gv mời 1 hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ?

+ Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của bài thơ?

- Gv chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5’)

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng, từng khổ thơ

- - Gv mời 2 Hs đại diện 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ

- - Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hs thảo luận nhóm đôi

Vì núi nhờ có đất mới bồi cao Biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy.

Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

2 Hs đọc 2 khổ thơ

Hs nhận xét

Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò (3’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Những tiếng chuông reo.

- Nhận xét bài cũ

Rt kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Luyện từ và câu

Từ ngữ về cộng đồng

Ôn tập câu Ai làm gì?

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- mở rộng vốn từ về cộng đồng

- Ôn kiểu câu “Ai làm gì”

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1

Bảng lớp viết BT3, BT4

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Gv đọc 2 Hs làm bài tập2, 3

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động (25’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập (10’)

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu mời 1 Hs làm mẫu

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm Đọc kết quả

- Gv chốt lại:

a) Những người trong cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng

đội, đồng hương.

b) Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề baì

- Gv giải nghĩa từ cật trong câu.

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a, c

- Hs học thuộc lòng 3 câu tục ngữ

* Hoạt động 2: Thảo luận (15’)

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm được các bộ phận của

câu Biết đặt câu hỏi dưới các bộ phận được in đậm

Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại lời giải đúng

a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Con gì? Làm gì?

b) Sau một cuộc chơi, đám trẻ ra về

Ai? Làm gì?

c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi

Ai? Làm gì?

+ Bài tập 4

PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải,

thực hành

HT: nhóm đôi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Gv mời 1 Hs làm mẫu

Cả lớp làm vào VBT

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

Hs nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành.

HT: mhón

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Sau đó Gv mời 3 Hs phát biểu

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

b) Ơng ngoại làm gì?

c) Mẹ bạn làm gì?

Hs đọc yêu cầu của bài

Ai làm gì?

Hs làm bài

Hs phát biểu ý kiến

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò (3’)

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

- Chuẩn bị ôn tập giữa học kì

- Nhận xét tiết học

Rt kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………