Hướng dẫn đọc thêm V¨n b¶n SÀI GÒN TÔI YÊU Minh Hương I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và tìm hiểu những nét đẹp riêng của Sài Gòn với tự nhiên, khí hậu nhiệt đới[r]
Trang 1Ngày soạn: 5/12/10.
Ngày giảng: 7a: 7/12/10
7c: 8/12/10
Ngữ văn - bài 15 Tiết 64 Hướng dẫn đọc thờm
Văn bản
SÀI GềN TễI YấU
Minh Hương
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và tỡm hiểu những nột đẹp riờng của Sài
Gũn với tự nhiờn, khớ hậu nhiệt đới và nhất là phẩm chất người Sài Gũn
Nắm được những nột đặc sắc về nghệ thuật trong văn bản
2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và cảm thụ tuỳ bỳt
3.Thái độ: Giỏo dục tỡnh yờu quờ hương đất nước cho học sinh
1.Giáo viên: giáo án.sgk , Chuẩn kiến thức kĩ năng.
2.Học sinh: soạn bài
II.Cỏc kĩ năng sống cần giỏo dục trong bài.
1.Kĩ năng giao tiếp
2.Kĩ năng ra quyết định
III.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình luận,
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
7a:
7c:
2.Kiểm tra: (2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Hoạt động 1 Đọc và thảo luận chú thích.
Mục tiêu: Hiểu được tác dụng của việc đọc có liên
quan đến việc hiểu và phân tích bài thơ
GV hướng dẫn đọc.Giọng đọc thiết tha, sõu lắng thể
hiện tỡnh yờu Sài Gũn sõu sắc của tỏc giả.Chỳ ý
nhấn giọng ở cỏc từ ngữ miờu tả
Gv đọc mẫu
Gọi 3-4 em đọc, nhận xột
Gv nhận xột
Giải thớch: ba trăm năm? Cõy mưa?
7’ I Đọc và thảo luận chỳ thớch:
1 Đọc văn bản.
2 Thảo luận chỳ thớch.
Trang 2Học sinh đọc các chú thích còn lại sgk 171
? Văn bản thuộc thể loại gì?
? Tác giả cảm nhận Sài Gòn ở những phương diện
nào?
H: Thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, cuộc sống sinh
hoạt của thành phố, cư dân và phong cách con
người Sài Gòn Mạch cảm xúc, suy nghĩ của tác
giả cũng phát triển theo phương diện đó
Hoạt động 2:T×m hiÓu bố cục.
Mục tiêu: Hs phân chia được các phần trong văn
bản từ đó hiểu được nội dung và ý nghĩ của văn
bản
? Dựa vào mạch cảm xúc của tác giả hãy tìm bố cục
bài văn ? Xác định nọi dung chính của từng phần?
H: P1: đầu –tông chi họ hàng: ấn tượng chung về
Sài Gòn và tình yêu đối với thành phố đó
P2:tiếp ->hơn năm triệu: cảm nhận và bình luận về
phong cách con người Sài Gòn
P3: còn lại: tình yêu của tác giả với thành phố
Hoạt động 3:T×m hiÓu v¨n b¶n.
Môc tiªu: HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n
b¶n
Học sinh theo dõi phần 1
? Thiên nhiên và khí hậu Sài Gòn được cảm nhận
qua đặc điểm nào?
H: Mưa nắng thất thường, cơn mưa nhiệt đới ào ào
và mau dứt,nắng ngọt ngào, chiều lộng gió, trời vi
vi
? Nhận xét gì về sự cảm nhận của tác giả?
Ngoài thiên nhiên, khí hậu, tác giả cảm nhận về
điều gì?
H: Cảm nhận về cuộc sống
? Theo dõi đoạn “ tôi yêu Sài Gòn da diết” Đoạn
văn sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì? Tác
dụng?
Thảo luận nhóm 4 thời gian 4phút
Đại diện báo cáo
- So sánh, điệp ngữ, điệp cấu trúc
- Nhấn mạnh , tô đậm tình yêu tha thiết của tác giả
23’
*1,3,4,5,7
3.Thể loại
- Thể loại: Tuỳ bút
II Bố cục
3 phần
III Tìm hiểu văn bản
1.Ấn tượng và tình cảm của tác giả đối với Sài Gòn
Cảm nhận tinh tế về nét riêng biệt đặc trưng của thiên nhiên, khí hậu Sài Gòn
Cuộc sống sôi động, đa dạng trong thời điểm khác nhau
Tác giả yêu da diết, mãnh liệt Sài Gòn
Trang 3(điệp ngữ còn có tác dụng liên kết văn bản) tích hợp
TLV
Đọc thầm: ở đất này không có người miền Bắc
trang 170
? Tác giả nhận xét gì về đặc điểm dân cư người Sài
Gòn
H: Không có người miền Bắc, Trung, Nam, Hoa ,
Khơ me mà toàn người Sài Gòn cả
? Tại sao Sài Gòn vốn là nơi hội tụ của người tứ
phương mà tác giả nhận xét như vậy?
H: Sài Gòn hội tụ bốn phương nhưng đã hoà hợp
không phân biệt nguồn gốc mà chỉ còn là người Sài
Gòn -> thể hiện sự cởi mở, đoàn kết
? Phong cách người Sài Gòn được tác giả cảm nhận
qua chi tiết nào?
H: Các cô gái yểu điệu, thiết tha, e ngại, ngượng
nghịu như vầng trăng mới ló, cười chúm chím, sáng
rỡ, hóm hỉnh , nhí nhảnh… , hi sinh tính mạng
? Qua miêu tả của tác giả em thấy gì về các cô gái
Sài Gòn?
? Qua văn bản em cảm nhận được điều gì mới và so
sánh về Sài Gòn cũng như tình cảm của tác giả đối
với mảnh đất này?
H: Là đô thị sầm uất, đông đúc, con người đoàn kết
yêu thương nhau, cởi mở, chân thành, dũng cảm
tác giả yêu quý da diết miền đất này
Hoạt động 4: HD tæng kÕt rút ra ghi nhớ.
HS đọc nội dung ghi nhớ
Mục tiêu: Hs hiểu được nội dung nghệ thuật của
bài thơ qua phần ghi nhớ
Hs đọc
GV chốt
Hoạt động 5: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Hs biết áp dụng những kiến thức đã học
2’
5’
2.Cảm nhận về phong cách con người Sài Gòn
Sài Gòn hội tụ người bốn phương nhưng hoà hợp, không phân biệt -> Sài Gòn cởi mở, đoàn kết Đó là nét đẹp dân cư thành phố
Phong cách người Sài Gòn được cảm nhận đúng đắn, tinh tế: chân thành, cởi mở, bộc trực, vẻ đẹp tự nhiên, dễ gần mà dũng cảm cao đẹp
IV Ghi nhớ( SGK)
sgk
V Luyện tập
Trang 4để giải quyết được yêu cầu của bài tập.
Hs đọc bài tập
Làm bài-nhận xét
Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm bài
H: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2
Học sinh làm bài, trình bày
Học sinh và giáo viên nhận xét
Ví dụ đoạn văn
Nắng đã lên rồi, rải một màu vàng nhạt khắp thảm
cỏ xanh rì Trong vườn trăm hoa khoe nở, khoe
sắc, phô hương.Gió xuân vuốt ve hàng cây trên sân
trường.Từng đàn chim én dập dìu, như đưa thoi trên
đồng ruộng Lúa con gái mỡ màng, sóng lượn nhấp
nhô Khắp các nẻo đường, dòng người chảy hội
đông vui, nhộn nhịp thế
Hoạt động 6: Hướng dẫn đọc thêm.
Mục tiêu: Hs rèn được kĩ năng đọc qua phần đọc
thêm
3’
1,Bài tập 1: Tìm bài viết về
vẻ đẹp đặc sắc quê em
- Động Mường Vi
- Sự tích Trung Đô
2,Bài tập 2: Viết đoạn văn
ngắn nói về tình cảm của mình đối với quê
hương(hoặc vùng đất mình từng gắn bó)
VI Đọc thêm
4 Củng cố Hướng dẫn học bài: (3’)
Gv khái quát lại nội dung của bài
? Ấn tượng của em về Sài Gòn?
Học ghi nhớ, nội dung phân tích
Học thuộc một đoạn mà em thích
Soạn: “ Ôn tập tác phẩm trữ tình” theo câu hỏi sgk.