Giáo án Ngữ văn 7 tiết 14: Những câu hát châm biếm

C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới a Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc -Vài em nhắc lại tựa bài và bài học thuộc l[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

Tiết 25 -26 : ÔN TẬP VỀ TẬP ĐỌC (T1)

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học.

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3,BT4)

* Lồng ghép : Yêu cầu học sinh học thuộc 29 chữ cái.

B / Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bút dạ và 3- 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3 và 4

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu

Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và

bài học thuộc lòng đã học

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài

vừa đọc

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu

cầu cho 1 điểm Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ; Trả lời

câu hỏi đúng : 1 điểm

* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :

- Gọi một em khá đọc thuộc

- Cho điểm học sinh

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 em đọc lại

* Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật , cây cối.

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Gọi 4 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Chữa bài nhận xét cho điểm

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn

như bảng phụ cho học sinh

- Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ và TLCH

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài

- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút

- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo

- 3 em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái

- Hai em đọc

- Một em đọc yêu cầu

- 4 em lên làm trên bảng

- Làm vào nháp

- Đọc chữa bài

- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các

Trang 2

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng

từ khi đã làm xong

- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

c) Củng cố dặn dò :

* Lồng ghép : Yêu cầu học sinh học thuộc 29 chữ

cái.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

từ chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ

- Đọc chữa bài các nhóm khác nhận xét bổ sung

Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh , chị Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở , Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà ,

Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn ,

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tập đọc

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc

khoảng 35 tiếng/ phút)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3)

* Lồng ghép : Giúp học sinh xếp được tên thứ tự của các bạn trong tổ theo thứ tự bảng chữ cái.

B / Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc

và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu hỏi

theo mẫu

vừa đọc

-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc

c) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì, là gì ?)

- Gọi một em khá đọc bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- Mời hai em khá đặt câu theo mẫu

- Gọi 5 - 7 em dưới lớp nói câu của mình

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu làm bài vào vở

d) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.

Bài3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu nhóm 1 tìm các

- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

- Đọc bài trên bảng phụ

- Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Thực hành làm bài vào vở

- Lớp chia thành 2 nhóm tìm và viết tên các

Trang 3

nhân vật trong tuần 7 , nhóm 2 tìm các nhân vật

trong tuần 8

-Gọi từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm

được

- Ghi lên bảng khi học sinh đọc

- Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự

của bảng chữ cái

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

* Lồng ghép : Giúp học sinh xếp được tên thứ

tự của các bạn trong tổ theo thứ tự bảng chữ

cái.

e) Củng cố dặn dò :

nhân vật trong các bài tập đọc đã học trong tuần 7 và tuần 8

- Lần lượt từng nhóm đọc , các nhóm khác nhận xét bổ sung

Nhóm 1 : Dũng , Khánh

Nhóm 2 : Minh , Nam , An Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Nam

- Học sinh thực hiện

Toán

Tiết 41 : LÍT

A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong,đo nước, dầu…

- Biết ca lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên hoan đến đơn vị lít

B/ Chuẩn bị :

- Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 , 18 + 82 ,

45 + 55

- HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể

tích Lít

b) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn ( nước )

- Cho học sinh quan sát một cốc nước và một bình

nước ; Một can nước và một ca nước yêu cầu

nhận xét về mức nước

c) Giới thiệu Lít : - Để biết trong cốc có bao

nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao nhiêu nước

người ta dùng đơn vị đo là Lít

- Lít viết tắt là : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc

- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong túi ra ca

và hỏi ca đựng được mấy lít nước ?

-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả

- Quan sát và nhận xét

- Cốc nước ít hơn một bình nước Một can nước nhiều hơn một ca nước

- Đọc : lít

- Quan sát

- 1 lít

Trang 4

-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước

dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo

từng vạch đó

d) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài

- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh

đọc phép tính

- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?

-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng , trừ

có đơn vị đo bằng l

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước

mắm ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: Lần đầu : 12l

Lần sau : 15l

Cả hai lần : l ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1lít , 2 lít , 5 lít ,

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài

- Tính

- Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít

- 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít

- Vì 9 + 8 = 17

- Ta thực hiện tính với các chỉ số đo , ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị sau kết quả

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính

- Nhận xét bài bạn

- Đọc đề bài

- Thực hiện phép tính : 12l + 15 l

- Thực hành làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Bài giải

Số lít nước mắm cả hai lần bán là :

12 + 15 = 27 ( l ) Đ/S: 27 l

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày11 tháng 10 năm 2011

Đạo đức

A / Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh, hằng ngày nếu các em chăm chỉ học tập thì cuối năm học các

em sẽ tiến bộ rất nhiều, đặt biệt là các em được lãnh thưởng qua một năm học Để đáp lại

công ơn thầy, cô đã dạy dỗ các em và cha mẹ các em nữa,…

Trang 5

B/ Lên lớp :

1 Khởi động: - HS hát

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống

- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận

để đưa ra cách ứng xử , sau đó thể hiện qua trò

chơi sắm vai

-Tình huống: Sáng ngày nghỉ Dung đang làm bài

tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung

phải làm gì bây giờ ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

* Kết luận : Khi đang học , đang làm bài tập các

em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên

bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập

* Hoạt động 2: Các biểu hiện chăm chỉ học tập

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ý kiến về

các biểu hiện chăm chỉ học tập vào tờ giấy khổ to

- Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy khổ to

lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và

đưa ra kết luận chung cho các nhóm

* Hoạt động 3: Ích lợi của việc chăm chỉ học tập

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra

cách giải quyết hợp lí nhất

-Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng ti vi lại

đang chiếu phim hay Mẹ giục Lan đi học nhưng

Lan chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây giờ ?

- Tình huống 2 : Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng

bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đến trường vì bạn sợ

không chép được bài Bạn Nam làm như thế có

đúng không ?

- Tình huống 3: Trống trường đã đánh nhưng vì

hôm nay chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến lớp muộn

Em có đồng ý với Tuấn không ? Vì sao ?

- Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng

Sơn vẫn đến trường đều đặn Em có đồng tình với

Sơn không ? Vì sao ?

- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

- Kết luận : Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích

lợi cho em như : Giúp cho học tập đạt kết quả cao

hơn , em được thấy cô và các bạn yêu mến

* Củng cố dặn dò :

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh, hằng ngày

-Thảo luận đưa ra cách giải quyết và chuẩn bị sắm vai

-Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài mẹ giao Dung xin phép mẹ đi chơi với bạn rồi chiều về làm tiếp Dung không cần xin mẹ mà gấp ngay bài tập vào cặp rồi đi chơi với bạn

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Nhóm 4 HS thực hiện theo yêu cầu

-Lần lượt các đội cử đại diện lên dán tờ giấy lớn lên bảng

- Tự giác học không cần nhắc nhớ Luôn hoàn thành các bài tập được giao

- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp Đi học đúng giờ

-Đội khác theo dõi và nhận xét

-Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra

- Lan nên tắt ti vi để đi học bài Nếu Lan không học bài thì ngày mai đến lớp sẽ bị cô phê bình và cho điểm kém

- Không đồng tình với bạn Nam , học tập chăm chỉ là không phải lúc nào cũng phải đến lớp Nam có thể nhờ bạn chép hộ bài

- Không đồng tình với việc làm của Tuấn vì Tuấn như thế là chưa chăm học Làm như thế Tuấn sẽ muộn học

- Đồng tình với Sơn Vì có đi học đều mới nắm được bài và mới làm được bài

-Lớp lắng nghe nhận xét -Vài HS nhắc lại

- Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện

Trang 6

nếu các em chăm chỉ học tập thì cuối năm học

các em sẽ tiến bộ rất nhiều, đặt biệt là các em

được lãnh thưởng qua một năm học Để đáp lại

công ơn thầy, cô đã dạy dỗ các em và cha mẹ

các em nữa,…

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Về nhà tự xem xét lại việc học tập của bản thân em và thực hiện bài vừa học

Toán

Tiết 42 : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu,…

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh ham thích môn học.

B/ Chuẩn bị

- Tranh bài tập 2 Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị đo là lít

- Tính : 7 l + 8 l ; 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính

với đơn vị đo là lít

b) Luyện tập :

-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l

Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng

- Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc ?

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3

cốc ?

- Kết quả là bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại

- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán

-Yêu cầu 2 em lên bảng tính

-Yc lớp viết kết quả vào vở

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

-Hai em lên bảng làm bài

-Học sinh khác nhận xét

- Lớp làm vào vở -3 em lên bảng làm bài -35 trừ 12 bằng 23 Vậy 35l trừ 12l bằng 23 l

- Em khác nhận xét bài bạn

- Quan sát tranh và nhận xét -Có 3 cốc đựng lần lượt 1l , 2l , 3l

- Tính số nước trong 3 cốc

- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3 l

- 1l + 2l + 3l = 6 l -Đọc đề : Can thứ nhất đựng 3l nước , can thứ

2 đựng 5l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít 3l+5l = 8l

- Can thứ nhất đựng 10l nước , can thứ 2 đựng 20l Cả 2 can đựng bao nhiêu lít 10l +20l = 30l

-Một em đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng ít hơn

Bài giải

Trang 7

c) Củng cố - Dặn dò:

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh ham thích môn

học.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số lít dầu thừng thứ hai đựng là :

16 - 2 = 14 ( l) Đ/S : 14 l dầu

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Ghi nhớ

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của sự vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2, BT3)

* Lồng ghép : Giúp học sinh biết tìm được những từ chỉ hoạt động và biết đặt câu về từ ngữ chỉ sự vật Có ý thức tự học.

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc “ Làm việc thật là vui “

1 Bài cũ: HS hát

2.Bài mới

và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu nói

về hoạt động của con vật , cây cối , sự vật

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

vừa đọc

c) Ôn từ chỉ hoạt động của người và vật

- Gọi một em khá đọc bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật là vui.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm

- Yêu cầu làm bài vào vở

d) Ôn đặt câu kể về một con vật ,đồ vật , cây cối.

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Tìm các từ chỉ hoạt động của mọi vật trong

bài tập đọc :Làm việc thật là vui.Hai em đọc

thành tiếng lớp đọc thầm bài tập đọc

- Thực hiện theo yêu cầu Từ chỉ vật chỉ

người Từ chỉ hoạt động

- đồng hồ

- gà trống

- tu hú

- chim

- cành đào

- bé

Báo phút , báo giờ Gáy vang ò ó o

Kêu tu hú báo mùa vải chín Bắt sâu bảo vệ mùa màng Nở hoa cho sắc xuân thêm

Đi học , quét nhà , nhặt rau ,

- Chép bài làm vào vở

Trang 8

- Yêu cầu độc lập làm bài

-Gọi từng em lần lượt nói câu của mình

-Yêu cầu một số em nối tiếp đọc đáp án

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

e) Củng cố dặn dò :

* Lồng ghép : Giúp học sinh biết tìm được

những từ chỉ hoạt động và biết đặt câu về từ

ngữ chỉ sự vật Có ý thức tự học.

- Lớp tự suy nghĩ làm bài cá nhân

- Lần lượt từng em đọc , em khác nhận xét bổ sung

HS1 : Con chó nhà em trông nhà rất tốt HS2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm HS3 :Bông hoa hồng sắp nở

- Nhận xét bình chọn bạn có câu hay

- Ghi nhớ

Chính tả

Tiết 17 : ÔN TẬP VỀ CHÍNH TẢ(T4)

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mĩ trong khi trình bày

-Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn : Cân voi

2.Bài mới

và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu hỏi

theo mẫu

Trang 9

c) Ôn tập rèn kĩ năng viết chính tả

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Mời hai em đọc lại

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

* Hướng dẫn trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải viết

hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết

- Yêu cầu viết bảng con các từ này

- Gọi 2 em lên bảng viết các từ

* Viết chính tả

-Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào vở

.

* Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra lề vở

đ) Củng cố dặn dò :

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh tính cẩn thận,

tỉ mĩ trong khi trình bày

- Hai đến 3 em đọc lại đoạn văn cần chép đã được ghi sẵn trên bảng phụ

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- Đoạn văn có 4 câu

- Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu

Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh từ riêng

- Thực hành viết bảng con các từ : Trung Hoa

, Lương , xuống thuyền nặng , mức

- Hai em lên bảng viết các từ

- Lớp viết vào vở

- Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc soát lỗi

- Ghi nhớ thực hiện

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

(T5)

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh ( BT2)

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh biết quan sát nội dung trong tranh SGK vàviết một đoạn văn dựa vào nội dung trong tranh.

B / Chuẩn bị:

- Tranh minh họa sách giáo khoa

2.Bài mới

và bài học thuộc lòng đã học Ôn kĩ năng kể

chuyện theo tranh

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

Trang 10

vừa đọc

c) Ôn kể chuyện theo tranh

- Gọi một em khá đọc bài tập

- Treo bảng 4 bức tranh có ghi sẵn lời gợi ý

- Để làm tốt bài này em cần chú ý điều gì ?

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một số em đọc bài làm của mình

- Mời em khác nhận xét

đ) Củng cố dặn dò :

* Lồng ghép : Giáo dục học sinh biết quan sát

nội dung trong tranh SGK vàviết một đoạn văn

dựa vào nội dung trong tranh.

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Đọc câu hỏi và câu trả lời ( Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện )

- Làm bài vào vở

- Lần lượt từng em đọc bài làm

-Hằng ngày , mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm

nay , chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ một mình đến trường

- Ghi nhớ thực hiện

Toán Tiết 43 : LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, l

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

B/ Chuẩn bị

- Tranh vẽ bài tập 2 Chuẩn bị cân bàn , vật để cân bài tập 5 Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính với

đơn vị đo khối lượng ( kg ) và đo thể tích lít

b) Luyện tập :

Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng

- Có mấy bao gạo?Đọc khối lượng ghi trên từng bao

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

-Hai em lên bảng làm bài

-Học sinh khác nhận xét

- Lớp làm vào vở -3 em lên bảng làm bài

- Em khác nhận xét bài bạn

- Quan sát tranh và nhận xét -Có 2 bao đựng lần lượt 25kg , 20kg

- Tính số kg gạo trong 2 bao

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,8 KB