Bài soạn lớp 2 - Tuần 7 năm học 2009

Bài mới: * Giới thiệu : Nêu mục đích tiết học * HD HS thực hành : - Giới thiệu lại các bước vẽ, cách chọn màu - HS thực hành - HS tiếp tục hòan thành sản phẩm của mình, HS giỏi giúp HS y[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 1: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung :Người thầy thật đáng kính, tình cảm thầy trò thật đẹp

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’) Hát

- 2 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- HS đọc trả lời câu hỏi 1

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ

Phát triển các hoạt động: (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- Nêu từ khó đọc

- Đọc đoạn – Gv chia đoạn

Đoạn 1:

- Từ chưa hiểu:

- Ngắt câu dài:

Đoạn 2:

- Ngắt câu dài:

Đoạn 3:

- Ngắt câu dài:

- GV cho HS đọc đoạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

- GV cho HS đọc từng đoạn

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Hát

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS quan sát 2 HS lập lại tựa bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc đoạn 1

- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột

Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội

- HS đọc đoạn 2 - nhấc kính: bỏ kính xuống Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/

- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót

- Xúc động: cảm động Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

- HS đọc nối tiếp cho đến hết bài

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- 2 đội thi đọc tiếp sức

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 2: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: Tiết 1

Trang 2

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp

Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự

kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?

- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc

ấy như thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý

thầy cô giáo cũ?

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép

bố đến thăm Thầy

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng

đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ

-HS nối tiếp đọc

- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)

- HS nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

- Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

- HS: bảng con

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Bài toán về ít hơn.

- Hát

Trang 3

- GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào

bảng con

29 cái ca

- Giá trên / -/ -/

- Giá dưới / -/

? Cái

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập củng cố về dạng toán Bài toán về ít hơn

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:( Bỏ)

Bài 2:

- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi”

- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

 Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán

Bài 4: - Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- GVcho HS chơi đúng sai Tùy GV qui ước

- Cách giải bài toán nhiều hơn: (HS giỏi)

Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ

Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S

Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S

- Cách giải bài toán ít hơn:

Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít hơn Đ

Tìm số bé: Số bé = số bé – phần nhiều hơn S

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Kilôgam

- HS thực hiện

- Hoạt động cá nhân

- 16 – 5 = 11 (tuổi)

- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn

- HS làm bài

- HS đọc đề

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn

11 + 5 = 6 (tuổi)

- HS làm bài

- HS đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài

- HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2 mặt của bàn tay

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

MÔN: KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu : - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

Trang 4

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

2 Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.

.- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơ đâu?

- Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật

nào?

- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

- Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì?

- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1 Chú ý để các

em tự kể theo lời của mình Sau đó nhận xét bổ

sung

- Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự

kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học

trò năm xưa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra

sao?

- Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2 chú ý nhắc HS

đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về

- Em Dũng đã nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS giỏi)

Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo

đoạn

Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS

giỏi)

Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử

3 HS

- Hát

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- 4 HS kể theo vai

- Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ

ra chơi

- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường

để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!

- Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

- 3 HS kể lại đoạn 2

- Rất xúc động

- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm

- Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất

Trang 5

Gọi HS diễn trên lớp.

Nhận xét, tuyên dương

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

Chuẩn bị: Người mẹ hiền

MÔN: CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu :- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được các bài tập 2,3b

-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

2 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- 2 chữ có vần ai

- 2 chữ có vần ay

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài:

“Người thầy cũ’

 Hoạt động 1: Chép 1 đoạn trong bài: Người thầy cũ.

- Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Nắm nội dung bài chép

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết

- GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập.

- Làm bài tập

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- GV nhận xét

- Bài 3b

- Viết tiếp bài chính tả

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- Hát

- 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con

- 2 HS đọc lại -HS trả lời

- Có 3 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS sửa bài

- HS thi đua 2 dãy

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- HS thực hiện tương tự

Trang 6

MÔN TOÁN : KILÔGAM

I Mục tiêu :

- Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân 1 số đồ vật quen thuộc

- Nhận biết về đơn vị đo khối lượng: Kilôgam, tên gọi và kí hiệu của nó

- Biết thực hiện phép cộng, trừ có số kèm đơn vị đo

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

- GV nêu đề toán HS làm bảng con phép tính

16 tuổi

- Thanh / -/ -/

2 tuổi

- Em / -/

? tuổi GVnhận xét

3 Bài mới

- Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

-GV nhấc quả cân 1 kg lên, sau đó nhấc quyển vở và hỏi

- Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm

quyển vở và hỏi

- Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

 Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân.

- GVcho HS xem cái cân

- Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là

kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

- GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

- GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học, yêu

cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật

 Mục tiêu: Thực hành cân

- GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa

khác

- Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- GV cho HS nhìn cân và nêu

- GV nêu tình huống

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo

- Hát

- 1 HS làm bảng lớp

- HS làm vơ nháp

- HS thực hành

- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS quan sát

- HS lập lại

- Quả cân 5 kg

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

Trang 7

nhẹ hơn 1 kg.

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo

nặng hơn 1 kg

 Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1:

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

- Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đi

kèm

Bài 3:

- Xem cân và cộng các quả cân xem quả dưa hấu nặng

bao nhiêu kg

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà

GV yêu cầu và TLCH

- Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả cân

1 kg

- Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân nhẹ hơn túi

ngô 2 kg

- Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg

- HS làmbài

15 kg + 7 kg = 22 kg

6 kg + 80 kg = 86 kg

47 kg + 9 kg = 56 kg

10 kg - 5 kg = 5 kg

35 kg - 15 kg = 20 kg

- HS đọc đề

1 + 2 = 3 (kg) ĐS: 3 kg

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

MÔN: TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với học sinh

- Giúp học sinh nắm được lịch học Chuẩn bị bài tốt

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng

- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu Mục lục sách

- HS: SGK

2 Bài cũ (3’)

- Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

- GV đọc mẫu

- Hát

- 3 đến 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có trong mục lục

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

Trang 8

- Luyện đọc từ ngữ

- Luyện đọc từng cột

- Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

- Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)

- Luyện đọc toàn bộ TKB

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 3: (HS giỏi)

Đọc và ghi lại số tiết học chính của từng môn học

- GV nhận xét

Câu 4:

- Em cần TKB để làm gì?

- HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo

buổi)

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

 Tự nhiên và xã hội

- Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ

- HS đọc

- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại

- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày

- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo

- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi

em 1 cột hay 1 dòng)

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc

- HS đọc số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu:- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người Kể được nội dung

mỗi tranh bằng 1 câu

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu

- GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ

- HS: SGK

2 Bài cũ (3’)

- 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là

gì?) được gạch dưới

- Bé Hoa là HS lớp 1

- Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim Tây Du Ký

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu

- GV nhận xét

- Hát

Hỏi: Ai là HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích nhất là gì?

- Quyển truyện này không hay đâu

- Quyển truyện này đâu có hay

- Quyển truyện này có hay đâu

Trang 9

3 Bài mới

- Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học

và học 1 loại từ mới là từ.chỉ hoạt động

 Hoạt động 1: Kể tên các môn học

- GVcho HS kể tên các môn học ở lớp

- Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người.(Trên tranh

vẽ)

 Những từ chỉ hoạt động (GV ghi bảng)

- Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung

tranh bằng 1 câu

- GVnhận xét

 Hoạt động 3: Điền từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ

trống cho câu đủ ý

- GV hướng dẫn HS thực hiện bài

- GVnhận xét

- GV cho HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm và

cho HS nêu những từ chỉ hoạt động

- Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động, trạng thái , dấu phẩy

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và

xã hội, Vẽ, Thủ công…

- 2 HS thảo luận

- Tranh 1: đọc sách

- Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện

- HS nhắc lại

- HS đọc

- Bé đang tập viết

- Bạn gái nghe giảng

- 2 bạn trai đang tròn chuyện với nhau

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận và làm bài, sửa bài -

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa , cân đồng hồ (cân bàn )

- Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các sốkèm đợn vị kg

II Chuẩn bị::

- GV: Cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- HS: SGK, 1 chồng vở Bảng con

1 Khởi động (1’) Hát

2 Bài cũ (3’) Kilôgam

- GV cho HS lên cân 1 kg đậu, 3 kg sách vở

- GV nhận xét

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ

có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng

với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ

- Hát

- HS thực hành cân

Trang 10

số 0.

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay,

kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó

cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg

-GV cho HS lần lượt lên cân

 Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1

- Quan sát tranh

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả

lời

Bài 3: (cột 1)

Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm

Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

- HS quan sát

- 1 túi cam nặng 1 kg

- Bạn Hoa cân nặng 25 kg

- HS thực hiện bảng con

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg (HS giỏi )

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

- HS làm bài

- Bạn nhận xét

- HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ

- HS làm bài

MÔN THỦ CÔNG:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) I.Mục tiêu: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui

- Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng- HS giỏi: các nếp gấp phải thẳng, phẳng

- HS yêu thích gấp thuyền

II Chuẩn bị -Mẩu thuyền phẳng đáy không mui

- Qui trình gấp ( có hình vẽ )

- Giấy thủ công, giấy A4

III Các hoạt động dạy học :

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1 Bài cũ: HS lên gấp lại máy bay đuôi rời

Gv nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu

b.GV HD HS quan sát

-Về hình dáng, màu sắc và các phầncủa

thuyền: man thuyền, đáy thuyền, mũi

thuyền

-Thuyền có tác dụng gì?

-Làm bằng vật liệu gì ?

GV chốt ý

c HD cách gấp :

-GV mở lần lượt từng bước sản phẩm đến

tờ giấy hình chữ nhật

-GV gấp lại theo nếp gấp ban đầu

d HD từng bước gấp

1HS thực hiện

-HS trả lời

-HS quan sát, theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,86 KB