Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Sau phút chia li - Trích Trinh phụ ngâm khúc - Đoàn Thị Điểm

A-Môc tiªu: I- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, En- ri- cô - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bướ[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Sáng Tiết 1 : Giáo dục tập thể

Chào cờ

Tiết 2-3: Tập đọc- kể chuyện

Cậu bé thông minh

A Mục đích, yêu cầu :

* Tập đọc:

- HS đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ trong bài, phát âm đúng: vùng nọ, nộp, lo sợ,

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu, diễn cảm

* Kể chuyện:

- Biết kể từng đoạn của câu chuyện, kết hợp cử chỉ, nét mặt, giọng nói phù hợp

- Biết nghe ,nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời kể của bạn

B Đồ dùng: GV : - Tranh minh hoạ

C Hoạt động dạy học:

Tập đọc

I Mở đầu : GV giới thiệu 8 chủ điểm- 2 HS nêu lại

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và tranh ảnh đã chuẩn bị

2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài

- GV sửa lỗi phát âm

- GV kết hợp sửa lỗi ngắt nghỉ+ giải nghĩa: kinh

đô, om sòm

3 Tìm hiểu bài:

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sự thông

minh, tài trí của cậu bé

4 Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu đoạn 3

- HS đọc câu nối tiếp đến hết lớp

- HS đọc đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 3

- Hs trả lời, hs khác nhận xét BS

- HS KG nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3 em - thi đọc theo nhóm - NX, BC

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ giờ học.

a HS quan sát 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện

b Tập kể cho nhau nghe:

- 2-3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS nối tiếp kêt  FU lớp 3 đoạn

hay, cuốn hút

3 Củng cố, dặn dò:

+ Trong câu chuyện này, em thích ai nhất, vì sao?

- Nhận xét giờ học

Tiết 4: Toán

Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

A Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

B Đồ dùng: GV : Phấn màu, bảng phụ ghi BT 1.

HS : Bảng con, vở ghi toán

C Hoạt động dạy học:

+Bài 1 :

- Yêu cầu mỗi dãy làm 1 cột- HS KG làm xong thì

làm cột của dãy khác

- Chốt cách đọc, viết số

+ Bài 2: GV ghi đề bài lên bảng

- Chấm 2-3 bàiTB- NX, BS cách đặt tính, tính

+ Bài 3:

- Chấm 2-3 bài HS K

+Bài 4:

- HD HS nhận xét, BS

+ Bài 5:

- _F9 ý HS cách trình bày bài giải

- HS làm bảng con - HS TB, Y nêu cách làm- NX, BS

- HS làm bài vào vở- 2 HS TB làm bảng- nêu cách làm- NX, BS

- HS làm bài vào vở- 2 HS K làm bảng, giải thích- NX, BS

- HS nối tiếp nêu miệng KQ- NX ĐS

- HS làm vào vở- đổi vở, KT chéo

- HS KG nêu số, yêu cầu bạn viết hoặc

* HĐ2: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chiều: Gvchuyên dạy

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

GV chuyên + Đ/ C Thức dạy

Thứ F ngày 9 tháng 9 năm 2009

Sáng Tiết 1 : TậP viết

Ôn chữ hoa: A

A- Mục đích yêu cầu:

- HS viết đúng mẫu, cỡ chữ hoa A, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng

- Rèn kĩ năng viết đẹp,đúng mẫu, cỡ chữ

B- Đồ dùng: - GV : Mẫu chữ hoa A, tên riêng, câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li.

- HS : Vở tập viết 3, bảng con, phấn

C- Hoạt động dạy học:

I Mở đầu: GV nêu yêu cầu tiết học

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

a Luyện chữ hoa:

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ A

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về Vừ A Dính

c Luyện viết câu ứng dụng;

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

- GV nêu yêu cầu về khoảng cách, cỡ chữ, số

dòng

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm 5-7 bài- NX, BS về chữ viết của

HS

- HS nêu các chữ hoa trong bài

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc câu tục ngữ

- HS viết bảng con:

- HS viết vào vở

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS HTL câu tục ngữ

Tiết 2 : Tự nhiên xã hội

Nên thở như thế nào?

A- Mục tiêu: - Hs có khả năng:

+ Hiểu F/ tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

+ Nói F/ ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có

B - Đồ dùng dạy học

-Các hình trong SGK trang 6-7

C- Các hoạt động dạy học

*HĐ 1:Thảo luận nhóm:

+ Mục tiêu:Giải thích tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

+ Cách tiến hành:

-GV cho 2 hs ngồi cạnh quan sát lỗ mũi của bạn và TL câu hỏi :Các em nhìn thấy gì trong mũi?

-Tiếp theo GV đặt câu hỏi:

- Khi bị sổ mũi,em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?

- Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi ,em thấy trên khăn có gì?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

GV kết luận:Thở bằng mũi là hợp vệ sinh,có lợi cho sức khoẻ,,vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

*HĐ 2:Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: Nói F/ ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không

khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ

+ Cách tiến hành: GV yêu cầu 2 hs cùng quan sát các hình 3,4,5 trang 7 SGK và thảo luận theo gợi

ý sau:

- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành,bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?

- Khi F/ thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?

- GV gọi một số hs trình bày theo cặp  FU lớp

- GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi:

- Thở không khí trong lành có lợi gì?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- GV gọi hs trả lời

- GV gợi ý để hs nêu kết luận { F SGK)

*HĐ 3:GV gợi ý - hs liên hệ

- GV nhận xét tiết học

Tiết 3 : Toán

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- Rèn kĩ năng giải toán, tìm x, ghép hình

- Rèn kĩ năng trình bày bài làm

B Đồ dùng: GV : Phấn màu, 4 hình tam giác, bảng phụ ghi BT 3.

HS : 4 hình tam giác trong bộ ĐD toán, vở ghi toán

C Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: KTBC : HS chữa bài 1,2 ( tiết  FU`0

* HĐ 2: Thực hành:

+Bài 1 :

- Chốt cách đặt tính, tính

+Bài 2: GV ghi đề bài lên bảng

- Chấm 2-3 bàiTB- NX, BS

- Chốt cách tìm số BT,ST, SH

+Bài 3: GV treo bảng phụ

- Chấm 2-3 bài KG- NX, BS

- Chốt cách trình bày toán có lời văn

+ Bài 4: GV ghi đề bài lên bảng

- GV chốt cách ghép hình đúng

- HS làm bảng con - HS TB, Y nêu cách làm-

NX, BS

- Mỗi dãy làm 1 phần vào vở( HS KG làm xong thì làm bài của dãy khác)

- HS đọc đề bài - làm bài vào vở- 1 HS K làm bảng- NX, BS

- HS ghép hình - NX theo bàn

- HS KG nêu đề toán theo ND bài, yêu cầu bạn tìm KQ- Nêu đáp án

* HĐ2: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 : Chính tả

Tập chép: Cậu bé thông minh

A Mục đích yêu cầu:

- Chép đúng, trình bày đúng đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh

- Củng cố cách viết các con chữ, cách trình bày, viết đúng các tiếng có l/n

- Điền đúng chữ vào ô trống, thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng chữ cái

- Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ, cách trình bày một đoạn văn

B Đồ dùng : - GV : Bảng lớp viết đoạn chép, bảng phụ ghi bài tập 3

- HS : Vở bài tập Tiếng Việt 3

C Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Fớng dẫn tập chép :

- GV đọc đoạn chép

- Fớng dẫn HS nhận xét về số câu, các

chữ viết hoa trong bài, cách trình bày

- GV lF9 ý cho HS 1 số chữ khó viết: chim

sẻ, thịt chim

b HS chép bài vào vở

c Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5-7 bài, NX

+Bài tập 2(a):

- GV ghi đề bài

+ Bài 3: GV treo bảng phụ

- 2 HS giỏi đọc lại

- HS nêu

- HS nêu và viết những tiếng dễ lẫn

- HS viết bài- đổi vở để kiểm tra

- HS tự chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu bài tập- làm vào bảng con- NX

- HS làm vào vở bài tập- 1 HS K làm bảng- NX

- HS đọc thuộc 10 tên chữ đã viết

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Chiều: Tiết 1: Rèn kỹ năng toán

Ôn Tập:

A Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố về:

- Cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- Cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

B - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập 4

- HS: Bảng con, phấn, vở

C Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm bảng con: 315 + 122; 231 + 103

* HĐ 2: Thực hành:

Bài 1: Đọc số: 405;615;507;834

- Giáo viên chốt cách đọc số

Bài 2: Viết số: 212;431;478;109

- Giáo viên chốt cách viết số

Bài 3: Đặt tính rồi tính:

275 + 314

524 + 63 667 - 317756 - 42

- GVHDHS chữa bài

- GV chốt cách cộng, trừ

Bài 4: Một cửa hàng buổi sáng bán F/ 312 kg gạo,

buổi chiều bán F/ nhiều hơn buổi sáng 34 kg gạo

Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán F/ bao nhiêu kg

gạo?

- GV chấm 3 - 5 bài, chữa, chốt dạng toán

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS viết bảng con - HSTB - Y viết bảng lớp

- HS làm bảng con

- HSTB - Y viết bảng lớp

- HS đọc đề toán

- HS làm vào vở

- Một HS khá chữa bài

* HĐ 3: Củng cố - dặn dò:

- GV chốt các dạng bài tập

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2: Thực hành kiến thức

Luyện viết chữ hoa: A

A Mục đích yêu cầu:

- HS viết đúng mẫu, cỡ chữ hoa A, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng

- Rèn kĩ năng viết đẹp,đúng mẫu, cỡ chữ

B Đồ dùng : - GV : Mẫu chữ hoa A, tên riêng, câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li

- HS : Vở tập viết 3, bảng con, phấn

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con chữ A

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

a Luyện chữ hoa:

- GV gọi HS giỏi viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ A

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về Vừ A Dính

c Luyện viết câu ứng dụng;

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

- GV nêu yêu cầu về khoảng cách, cỡ chữ, số dòng

4 Chấm, chữa bài:

- HS nêu các chữ hoa trong bài

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc câu tục ngữ

- HS viết bảng con:

- HS viết vào vở

- GV thu chấm 5-7 bài- NX, BS về chữ viết của HS.

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS HTL câu tục ngữ

Tiết 3: Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1).

A Mục tiêu :

- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy

- Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH

B Đồ dùng dạy học: Tranh cho BT1.

C Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động1:

a) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nớc vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác

b) Cách tiến hành :

- Chia lớp làm 4 nhóm:

+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

+ Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

+ Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

- HS trong các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh

- Gv nhận xét, chốt kt

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?

+ Bác còn có tên gọi nào khác?

+ Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nFU ta, dân tộc ta?

+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?

2 Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác

a) Mục tiêu:- HS biết đF/ tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác

b) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung

- Thảo luận: + Qua câu chuyện em thấy tc của BH với thiếu nhi ntn?

+ Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?

- Gv kết luận:

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy

a) Mục tiêu: Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy

b) Cách tiến hành: Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy

- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?

- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?

4 Củng cố dặn dò:

- Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy

- Chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Sáng Tiết 1 + 2: GV chuyên dạy

Tiết 3: Toán

cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

A Mục tiêu: Giỳp HS:

- Trờn cơ sở phộp cộng khụng nhớ đó học, biết cỏch thực hiện phộp cộng cỏc số cú ba chữ số cú nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm

- Củng cố ụn lại cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc, đơn vị tiền tệ (đồng)

B Đồ dùng dạy học.

- SGK, phấn màu,

C Hoạt động dạy học

*HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Đặt tớnh rồi tớnh: 329 + 420, 726 + 143

- Nhận xét cho điểm

*HĐ 2 Bài mới

1.Giới thiệu bài

- GV nờu yờu cầu của tiết học

2.Giới thiệu phộp cộng: 435 + 172

- GV nờu phộp cộng:

435 +127 = ?

- Hướng dẫn học sinh đặt tớnh rồi thực hành tớnh

435

+

127

562

5 cộng 7 bằng 12, viết 2

nhớ 1

3 cộng 2 bằng 5, thờm 1

bằng 6, viết 6

4 cộng 1 bằng 5, viết 5

3 Giới thiệu phộp cộng: 256 +162

- GV yờu cầu học sinh thực hiện tương tự như

trờn

256

+

162

418

6 cộng 2 bằng 8, viết 8

5 cộng 6 bằng 11, viết 1

nhớ 1

2 cộng 1 bằng 3, thờm 1

bằng 4, viết 4

* HĐ3: Luyện tập

Bài 1 Tớnh

256

+125

381

417 + 168 585

555 +209 764 -Nhận xét chữa bài tập

-Lưu ý học sinh cỏch viết số

Bài 2 Đặt tớnh rồi tớnh:

- 2 HS lờn bảng làm bài,lớp làm bảng con

- Học sinh đặt tớnh dọc rồi thực hiện tớnh

- HS làm bảng con, 1HS lên bảng làm

- Học sinh nờu yờu cầu của bài toỏn

- HS vận dụng cỏch thực hiện phộp cộng đó học để làm bài tập

615 + 207, 326 + 80,

615

+ 207

822

326 + 080 406 Bài 3 Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABC

- GV ycầu HS làm bài và chữa

Đường gấp khỳc ABC dài là:

216 cm + 137 cm = 353 cm

Bài 4

400 đồng + ? đồng = 800 đồng

? đồng + 200 đồng = 800 đồng

800 đồng + ? đồng = 800 đồng

Bài 5 :HS khá giỏi

Điền đỳng(Đ), sai(S)

- GV ycầu HS làm bài và chữa

527

+145

662

615 + 218 833

452 +156 508

*HĐ 4 Củng cố- dặn dò:

- HS nờu lại nội dung của bài học

- GV nhận xột tiết học

- HS tự làm bài tập

- 2HS lờn bảng làm bài

- Chữa bài nhận xột

-Hs nờu cỏch giải bài toỏn

- HS làm bài vào vở ,1HS lên bảng làm

- GV yờu cầu học sinh đặt tớnh dọc ra nhỏp tớnh ra kết quả rồi điền vào chỗ chấm

- Hs tự ghi vào ụ trống

- Chữa bài, nhận xột

- HS nêu

Tiết 3 : Luyên từ và câu

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

A-Mục tiêu :

- Ôn tập các từ chỉ sự *01FU dầu làm quen với BP tu từ: so sánh

- HS biết tìm từ chỉ sự vật Nắm F/ các sự vật F/ so sánh với nhau

- Có ý thức sử dụng BP tu từ: so sánh

B- Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học

I- KTBC :- KT sách vở

II - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

Fớng dẫn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu

Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1

- GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân :FU từ chỉ

sự vật của khổ thơ

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu của

bài :

- Hai bàn tay của bé F/ so sánh với gì?

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

- Hs nêu yc

- tay em

- răng, tóc, hoa nhài

- Hs nêu

- hoa đầu cành

- hs tìm và ghi ra giấy nháp

- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự vật

F/ so sánh với nhau và trả lời vì sao?

- Gọi 1 hs lên gạch chân :FU những sụ vật

F/ so sánh với nhau

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng

c) BT3: em hãy cho biết em yêu thích hình

ảnh so sánh nào ở BT2? vì sao?

3- Củng cố, nx

- Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so sánh khi

viết câu

- HS theo dõi,

- HS nhận xét, chữa bài vào vở bt ( nếu sai)

- Hs trả lời miệng

Chiều:

Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Học nội quy trường, lớp

A - Mục tiêu;

- GD ý thức thực hiện tốt các nội quy đó

B -Hoạt động dạy học:

- HS đến lớp phải có đủ SGK, vở viết, cấc đồ dùng học tập cần thiết

- Đi học đúng giờ, Xếp hàng vào lớp, ra về, xúc miệng Fluor vào sáng thứ 2

- Không nghỉ học tự do

…

* HĐ 2: Giáo viên phổ biến nội quy của lớp:

- Ngồi trong lớp trật tự, đến lớp học thuộc bài, làm bài đầy đủ

- Sách vở F/ đóng bọc, giữ gìn sạch đẹp

- Không văng tục, chửi bậy

* HĐ 3: GV cho HS vệ sinh lớp học

Tiết 2: RKN Tiếng Việt

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

A Mục tiêu:

- Củng cố về các từ chỉ sự vật và biện pháp tu từ so sánh

B Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập tiếng việt

C Hoạt động dạy học:

I KTBC: Hãy tìm các từ chỉ sự vật? Hãy đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Học sinh làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt trang 3

* HS trung bình làm bài tập 1 (trang 3), HS K, G làm xong tự tìm các từ ngữ chỉ sự vật khác

- 3 học sinh chữa bài

- GV nhận xét chốt kiến thức

* Bài 2: (Trang 3): HS đọc yêu cầu - làm vở - HS K, G làm xong tự đặt câu có sử dụng các biện pháp so sánh - 4 học sinh chữa bài

- GV nhận xét, chốt kiến thức