phát hiện, - phát biểu [?] Nhân vật dượng Hương Nhận xét Thư là một con người có tính cách như thế nào trong cuộc Suy luận, trao đổi thảo luận, sống đời thường?. phát hiện, - phát biểu [[r]
Trang 1Tiết 89, 90: VƯỢT THÁC
Ngày soạn: 8 /2/09
Ngày dạy: 0 /02/09
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Hình dung và cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của cảnh thiên nhiên và vẻ đẹp của hình ảnh con người lao động được miêu tả trong bài
- Nắm được nghệ thuật phối hợp trong miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người
B/ Chuẩn bị:
- GV: Soạn giáo án, SGK
- HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước ở nhà bằng cách trả lời trước các câu hỏi đọc hiểu văn bản
và bài tập vào vở soạn bài; SGK
C/ Tiến trình dạy học:
I/ Ổn định lớp: 1'
II/ Kiểm tra bài cũ: 6'
- Kể tóm tắt truyện “Bức tranh của em gái tôi”.
- Đọc phần ghi nhớ
II/ Giới thiệu bài mới: 1'
III/ Bài mới:
Hoạt động của thầy Họat động của trò Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Hướng dẫn
tìm hiểu chung 20'
- GV mời HS đọc phần (*)
chú thích SGK trang 36
Hướng dẫn đọc - gọi học
sinh đọc văn bản
Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu chú thích
Hoạt động 2: Hướng dẫn
phân tích: 50'
[?] Dựa vào việc miêu tả một
cuộc vượt thác của con
thuyền trong bài văn, em hãy
tìm bố cục của nó?
[?] Cảnh dòng sông và hai
bên bờ qua sự miêu tả trong
bài đã đổi thay như thế nào
theo từng chặng đường của
con thuyền? (Lúc thuyền qua
đoạn sông có nhiều thác dữ)
[?] Hãy chỉ ra các biện pháp
nghệ thuật mà tác giả sử dụng
trong đoạn văn miêu tả trên?
HS đọc phần (*) chú thích SGK
Trình bày kiến thức về tác giả, tác phẩm
Suy luận, trao đổi (thảo luận), tìm bố cục - phát biểu
Nhận xét, bổ sung Suy luận, trao đổi (thảo luận), phát hiện, - phát biểu
Suy luận, trao đổi - chỉ ra các biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng trong đoạn văn
Nêu cảm nhận của cá nhân
I Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
1 Tác giả, tác phẩm: SGK
trang 36
2 Đọc , tìm hiểu chú thích:
3 Bố cục:
II Phân tích:
1 Cuộc vượt thác:
- Thuyền rẽ sóng lướt bon bon đến ngã ba sông những bãi dâu trải ra bạt ngàn
thuyền xuôi chầm chậm
vườn tược um tùm những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm
- Núi cao đột ngột chắn ngang thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước nước
từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng thuyền vùng vằng cứ như trụt xuống, Tuaàn 23
Lop7.net
Trang 2[?] Qua đoạn văn miêu tả, em
có cảm nhận như thế nào về
thiên nhiên?
(HS thảo luận GV tổng hợp ý
kiến)
- GV mời HS đọc lại đoạn
“Những động tác thả sào
vâng vâng dạ dạ”
[?] Nhân vật dượng Hương
Thư là một con người có tính
cách như thế nào trong cuộc
sống đời thường?
[?] Hình ảnh dượng Hương
Thư trong cuộc vượt thác
được miêu tả như thế nào?
Hãy tìm những chi tiết miêu
tả ngoại hình, động tác của
nhân vật này?
[?] Biện pháp nghệ thuật chủ
yếu nào đã được tác giả sử
dụng trong đoạn văn này?
[?] Em có cảm nhận như thế
nào về hình ảnh dượng
Hương Thư giống như “một
hiệp sĩ Trường Sơn oai linh”?
[?] Hãy cho biết cảm nghĩ
của em về hình ảnh con
người lao động có trong bài
văn trên?
[?] Nét đặc sắc của nghệ
thuật trong văn bản?
Hoạt động 3: Hướng dẫn
luyện tập: 10'
GV hướng dẫn học sinh đọc,
suy ngẫm phần luyện tập sgk
Nhận xét, bổ sung
HS đọc lại đoạn văn theo yêu cầu của GV
Suy luận, trao đổi (thảo luận), phát hiện, - phát biểu
Nhận xét
Suy luận, trao đổi (thảo luận), phát hiện, - phát biểu
Nhận xét, bổ sung
Thảo luận, tìm biện pháp nghệ thuật chủ yếu - trình bày
Nêu cảm nhận của cá nhân
Nhận xét, bổ sung
Suy luận, trao đổi (thảo luận)
- phát biểu cảm nghĩ Trình bày, nhận xét
Phát hiện, phát biểu Nhận xét
Đọc, chép Ghi nhớ: SGK
HS đọc thêm, suy ngẫm phần đọc SGK trang 38
quay đầu chạy về thuyền
cố lấn lên thuyền vượt khỏi thác
- Dòng sông cứ nhảy quanh co dọc những núi cao sừng sững dọc sườn núi những cây to mọc như những cụ già vung tay hô đám con cháu
Nhân hóa, so sánh, từ gợi hình ảnh: cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ, hoang sơ: đầy sức sống
2 Nhân vật dượng Hương Thư:
a Đời thường:
- Nói năng nhỏ nhẹ
- Tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ
hiền lành, chân chất
b Lúc vượt thác:
- Thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt
- Như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt như một hiệp sĩ
mạnh mẽ, oai phong, hùng dũng
I Ghi nhớ:
Bài văn miêu tả cảnh vượt
thác của con thuyền trên
sông Thu Bồn, làm nổi bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ
Nghệ thuật tả cảnh, tả người
từ điểm nhìn trên con thuyền theo hành trình vượt thác rất
tự nhiên , sinh động
Luyện tập: HS đọc thêm SGK trang 38.
V/ Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: 2’
- Học kĩ nội dung bài học , học thuộc phần Ghi nhớ: SGK , nắm chắc nội dung bài
- Đọc, soạn bài tiếp theo: Trả lời câu hỏi, bài tập trong bài vào vở soạn bài
Rút kinh nghiệm :
Lop7.net
Trang 3Ngày soạn: 30/1/09 Ngày dạy: 04/02/09 Tiết 91:
SO SÁNH
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Giúp HS nắm được khái niệm và sự cấu tạo của phép so sánh
- Biết cách quan sát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng, tiến đến hay
B/ Chuẩn bị:
- GV: Soạn giáo án, SGK
- HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước ở nhà bằng cách trả lời trước các câu hỏi và bài tập vào vở soạn bài; SGK.
C/ Tiến trình dạy học:
I/ Ổn định lớp: 1'
II/ Kiểm tra bài cũ:
Tĩm tắt văn bản “Vượt thác”? Nêu phần ghi nhớ
III/ Giới thiệu bài mới:
III/ Bài mới:
- GV mời HS đọc đoạn trích SGK
trang 40.
- Tìm các cụm từ chứa hình ảnh
so sánh trong đoạn trích trên?
[?] Đâu là sự vật được so sánh? Đâu
là sự vật so sánh?
[?] Hãy chỉ ra từ ngữ chỉ phương
diện so sánh? Từ ngữ biểu thị quan
hệ so sánh?
- GV giới thiệu mơ hình sách
giáo khoa trang 40.
[?] Hãy điền các cụm từ chứa hình
ảnh so sánh vào mơ hình vừa vẽ?
[?] Hãy so sánh cấu tạo 2 cụm từ so
sánh trên?
[?] Từ 2 ví dụ trên, hãy rút ra nhận
xét về mơ hình so sánh?
- GV mời HS đọc phần ghi nhớ
SGK trang 42.
I Tìm hiểu bài:
Những động tác thả sào, rập rang
nhanh như cắt.
A ph.diện ssánh từ ss B
Dượng Hương Thư như
một pho tượng đồng đúc
A từ ssánh B
Mơ hình so sánh:
- Khơng dùng từ như mà dùng từ chẳng bằng , là
- Một số từ ngữ so sánh : 1/Ngang bằng : * Tựa như , chừng như
* bao nhiêu … bấy nhiêu
2/Khơng ngang bằng : * Chưa được
* Chẳng là
II Ghi nhớ:
Cĩ hai kiểu so sánh :
- So sánh ngang bằng
- So sánh khơng ngang bằng
Vế A diện ss Phương Từ ss B
(cái được ss) Những động tác thả sào
Dượng Hương Thư
Mẹ Những ngôi sao
rập ràng nhanh
thức (ngoài kia)
như như là chẳn
g bằng
(cái ss) cắt một pho tượng đồng đúc ngọn gió của con suốt đời
mẹ đã thức vì chúng con
Lop7.net
Trang 4
So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả
sự vật, sự việc được cụ thể, sinh động, vừa có tác dụng biểu hiện tư tưởng, tình cảm sâu sắc.
Luyện tập:
Vế
A
sánh
Vế B
Bọ
-
-mắt đen bay theo thuyền từng bầy
-như
-hạt vừng những đám mây nhỏ
-Luyện tập thêm BT 1 , 2 trang 43
1 Dặn dò:
- Làm bài tập 4, 5
- Học và chuẩn bị bài: “Rèn luyện chính tả”
Lop7.net