Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 7 năm 2012

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS : giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày; chuẩn bị bài vở để học tập tốt… + QuyÒn ®îc häc tËp,vui ch¬i,quyÒn ®îc tham gia b[r]

Trang 1

Tuần 7: Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012

Tiết 31:

toán

luyện tập

i Mục tiờu

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

II Đồ dựng dạy – học

GV: Hình vẽ SGK

HS: SGK

III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nêu bài toán

- GV nhận xét ,chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu bài + ghi đầu bài

4 Thực hành

Bài 1: (khỏ giỏi)

- GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh để trả

lời cỏc cõu hỏi

GV nhận xột

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt

- GV HD tìm hiểu bài toán

- GV giúp HS hiểu em kém anh 5 tuổi tức

là "Em ít hơn anh 5 tuổi"

- GV chữa bài trên bảng

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

- GVHD tìm hiểu bài toán

- Quan hệ "ngược" với bài 2

GV liên hệ cho HS hiểu:

Anh hơn em 5 tuổi.Có thể hiểu là:

Em kém anh 5 tuổi và ngược lại

Hỏt

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp theo dõi

Bài 3: Bài giải:

Số học sinh trai lớp 2A là:

15 - 3 = 12 (học sinh)

Đáp số: 12 học sinh

- Đọc yờu cầu bài tập

- HS quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi

- 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Bài giải Tuổi em là:

16 - 5 = 11 (tuổi)

Đáp số: 11 tuổi

- HS trình bày bài làm trong vở

- 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề bài

Bài giải

Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi)

Lop2.net

Trang 2

- GV chữa bài trên bảng.

Bài 4: HS quan sát SGK

- GVHD tìm hiểu bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV chữa bài trên bảng

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- VN xem lại bài

- 1 em đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn

Bài giải:

Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16 - 4 = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

Tiết 19+20:

tập đọc

người thầy cũ

I Mục tiờu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện : lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

+ Quyền được học tập,vui chơi,bổn phận phải biết ơn,kính trọng các thầy cô giáo

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Tiết 1

- HS đọc bài Ngôi trường mới, trả lời câu

hỏi về nội dung bài

GV nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài chủ điểm

Hỏt

- 2 HS đọc bài

Lop2.net

Trang 3

3.2.Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ

Cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc

ấy, mắc lỗi

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu

Nhưng …/ hình như hôm ấy/ thầy có

phạt em đâu!//…

- Giảng các từ ngữ mới

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

d Cả lớp đọc ĐT (Đoạn 3)

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

và truyện đọc tuần đầu

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc

Xúc động, hình phạt (SGK)

Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

Xỳc động, mắc lỗi

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc

Tiết 2

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy ngay ở trường ?

Câu 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào ?

Câu 3:

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ?

Câu 4:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?

- GV liên hệ: Các em có quyền được học

tập vui chơi và có bổn phận phải nhớ biết

ơn,kính trọng các thầy cô giáo

4 Luyện đọc lại

- HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy được một lúc/vì bố là bộ

đội, đóng quân ở xa, ít được ở nhà

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy

- Lớp đọc thầm đoạn 2

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa

sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt

- Lớp đọc thầm đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại

- HS nghe

Lop2.net

Trang 4

- GV cho HS đọc theo cách phân vai, thi

đọc toàn bộ câu chuyện

- Đọc phân vai (4 vai)

- Cả lớp và GV nhận xét ,chọn cá nhân và

nhóm đọc hay

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- HS luyện đọc theo vai

- Người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo, Dũng

- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012

Tiết 32:

Toán

ki- lô- gam

Những kiến thức HS đã biết

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật

thông thường

-Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng;

đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

I Mục tiờu

1 Kiến thức

Giúp học sinh:

- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân( cân đĩa)

- Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc , viết, làm toán kèm theo đơn vị đo kg

3 Thái độ : HS biết vận dụng bài học vào thực tế

GV: - Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- 1 số đồ vật túi gạo, đường 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở

HS: SGK

Lop2.net

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV nêu bài toán

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài + ghi đầu bài

b Giới thiệu Ki- lô- gam

Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân 1kg

lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên

- Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn?

- Gọi vài em lên làm thử như vậy

KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn"

hoặc "nhẹ hơn" vật khác Muốn biết vật

nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật

- Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới

thiệu cái cân đĩa đó

- Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng hơn

Ta làm như sau

- Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ điểm

chính giữa

- Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói bánh

- Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta

nói

c Giới thiệu ki- lô-gam, quả cân 1

ki-lô-gam

- Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ

thế nào ta dùng đơn vị kg

- Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg, 5kg

4 Thực hành

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết

tên đơn vị kg Sau đó HS điền vào chỗ

chấm

Bài 2: Tính

- GV làm mẫu

1kg + 2kg = 3kg

Hỏt

- 1 HS lên bảng làm bài tập Bài giải

Tuổi của anh là:

11+ 5 = 16 (tuổi)

- HS tay phải cầm 1 quyển sách toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi: Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?

- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- Để gói kẹo lên 1 đĩa và gói bánh lên 1

đĩa khác

- Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói bánh

- Gói kẹo nặng hơn gói bánh hay gói bánh nhẹ hơn gói kẹo

- Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay gói kẹo nhẹ hơn gói bánh

- Ki-lô-gam viết tắt là: kg

- Viết bảng ki-lô-gam: kg

- Gọi vài HS đọc

- HS làm bảng con

- Quả bí ngô cân nặng 3kg

- Quả cân cân nặng 5kg

- Gọi HS lên bảng làm

- Lớp làm vở 6kg + 20kg = 26 kg

10kg - 5kg = 5 kg

Lop2.net

Trang 6

- Lưu ý: Viết tên đơn vị ở kết quả.

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: (khỏ giỏi)

- Bài toỏn cho biết gỡ ?

- Bài toỏn hỏi gỡ ?

GV cựng cả lớp nhận xột

- Nhận xét tiết học

- Cho HS đọc ki-lô-gam

- VN xem lại bài

24kg - 13kg = 11kg 35kg - 25kg = 10kg

- Đọc yờu cầu bài tập

- Bao gạo to cõn nặng 25kg, bao gạo bộ cõn nặng 10kg

- Số cõn nặng của 2 bao gạo

- HS làm bài vào vở, 1 HS trỡnh bày bảng lớp

- Vài HS nhắc lại

Tiết 21:

tập đọc

thời khoá biểu

I Mục tiờu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng Thời khoá biểu Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được số tiết học chính (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng) trong Thời khoá biểu

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS : giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày; chuẩn bị bài vở để học tập tốt…

+ Quyền được học tập,vui chơi,quyền được tham gia (biết thời khoá biểu của lớp mình để theo dõi các tiết học từng tháng, từng ngày và chuẩn bị bài vở để học tập tốt)

- Kẻ sẵn bảng phụ Thời khoá biểu

- Đọc mục lục sách

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

Hỏt

- 3 HS đọc

Lop2.net

Trang 7

3.2 Luyện đọc:

- GV đọc TKB (chỉ thước)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc (theo câu

hỏi dưới bài đọc)

Luyện đọc theo trình tự thứ - buổi - tiết (

câu hỏi 1).

- GV giúp HS nắm y/c của bài tập

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- GV theo dõi, nhận xét

Luyện đọc theo trình tự buổi- thứ - tiết (

câu hỏi 2).

- GV giúp HS nắm y/c của bài tập

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- GV theo dõi, nhận xét

Các nhóm HS thi “ tìm môn học”

- GV nhận xét

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu của bài)

( HS khá giỏi)

- GV HD HS nhận xét, đánh giá

Số tiết học chính (23 tiết)

- HS nghe

- 1 HS đọc thành tiếng thời khoá biểu ngày thứ 2 theo mẫu trong SGK

- Lần lượt HS đọc thời khoá biểu của các ngày còn lại

- HS đọc nhóm 2

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 HS đọc thành tiếng thời khoá biểu buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK

- Lần lượt HS đọc thời khoá biểu thứ 2 SGK

- Lần lượt HS đọc thời khoá biểu của các buổi , ngày còn lại (GV chỉ thước)

- 1 HS xướng tên một ngày

+VD: Thứ hai (hay một buổi, tiết)

- Buổi sáng (thứ ba)

Ai tìm nhanh, đọc đúng ND TKB của ngày, những tiết học của buổi đó là thắng

- Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn

- Lớp đọc thầm Thời khoá biểu, đếm số tiết từng môn học - số tiết học chính (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng)

- HS đọc bài trước lớp

- Tiếng việt: 10 tiết, Toán 5 tiết

Đạo đức: 1 tiết, TNXH: 1 tiết Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết

- Tiếng việt: 2 tiết, Toán 2 tiết

Lop2.net

Trang 8

Số tiết học bổ sung

(9 tiết)

Số tiết học tự chọn

(3 tiết) Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm gì ?

- GV HD HS liên hệ: Các em có quyền

được học tập, vui chơi,quyền được biết

thời khoá biểu của lớp mình để theo dõi

các tiết học từng tháng,từng ngày và

chuẩn bị bài vở để học tập tốt

- 2 HS đọc thời khoá biểu của lớp

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS rèn thói quen sử dụng Thời

khoá biểu

Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết

- Tin học: 1 tiết Ngoại ngữ: 2 tiết

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho

đúng

Thứ tư ngày 03 thỏng 10 năm 2012 Tiết 13:

chính tả (Tập-chép)

người thầy cũ

I Mục tiờu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người thầy cũ

- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

- Bảng lớp viết bài tập chép

- Bảng phụ bài tập

- Gọi 2 HS viết bảng lớp

- GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

b Hướng dẫn tập chép

HD HS chuẩn bị:

- GV đọc bài trên bảng

- Lớp viết bảng con (chữ có vần ai/ay, cụm từ hai bàn tay)

Lop2.net

Trang 9

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?

- Bài tập chép có mấy câu ?

- Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào ?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu 2

chấm

- Viết tiếng khó bảng con

c HS chép bài vào vở

- Nhắc nhở HS chú ý cách viết và trình

bày bài

d Chấm bài

- GV chấm 5,7 bài nhận xét, chữa lỗi sai

phổ biến

4 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy ?

- Cho HS nêu y/c của bài

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a ch hoặc tr ?

- Nhận xét chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, sửa lỗi (nếu có)

- 1, 2 HS đọc lại

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại

- 3 câu

- Viết hoa

- Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

- HS viết vào bảng con Xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi

- HS chép bài

- HS đổi vở soát lỗi

- HS theo dõi, chữa lỗi sai

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

- Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ, tận tuỵ

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng

- 1 số HS đọc bài làm của mình

Giải:

Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

Tiết 7:

tập viết

chữ hoa e, ê

I Mục tiờu

Rèn kỹ năng viết chữ:

- Biết viết các chữ hoa E, Ê viết hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trường em theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

Lop2.net

Trang 10

- Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trường em

- HS viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng

- GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

b Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hai

chữ E , Ê

GV giới thiệu chữ mẫu E

E ấ

- Chữ E cao mấy li ?

- Gồm mấy nét là những nét nào ?

- Hướng dẫn cách viết

- GV giới thiệu chữ mẫu Ê

- Chữ Ê như chữ E thêm dấu mũ nằm trên

đầu chữ E

- GV viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa

viết vừa nhắc lại cách viết

Hướng dẫn HS viết bảng con

c Hướng dẫn viết ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

m yờu trường em

- Chữ hoa: Đ

- Đẹp trường, đẹp lớp

- Viết bảng con chữ: Đẹp

- HS quan sát, nhận xét

- 5 li

- Là kết hợp của 3 nét cơ bản :1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới (gần giống như ở chữ C hoa nhưng hẹp hơn) rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ hai lượn lên

ĐK3 rồi lượn xuống DB ở ĐK2

- HS quan sát theo dõi GV viết

- HS tập viết hai chữ cái E, Ê (2 lượt)

Lop2.net

Trang 11

- Nêu những hành động cụ thể nói lên

tình cảm yêu quý ngôi trường ?

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Những chữ cái nào có độ cao 1li ?

- Những chữ cái nào có độ cao1,25 li ?

- Những chữ cái nào có độ cao 1,5

li ?

- Những chữ cái nào có độ cao 2,5

li ?

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Giáo viên viết mẫu chữ Em trên dòng

kẻ

m

HD HS viết chữ Em vào bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn cách viết cho HS

4 Hướng dẫn viết vở tập viết

- Giáo viên nêu y/c viết trong vở tập viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu

Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, 7 bài nhận xét

- Nhận xét chung tiết học

-1 HS đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Chăm học, giữ gìn và bảo vệ những đồ vật, cây cối trong trường chăm sóc vườn hoa, giữ vệ sinh sạch sẽ ở khu trường

- HS quan sát nhận xét

- m, ê, u, ư, ơ, e, n

- r

- t

- E, y, g

- Dấu huyền đặt ở trên ơ ở chữ trường

- HS tập viết chữ Em ( 2 lượt)

- HS viết vở tập viết

- 1 dòng có 2 chữ: E, Ê cỡ vừa (5li); 1 dòng chữ cái E và 1 dòng chữ cái Ê cỡ nhỏ (cao 2,5li)

- 1 dòng chữ Em cỡ vừa, 1 dòng chữ Em

cỡ nhỏ

- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ: Em yêu trường em

Tiết 33:

toán

luyện tập

i Mục tiờu

Giúp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn)

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	241,83 KB