Giáo án dạy khối 1 - Tuần 27 năm 2010

Phương pháp: - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, luyện tập,... H§ cña häc sinh..[r]

Tuần 7

Ngày giảng: 24/ 09 /2009 Tiết 1:Chào cờ:

Tiết 2:Tập đọc:

$13:Trung thu độc lập

I) Mục tiêu:

1.KT: Đọc đúng: Trăng tròn, man mác, vằng vặc, quyền mơ tưởng,

- Hiểu từ ngữ: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường,

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ về tương lai của các

em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

2.KN: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước của thiếu nhi

3.GD: Hs luôn mơ ước những điều tốt đẹp trong tương lai Học tập tót để XD đất nước giàu mạnh

*Ngắt, nghỉ đúng dấu câu, đọc diễn cảm

II) Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

III Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gợi mở, qsát, thảo luận nhóm, KT đánh giá,

IV Các HĐ dạy – học:

1.ÔĐTC:

2.KTBC:5p

3.Bài mới

a.GTB: 3p

b.Luyện đọc:

12p

- KT bài Chị em tôi + TL câu hỏi SGK

- GT chủ điểm (tranh), ghi đầu bài

- Cho 1 hs khá đọc bài

? Bài được chia làm? đoạn?(3 đoạn)

- Đ1: Từ đầu các em

- Đ2: Tiếp đến vui tươi

- Đ3: Còn lại

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn lần 1, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ chú giải

- Cho hs đọc nối tiếp lần 3

2 HS đọc bài

- Qsát

- 1hs đọc, lớp đọc thầm

- Chia đoạn

- 3 hs đọc nối tiếp

đoạn, đọc từ khó, giải nghĩa từ

- 3 hs đọc

c.Tìm hiểu bài:

8p

- GV đọc bài

- Yc hs đọc thầm đoạn 1 trả lời:

? Thời điểm anh CS nghĩ tới trung thu và các

em nhỏ có gì đặc biệt?

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui?

- Trung thu là tết của TN rước đèn, phá cỗ

? Đứng gác trong đêm trung thu, anh CS nghĩ

đến điều gì?

- Anh CS nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do độc lập:

Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nước VN núi rừng

? Đoạn 1 ý nói gì?

* ý1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập

đầu tiên Mơ ước của anh CS về tương lai tươi

đẹp của trẻ em

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 trả lời:

? Anh CS tưởng tượng đất nước trong những

đêm trăng tương lai ra sao?

- Dưới ánh trăng, dòng thác nước núi rừng

? Vẻ đẹp trong tưởng tượng có gì khác so với

đêm trung thu độc lập?

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

* ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống

tươi đẹp trong tương lai của đất nước

- Yc hs đọc thầm đoạn 3

- Cho HS xem tranh về KTXH của nước ta trong những năm gần đây

? Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh CS năm xưa?

? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển NTN?

- Không còn hộ nghèo và trẻ lang thang, nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới

? ý chính của đoạn 3 là gì?

- Nghe

- Đọc thầm,trả lời

- Nxét, bổ xung

- 2hs nêu ý 1

- 2hs đọc

- Đọc thầm đoạn 2

- Trả lời

- Nxét

- 1hs nêu ý 2

- 2hs đọc

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời

- Nxét

- 1hs nêu ý 3

d.Đọc diễn cảm:

8p

3.Củng cố - dặn

dò:4p

* ý3: Lời chúc của anh CS với thiếu nhi

*HD đọc diễn cảm

*Ngắt, nghỉ đúng dấu câu, đọc diễn cảm

- Cho hs đọc nối tiếp 3 đoạn

- Yc hs tìm giọng đọc toàn bài

- Treo đoạn luyện đọc

+ G đọc mẫu

+ Cho hs luyện đọc theo cặp

+ Cho hs thi đọc

- Nxét cho điểm

- Yc hs nêu nd bài?

* ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh CS,

mơ ước của anh về tương lai của các em trong

đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

? Bài văn cho ta thấy tình cảm của anh CS với các em nhỏ NTN?

- NX: Ôn bài CB: Đọc trước vở kịch: ở Vương quốc tương lai

- 2hs đọc

- 3 HS nối tiếp nhau

đọc 3 đoạn

- Nghe

- Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- 2hs nêu

- 2hs đọc

- Trả lời

- Nghe, thực hiện

-Tiết 3: Toán:

$31: Luyện tập

I Mục tiêu:

*KT: Giúp HS củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ

- Giải toán có lời văn về tìm TP chưa biết của phép cộng hay phép trừ

*KN: Rèn KN thực hiện phép cộng, phép trừ, tìm thành phần chưa biết nhanh đúng

*GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài

*Cộng, trừ số có nhiều chữ số

II Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, luyện tập, thực hành,

III Các HĐ dạy - học:

1.ÔĐTC:

2.KTBC:5p

3.Bài mới

a.GTB: 3p

b.Luyện tập: 28p

- Yc hs lên bảng chữa bài về nhà

- KT vở BT của hs

*Bài 1:

*Cộng, trừ số có nhiều chữ số

- GV ghi 2416 + 5164

- 2hs

- 1 HS lên bảng, lớp

3.Củng cố - dặn

dò:4p

- Gọi hs lên bảng đặt tính rồi thực hiện

- HD hs thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi

1 số hạng, nếu được kết quả ángố hạng còn lại thì phép tính đúng

VD:

2 416 TL: 7 580

5 164 2 416

7 580 5 164

- Yc hs tự làm các ý còn lại

? Nêu cách TL phép tính cộng?

- HD hs chữa

*Bài 2:

- Cho hs đọc yc

- HD cách làm

- Cho hs làm tương tự bài 1

- Gọi hs lên bảng làm

? Nêu cách TL phép tính cộng?

- Lấy hiệu + số trừ = SBT thì phép tính làm đúng

*Bài 3:

- Cho hs nêu cách tìm số hạng chưa biết?

Nêu cách tìm số bị trừ?

- Yc hs lên bảng làm

- Nxét, chữa:

VD: x + 262 = 4848

x = 4848 – 262

x = 4586 Bài 4(T91) :

- Cho hs đọc yc

? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Yc HS nêu cách giải

Bài giải

Ta có 3 143 > 2 428 Vậy: Núi phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

Núi Phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:

3 143 - 2 428 = 715(m) Đ/s : 715m

- Hệ thống nd

-Nxét giờ học

- BTVN: 5 CB bài sau

làm nháp

- Nghe, thực hiện

- 1hs nêu

- Làm vào vở, 3 HS lên bảng

- 1hs đọc yc

- 2hs lên bảng làm

- Nxét

- 2hs nêu

- 2hs lên bảng làm

- Nxét

- 1hs đọc

- Trả lời

- Nêu cách giải

- Nxét

- Nghe

- Thực hiện

-Tiết4:Chính tả: (Nhớ- viết)

$7: Gà Trống và Cáo

I Mục tiêu:

1.KT: Nhớ lại viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ: Gà Trốngvà Cáo

Bài viết: "Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn hết".Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt

đầu bằng tr/ch ( hoặc ươn/ ương) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

2.KN: Viết đúng chính tả, tìm, viết từ nhanh, đúng

3.GD: Yêu thích môn học, ý thức rèn chữ viết

*Viết đúng mẫu, đẹp

II Đồ dùng: - Phiếu viết sẵn bài tập 2a

- 1 số bằng giấy nhỏ để chơi trò chơi BT3

III Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, luyện tập,

IV Các HĐ dạy - học:

1.ÔĐTC:

2.KTBC:5p

3.Bài mới

a.GTB: 3p

b.HDHS viết chính

tả: 17p

*Yc hs :- Viết 2 từ láy có chứa âm S: San sát, su su

- Viết 2 từ có chứa âm X: Xa xôi, xanh xao

- Viết có chứa thanh ngã: nhõng nhẽo, mũn mĩn

- Viết 2 từ có chứa thanh hỏi: bỡ ngỡ, dỗ dành

- Nêu MĐ yc giờ học, ghi đầu bài

GT đọc bài viết: "Nghe lời Cáo dụ đến hết"

? Lời lẽ của Gà Trống nói với Cáo thể hiện

điều gì?

- Gà là một con vật thông minh

? Gà tung tin gì để Cáo bỏ chạy?

- Có cặp chó săn đang chạy đến để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng

? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào

- HD viết từ khó

- 3 HS lên bảng, lớp làm nháp

- 4 HS đọc TL đoạn thơ

3 HDHS làm bài

tập chính tả: 10p

3.Củng cố- dặn

dò : 5p

? Tìm từ khó viết?

- GV đọc: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối

? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?

- Câu 6viết lùi vào 1 ô câu 8 viết sát lề

- Chữ đầu dòng thơ viết hoa

- Viết hoa tên riêng 2 nhân vật Gà, Cáo

* Lưu ý: Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép

*Viết đúng mẫu, đẹp

- HS gấp SGK, viết đoạn thơ

- GV chấm 7 - 10 bài Bài2(T67): ? Nêu y/c?

- Yc hs làm bài theo nhóm

a, Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ

b, Thứ tự các câu cần điền: lượn, vườn, hương, dương, tương, thường, cường

Bài 3(T68) :

- GV ghi bảng (Mỗi nghĩa ghi ở 1 dòng) HS chơi: Tìm từ nhanh

a, ý chí, trí tuệ

b, vươn lên tưởng tượng

- Hệ thống nd

-Nxét giờ học

- Yc về học bài

- HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp viết nháp

- Nhớ đoạn thơ, viết vào vở

- Tự soát bài

- 1HS nêu

- Dán 3 phiếu lên bảng 3 tổ lên bảng làm bài tập tiếp sức

- NX chữa BT

- HS làm vào SGK Mỗi em nêu 1 từ

- Nxét

- Nghe, thực hiện

-Tiết 5: Mĩ thuật:

$7: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hương I/ muc tiêu:

- KT: HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- KN: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- GD: HS thêm yêu mến quê hương

II/ Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh phong cảnh

- Bài vẽ tranh ảnh của học sinh lớp trước

- Giấy vẽ, bút chì, màu…

III Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, qsát, thực hành,

IV/ Các hoạt động dạy học.

1.ÔĐTC:

2.KTBC:3p

3.Bài mới

a.GTB: 2p

b.Hoạt động1:

Tìm chọn nội

dung đề tài

5p

c Hoạt động 2:

cách vẽ tranh

phong cảnh

5p

d.Hoạt động3:

Thực hành 13p

d.Nhận xét-đánh

giá 4p

3.Củng cố – dặn

dò 3p

Kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh

- Nêu MĐ yc giờ học, ghi đầu bài

- GV dùng tranh ảnh giới thiệu về phong cảnh

- Nêu câu hỏi để học sinh tiêp cận đề tài

? Xung quanh em có cảnh đẹp nào ?

? Hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?

- GV giới thiệu cho học sinh biết hai cách vẽ tranh phong cảnh

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp.(Ngoài trời)

+ Vẽ bằng cách nhớ lại

- Giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ để hs qsát

- GV hướng dẫn cách vẽ

* HD ŠH thực hành

- GV tổ chức cho học sinh vẽ tranh

- GV cùng học sinh chọn một số bài điển hình

có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhât để đánh giá, nhận xét

- Hệ thống nd

- Nxét giờ học

- CB bài sau Quan sat con vật quen thuộc

-HS quan sát tranh

ảnh

-2,3 HS trả lời câu hỏi

- Qsát

- Nắm cách vẽ

-HS vẽ tranh

- Nhận xét bài của bạn và bình chọn bài vẽ đẹp

- Nghe

- Thực hiện

Ngày giảng: 25 /09 /2009

Tiết 1: Luyện từ và câu

$ 13: Cách viết hoa tên người,

tên địa lí Việt Nam

I Mục tiêu:

1.KT: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

2.KN: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí VN vào khi viết

3.GD: Yêu thích môn học, vận dụng khi viết bài

*Viết hoa tên người, tên địa lí

II Đồ dùng:

-1 tờ phiếu ghi sẵn tên người, tên địa lí ( Phần nxét sgk)

III Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, luyện tập,

IV Các HĐ dạy - học :

1.ÔĐTC:

2.KTBC:5p

3.Bài mới

a.GTB: 3p

b.Phần NX:

6p

c.Phần ghi nhớ :

6p

d.Phần luyện tập:

15p

- YC Đặt câu với từ trong BT3

- NX sửa sai

- Nêu MĐ Yc bài học, ghi đầu bài

- Treo phiếu:

- GV nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí đã cho

? Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?

- 2, 3 và 4 tiếng

? Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết NTN?

- Chữ cái đầu tiếng đều viết hoa

? Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết NTN?

- Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó

- Rút ra phần ghi nhớ

- Cho hs đọc ghi nhớ

-Yc hs viết 5 tên người, 5 tên địa lí

?Tên người VN gồm những thành phần nào? Khi viết cần chú ý gì?( Họ, tên đệm, tên riêng Khi viết cần viết hoa các chữ cái

đầucủa mỗi tiếnglà bộ phận của tên người) Bài1(T68) : ? Nêu yêu cầu?

- GV kiểm tra bài làm của HS

*Viết hoa tên người, tên địa lí VD: Lê Văn Quang, số nhà 86,thị trấn Phố Ràng huyện Bảo Yên ,tỉnh Lào Cai

các từ: số nhà, thị trấn, huyện,tỉnh là DT chung, không viết hoa

Bài 2(T68): ? Nêu yêu cầu?

- GV kiểm tra bài làm của HS

- KQ:- Thượng Hà, Xuân Hoà, Phố Ràng…

- Huyện Bảo Yên

Bài 3(T68) : Tương tự bài 2

Thị trấn Phố Ràng Huyện Bảo Yên ,Tỉnh

- 3 HS lên bảng

- Qsát

- Trả lời

- Nxét

- 3 HS đọc ghi nhớ Lớp đọc thầm

- 2hs lên bảng viết

- Nxét

- Trả lời

- Làm vào vở, 2 HS lên bảng

- NX, sửa sai

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- TL nhóm 4, báo cáo

- NX, sửa sai

3.Củng cố- dặn

dò : 5p

Lào Cai, Sa Pa

? Hôm nay học bài gì?

? Khi viết tên người, tên địa lý VN phải viết như thế nào?

- NX giờ học BTVN: Học thuộc lòng ghi nhớ

- Trả lời

- Nghe, thực hiện

-Tiết 2:Toán:

$32:Biểu thức có chứa hai chữ

I) Mục tiêu:

- KT: Giúp HS : Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ Biết tính GT của một biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- KN: Nhận biết biểu thức có chứa 2 chữ và tính giá trị biểu thức có chứa 2 chữ nhanh,

đúng

- GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài

*Thay số vào biểu thức chữ

II) Đồ dùng:

- Bảng phụ kẻ sẵnVD như SGK

- 1 bảng theo mẫu SGK(T42) chưa ghi số và chữ

III Phương pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, KT đánh giá, luyện tập,

IV) Các HĐ dạy - học:

1.ÔĐTC:

2.KTBC:5p

3.Bài mới

a.GTB: 3p

b., GT biểu thức có

chứa 2 chữ

c.Giới thiệu giá trị

của BT có chứa hai

chữ:

-YC hs lên bảng chữa bài 5 giờ trước

? Nêucách thử lại phép tính cộng? Tính trừ?

- GTTT, ghi đầu bài

- GV nêu VD đã viết sẵn ở bảng phụ và giải thích cho HS biết mỗi chỗ " " chỉ số con cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được Hãy viết số ( hoặc chữ) thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó

a + b là biểu thức có chứa hai chữ

- Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b =3 + 2 =5;

5 là một giá trị số của a + b

- Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b =4 + 0 = 4;

- 1hs lên bảng

- Nghe và quan sát

- Nêu lại nhiệm vụ cần giải quyết

d.Thực hành:

3.Củng cố- dặn dò

: 5p

4 .a + b

- Nếu a =0 và b =1 thì a + b =0 + 1 = 1;

1 a + b

? Qua VD trên em rút ra kết luận gì?

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị số của biểu thức a+b

*Thay số vào biểu thức chữ

Bài1(T42) : ?Nêu y/c?

a Nếu c =10 và d = 45 thì c + d = 10 +

25 = 35

b Nếu c = 15cm và d = 45 cm thì c + d

= 15cm + 45 cm = 60 cm Bài2(T42) : ? Nêu y/c?

a.Nếu a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20

= 12

b Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45 -

36 = 9

c Nếu a = 18m và b = 10 m thì a - b = 18m - 10 m = 8m

Bài 3(T42) : ? Nêu y/c?

- G kẻ bảng như sgk

- HD hs làm theo mẫu rồi chữa

- Hệ thống nd

- Nxét giờ học -BTVN: 4 CB bài sau

- 1hs trả lời

- HS nhắc lại

- 1 HS nêu

- Làm bài vào vở, 2HS lên bảng

- NX, bổ xung

- 1hs nêu

- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng

- Nsét

- Làm bài vào vở

- 5 hs nêu kq nối tiếp

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 3: Thể dục :

$13: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

Trò chơi " Kết bạn"

I) Mục tiêu :

- KT: Củng cố và nâng cao KT : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Trò chơi

" Kết bạn".Y/c tập hợp và dàn hàng nhanh

- KN: Y/c tập trung chú ý, phản xạ nhanh, QS nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào

hứng, nhiệt tình trong khi chơi

- GD: Yêu thích môn học, thường xuyên luyện tập TDTT

II) Địa điểm - phương tiện :

- Sân trường , 1 cái còi

III) Nội dung và phương pháp lên lớp: