Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 8

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng viết, đọc cho cả lớp viết + Viết các từ: xấu hổ, đau chân, trèo cao,tiếng rao, giao baøi ta[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 08 : Từ ngày 25/10 đến ngày 29/10/2004

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đ ức

Người mẹ hiền

Người mẹ hiền

36 + 15

Chăm làm việc nhà( T2)

3

Tập viết Chính tả Toán

Mĩ thuật Thể dục

Chữ hoa G

TC : Người mẹ hiền

Luyện tập

Xem tranh tiếng đàn bầu

Bài 15

4

Tập đọc Từ và câu

Toán TNXH Thủ công

Bàn tay dịu dàng

Từ chỉ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy

Bảng cộng

Aên, uống sạch sẽ

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( T2)

5

Tập đọc Chính tả

Toán Thể dục ATGT

Đổi giày

NV : Bàn tay dịu dàng

Luyện tập

Bài 16

Bài 5

6

TLV Toán Kể chuyện

Âm nhạc

SH lớp

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị – Kể ngắn theo câu hỏi Phép cộng có tổng bằng 100

Người mẹ hiền

Ôn tập 3 bài hát

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2004.

TẬP ĐỌC : NGƯỜI MẸ HIỀN.

A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ: ra chơi, nên nổi, tò mò, cổng trường, trốn ra sao được, chổ tường

thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, lấm lem

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.

- Hiểu nội dung của bài : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 hs lên bảng kiểm tra đọc thuộc lòng

bài: Cô giáo lớp em và trả lời

+ Nhận xét và cho điểmHS

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi bản

2/ Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :

+ GV đọc toàn bài 1 lượt Thể hiện giọng của

từng nhân vật

b/ Hướng dẫn luyện phát âm:

+ Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu

cầu hs đọc

+ Yêu cầu đọc từng câu Theo dõi và chỉnh

sửa cho hs

c/ Hướng dẫn ngắt giọng:

+ Gọi hs đọc chú giải

+ Giới thiệu các câu cần luyện đọc Yêu cầu

hs tìm cách đọc đúng, sau đó cho cả lớp luyện

đọc các câu này

+ HS1: Đọc : Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy tập viết ?

+ HS2: Đọc : Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Nhắc lại tựa bài

+ 1 hs đọc lại lần 2 Cả lớp đọc thầm theo

+ Đọc từng từ khó theo phần mục tiêu

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài

+ Đọc chú giải trong sgk

+ Đọc các câu: Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm

với Nam:// Ngoài phố có gánh xiếc// Bọn mình

ra xem đi!//.

Đến lượt Nam đang cố lách vai .tới/nắm

+ Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn

+ Nghe và chỉnh sửa cho hs

+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm:

+ Tổ chức thi đọc

e/ Đọc đồng thanh.

+ Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

.trốn học hả// Cô vào/ đi chơi nữa không//

+ Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1;2;3;4

+ Đọc trong nhóm

+ Cử đại diện nhóm thi đọc với nhóm khác

+ Đọc đồng thanh

TIẾT 2 :

3/ Tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu đọc đoạn 1 và hỏi:

+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?

+ Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?

Chuyển đoạn Gọi hs đọc đoạn 2 ; 3

+ Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua lỗ

tường thủng?

+ Khi đó bác làm gì ?

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã

làm gì ?

+ Những việc làm của cọ giáo cho em thấy cô

giáo là người như thế nào ?

+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

+ Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?

+ Còn Minh thì sao, lúc cô giáo gọi vào em

đã làm gì ?

+ Người mẹ hiền trong bài là ai ?

+ Theo em, tại sao cô giáo lại được ví như

người mẹ hiền ?

4/ Thi đọc truyện:

+ Tổ chức cho các nhóm hs thi đọc truyện

theo vai Sau đó, nhận xét động viên khuyến

khích các em đọc chưa tốt cố gắng hơn

+ 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

+ Minh rủ nam ra ngoài phố xem xiết

+ Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng

+ Bác bảo vệ

+ Bác nắm chặt chân Nam và nòi: Cậu nào đây? Trốn học hả?

+ Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay cho nam khỏi đau Sau đó em về lớp

+ Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò

+ Cô xoa đầu và an ủi Nam

+ Nam cảm thấy xấu hổ

+ Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào , em cùng nam đã xin lỗi cô

+ Là cô giáo

+ HS trả lời theo suy nghĩ

+ Thực hiện theo yêu cầu của GV

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Cho hs hát các bài hát , đọc các bài thơ em biết về các thầy cô giáo

- Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



TOÁN : 36 + 15.

A/ MỤC TIÊU : Giúp hs :

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15

- Aùp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết : Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Que tính, bảng cài

- Hình vẽ bài tập 3

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

- HS1: Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 36 + 7 ; 48 + 6

- HS2: Tính nhẩm: 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2 ; 58 + 6 + 3

+ Nhận xét và ghi điểm từng hs

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15.

Bước 1: Nêu đề toán.

+ Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

Bước 2:

+ Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.

+ Gọi 1 hs lên bảng đặt tính sau đó yêu cầu

trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính

+ Yêu cầu cả lớp nhận xét sao đó GV kết

luận

Nhắc lại tựa bài

Nghe và phân tích

+ Thực hiện phép cộng 36 + 15

+ Sử dụng que tính và nêu kết quả

+ 36 Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho

15 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 3

51 Thực hiện tính từ phải sang trái

3/ Luyện tập – thực hành :

Bài 1:

+ Yêu cầu hs tự làm 3 hs lên bảng thực hiện

+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện

phép tính : 26 +38 ; 36 + 47

+ Nhận xét sửa chữa

Bài 2:

+ Yêu cầu hs đọc đề

+ Tính tổng các số hạng đã biết ta làm gì ?

+ Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm ở vở

+ Nhận xét và ghi điểm

Bài 3:

+ Treo hình vẽlên bảng Hỏi:

+ Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình

+ 2 hs trả lời

+ Đọc đề bài

+ Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau + Làm bài, nhận xét bài bạn và kiểm tra bài mình

+ Quan sát

+ Bao gạo nặng bao nhiêu kg?

+ Bao ngô nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán muốn chúng ta làm gì ?

+ Yêu cầu đọc đề bài hoàn chỉnh

+ Cho giải vào vở, 1 hs lên bảng rồi chữa

Tóm tắt:

Bao gạo : 46 kg

Bao ngô : 27 kg

Cả hai bao : kg ?

Bài 4:

+ Cho hs nhẩm kết quả từng phép tính và trả

lời

+ Bao gạo nặng 46kg

+ Bao ngô nặng 27kg

+ Cả hai bao nặng bao nhiêu kg ? + Đọc đề bài

+ Làm bài và nhận xét bài của bạn

Bài giải : Cả hai bao nặng là:

46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số : 73 kg

+ Các phép tính có kết quả bằng 45 là:

40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 +15

- Dặn về nhà luyện tập phép cộng có dạng 36 + 15 và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học



ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ( T2) A/ MỤC TIÊU :

- HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng của trẻ

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông, bà, cha, mẹ

- HS tự giác tham gia làm những việc nhàphù hợp

- HS có thái độ không đồng tình với hành động sai trái

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Phiếu học tập liệt kê 1 số công việc phù hợp khả năng và không phù hợp để đánh dấu trắc

nghiệm hs

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC:

+ Gọi 2 hs lên bảng trả lời 2 câu hỏi

+ Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn thực hành:

@ Hoạt động 1: Tự liên hệ.

+ GV phát phiếu cho hs yêu cầu đánh dấu X

vào ô trống cho là câu đúng(1,2,4)

+ HS1: Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ làm những công việc gì ?

+ HS2: Bạn nhỏ làm những việc nhà để thể hiện điều gì ?

Nhắc lại tựa bài

+ HS tự đánh dấu X 1/ Gấp quần áo X 2/ Quét nhà, sân X 3/ Cuốc đất

4/ Tưới cây X

+ Những việc đó do bố mẹ phân công hay tự

giác làm?

+ Bố mẹ em tỏ thái độ ntn về những việc làm

của em ?

GV khen ngợi một số hs đã chăm chỉ làm

việc nhà

5/ Gánh nước

+ HS nêu : một số ý kiến

+ HS nêu nhiều ý kiến khác nhau

GV chót ý: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được

tham gia của mình đối với cha mẹ

@ Hoạt động 2:

GV đọc các tình huống (có viết sẵn ), chia

nhóm, giao cho mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai

1 tình huống và xử lý

+ TH1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rũ đi

chơi Hoà sẽ

+ TH2: Anh(chị) của Hoà nhờ gánh nước,

cuốc đất Hoà sẽ

Sau mỗi nhóm đóng vai, yêu cầu hs cho biết

có đồng tình với cách xử lý đó hay không?

HS lắng nghe Thảo luận theo nhóm

+ Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét + Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét Nhận xét cách xử lý

GV chốt ý: Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá

nhỏ chưa thể làm được

@ Hoạt động 3: Trò chơi: “Nếu thì”.

+ Chia 2 nhóm và phát phiếu

+ Hướng dẫn cách chơi

Dãy A là dãy chăm (nếu)

Dãy B là dãy ngoan.(thì)

a/ Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng

b/ Nếu em bé muốn uống nước

c/ Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan

d/ Nếu anh chị quên làm việc nhà đã giao

đ/ Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm

e/ Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô

g/ Nếu được phân công làm việc nhà quá sức

của mình

h/ Nếu bạn muốn được tham gia việc nhà

ngoài những công việc bố mẹ phân công

+ Sau khi chơi xong,GV tổng kết tuyên dương

+ HS tự chia nhóm

+ Lắng nghe Thảo luận nhóm bàn về nội dung ghi ở phiếu

+ Đổi chéo câu trả lời liên tục để nhóm nêu là “nếu” thì nhóm kia trả lời “thì”

+ Vỗ tay tuyên dương

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em nên làm gì về những công việc nhà?

- GD học sinh có ý thức làm việc nhà vừa sức và chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2004.

TẬP VIẾT : CHỮ HOA G.

A/ MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ G hoa

- Viết cụm từ ứng dụng G óp sức chung tay

- Viết đúng mẫu chữ ,đúng kiểu chữ ,nối chữ đúng qui định ,đúng khoảng cách giữa các chữ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Mẫu chữ G hoa ,cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC:

+ Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

+Yêu cầu hai em lên bảng viết chữ cái E ,Ê

hoa , cụm từ ứng dụng Em yêu trường em

- Nhận xét và cho điểm HS

II/ DẠY HỌC BÀI MỚI

1 /Giới thiệu bài : ghi tựa

2/Hướng dẫn viết chữ hoa

a/ Quan sát cấu tạo và quy trình viết chữ G

hoa

+ Treo mẫu chữ trong khung cho hs quan sát :

+ Chữ G hoa cao mấy ô li, rộng mấy ô li?

+ Chữ G hoa được viết theo mấy nét ?

+ GV nêu quy trình viết chữ G hoa

b/ Viết bảng.

+ Cho hs viết vào không trung chữ G hoa

+ Yêu cầu hs viết bảng con, chỉnh sửa

3/ Hướng dẫn cụm từ ứng dụng:

a/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng

+ Yêu cầu hs mở vở đọc cụm từ ứng dụng

+ Góp sức chung tay nghĩa là gì ?

b/ Quan sát nhận xét.

+ Yêu cầu hs nhận xét về số chữ trong cụm từ

Góp sức chung tay

+ yêu cầu nhận xét về chiều cao các chữ

trong cụm từ ứng dụng

+ Nêu khoảng cách giữa các chữ

+ Yêu cầu hs quan sát chữ mẫu và cho biết

cách viết nối nét từ G sang o

c/ Viết bảng.

+ 2 hs lên bảng viết HS1: viết E ; Ê; HS2:

viết cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em

Nhắc lại tựa bài

+ Quan sát

+ Cao 5 li, rộng 5 li

+ Được viết bởi 3 nét, hai nét cong trái nối liền nhau và 1 nét khuyết dưới

+ Quan sát

+ Viết vào không trung

+ Viết vào bảng con

+ Đọc : Góp sức chung tay.

+ Cùng nhau đoàn kết làm 1 việc nào đó

+ Có 4 chữ ghép lại là : Góp, sức, chung, tay.

+ Các chữ: g,h,y cao 2,5 li; chữ p cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li

+ Bằng 1 đơn vị chữ

+ HS nêu rồi nhận xét

+ Yêu cầu hs viết bảng con : chữ Góp và

chỉnh sửa cho hs

4/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

+ Yêu cầu hs viết vào vở, theo dõi và chỉnh

sửa lỗi cho các em

+ Thu và chấm một số bài

+ Viết bảng

+ HS viết:

- 1 dòng chữ G hoa, cỡ vừa

- 2 dòng chữ G hoa, cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ Góp cỡ vừa

- 1 dòng chữ Góp cỡ nhỏ

- 3 dòng chữ Góp sức chung tay cỡ nhỏ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhắc lại quy trình viết chữ G hoa

- Dặn hs về nhà hoàn thành bài viết trong vở viết và chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



CHÍNH TẢ : (TC) NGƯỜI MẸ HIỀN.

A/ MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác đoạn : Vừa đau vừa xin lỗi cô Trong bài: Người mẹ hiền

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi; uôn/uông; quy tắc chính tả với ao/au

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 hs lên bảng đọc các từ khó và cho cả

lớp viết ở bảng con

+ Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn tập chép.

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

+ Treo bảng phụ ,yêu cầu hs đọc đoạn chép

+ Vì sao Nam khóc ?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào?

+ Hai bạn trả lời cô ra sao ?

b/ Hướng dẫn viết từ khó.

+ Yêu cầu hs nêu các từ khó có âm cuối n, l,c

có thanh hỏi và thanh ngã

+ Yêu cầu viết các từ vừa tìm được

c/ Tập chép.

+ Cho hs chép bài vào vở

+ 2hs đọc, cả lớp viết ở bảng

Nhắc lại tựa bài

+ 2 hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì Nam thấy đau và xấu hổ

+ Từ nay, các em có trốn học đi chơi nữa không?

+ Thưa cô, không ạ Chúng em xin lỗi cô

+ nghiêm giọng, cửa lớp, nửa, xin lỗi, về chỗ,

giảng bài.

+ 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con + Nhìn bài ở bảng chép vào vở

+ Đọc cho hs soát lỗi.

+ GV thu vở chấm điểm

3/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

+ Gọi hs đọc đề bài

+ Gọi 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

+ Yêu cầu nhận xét, GV kết luận

Bài 3 :

+ Hướng dẫn tương tự

+ Cho hs làm bài vào vở rồi chữa bài

+ Soát lại bài

+ Nộp bài cho GV chấm

+ Đọc đề

+ Làm bài , chữa bài

Đáp án: a/ Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao, ngã đau.

+ Làm bài.Đáp án:

a/con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà dè dặt, giặt giũ quần áo,chỉ có rặt một loại cá b/Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.

Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn hs về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



TOÁN : LUYỆN TẬP.

A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về:

- Phép cộng có nhớ dạng : 6 + 5 ; 26 +5 ; 36 + 15

- Tìm tổng khi biết các số hạng

- Giải bài toán có lời văn ( Bài toán về nhiều hơn)

- Biểu tượng về hình tam giác

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 ; 5

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : Gọi hs lên bảng giải bài toán.

Đề bài:

Thùng đường trắng nặng 48kg, thùng

đường đỏ nặng hơn thùng đường trắng 6kg

Hỏi thùng đường đỏ nặng bao nhiêu kg?

Nhận xét ghi điểm

Bài giải:

Thùng đường đỏ nặng là:

48 + 6 = 54(kg) Đáp số: 54 kg

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu: GV giới thiệu bài và ghi bảng.

2/ Luyện tập :

Bài 1:

+ Cho hs làm bài sau đó gọi 1 hs đọc chữa bài

+ Nhận xét

Bài 2:

+ Để biết tổng ta làm như thế nào ?

+ Yêu cầu hs tự làm bài Nêu cách thực hiện

Nhắc lại tựa bài

+ Làm ở giấy nháp

+ Cộng các số hạng đã biết với nhau

+ Làm bài Trả lời các câu hỏi của GV

phép tính 26 + 9 và 15 + 36.

Bài 3:

+ Vẽ lên bảng nội dung bài 3

10

16

+ Số 6 được nối với số nào đầu tiên ?

+ Mũi tên số 6 thứ nhất chỉ vào đâu ?

+ Như vậy chúng ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10

và ghi 10 vào dòng thứ 2 trong bảng ( 6 + 4 =

10)

+ 10 được nối với số nào ?

+ Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu ?

+ Hãy đọc phép tính tương ứng

+ Ghép 2 phép tính với nhau ta có:

4 + 6 + 6 = 16 Như vậy trong bài tập này

chúng ta lấy số ở hàng đầu cộng với mấy?

+ Dòng thừ hai trong bảng ghi cái gì ?

Dòng thứ 3 ghi gì ?

+ Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

+ Gọi hs nhận xét bài ở bảng

+ GV nhận xét ghi điểm

Bài 4 :

+ Yêu cầu hs đọc tóm tắt Dựa vào tóm tắt

đọc đề toán

+ Bài này thuộc dạng toán gì ?

+ Yêu cầu hs tự làm bài

+ Nhận xét và ghi điểm cho hs

Bài 5:

+ Vẽ hình lên bảngsgk Đánh số

+ Kể tên các hình tam giác

+ Có mấy hình tam giác ?

+ Có mấy hình tứ giác Là những hình nào?

+ Nhận xét ghi điểm

+ Số 4

+ Số 10

+ Nối với số 6 thứ 2

+ Chỉ vào số 16

+ 10 + 6 = 16

+ Kết quả trung gian( bước tính thứ nhất.) Kết quả cuối cùng

+ Làm bài

+ Nhận xét bài bạn, kiểm tra bài mình

+ HS nêu

+ Bài toán về nhiều hơn

Bài giải : Số cây đội 2 trồng được là:

46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây

+ Hình 1, hình 3, hình ( 1 + 2 + 3) + Có 3 tam giác

+ Hình 2, hình ( 2+3), hình (1+2) + Có 3 tứ giác

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Hôm nay, các em được củng cố những dạng toán nào đã học?

- Dặn hs về học bài và làm bài, chuẩn bị tiết học sau

- GV nhận xét tiết học

