Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Thanh Lĩnh

b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: Nèi Yêu cầu HS đọc lại các câu đã nối.. GV: Quan s¸t HS viÕt, chó ý HS yÕu viÕt chËm.[r]

Trang 1

Tuần 12 : Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : chào cờ

Tiết 2 -3: Tiếng viêt ; bài 46: ôn - ơn

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Đọc, viết được vần ôn, ơn, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được câu ứng dụng (SGK)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học

5’

2’

4’

7’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết bạn thân,

gần gũi

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Ghi ôn, ơn

b.Dạy vần: ôn

b1.Nhận diện vần: ôn

Vần ôn được tạo nên từ ô và n

? So sánh ôn với on?

Ghép vần ôn

Phát âm ôn

b2.Đánh vần:

ô – n - ôn

Nhận xét

? Muốn có tiếng chồn thêm âm và dấu gì?

Hãy ghép tiếng chồn

GV: Ghi: chồn

? Tiếng chồn có âm nào đứng trước, vần gì

đứng sau?

Đánh vần:

chờ – ôn– chôn- huyền - chồn

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: con chồn

GV: Ghi con chồn

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần ôn, con chồn

GV: Viết mẫu: vần ôn, con chồn

Vần ôn có độ cao 2 li, được ghi bằng 2 con

chữ ô nối liền với n

Khi viết tiếng các con chữ được viết nối liền

nhau, dấu thanh đúng vị trí

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Giống: Đều kết thúc bằng n

Khác: ôn bắt đầu bằng ô, HS: Ghép và phát âm ôn

HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân HS: Trả lời

HS: Ghép tiếng : chồn HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc: ôn

chồn con chồn

Trang 2

5’

18’

7’

5’

Nhận xét

*Dạy vần ơn qui trình tương tự như vần ôn

b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần ôn, vần ơn?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

Nhận xét

GV: Cho HS quan sát tranh

? Tranh vẽ gì?

? Khi đọc câu này phải chú ý điều gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết

chậm

GV: Chấm một số bài, nhận xét

c.Luyện nói: Mai sau khôn lớn

? Mai sau em lớn thích làm nghề gì?

? Tại sao em thích làm nghề đó?

? Muốn làm được nghề như em mong muốn em

phải làm gì?

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- GV: Chỉ bảng cho HS đọc

- Tìm từ có vần ôn, ơn

- Xem trước bài 47

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần ôn, ơn

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc câu, 3- 4 e m

HS: Quan sát tranh, thảo luận HS: Trả lời câu hỏi

HS: Đọc 3-4 em

Ngắt, nghỉ ở dấu chấm, dấu phẩy

HS: Viết bài

HS: Đọc Mai sau khôn lớn

HS: Quan sát tranh

HS: Trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc

LUYỆN Tiếng Việt : Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “in, un , iên, yên”

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “in, un , iên, yên”

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy- học:

10’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: in, un, iên, yên

- Viết : in, un, con giun, đèn pin, iên, yên, -HS 5 em đọc bài-Viết bảng con

Trang 3

8’

đèn điện, con yến

2 Ôn và làm bài tập Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: in, un, iên, yên

- Gọi HS đọc thêm: bản tin, hun khói, trái

chín, bún bò, nhún nhảy, như in, gỗ mun,

run sợ … biên giới, viền áo, cô tiên, yên ả,

bạn Yến …

Viết:

- Đọc cho HS viết: in, , un, đèn pin, con

giun, dây chun, tay vịn, ủn ỉn, số chín

iên, yên, cá biển, yên ngựa, viên phấn, yên

vui

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS

khá giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần

un, in, iên, yên

Cho HS làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và

điền âm

- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được

tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV

giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng

khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố- dặn dò

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

-5 em đọc bài in , un; 5em đọc iên ,yên

-CN , nhóm ,lớp đọc

-Luyện viết bảng con , viết vở

-thi tìm tiếng có vần un ,in, iên ,yên

-Làm bài VBT

-Luyện độc bài vừa làm -Luyện viết ở VBT

- Thi đọc tiếng , từ có vần vừa ôn

Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 -2 : Tiếng viêt bài 47: en - ên

- Đọc, viết được vần en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc được câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở lá chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, ben dưới

5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết khôn lớn,

cơn mưa

Nhận xét

2 em đọc SGK

Trang 4

4’

7’

10’

5’

18’

7’

GV: Ghi en, ên

b.Dạy vần: en

b1.Nhận diện vần: en

Vần en được tạo nên từ e và n

? So sánh en với on?

Ghép vần en

Phát âm en

b2.Đánh vần:

e – n - en

Nhận xét

? Muốn có tiếng sen thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng sen

GV: Ghi: chồn

? Tiếng sen có âm nào đứng trước, vần gì đứng

sau?

Đánh vần:

sờ – en– sen

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: lá sen

GV: Ghi lá sen

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần en, lá sen

GV: Viết mẫu: vần en, lá sen

Vần en có độ cao 2 li, được ghi bằng 2 con chữ

e nối liền với n

Nhận xét

*Dạy vần ên qui trình tương tự như vần en

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần en, vần ên?

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

Nhận xét

Đọc câu ứng dụng

Nhận xét

? Tranh vẽ gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

chậm

HS: Đọc theo GV

Khác: en bắt đầu bằng e, HS: Ghép và phát âm en

HS: Ghép tiếng : sen HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc: en

sen lá sen

3 – 4 em đọc

HS: Gạch chân tiếng có vần en, ên

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc câu, 3- 4 e m

HS: Quan sát tranh, thảo luận

HS: Đọc 3-4 em

Trang 5

5’

c.Luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, ben

dưới

? Bạn ở bên phải em là ai?

? Bạn bên trái em là bạn nào?

? Trên đầu em thường đội cái gì để đi học?

- Tìm từ có vần en, ên

HS: Viết bài

HS: Đọc Bên phải, bên trái, bên trên, ben dưới

HS: Quan sát tranh

Cả lớp đọc Tiết 3 ; Toán luyện tập chung

- Củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng, trừ một số với 0

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

Bảng phụ ghi bài tập 3, 4

5’

2’

23’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm:

3- 1= 3 – 0

Nhận xét

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính

Giúp HS ghi kết quả thẳng cột

Nhận xét

Bài 2: Tính.( Bỏ cột 2)

Củng cố về thực hiện phép tính từ trái sang phải

Nhận xét

Bài 3: Tính

Giúp HS Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ

Lưu ý: Đây là bài toán mới HS co thể làm được

phép tính cộng, trừ

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 5

Nhận xét

Bài 5: Số?

Số nào cộng hoặc trừ với 0 cũng bằng chính số

đó

HS: Làm bảng con

Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn

Nhận xét

Trang 6

5’ Chấm bài – nhận xétIV.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà ôn tập các phép tính đã học

- Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 6

Nhận xét

Tiết 4 : Luyện toỏn làm bài tập

- Củng cố về phép cộng, trừ các số trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng , trừ một số với 0

- Nêu bài toán ghi phép tính thích hợp

Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2

5’

2’

23’

5’

0+3 = ; ;4- 1 =

Nhận xét

b.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính

Củng cố số nào cộng, trừ với 0 cũng bằng chính

số đó

Nhận xét

Bài 2: Tính

Giúp HS thực hiện phép tính

Nhận xét

Bài 3: Số? (HS giỏi)

Giúp HS thực hiện phép tính cộng, trừ trong

phạm vi 5

Nhận xét

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán

Giúp HS ghi phép tính phù hợp với tranh

Bài toán mở có thể làm được các phép tính cộng,

hoặc trừ

Chấm bài- Nhận xét

- Về nhà ôn bài

HS: Làm bảng con

Nêu yêu cầu bài tập

HS: làm bài – chữa bài

Nhận xét

Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn Nêu yêu cầu bài tập

Nhận xét

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tiết 1-2 : Tiếng viêt bài 48: in - un

- Đọc, viết được vần in, un, đèn pin, con giun

Trang 7

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng: (SGK)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lời xin lỗi

5’

2’

4’

7’

10’

5’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết áo len, khen

ngợi

Nhận xét

GV: Ghi in, un

b.Dạy vần: in

b1.Nhận diện vần: in

Vần in được tạo nên từ i và n

? So sánh in với an?

Ghép vần in

Phát âm in

b2.Đánh vần:

i – n - in

Nhận xét

? Muốn có tiếng pin thêm âm gì?

Hãy ghép tiếng pin

GV: Ghi: pin

? Tiếng pin có âm nào đứng trước, vần gì đứng

sau?

Đánh vần:

pờ – in– pin

Nhận xét

GV: Cho HS xem tranh rút ra từ: đèn pin

GV: Ghi đèn pin

Nhận xét

b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần in, đèn pin

GV: Viết mẫu: vần in, đèn pin

Vần in có độ cao 2 li, được ghi bằng 2 con chữ i

nối liền với n

Nhận xét

*Dạy vần un qui trình tương tự như vần in

GV: Ghi từ ngữ

? Tìm tiếng có vần in, vần un?

Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

2 em đọc SGK

HS: Đọc theo GV

Khác: in bắt đầu bằng i, HS: Ghép và phát âm in

HS: Ghép tiếng : pin HS: trả lời

HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Đọc: in

pin đèn pin

3 – 4 em đọc

Trang 8

7’

5’

Nhận xét

Đọc đoạn thơ ứng dụng

Nhận xét

? Tranh vẽ gì?

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

b.Luyện viết:

chậm

c.Luyện nói: nói lời xin lỗi

? Bạn trai sao lại buồn như vậy?

? Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không?

? Em đã xin lỗi lần nào chưa?

- Tìm từ có vần in, un

HS: Gạch chân tiếng có vần en, ên

HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Thi đọc nối tiếp câu

HS: Quan sát tranh, thảo luận

HS: Viết bài

HS: Đọc nói lời xin lỗi

HS: Quan sát tranh

Cả lớp đọc

Tiết 3 : Toán phép cộng trong phạm vi 6

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- Giải được bài toán có liên quan đến thực tế trong phạm vi 6

Bộ đồ dùng học toán

5’

2’

8’

1.Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu HS làm:

2+ 2= 4- 2 = 3- 1 =

Nhận xét

b.Hướng dẫn lập phép cộng 5+1 = 6 ;

1+5 = 6

Bước 1: Hướng dẫn HS Quan sát hình vẽ nêu bài

toán

Bước 2: Hướng dẫn HS đếm hình tam giác ở 2

nhóm

GV: nói 5 và 1 là 6

HS: Làm bảng con

HS: Quan sát hình vẽ SGK

HS: Nêu bài toán

HS: Nêu 5 hình tam giác, thêm một hình tam giác nữa là 6 hình tam giác

HS: Lập phép tính 5+ 1 = 6

Trang 9

5’

Vậy 5+1 = ?

GV: Ghi 5+1 = 6

Bước 3: Giúp HS quan sát nhận xét để rút ra 5 + 1

= 6 cũng bằng 1+ 5 = 6

GV: Ghi 1+ 5 = 6

c.Hướng dẫn lập phép tính 4+ 2 = 6; 4+ 4 = 6; 3+

3 = 6

Hướng dẫn tương tự như ví dụ 1+ 5 = 6

d.Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 6

Nhận xét

3 Thực hành:

Bài 1: Tính

Giúp HS thực hiện phép cộng trong phạm vi 6,

ghi kết quả thẳng cột

Nhận xét

Bài 2: Tính

Củng cố về số nào cộng với 0 cũng chính bằng số

đó

Nhận xét

Bài 3: Tính.(HS giỏi)

Giúp HS thực hiện phép tính đúng

Nhận xét

Giúp HS cách ghi phép tính cộng phù hợp vơí

tranh vẽ

Nhận xét

Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn thích hợp

Củng cố về nhận biết số qua hình vẽ

GV: Chấm một số bài

Nhận xét

- Về nhà đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6

HS: Ghép 1+ 5 = 6 HS: Đọc các phép cộng

HS: Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

HS: Làm-chữa bài

Nhận xét

HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn

Nhận xét

LUYỆN VIẾT : Luyện thực hành viết đỳng viết đẹp bài 46 -47

BUỔI CHIỀU

Ti ết 2 : Luy ện toan làm bài tập

- Củng cố khái niệm phép cộng

- Củng cố phép cộng trong phạm vi 6

- Nêu bài toán ghi phép tính thích hợp với tranh vẽ

Bảng phụ ghi các bài tập 2, 3

Trang 10

5’

2’

23’

5’

5+1 = ; ;3+ 3 =

Nhận xét

b.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính

Củng cố về thực hiện phép tính, ghi kết quả thẳng

cột

Nhận xét

Bài 2: Tính

Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng

Nhận xét

Bài 3: Tính.(HS giỏi)

Giúp HS thực hiện đúng phép tính cộng

Nhận xét

Bài toán mở có thể làm được các phép tính cộng,

hoặc trừ

Chấm bài- Nhận xét

- Về nhà ôn bài

HS: Làm bảng con

Nhận xét

Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn Nêu yêu cầu bài tập

Nhận xét

Ti ết 3 L Tiếng viêt làm bài tập

- Đọc, viết được các từ ngữ: ôn bài, mơn mởn

- Làm được bài tập nối tạo câu, điền vần vào các từ ngữ thích hợp

Bảng phụ ghi bài 2, 3

5’

2’

23’

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: gần gũi,

khăn rằn

Nhận xét

b.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Nối

Hai với hai đã sờn vai

Bé là bốn

2 em đọc SGK

HS: Làm bài- chữa bài

Nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,07 KB