Giáo án dạy khối 1 - Tuần 30 - Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Năm học 2010 – 2011

Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Học sinh luyện nĩi theo gợi ý của giáo và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh [r]

 30

Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2011

1

'( )! * +, + sau /0 dòng + 2+, +

2 45! 6 dung bài: 78 cho /!% nghe +!;   bé = ngoan +( +* nào ?

3

-Tranh minh +9K bài  SGK

J'6 +L M GV và + sinh

III.CÁC

5’

30’

5’

1.KTBC : G + sinh  bài   “Chú công”

và

R+ xét KTB

2.Bài )*(+

 GV  +;! tranh,  +;! bài và rút / bài

ghi

 4( T + sinh !; 

+  /T! bài $V ) 1 E  +W nhiên các

câu + ghi A em bé 25 cho /8 nghe +!;  

  X! dàng, âu */ các câu + ghi A M

/8I Tóm Y 6 dung bài:

+

*Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho

trong bài, giáo viên K+ chân các  L các nhóm

= nêu

+

 Các em

*Luyện đọc câu:

+#/  +L  câu + +]  * ^ $ các câu

sau Sau & giáo viên  1 + sinh )! bàn  câu

1, các em khác \  lên  % * các câu còn l

*Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 9KI

+ Cho + sinh   9K % * nhau 

G + sinh  K bài, giáo viên + xét

(21 2

4.Tìm 5(67 bài và :7;<- nói:

4D bài / +

các câu +D

'K +D 25 cho /8 nghe +L +!; gì  >

378 nói gì $ K +D ?

2 trong SGK

R+Y /^ bài _Y nghe

_Y nghe và theo dõi  +)/ trên

K ; nhóm nêu, các nhóm khác a sung

5, 6 em

+ Trêu : + phá, trêu +89

4 sinh ) (B  các câu theo yêu

)! M giáo viên

Các + sinh khác theo dõi và + xét

K 

 % * 3 em, thi  9K L các nhóm

2 em,  W thanh

2 em

P+!; K Hoa không +!6 bài, K Hùng trêu con, K Mai tay ) /\e

78 không + +!; K +D 25 78 /!% nghe K 25 +!; M mình và

là +!; ngoan ngoãn

4’

1’

Giáo viên

7;<- nói:

Hãy nói với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan

thế nào.

Giáo viên nêu yêu )! M bài 

Cho + sinh quan sát tranh minh +9K Qua tranh

giáo viên B ý các câu +D giúp + sinh nói % theo

+M m !; nói

R+ xét chung +) !; nói M + sinh

4D tên bài,   bài, nêu K 6 dung bài = +

>5?- xét BC- dò: Nm nhà  K bài +m! )

xem bài /

4 sinh !; nói theo +( T M giáo viên

'K +D = làm (B $; gì ngoan? 'K +D = +o rác   $ vào thùng rác 'K = giúp K @!] :9

o …

 !

78 Con kêû xem   = ngoan +* nào?

Con:

D

R+m! + sinh khác !; nói theo m tài trên

R+Y tên bài và 6 dung bài +

1 + sinh  K bài

@+\ hành  nhà

7;<- EF/ : Ôn: H) sen

I Yêu /H7 /H- EL1

-

* +, +  +0 có ]! câu

- 45! 6 dung bài : Nq 8 M lá, hoa, +(  -Y loài sen

II Các 5NL1 EO- BL; 5F/+

b.Hướng dẫn luyện đọc

* Gv EF/ )Q7 bài: O)/ sen”

P7;<- EF/ 1(2-.R 1S

- Gv

-  /T! xanh ngát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát,

thanh khiết

P7;<- EF/ câu

P7;<- EF/

- Cho Hs  9K 1

- Cho Hs  9K 2

- Cho Hs  9K 3

- Gv ghi

- Tìm trong bài * $; có $) oen

- Tìm * có $) en

- Quan sát tranh sgk/92 Tranh $t gì?

-  câu ( tranh

- Trong câu trên * nào có $) en?

- Nói câu + * có $) en

Hs / sgk/91

8 câu

Hs  - phân tích *

Hs  K

Hs 

Hs 

Hs  theo nhóm 3H

Hs  phân tích

Hs tìm 

Hs tìm 

Hs 

"# 3 ngày 5 tháng 4 ' 2011

- Tô (B các +L hoa : wxy

-

+L $* +(A , z +L theo $ @ $* 1 ,  hai ( 70  L $* (B ít +] 1 ) )



JP+L hoa: O, Ô, y o trong khung +L (theo /T! +L trong $  $* I

-Các $) và các  L Eo trong khung +LI

III.CÁC

5’

10’

20’

4’

1’

1.KTBC: H5/ tra bài $*  nhà M + sinh,

+]/ 5/ 2 bàn + sinh

con cóc, cá lóc, j!) soóc, + moóc

R+ xét bài |

2.Bài )*( :

Qua /T! $* GV  +;! và ghi / bài

GV treo

+;/ $^ M A + @ tô +L hoa O, Ô, y 

$* các $) và  L  ^ = + trong các

bài

*Hướng dẫn tô chữ hoa:

4( T + sinh quan sát và + xét:

R+ xét $m -% (B và 25! nét Sau & nêu quy

trình $* cho + sinh, $ nói $ tô +L trong

khung +L O, Ô, y

*Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu +;/ $^ 5 + sinh +\ +;

+  các $) và  L ) $* 

+ Quan sát

$* M + sinh

+

5Y/ hành :

Cho HS $* bài vào 

GV theo dõi +Y + 6 viên /6 -% em $*

+/ giúp các em hoàn thành bài $* K 

G HS  K 6 dung bài $* và quy trình tô

+L O, Ô, y

Thu $ +]/ /6 -% em

R+ xét tuyên ( 

!C- dò: N* bài  nhà +) B, xem bài /

4 sinh mang $  $* 5 trên bàn cho giáo viên 25/ tra

4 con các  con cóc, cá lóc, j!) soóc,

+ moóc

4 sinh nêu K +;/ $^ M * +

4 sinh quan sát +L hoa O, Ô, y trên 4 sinh quan sát giáo viên tô trên khung +L /T!

4 sinh  các $) và  L 

+^ và trong $  $* 

@+\ hành bài $* theo yêu )! M giáo viên và $  $* 

Nêu 6 dung và quy trình tô +L hoa,

$* các $) và  L

Hoan nghênh, tuyên (  các K $* % 

CHÍNH

I MUC TIEÂU:

- Nhìn sách

trong

-

Bài  2,3 SGK

J4 sinh ) có VBT

III.CÁC

5’

1’

20’

1.KTBC :

P+]/ $ +L + sinh giáo viên cho $m nhà

chép

R+ xét chung $m bài | M + sinh

2.Bài )*(+

GV  +;! bài ghi / bài

_*- BQ- 5F/ sinh 1?] chép:

(giáo viên

em +(A $* sai: $!%  +~ + nghe, ngoan;

Giáo viên

+ sinh



4( T các em ( +* W $*  cách )/ bút,

o $ cách $* )! bài, cách $* +L )! M

)! /0 dòng + các dòng + ) $* +~

hàng

Cho

5 $* 

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa

lỗi chính tả:

+ Giáo viên

trên

các em K+ chân +L +L $* sai, $* vào

bên m $

+ Giáo viên

+( T các em ghi 0 ra m $ phía trên bài

$* 

 Thu bài chấm 1 số em.

P+]/ $ 3 + sinh *! hay $* sai = cho $m nhà $* K bài

2 4 sinh khác + xét bài K làm trên 4 sinh +Y K

2 + sinh  + sinh khác dò theo bài

4 sinh  +)/ và tìm các * khó hay $* sai: ! theo + sinh nêu +( giáo viên ) +% +L  + sinh sai

+a * trong 

$* sai: $!%  +~ + nghe, ngoan 4 sinh +\ +; theo +( T M giáo viên

chính

4 sinh * hành chép bài vào  $

4 sinh soát 0 K $ M mình và a

$ -L 0 cho nhau

4 sinh ghi 0 ra m theo +( T M giáo viên

m $) uôt +9o uôc

m +L c +9o k

4 sinh làm VBT

5’

4 sinh nêu yêu )! M bài trong $ BT @*

N; 

% nhau M các bài 

L các nhĩm

R+ xét, tuyên (  nhĩm +Y !6

!5?- xét, BC- dị:

Yêu )! + sinh $m nhà chép K bài + cho

 -K+ 8 làm K các bài 

+ sinh

4 sinh nêu K bài $* và các * )

(! ý hay $* sai, rút kinh +;/ bài $*

) sau

TỐN

PHÉP

\1eS khơng -5*^

J'6 W dùng tốn 1

-Các bĩ que tính,

III.CÁC

5’

30’

1.KTBC:

R+ xét KTBC

2.Bài )*( :

a Trường hợp phép trừ cĩ dạng 65 – 30

* %_*/ 1: Giáo viên +( T các em thao tác trên que

tính

4( T + sinh ] 65 que tính EW/ 6 +^ và 5 que

tính

Cho nĩi và

Cĩ 5 que tính

Tách ra 3 bĩ, khi tách | S* 3 bĩ $m bên trái phía (

các bĩ

6  $X

Cịn

o tính:

các -%  $X +~ 6 nhau, $* ]! - , 2q $K+ ngang,

64 – 24 = 40 (trang)  -% : 40 trang sách 4 sinh +Y /^ bài

Hs lấy 65 que tính, thao tác xếp vào từng cột, viết số 65 vào bảng con và nêu:

Có 6 bó, viết 6 ở cột chục Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị

Hs lấy 65 que tính tách ra 3 bó và nêu:

Có 3 bó, viết 3 ở cột chục Có 0 que tính rời viết 0 ở cột đơn vị Còn lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn

vị vào dòng cuối bảng

Học sinh thực hành ở bảng con Đọc: 65 – 30 = 35

65 5

30 6

35

5_ 9?; : 65 – 30 = 35

b Trường hợp phép trừ cĩ dạng 36 – 4

Khi

tính

nêu “3

36 6

4 +K 3, $* 3

32

5_ 9?; : 36 – 4 = 32

+ 4 sinh +\ hành:

Bài 1: 4 sinh nêu yêu )! M bài

Giáo viên cho

79 – 0, và $* các -% + +~ 6 

Bài 2: G nêu yêu )! M bài:

4 sinh làm VBT, yêu )! các em nêu cách làm

Bài 3: G nêu yêu )! M bài:

Giáo viên rèn 2[ V tính +#/ cho + sinh

Cho

4D tên bài

R+ xét * + tuyên ( 

. dị: Làm K các bài  +!# X * sau.

Nhắc lại: 65 – 30 = 35

Học sinh thực hành ở bảng con Đọc: 36 – 4 = 32

Nhắc lại: 36 – 4 = 32

Học sinh thực hành ở bảng con

Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp

66 – 60 = 6, 58 – 4 = 54,

Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái)

Thực hành ở nhà

_!; tốn

PHÉP PˆRG TRONG †4Š7 VI 100 EP6 khơng +I

I j/ tiêu :

- _!;  cách 6 -% cĩ hai +L -% ; * o tính và làm tính 6 ( khơng + ) -% cĩ 2 +L -% ;

- Bài  1, 2, 3

- Rèn !; tính tích \ \ giác khi + tốn

III.Các 5NL1 EO- BL; 5F/

A

GV + xét - hs + xét

B/ Giáo viên ra m cho + sinh làm vào $ ơn  tốn nâng cao

k 1 :

Bài 1 :

1 + 6 + 11 2 +14 +2 22+ 2+ 3 5 + 20 + 1

62 +15 – 30 62 + 30 – 42

<

>

=

Bài 2 : F% ?

Bài 3 :

39 38 90 61 = 30

Bài 4 :

cĩ

"# 4 ngày 6 tháng 4 ' 2011

MÈO CON

J'( )! biết nghỉ hơi  !% /0 dịng + , 2+a +

- 45! (B 6 dung bài: Mèo con (A + 2*/  +,  nhà ; ! 9K Y !" 2+* mèo -B

-

-Tranh minh +9K bài  SGK

J'6 +L M GV và + sinh

III.CÁC

5’

30’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Chuyện ở lớp” và trả

lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK

Gọi 2 học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng

con: vuốt tóc, đứng dậy

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút

mơc bài ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng hồn nhiên,

nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt

mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu

to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy

Nhắc m^c bài

Lắng nghe

49

24

30’

5’

sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn

lần 1

*Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

nhóm đã nêu

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

Các em hiểu thế nào là buồn bực?

Kiếm cớ nghĩa là gì?

Be toáng là kêu như thế nào?

*Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ

nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

*Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Đọc theo vai: 1 em đọc dẫn chuyện, 1 em vai

Cừu, 1 em vai Mèo

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

1 Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?

2 Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học

ngay ? Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc

lại

HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc

HTL theo bàn, nhóm …

Thực hành luyện nói:

Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về

những lý do mà thích đi học

Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

Vài em đọc các từ trên bảng

Buồn bực: Buồn và khó chịu

Kiếm cớ: Kiếm lí do để trốn học

Be toáng: Kêu lên ầm ĩ

Học sinh nhắc lại

Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp 2 em, đọc cả bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đóng vai và đọc theo phân vai

Các nhóm thực hiện đọc theo phân vai

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ

2 em, lớp đồng thanh

2 em đọc lại bài thơ

Mèo kêu !" %m xin ngh, hc

C đuơi, Mèo v6i xin  hc ngay

Hc sinh lYng nghe và đc lKi bài th

Hc sinh t\ nh#m và đc thi giLa các nhĩm

Hc sinh luy;n nĩi theo gBi ý cMa giáo viên Ví d^:

Nhiều học sinh khác luyện nói

1’ 5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

học

Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì

sao?

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài

Hc sinh nêu tên bài và đc lKi bài 2 em Chúng em khơng nên bYt ch(c bKn Mèo

Vì bKn ]y mu%n tr%n hc

Thực hành ở nhà

TỐN

-

J'6 W dùng tốn 1

III.CÁC 4wŠ@ ˆRG Š€ 4‘P :

5’

30’

5’

1.KTBC: 4D tên bài |

45 – 4 , 79 – 0

R+ xét KTBC

2.Bài )*( :

Bài 1: 4 sinh nêu yêu )! M bài

Bài 2: 4 sinh nêu yêu )! M bài

Giáo viên

và nêu

Bài 3: 4 sinh nêu yêu )! M bài

Giáo viên

trái sau

Bài 5: 4 sinh nêu yêu )! M bài

@a + thành trị + thi ! L các nhĩm, /0

nhĩm

4D tên bài

R+ xét * + tuyên ( 

o dị: Làm K các bài  +!# X

tính)

4 sinh +Y / bµi

45 – 23 72 – 60 66 – 25

57 – 31 70 – 40

65 – 5 = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 =

0 ,

35 – 5 35 – 4 , 43 + 3 43-3

40

E (  \ các phép khác + sinh \ làm)

R+Y K tên bài +

@+\ hành  nhà

14

21 5

60 + 11

42 - 12

5 4 7 1 3 2

LUYỆN @“† N‹”@

BÀI:

I

1 $(2- 15o/: HS Y/ ]! K9 +L 2[ +! tô +L p

2 $p -q-.'* $*  2[ +!   % 6 các +L (a bút theo  quy trình $*  dãn 

3 Thái EO:Yêu thích môn + có ý + $* +L 8

II  DÙNG:

- Giáo viên: P+L p và $)   ^ o trong khung +L

- F/ sinh: N  $* 

III

1 $(6) tra bài /t :(3’)

- Hôm

- Yêu

2 (*( 15(<7 bài (2’)

- Nêu yêu )! * +J ghi /^ bài

- G HS  K )! bài

3 H _*- BQ- tô /5u hoa và 9(21 9H- 1S o- Bj-.( 10’)

- Treo +L /T! p yêu )! HS quan sát và + xét có bao nhiêu nét? GW/ các nét gì? 6 cao các

nét?

- GV nêu quy trình $* và tô +L trong khung +L /T!

- G HS nêu K quy trình $* >

- Yêu

- Yêu )! HS  các $) và   ^ uc, chúc 74 ut, phút giây

- HS quan sát

- HS

4 _*- BQ- HS 1?] tô 1?] 9(21 9v (15’)

- HS  tô +L  $* $)  L uc, chúc 74 ut, phút giây vào $

- GV quan sát,

$e

5

- Thu 14 bài M HS và +]/

- R+ xét bài $* M HS

6

- Nêu K các +L $ $* >

- R+ xét A +

k 2 :

Bài 1 :Tính

4 + 40 – 20 =

94 – 43 +15 =

28 + 30 – 57 =

48 – 16 – 22 =

Bài 2 : -% ?

a) - 20 + 40 = 48 b) 37 - +30 = 56

Bài 3 :

Bài 4 : Cho các

/0 -%>

Bài 5 : _ 1 A có 20 K gái , -% K trai +m! + -% K gái là 4 + sinh 4D  1 A có bao nhiêu + sinh nam ?

(2- U(<1

Ôn

I j/ tiêu:

1 $(2- 15o/: 45! (B 6 dung bài   : Em bé trong bài 25 cho /8 nghe +!; không ngoan

M các K trong  +( /8 K /!% nghe +!; ngoan M em  

2 $p -q-.:  (! loát bài   và nghe $* (B /6 -%  L khó trong bài.

3 Thái EO: Yêu quý K ngoan trong  có ý + +\ +; +L $; % trong 

II z dùng:

- Giáo viên: 76 -%  L khó: = 174 trêu, ngoan, 94 bôi 1>8

- F/ sinh: SGK

III NL1 EO- BL;r 5F/ :

1 $(6) tra bài /t (5’)

-  bài: P+!;  

- 'K +D trong bài 25 cho /8 nghe +!; gì  >

2 7;<- EF/ (20’)

- GV  +M *! là HS *! HS +( /K+ K  K bài: P+!;  

- GV

- H* +B +D /6 -% câu +D có trong 6 dung bài  

3 7;<- 9(21 (10’)

-  cho HS $*  = 174 trêu, ngoan, 94 bôi 1>8

- % (B HS khá D Tìm thêm +L *  có $) uôt, tôc

3

- Thi  % * bài   theo a

- R+ xét A +

_’€—R N‹”@ : _!; $* $ +\ hành NN

<

>

=

3

-Tranh minh +9K  SGK

J''6 +L M GV + sinh

III.CÁC

5’

30? ??

5’

1. KTBC : G + sinh... bài, giáo viên K+ chân  L nhóm

= nêu

+

 Các em

*Luyện đọc câu:

+#/  +L  câu + +]  * ^ $ câu

sau Sau & giáo. .. câu

1, em khác \  lên  % * câu l

*Luyện đọc đoạn bài: (theo 9KI

+ Cho + sinh   9K % * 

G + sinh  K bài, giáo viên