Đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời - Thảo luận nói về một phim hoạt hình em đã xem tên phim, phim có nhân vật nào em thích hoặc việc làm nào của [r]
Trang 1Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tiếng việt Học vần : oanh, oach
I- Mục tiêu:
- Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng
- Viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II- Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
HS: - SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ thực hành
III- Hoạt động dạy học:
1 Khởi động : Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con :
- Đọc SGK:
Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Dạy vần: oanh, oach.
a Dạy vần: oanh.
- Nhận diện vần: Vần oanh được tạo bởi : o,
a và nh
- GV đọc mẫu
- So sánh: vần oanh và anh
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khóa và từ khóa: doanh, doanh
trại.
- Đọc lại sơ đồ: oanh
doanh doanh trại
b Dạy vần oach: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS tự tìm từ
oang oăng, viêm xoang, con hoẵng, liến thoắng …
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1-2 HS so sánh
Phân tích và ghép bìa cài: oanh Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân- đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: doanh Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân- đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân- đồng thanh)
Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần
TUẦN 23
Trang 2- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
Giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm
Hoạt động 3: Luyện viết.
- Hướng dẫn viết bảng con :
Chỉ nh sửa, nhận xét
Củng cố, dặn dò.
vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc.
a Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b Đọc câu ứng dụng:
“ Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt
vụn để làm kế hoạch nhỏ.”.
Hướng dẫn HS đọc Chỉnh sửa phát âm
c.Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện nói: “Nhà máy, cửa
hàng, doanh trại”.
- GV hướng dẫn thảo luận
+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?
+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?
+ Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì ?
Hoạt động 3: Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết vở tập viết
Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học lại bài
- Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần mới học
- Xem trước bài sau
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân – đồng thanh
HS đọc tên bài luyện nói
Quan sát tranh và trả lời (Thảo luận : nói về một cửa hàng, một nhà máy hoặc một doanh trại gần nơi ở của các em.)
Viết vở tập viết
HS đọc lại bài, thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần mới học
Toán (Tiết 89)
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Trang 3I- Mục tiêu:
Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10
cm
II- Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét
III- Các hoạt động dạy học:
1 Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh lên bảng làm bài 4/122 sgk Lớp làm bảng con
- Học sinh nhận xét bài của bạn Giáo viên sửa sai chung
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu cách vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trước
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước
lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải
cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0
Chấm 1 điểm trùng với vạch 4
- Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch
4, thẳng theo mép thước
- Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B
vào điểm số 4 của đoạn thẳng Ta đã vẽ
được đoạn thẳng
- AB có độ dài 4 cm
- Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh,
giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn
thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm
- Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên
và tập đặt tên các đoạn thẳng
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
Bài 2:
- Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi
nêu bài toán và tự giải miệng
- Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán
- Học sinh tự giải bài toán
- 1 học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét , sửa sai chung
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài tập Giáo viên giải
thích rõ yêu cầu của bài
- Học sinh lấy vở nháp, thực hiện từng bước theo sử hướng dẫn của
GV
- Học sinh vẽ vào vở
- Từng đôi học sinh
- Học sinh nêu bài toán Đoạn thẳng AB dài 5 cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?
Bài giải :
Cả 2 đoạn thẳng dài là :
5 +3 = 8 ( cm) Đáp số : 8cm
- Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo
Trang 4- Giáo viên uốn nắn, hướng dẫn thêm cho
học sinh yếu
4 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh
tích cực hoạt động
- Dặn học sinh ôn bài, hoàn thành vở bài
tập
- Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : “Luyện
tập chung”.
nhiều cách (trên bảng con )
_
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Tiếng việt Học vần: oat, oăt
I- Mục tiêu:
- Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, từ và câu ứng dụng
- Viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình
II- Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh hoạ từ khoá
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
HS: - SGK, vở tập viết, bảng con, bộ chữ thực hành
III- Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức : Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con :
- Đọc SGK:
Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Dạy vần: oat, oăt.
a Dạy vần: oat.
- Nhận diện vần: Vần oat được tạo bởi : o,
a và t
- GV đọc mẫu
- So sánh: vần oat và at
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khóa và từ khóa: hoạt, hoạt
- mới toanh, khoanh tay, kế hoạch, loạch xoạch
- chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
Phát âm (cá nhân - đồng thanh) 1-2 HS so sánh
Phân tích và ghép bìa cài: oat
Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: hoạt
Trang 5- Đọc lại sơ đồ: oat
hoạt hoạt hình
b Dạy vần oăt: ( Qui trình tương tự)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS tự tìm từ
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
Giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm
Hoạt động 3: Luyện viết.
- Hướng dẫn viết bảng con :
Củng cố dặn dò :
Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:(cá nhân- đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc.
a Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b Đọc câu ứng dụng:
“ Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên
ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của
cánh rừng.”
Đọc mẫu Hướng dẫn đọc, chỉnh sửa phát
âm
c Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện nói: Phim hoạt hình.
- GV hướng dẫn thảo luận
+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?
+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?
+ Có ai ở trong cảnh ?
+ Họ đang làm gì ?
Hoạt động 3: Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết vở tập viết
Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn hs về học lại bài
Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần mới học
Xem trước bài sau
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
Nhận xét tranh Đọc thầm
Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời
- Thảo luận nói về một phim hoạt hình em đã xem (tên phim, phim có nhân vật nào em thích hoặc việc làm nào của nhân vật khiến em thích) Viết vở tập viết
Hs đọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần mới học
Trang 6MĨ THUẬT (Tiết 23) Bài 23: Xem tranh các con vật
I- Mục tiêu:
- Tập quan sát , nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu
- Chỉ ra bức tranh mình yêu thích
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ các con vật ( tranh sưu tầm )
- Tranh của các bạn HS lớp 1 năm trước vẽ
III- Các hoạt động dạy học:
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài củ.
GV nêu ưu khuyết của bài “Vẽ vật nuôi
trong nhà” để học sinh rút kinh nghiệm
3 Bài mới: a GV giới thiệu bài.
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát tranh 1
GV giới thiệu bài “ Xem tranh các con
vật”
GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ trong
sgk
Tranh 1:
-Tên bức tranh là gì? Do ai vẽ?
-Tranh bạn vẽ bằng chất liệu gì?
-Tranh bạn vẽ những con vật nào?
- Ngoài các con vật ra em còn thấy bức
tranh bạn vẽ hình ảnh gì nữa?
-Trong tranh bạn vẽ có những màu sắc
nào?
- Hình ảnh nào trong tranh nổi bật ?
- GV hướng dẫn phân loại tranh
-Em có thích tranh vẽ của bạn Cẩm Hà
không?
-Đây là một bức tranh đẹp, bạn vẽ về
các con vật mà bạn thích nhất?
Tranh 2:
Cách tiến hành như tranh 1
-Tranh này của ai vẽ? Bạn vẽ gì?
- Những con gà ở đây như thế nào?
- Em cho biết đâu là gà trống? Đâu là
gà mái? Đâu là gà con?
HS hát TT
HS chuẩn bị tranh
HS quan sát theo nhóm
HS trình bày nội dung tranh vừa quan sát
Tên tranh là các con vật do bạn Cẩm Hà vẽ
HS quan sát tranh 2
Trang 7- Em có thích đàn gà của bạn Thanh
Hữu không?
- Đây cũng là một bức tranh đẹp của
bạn Hai bạn đều vẽ tranh về đề tài gì?
* Vậy các em có thích các con vật
không?
Nếu thích nó, các em phải làm gì?
* Các em vừa xem các bức tranh đẹp, về
nhà chúng ta quan sát kỹ các con vật để
có thể vẽ được chúng theo ý thích của
mình?
HD HS chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
4 Củng cố, dặn dò.
- GV củng cố, nhận xét giờ
- Cần bảo vệ nó
_
TOÁN (TIẾT 90) LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20; biết giải bài toán
II Đồ Dùng Dạy Học :
+ Phiếu bài tập, bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,3,4/124/ SGK
III Các Hoạt Động Dạy Học :
1 Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên vẽ các đoạn thẳng có độ dài : 9 cm, 7 cm, 10 cm
+ Vẽ đoạn thẳng AO dài 3 cm Đoạn thẳng OB dài 5 cm để có đoạn thẳng
AB dài 8 cm vào bảng con
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Làm bài tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm
bài tập
Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào chỗ
trống:
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự
Trang 8từ 1 đến 20 và viết theo thứ tự mà học
sinh cho là hợp lý nhất Chẳng hạn có thể
nêu 2 cách viết như sau :
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
- Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các
số theo thứ tự từ 1 đến 20
Bài 2 : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền
số thích hợp vào ô trống “
- Khi chữa bài cho học sinh đọc, chẳng
hạn :
+ 2 + 3
- Đọc là : Mười một cộng hai bằng mười
ba, mười ba cộng ba bằng mười sáu
Bài 3 : Cho học sinh nêu bài toán, nêu
tóm tắt rồi tự giải và tự viết bài giải
Tóm tắt :
Có : 12 bút xanh
Có : 3 bút đỏ
Tất cả có : … bút ?
Bài 4 : Cho học sinh tự giải thích mẫu,
chẳng hạn :
13 + 1 = 14 Viết 14 vào ô trống
-Học sinh tự nêu nhiệm vụ: “Viết các
số từ 1 đến 20 vào ô trống rồi tự làm
và chữa bài”
- 1 em lên bảng chữa bài
- Học sinh tự làm bài
-1 Học sinh lên bảng chữa bài
- Đọc CN – ĐT
- Học sinh đọc bài toán và tự giải
Bài giải :
Số bút có tất cả là :
12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số : 15 cái bút
HS nêu cách làm bài
Lớp làm bài 2HS lên bảng chữa bài
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh xem lại bài
- Chuẩn bị bài ngày mai : Luyện tập chung.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
13
1
1
1
16 11
Trang 9Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Tiếng việt Học vần : Ôn tập
I- Mục tiêu:
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Chú gà trống khôn ngoan”.
II- Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng ôn Tranh minh hoạ,
HS: - SGK, vở tập viết, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
1 Khởi động : Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ :
- Viết và đọc từ ngữ ứng dụng :
- Đọc câu ứng dụng:
Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Ôn tập.
a Các vần đã học: kể tên các vần đã được
học trong tuần qua
b Ghép chữ và vần thành tiếng
Chỉnh sửa phát âm
Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS tự tìm từ và luyện
đọc
Hoạt động 3: Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết bảng
4 Củng cố, dặn dò
- lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt
- “ Thoắt một cái Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng”
HS nêu
HS lên bảng chỉ và đọc vần
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình
Viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc.
a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b Đọc câu ứng dụng:
“ Hoa đào ưa rét
Lấm tấm mưa bay
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
Quan sát tranh Thảo luận về tranh minh hoạ
HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)
Trang 10
Hoa mai dát vàng
c Đọc SGK:
Chỉnh sửa phát âm
Hoạt động 2 : Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết vở tập viết
Thu vở chấm, chữa, nhận xét
Hoạt động3 : Kể chuyện : Chú gà trống
khôn ngoan.
- GV dẫn vào câu chuyện
- GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh
hoạ
- Hướng dẫn HS tập kể lại
Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học Dặn hs về học lại bài
Xem trước bài sau
HS mở sách Đọc (cá nhân – đồng thanh)
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện “Chú gà trống khôn ngoan”.
Hs lắng nghe
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
HS đọc lại bài
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TOÁN (Tiết 91) LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu:
Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125.
III- Các hoạt động dạy học:
1 Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng
học tập
2 Kiểm tra bài cũ :
- Treo bảng phụ : Giáo viên yêu cầu
học sinh đọc lại bài toán: “ Một hộp có
12 bút xanh và 3 bút đỏ Hỏi hộp đó có
tất cả bao nhiêu cái bút ?”
- GV nhận xét, sửa sai chung
3 Bài mới :
- Giáo viên cho học sinh mở SGK
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Khuyến khích học sinh tính nhẩm
- Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các
Gọi 2 em lên bảng
1 em ghi tóm tắt bài toán, 1 em trình bày bài giải
Theo dõi, nhận xét
- Học sinh mở sách
- Học sinh nêu yêu cầu : “ Tính” Học sinh tự làm bài
- 4 học sinh lên bảng chữa bài
Trang 11phép tính và kết quả tính Chẳng hạn:
11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một cộng
bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai
bằng mười bảy
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và nêu
cách làm
Cho lớp làm sgk 2 HS lên bảng sửa
bài
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm.
- Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi
vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn
thẳng, vẽ được có đúng bằng 4 cm
không ?
Bài 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
toán và nêu cách làm bài
- Vì bài toán được tóm tắt bằng hình
vẽ, nên theo hình vẽ của SGK thì độ
dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài
của đoạn thẳng AB và BC Đoạn đó có
bài giải như sau :
Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng AC là :
3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm
4 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học
sinh ngoan
- Xem lại bài học
- Chuẩn bị bài : Các số tròn chục.
- Đổi vở nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu bài, nêu cách làm rồi làm và chữa bài
- Khoanh vào a) Số lớn nhất
b) Số bé nhất
- Học sinh nêu yêu cầu bài Lớp vẽ vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài
- HS đọc bài toán
- Nêu bài toán và nêu cách làm bài
- Cho học sinh tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Tiếng việt Học vần : uê, uy
18
10