Bài giảng môn Toán - Tuần 20 - Tiết 96: Phân số

TËp lµm v¨n Đ39: miêu tả đồ vật Kiểm tra viết I.Môc tiªu : - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với y/c c[r]

Tuần 20

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Toán

Đ96 : phân số

I.Mục tiêu :

- Giúp HS  đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học : - Bộ đồ dùng dạy toán, phấn màu

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b Giới thiệu phân số :

- 1 dẫn HS quan sát h.tròn - GV

giới thiệu phân số  SGK (trang

106)

- GV giới thiệu J1 tự với các phân

số ; ;

2

1

4

3

7 4

c.Thực hành :

Bài 1 (T 107 ) : - 1 HS đọc y/c của bài.

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- GV 1 dẫn mẫu

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3 : GV nêu y/c của BT.

- Chấm, chữa bài

Bài 4 : Trò chơi “Đọc truyền điện”

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết n/d bài

- Về ôn tập, CB bài sau

- 1HS làm BT 4 (trang 105)

- HS nghe

- HS nghe và q/s

- HS đọc và viết phân số :

Viết : , đọc là năm phần sáu.

6 5

Ta gọi là phân số.

6 5

Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6

6 5

- HS đọc và nêu TS, MS của từng PS

- HS rút ra nx F SGK)

- HS tự làm rồi chữa bài :

Hình 1 : (hai phần năm) ; MS là 5 cho

5 2

biết hcn đã ` chia thành 5 phần bằng nhau, TS là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó v.v…

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- HS tự viết các phân số vào vở

- HS tiếp nối nhau đọc từng phân số

- 1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Tập đọc

Đ39: bốn anh tài (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- HS đọc W loát, diễn cảm toàn bài, biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới ; hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Luyện đọc :

- Gọi HS chia đoạn (2 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ,câu

khó

+Giải nghĩa từ

- GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 14 )

?Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

Câu hỏi 2 ( SGK )

Câu hỏi 3 ( SGK )

Câu hỏi 4 ( SGK )

1 dẫn HS đọc diễn cảm :

- 1 dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

“Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại”.

- Nhận xét, sửa chữa, uốn nắn

3.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết nội dung bài

- Về luyện đọc, CB bài sau

- 2 – 3 HS đọc thuộc lòng + TLCH bài

Chuyện cổ tích về loài

- HS nghe và q/s tranh

- 1HS đọc cả bài

- HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2- 3 W` )

- HS luyện đọc theo cặp

- 1- 2HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1– TLCH : +Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót …

- HS đọc đoạn 2 – TLCH : +Yêu tinh có phép thuật phun   $8

…

- 1 – 2 HS thuật lại cuộc ch/đ của bốn anh em

+ Anh em Cẩu Khây có SK và tài năng phi

t1 …

- 1 số HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

- 2HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

- HS nêu giọng đọc phù hợp

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc diễn cảm 9 lớp

- 1 HS nhắc lại nội dung

Lop7.net

Chính tả ( Nghe – viết )

Đ20: cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I.Mục tiêu :

- HS nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.

- Rèn kĩ năng phân biệt tiếng có âm dễ lẫn : ch/tr

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng chính tả

II.Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ

- Tranh minh hoạ truyện Đãng trí bác học.

III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ : Viết : sản sinh,

sắp xếp

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

1 dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc bài chính tả

?Đoạn văn cho em biết điều gì ?

- 1 dẫn HS viết từ khó : Đân –

lớp, 21 Anh, thế kỉ XIX, năm

1880, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt

ngã, săm.

- GV hỏi cách trình bày bài

- GV đọc chính tả

- Đọc soát lỗi

- Chấm – chữa bài

c.Bài tập :

Bài 2a ( trang 14 ) :

- GV treo bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3a :

- Cho HS quan sát tranh

- Nhận xét, chữa bài

3.Củng cố – Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập, CB bài sau

- 2HS lên bảng viết

- HS nghe

- HS theo dõi

- 1HS đọc lại đoạn văn

+Đân – lớp – một HS %3 Anh – là

1t đầu tiên phát minh ra chiếc lốp xe

đạp

- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 1HS nêu

- HS nghe và viết bài vào vở

- 1 HS đọc y/c của BT

- HS đọc thầm khổ thơ, tự làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng thi điền âm đầu ch/tr

- 1 HS đọc y/c BT

- HS tự làm bài

- 3HS thi tiếp sức trên bảng

Các từ cần điền là :

đãng trí – chẳng thấy – xuất trình

- 1 HS đọc lại truyện, nói về tính khôi hài của truyện

- HS nghe

Lop7.net

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009

Toán

Đ97 : phân số và phép chia số tự nhiên

I.Mục tiêu :

- HS nhận ra phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có J1 là một số tự nhiên

- MJ1 của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân

số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học : Bộ đồ dùng dạy Toán

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.GV nêu vấn đề rồi 1 dẫn HS tự

giải quyết vấn đề :

- GV nêu :“Có 8 quả cam, chia đều

cho 4 em Mỗi em %= mấy quả

cam?”

- GV nêu bài toán b (SGK)

- Nếu HS không nêu ` thì GV gợi

ý để HS thực hiện chia  SGK

c.Thực hành :

Bài 1 ( trang 108) :

- Chấm, chữa bài

Bài 2 :

- GV 1 dẫn mẫu

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3 :

GV 1 dẫn mẫu

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập, CB bài sau

- 1 HS làm BT 4 ( trang 107 )

- HS nghe

- HS tự nhẩm để tìm ra :

8 : 4 = 2 (quả cam)

- Nhận xét : kq của phép chia STN cho STN

khác 0 có thể là một STN

- HS suy nghĩ, tìm cách chia

3 : 4 = (cái bánh)

4 3

- HS rút ra nx (  SGK – T 108)

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS tự làm bài vào vở :

7 : 9 = ; 5 : 8 = v.v…

9

7

8 5

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS tự làm tiếp các phần còn lại

- 4 HS lên bảng làm

- HS đọc mật độ DS của 3 TP lớn

- HS viết mỗi STN * dạng một PS :

6 = ; 1 = ; v.v…

1

6

1 1

- HS rút ra nx F SGK – BT 3b)

- 1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Luyện từ và câu

Đ39: luyện tập về câu kể ai làm gì ?

I.Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? : Tìm ` các câu kể Ai làm

gì ? trong đoạn văn Xác định ` bộ phận CN, VN trong câu

- Thực hành viết ` một đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì ?

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học :

- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

1 dẫn luyện tập :

Bài 1(trang 16) :

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2:

- GV nêu y/c của bài

- Chấm – chữa bài

Bài 3:

- Cho HS quan sát tranh

- Nhắc HS : viết một đoạn văn (phần

thân bài), kể về công việc trực nhật lớp

của cả tổ, có một số câu kể Ai làm gì ?

- Nhận xét, sửa chữa

3.Củng cố – Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập, CB bài sau

- 2HS làm BT 3, 4 (T 11)

- HS nghe

- 1 HS đọc nội dung BT

- Từng cặp HS trao đổi, tìm câu kể Ai làm gì

?

- 1 số HS phát biểu (các câu 3, 4, 5, 7)

- HS tự làm bài vào vở : C3:Tàu chúng tôi // buông neo trong

CN VN vùng biển M9t1 Sa

C4 : Một số chiến sĩ // thả câu

CN VN C5 : Một số khác // quây quần trên

CN VN boong sau, ca hát, thổi sáo

v.v…

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS viết đoạn văn

- 3HS làm trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói

rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ?

- 1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Kể chuyện

Đ20 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói :

+HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc về một 1t có tài

+Hiểu truyện, trao đổi ` với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nx đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học :

- 1 số truyện về những 1t có tài

- Bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra :

Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

1 dẫn HS kể chuyện :

*1%3$ dẫn HS hiểu y/c của đề bài :

- GV gạch * các từ ngữ quan trọng :

Kể lại một câu chuyện mà em đã được

nghe hoặc được đọc về một người có

tài.

- k ý HS : chọn đúng một câu chuyện

về một 1t có tài năng (trí tuệ, SK) ;

khuyến khích HS k/c ngoài SGK

c.HS thực hành k/c,trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- GV dán dàn ý bài kể chuyện

- GV : Với những truyện dài, các em

có thể chỉ kể 1,2 đoạn.

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Viết tên HS, tên truyện của các em

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Về k/c cho 1t thân nghe, CB bài

sau

- 1HS k/c Bác đánh cá và gã hung thần,

nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe

- 1- 2 HS đọc đề bài, gợi ý 1, 2

- 1vài HS giới thiệu tên câu chuyện của mình (nói rõ câu chuyện kể về ai, tài năng

đb của nv, em đã nghe hoặc đã đọc ở đâu

…)

- 1 HS đọc dàn ý bài k/c

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện 9 lớp

+Nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với bạn về nv, chi tiết trong câu chuyện

- HS nghe

Lop7.net

Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2009

Sáng Toán

Đ98 : phân số và phép chia số tự nhiên (Tiếp theo)

I.Mục tiêu :

- Giúp HS biết ` kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trong 9t1 hợp tử số lớn hơn mẫu số)

- & đầu biết so sánh phân số với 1

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học : Bộ đồ dùng dạy Toán

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.GV nêu vấn đề :

- GV nêu VD 1 (SGK – T 109)

- GV nêu VD 2 (SGK)

? là kết quả của phép chia nào ?

4

5

- GV gợi ý để HS nhận biết : quả

4 5

cam nhiều hơn 1 quả cam.

- 1 dẫn J1 tự để HS nhận biết

:

= 1 ; < 1.

4

4

4 1

d.Thực hành :

Bài 1 ( trang 110 ) :

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- GV 8 hình vẽ, nêu câu hỏi (SGK)

- Nhận xét

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Chấm – chữa bài

3.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết n/d bài

- 2HS làm BT 3 (trang 108)

- HS nghe

- HS sử dụng bộ đồ dùng học Toán để nhận

biết : Vân đã ăn quả cam.

4 5

- HS làm J1 tự để nhận biết : Mỗi 1t

nhận ` quả cam

4 5

- HS nêu : 5 : 4 =

4 5

- Ta viết : > 1.

4 5

- Nhận xét : PS có TS lớn hơn MS, PS đó

4 5

lớn hơn 1.

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm rồi chữa bài

- HS suy nghĩ, trả lời : +PS chỉ phần đã tô màu của H.1

6 7

- HS tự làm bài vào vở : a) < 1 ; < 1 ; v.v…

4

3

14 9

- 1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

- Về ôn tập, CB bài sau.

Tập đọc

Đ40: trống đồng đông sơn

I.Mục tiêu:

- HS đọc W loát, diễn cảm toàn bài với cảm hứng tự hào, ca ngợi

- Hiểu các từ ngữ mới ; hiểu n/d ý nghĩa của bài : Bộ % tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của

Nam.

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

- ảnh trống đồng Đông Sơn

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Luyện đọc :

- Gọi HS chia đoạn (2 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ,câu

khó

+Giải nghĩa từ

- GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 18 )

?Hoa văn trên mặt trống đồng ` tả

ntn ?

Câu hỏi 2 ( SGK )

Câu hỏi 3 ( SGK )

Câu hỏi 4 ( SGK )

1 dẫn đọc diễn cảm :

- 1 dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

“Nổi bật trên hoa văn trống đồng

mang tính nhân bản sâu sắc”

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết nội dung bài

- Về luyện đọc, CB bài sau

- 2HS đọc và TLCH bài Bốn anh tài (phần

tiếp)

- HS nghe

- 1HS đọc cả bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2- 3 W` )

- HS luyện đọc theo cặp

- 1- 2HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1 – TLCH : +đa dạng cả về h.dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn +giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh …

- HS đọc đoạn 2 – TLCH : +lao động, đánh cá, săn bắn,

+Vì những h/a về h/đ của con 1t là những h/a nổi rõ nhất trên hoa văn

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, …

- 2HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài

- HS nêu giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm 9 lớp

- 1 HS nhắc lại nội dung

Lop7.net

Tập làm văn

Đ39: miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)

I.Mục tiêu :

- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với y/c của đề, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

- Rèn kĩ năng viết văn miêu tả đồ vật thành thạo cho HS

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học :

- Bảng phụ viết đề bài, dàn ý của bài văn tả đồ vật

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

1 dẫn HS viết bài :

- GV dán đề bài :

Chọn một trong bốn đề bài sau :

1.Tả chiếc cặp sách của em

2.Tả cái 21 kẻ của em.

3.Tả cây bút chì của em.

4.Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em.

- Nhắc HS : có thể tham khảo những bài văn

mình đã viết %3 đó ; nên lập dàn ý và viết

nháp.

- Khuyến khích HS viết mở bài gián tiếp và

kết bài mở rộng

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Thu bài về chấm

3.Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Về ôn tập, CB bài sau : Luyện tập giới

thiệu địa *%J$

1HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả đồ vật

- HS nghe

- 1HS đọc các đề bài

- HS lựa chọn đề bài mình thích

- HS tự viết bài văn miêu tả đồ vật theo

đề bài mình đã chọn

- HS nghe

Baứi 9: KÍNH TROẽNG, BIEÁT ễN NGệễỉI LAO ẹOÄNG( Tieỏt 2)

I.Muùc tieõu:

Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:

Lop7.net

- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.

- Biết bày tỏ sự kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4-

SGK/30)

- GV chia lớp thành 3 nhóm, giao

mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng

vai 1 tình huống

Nhóm 1 :Giữa trưa hè, bác đưa thư

mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ …

Nhóm 2 :Hân nghe mấy bạn cùng

lớp nhại tiếng của một người bán

hàng rong, Hân sẽ …

Nhóm 3 :Các bạn của Lan đến chơi

và nô đùa trong khi bố đang ngồi làm

việc ở góc phòng Lan sẽ …

- GV phỏng vấn các HS đóng vai

- GV kết luận về cách ứng xử phù

hợp trong mỗi tình huống

*Hoạt động 2: trình bày sản phẩm

(Bài tập 5, 6- SGK/30)

- GV nêu yêu cầu từng bài tập 5, 6

Bài tập 5 :Sưu tầm các câu ca dao,

tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh,

truyện … nói về người lao động

Bài tập 6 :Hãy kể, viết hoặc vẽ về

một người lao động mà em kính phục,

yêu quý nhất

- GV nhận xét chung

Kết luận chung:

- GV mời 1- 2 HS đọc to phần “Ghi

nhớ” trong SGK/28

4.Củng cố - Dặn dò:

- Thực hiện kính trọng, biết ơn

những người lao động bằng những lời

nói và việc làm cụ thể

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận:

+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa?

Vì sao?

+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS trình bày sản phẩm (nhóm hoặc cá nhân)

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc

- HS cả lớp thực hiện

Lop7.net

- & đầu biết so sánh phân số với

- Giáo dục HS u thích mơn...

Bài ( trang 110 ) :

- Nhận xét, chữa

Bài :

- GV 8 hình vẽ, nêu câu hỏi (SGK)

- Nhận xét

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chấm...

- Nhận xét học

- Về k/c cho 1t thân nghe, CB

sau

- 1HS k/c Bác đánh cá gã thần,

nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe

- 1- HS đọc đề bài, gợi