Bài giảng môn Toán - Tuần 23 - Tiết 111: Luyện tập chung

Hướng dẫn luyện dấu gạch ngang Bµi tËp 1 Gọi học sinh đọc yêu cầu GV treo b¶ng phô Gäi häc sinh ®iÒn vµo b¶ng Bµi tËp 2 Gọi học sinh đọc yêu cầu Gäi häc sinh giái lµm mÉu Yªu cÇu häc sin[r]

Trang 1

Tuần 23

Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009

Chào cờ

Toán

Đ111 : luyện tập chung

I.Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố về so sánh hai phân số , tính chất cơ bản của phân số

-Rèn kĩ năng vận dụng làm bài tập thành thạo cho HS

-Giáo dục HS yêu thích môn học

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Thực hành :

Bài 1 ( trang 123) :

-GV nêu y/c của BT

-Chấm , chữa bài

Bài 2 :

-Nhận xét , chữa bài

Bài 3 :

-GV 89 dẫn

-Nhận xét , chữa bài

Bài 4 : GV nêu y/c của BT

3.Củng cố – Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

-2 HS làm BT 3b ( trang 122 )

-HS nghe

-HS tự làm bài vào vở : ; ;

14

11

149 

23

4

15

14  v.v…

-HS giải thích cách làm -1 HS đọc yêu cầu của BT -HS tự viết các PS

-2 HS lên bảng làm a) b) 5

3

3 5

-1 HS đọc yêu cầu của BT -HS làm lần ,8[ từng phần a)HS so sánh rồi xếp thứ tự các PS :

5

6

; 7

6

; 11 6 b)HS rút gọn các PS , so sánh rồi xếp thứ tự các PS :

12

9

; 32

12

; 20 6

-HS tự làm rồi chữa bài -1 HS nhắc lại n/d

Tập đọc

Đ45: hoa học trò

I.Mục tiêu:

-HS đọc ,8 loát , diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , suy 8

Lop7.net

Trang 2

-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới ; cảm nhận <8[ vẻ đẹp độc đáo của hoa 8[ qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghĩa của hoa 8[ – hoa học trò - đối với những HS đang ngồi trên ghế nhà @8d

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ , ảnh cây hoa 8[

III.Các hoạt động dạy – học :

2.Bài mới :

b.Luyện đọc :

-Gọi HS chia đoạn (3 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 44 )

Câu hỏi 2 ( SGK )

?Cảm nhận của em ntn sau khi học bài văn ?

c.89 dẫn HS đọc diễn cảm :

-Nhận xét , sửa chữa , uốn nắn

-Tổng kết nội dung bài

-Về luyện đọc , CB bài sau

-2 HS đọc thuộc lòng và TLCH bài Chợ Tết

-HS nghe -1HS đọc cả bài -HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2-3 ,8[ ) , q/s ảnh cây hoa 8[

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài

+vì 8[ là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò

+Hoa 8[ đỏ rực , đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt , cả một vùng …

+Lúc đầu , màu hoa 8[ là màu đỏ còn non Có .8 , hoa càng 8" dịu Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần …

-1 số HS phát biểu -3HS tiếp nối nhau đọc toàn bài -HS nêu giọng đọc phù hợp -Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn -HS thi đọc diễn cảm @89 lớp

- 1 HS nhắc lại n/d

Chính tả ( Nhớ – viết )

Đ23: chợ tết

I.Mục tiêu :

-HS nhớ - viết đúng chính tả , trình bày đúng 11 dòng thơ đầu của bài Chợ Tết

-Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu và vần dễ viết lẫn (s/x hoặc ưc/ưt) điền vào các ô

trống

-Giáo dục HS có ý thức viết đúng chính tả

II.Đồ dùng dạy – học : -Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ : Viết : ánh nắng , khóm -2HS lên bảng viết , lớp viết nháp

Lop7.net

Trang 3

trúc , bông cúc , lóng lánh , cong vút , náo

nức

2.Bài mới :

#89 dẫn HS nhớ – viết :

lF8d các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh

đẹp ntn ?

mép , lon xon , lom khom , yếm thắm , nép

đầu , ngộ nghĩnh

-GV hỏi cách trình bày bài

-Chấm – chữa bài

c.Bài tập :

Bài 2 (T 44 ) :

-GV treo bảng phụ viết sẵn n/d mẩu chuyện

Một ngày và một năm , nêu yêu cầu của bài

tập

-Nhận xét , tổng kết thi đua

-HS nghe -1HS đọc yêu cầu của bài

-1HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu : (Dải mây

trắng … ngộ nghĩnh đuổi theo sau )

+Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng -3HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

-1HS nêu -HS viết bài vào vở theo trí nhớ -HS tự soát lỗi

-HS đọc thầm truyện , tìm tiếng thích hợp điền vào

ô trống -3 nhóm HS thi tiếp sức -Đại diện nhóm đọc lại truyện đã điền hoàn chỉnh ; nói về tính khôi hài của truyện

Các tiếng cần điền :

hoạ sĩ – 89 Đức – sung 89 – không hiểu sao – bức tranh -bức tranh

-HS nghe

Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009

Toán

Đ112 : luyện tập chung

I.Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9;khái niệm ban đầu củaPS , tính chất cơ bản của

PS , rút gọn PS , quy đồng MS hai PS , so sánh các PS

-Củng cố về một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành

II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết n/d BT 1, hình vẽ BT 5

2.Bài mới :

b.Thực hành :

Bài 1 ( trang 123) :

-GV treo bảng phụ , nêu y/c của BT

- Nhận xét , chữa bài

-2 HS làm BT 4 ( trang 123 )

-HS nghe

-HS tự điền chữ số thích hợp -3 HS lên bảng làm

-HS giải thích cách làm

Lop7.net

Trang 4

Bài 2 :

-GV gợi ý

Bài 3 :

- Nhận xét

Bài 4 :

Bài 5 :

-GV dán h.vẽ ,yêu cầu HS làm phần b,c

-1HS đọc n/d bài tập 2 -HS tự làm bài rồi chữa bài : a)Số HS của cả lớp học đó là :

14 + 17 = 31 (HS)

PS chỉ phần HS trai trong số HS của cả lớp học đó là :

31 14

b)PS chỉ … là :

31 17

-1 HS đọc yêu cầu của BT -HS tự làm bài rồi chữa bài -1 HS đọc yêu cầu của BT -HS tự làm bài vào vở (rút gọn , quy đồng MS , so sánh rồi xếp thứ tự các PS)

-1HS đọc n/d của BT -2 HS lên bảng làm -1 HS nhắc lại n/d

Luyện từ và câu

Đ45: Dấu gạch ngang

I.Mục tiêu :

-HS nắm <8[ tác dụng của dấu gạch ngang

-Rèn kĩ năng sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ

2.Bài mới :

b.Phần Nhận xét :

Bài tập 1(trang 45) :

-GV chốt ý ,dán bảng phụ viết lời giải

Bài tập 2:

?Theo em , trong mỗi đoạn văn trên , dấu

gạch ngang có tác dụng gì ?

-GV nhận xét , KL

c.Phần Ghi nhớ :

-2 HS đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Cái

đẹp -HS nghe -3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT -HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang -1 số HS phát biểu

-HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến :

+Đoạn a : Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu

lời nói của nv trong đối thoại

+Đoạn b : Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú

thích trong câu văn

+Đoạn c : Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp bảo

quản quạt điện -3 – 4 HS đọc n/d cần Ghi nhớ (SGK)

-HS tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha

Lop7.net

Trang 5

d.Phần Luyện tập :

Bài 1: -Gọi 1 HS đọc nội dung BT 1

- Nhận xét – chữa bài

Bài 2:

-Nhắc HS s/d dấu gạch ngang với 2 t/d

-Nhận xét , sửa chữa

, nêu t/d của mỗi dấu :

+Dấu gạch ngang trong câu “Một bữa … làm việc”

: đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa – xcan

là một viên chức tài chính)

v.v…

-1HS đọc y/c của bài -HS viết đoạn văn theo y/c của BT -HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn -1 HS nhắc lại n/d

Kể chuyện

Đ23 : Kể chuyện đ ã nghe , đã đọc

I.Mục tiêu :

-Rèn kỹ năng nói : Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe , đã đọc

có nhân vật , ý nghĩa , ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

+Hiểu và trao đổi với các bạn về ý nghĩa chuyện

-Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

-Giáo dục HS biết yêu cái đẹp ; đấu tranh chống cái xấu , cái ác

II.Đồ dùng dạy – học :

-Một số truyện cổ tích , ngụ ngôn …

1.Kiểm tra :

2.Bài mới :

b.89 dẫn HS kể chuyện :

*Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT :

-GV gạch +89 những chữ quan trọng :

Kể một câu chuyện em đã được nghe , được

đọc ca ngợi cái đẹp hay p/a cuộc đấu tranh

giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

-Khuyến khích HS tìm truyện ngoài SGK

*Thực hành k/c , trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện :

-Nhắc HS : kể chuyện có đầu có cuối , có thể

kết thúc theo lối mở rộng (nói thêm về tính

cách của nv , ý nghĩa truyện …)

-GV viết tên HS , tên câu chuyện của các em

-1 HS k/c Con vịt xấu xí , nêu ý nghĩa

-HS nghe -1HS đọc đề bài

-2HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 2 , 3

-1 số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình , nv trong truyện

-Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện @89 lớp Mỗi HS kể xong cùng các bạn trao đổi về nv , chi tiết , ý nghĩa của câu chuyện

Lop7.net

Trang 6

-GV nhận xét , tuyên +8" HS kể tốt

-Nhận xét giờ học

-Về tập k/c ,CB bài sau

-HS nhận xét về n/d truyện , cách kể , khả năng hiểu truyện của 8d kể

-HS nghe

Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009

Sáng Toán

Đ113: phép cộng phân số

I.Mục tiêu :

-Giúp HS nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số

-Biết cộng hai phân số cùng mẫu số ; nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số -Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học : Băng giấy hcn dài 30 cm , rộng 10 cm ; bút màu

I.Kiểm tra bài cũ :

II.Bài mới :

b.89 dẫn HS thực hành trên băng giấy :

-GV cho HS lấy băng giấy , 89 dẫn HS

gấp chia

? Băng giâý <8[ chia thành ? phần ?

-Cho HS tô màu phần giấy 8 bạn Nam

? Bạn đã tô mấy phần ?

c Cộng hai phân số có cùng mẫu số :

-GV HD cách đặt phép tính và cách cộng

-GV cho HS rút ra cách làm

-Cho HS tính : = ?

5

7 5

3  d.Thực hành :

Bài 1(Trang 126) : Gọi HS đọc yêu cầu

-Nhắc HS rút gọn sau khi tính

Bài 2 :

–Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3 :

–Cho HS đọc và tóm tắt bài

-Yêu cầu HS làm bài rồi chữa

-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

-1HS làm BT 3 (trang 124)

-HS nghe

-HS thực hành : +Chia thành 8 phần bằng nhau +Tô màu và băng giấy Vậy Nam đã tô màu

8

3 8 2

băng giấy 8

5

8

5 8

2 3 8

2 8

3









-Muốn cộng 2 PS có cùng MS ta cộng 2 TS và

giữ nguyên MS

-HS tính

-2HS làm bảng , HS lớp làm vở

5

5 5

3 2 5

3 5

2







 v.v…

-HS tự làm rồi chữa bài -HS nêu cách làm -HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng phân số

-1 HS làm bảng ; lớp làm vở

Đáp số : 5 số gạo trong kho

7 -HS nghe

Lop7.net

Trang 7

Tập đọc

Đ46: khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I.Mục tiêu:

-HS đọc ,8 loát , diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm , dịu dàng

-Hiểu các từ ngữ trong bài ; hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

+Học thuộc lòng một khổ thơ

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ , tranh minh hoạ (SGK)

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

b.Luyện đọc :

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 49 )

c.89 dẫn đọc diễn cảm và HTL :

-Nhận xét

-Tổng kết nội dung bài

-Về luyện đọc , CB bài sau

-2HS đọc và TLCH bài Hoa học trò

-HS nghe -1HS đọc cả bài -HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ ( 2-3 ,8[ )

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài

-1 số HS phát biểu fF8d mẹ nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi bộ đội

+T/y của mẹ với con : lưng đưa nôi , tim hát thành lời …

Hi vọng của mẹ với con : mai sau con lớn vung

chày lún sân

-là t/y của mẹ đ/v con , đ/v cách mạng -2HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ -HS nêu giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm @89 lớp -HS nhẩm HTL 1 khổ thơ mình thích -HS thi đọc thuộc lòng @89 lớp

- 1 HS nhắc lại nội dung

Tập làm văn

Đ45: luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I.Mục tiêu :

-HS thấy <8[ những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa , quả ) trong những đoạn văn mẫu

-HS viết <8[ một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ

Lop7.net

Trang 8

III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :

2.Bài mới :

b.89 dẫn HS luyện tập :

Bài 1 (trang 50) :

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT 1

-Nhận xét , bổ sung

-GV dán bảng phụ ghi sẵn những điểm đáng

chú ý trong cách miêu tả

Bài 2 :

-Về ôn tập , CB bài sau

-1 HS đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc của một cái cây (BT 2 – trang 42)

-HS nghe

-Cả lớp đọc từng đoạn văn , trao đổi với bạn , nêu

nx về cách miêu tả của t/g trong mỗi đoạn -HS phát biểu ý kiến :

a)Đoạn tả hoa sầu đâu : Tả cả chùm hoa ,

-Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh

-Dùng từ ngữ , h/a thể hiện tình cảm của t/g : hoa

nở như cười , …

b)Đoạn tả quả cà chua : Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả , từ khi quả còn xanh đến khi quả chín

-Tả cà chua ra quả , xum xuê , chi chít với những h/a so sánh , nhân hoá

-HS đọc lại -HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ , chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích

-Một vài HS nêu sự lựa chọn của mình -HS viết đoạn văn vào vở

-Một số HS đọc đoạn văn của mình -HS nghe

Đạo đức

GIệế GèN CAÙC COÂNG TRèNH COÂNG COÄNG (Tieỏt 1)

I.Muùc tieõu:Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:

-Hieồu:

+Caực coõng trỡnh coõng coọng laứ taứi saỷn chung cuỷa xaừ hoọi

+Moùi ngửụứi ủeàu coự traựch nhieọm baỷo veọ, giửừ gỡn

+Nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng

-Bieỏt toõn troùng, giửừ gỡn vaứ baỷo veọ caực coõng trỡnh coõng coọng

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Phieỏu ủieàu tra (theo baứi taọp 4)

-Moói HS coự 3 phieỏu maứu: xanh, ủoỷ, traộng

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1.OÅn ủũnh :

Lop7.net

Trang 9

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Lịch sự với mọi người”

+Hãy giải quyết tình huống sau: Thành và mấy bạn nam

chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng

người một bạn gái đi ngang qua Các bạn nam nên làm gì

trong tình huống đó?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Giữ gìn các công trình công cộng”

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính huống ở SGK/34)

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm

HS

-GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công

cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được

xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của Vì vậy, Thắng cần

phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1-

SGK/35)

-GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1

Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi,

việc làm đúng? Vì sao?

-GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:

Tranh 1: Sai

Tranh 2: Đúng

Tranh 3: Sai

Tranh 4: Đúng

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36)

-GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống:

Nhóm 1 :

a/ Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy

một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi Nếu em

là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

Nhóm 2 :

b/ Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau

lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường

Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

-GV kết luận từng tình huống:

a/ Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách

nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt …)

b/ Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các

bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào

biển báo giao thông và khuyên ngăn họ …)

4.Củng cố - Dặn dò:

-Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa

phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) và có bổ sung thêm

cột về lợi ích của công trình công cộng

-Chuẩn bị bài tiết sau

-Một số HS thực hiện yêu cầu -HS nhận xét, bổ sung

-Các nhóm HS thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung -HS lắng nghe

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận

-Các nhóm HS thảo luận Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp

-HS lắng nghe

-Cả lớp thực hiện

Lop7.net

Trang 10

Chiều Luyện từ và câu

Đ46: mở rộng vốn từ : cáI đẹp

I.Mục tiêu :

-HS làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó

-Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó

II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ; các băng giấy viết n/d bài tập 1

III.Các họat động dạy – học chủ yếu :

2.Bài mới :

#89 dẫn HS làm bài tập :

Bài 1(trang 52):

-GV dán các băng giấy viết sẵn n/d các câu trong

bài , nêu y/c

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc y/c của BT

- Nhận xét

Bài 3 , 4 :

-Nhắc HS : cần tìm những từ ngữ có thể đi kèm

với từ đẹp

-Giao bảng phụ cho các nhóm

-Tổng kết n/d bài

-Về ôn tập ; CB bài sau

-2 HS đọc đoạn văn (BT 2 -Trang 46)

-HS nghe

-2 HS thi xếp các câu tục ngữ theo 2 nhóm : +Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài :

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Cái nết đánh chết cái đẹp +Hình thức 8d thống nhất với n/d : Người thanh …cũng kêu Trông mặt … mới ngon

-HS nhẩm HTL các câu tục ngữ -Thi đọc thuộc lòng

-1 HS làm mẫu : nêu 1 @8d hợp có thể dùng

1 câu tục ngữ trên -HS suy nghĩ , tìm các @8d hợp khác

- HS phát biểu ý kiến -1HS đọc y/c của BT 3 , 4

-Các nhóm thi tìm từ , đặt câu theo y/c -Đại diện nhóm trình bày :

+Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp :

tuyệt diệu , tuyệt trần , … -1 HS nhắc lại n/d

Luyện Toán

Củng cố về so sánh về phân số, tính chất của phân số

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- So sánh hai phân số

- Tính chất cơ bản của phân số

II.Đồ dùng dạy học:

- 789 mét Vở bài tập toán

Lop7.net

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	247,79 KB