HS vµ GV nhËn xÐt ch÷a bài.Phân tích số chục và số đơn vị của các số tròn chục Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán: Khoanh số bé nhất và số lớn nhất.. H/s vµ GV nhËn xÐt.[r]
Trang 1tuần 24 thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010
học vần
bài 100 : uân - uyên
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s:
-Đọc được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng
-Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Hai H/s TB lên bảng viết từ ứng dụng bài 99 G/v nhận xét, đánh giá
*Giới thiệu bài (bằng tranh)
*HĐ1: Nhận diện vần uân
- HS đọc trơn vần uân.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uân (H/s K,TB phân tích; hs :, Y nhắc lại)
- Ghép vần uân ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uân(h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng xuân ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng xuân (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét
- Đánh vần tiếng xuân (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa:mùa xuân
- H/s ghép từ mùa xuân ( Cả lớp ) G/v nhận xét
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uân, xuân Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
* Vần :uyên ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện.
- G/v đọc mẫu
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân
tiết 2
Trang 2*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại:xuân)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại )
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Em thích kể chuyện (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Em đã xem cuốn chuyện gì (H/s:kể tên một vài cuốn chuyện đã xem.)
?Trong số các chuyện em đã xem, em thích nhất chuyện nào (H/s: lần lượt giới thiệu)
? Nói về một chuyện mà em thích.( H/s: có thể kể tên chuyện, nội dung chuyện )
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi
-Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt lên bảng luyện nói ) GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo không theo thứ tự
? Tìm những tiếng có vần vừa học (Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 101
đạo đức đi bộ đúng quy định (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- H/s biết: Phải đi bộ trên vỉa hè, nêú không có vỉa hè phải đi sát lề đường
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định
- Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người
- HS thực hiện đi bộ đúng quy định
II/ Chuẩn bị:
+ GV :Ba chiếc đèn hiệu xanh, dỏ, vàng Các điều 3,6,18,26 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài ( trực tiếp)
*HĐ1: Làm bài tập 3.
- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh trong vở bài tập và trả lời câu hỏi:
? Các em nhỏ trong tranh đi bộ có đúng quy định không
? Điều gì có thể sảy ra ? Tại sao
Trang 3?Em xẽ làm gì khi thấy bạn như thế.
- H/s thảo luận theo từng đôi
- H/s trình bày ý kiến
- GV kết luận: Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân
và cho người khác (H/s K, G nhắc lại, h/s TB, Y lắng nghe)
*HĐ2: Học sinh làm bài tập 4.
- H/s K, G nêu y/c bài tập GV giải thích y/c bài tập
- H/s xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn
- H/s nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười
- GV kết luận:
+ Tranh 1,2, 3, 4, 6 : đúng quy định
+ Tranh 5, 7, 8: sai quy định
+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác
*HĐ3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.
- H/s đứng tại chỗ Khi có đèn xanh, hai tay quay nhanh Khi có đèn vàng, quay từ từ.Khi có đèn đỏ, tay không chuyển động H/s thực hiện chơi
- Cả lớp nhận xét khen những bạn làm đúng quy định
3/Củng cố, dặn dò:
- Cả lớp đọc đồng thanh các câu thơ ở cuối bài
- Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị “bài 12”
Buổi chiều Luyện Tiếng Việt
BÀI 99
I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 99
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 99
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con
III Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: uơ, uya. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày 4 dòng thơ 5 chữ Cho HS viết vào
bảng con một số tiếng khó:khuya, giấc ngủ, vầng GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ
li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết
Chấm một số bài nờu nhận xột
Củng cố , dặn dũ.
Luyện toán
các số tròn trục
I.Mục tiêu:
Trang 4Giúp HS:- Củng cố về nhận biết số lượng các số tròn chục; đọc, viết các số tròn chục;
so sánh các số tròn chục
II Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT Bảng con
III Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập 1-22
2, HD HS làm bài tập trong VBT(23):
B ài 1: HS viết số và đọc số theo mẫu trong vở Bt Sau đó cho HS nêu miệng kết quả
(lưu ý HS yếu)
Bài 2: HS viết các số tròn chục còn thiếu vào vở BT Sau đó cho HS nêu miệng kết quả
(lưu ý HS yếu)
Bài 3: HDHS điền dấu <, >, = vào ô trống HS KG nêu cách làm (lưu ý HS yếu)
Bài 4: HDHS nối số với ô trống thích hợp (dành cho HS KG)
Củng cố, dặn dũ:
Luyện Tiếng Việt
BÀI 100
I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 100
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 100
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con
III Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: uân, uyên. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày 4 dòng thơ 5 chữ Cho HS viết vào
bảng con một số tiếng khó:lượn, dẫn, mùa xuân GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ
li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết
Chấm một số bài nờu nhận xột
Củng cố , dặn dũ.
thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010
học vần
bài 101 : uât- uyêt
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s:
-Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và các câu ứng dụng
-Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
Trang 5- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt ).Tranh minh họa
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Hai H/s TB lên bảng viết từ ứng dụng bài 100 Một H/s K đọc câu ứng dụng bài 100
- G/v nhận xét, đánh giá
*Giới thiệu bài (bằng câu hỏi)
*HĐ1: Nhận diện vần uât
- HS đọc trơn vần uâtCả lớp đọc )
- Phân tích vần uât (H/s K,G phân tích; hs : TB, Y nhắc lại)
- Ghép vần uât ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uât (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng xuất ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng xuất (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép ) G/v nhận xét
- Đánh vần tiếng xuất (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: sản xuất
- H/s ghép từ sản xuất ( Cả lớp ) G/v nhận xét
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uât, xuất Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
* Vần : uyêt ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : luật giao thông, nghệ thuạt, băng tuyết,,
tuyệt đẹp.
- G/v đọc mẫu
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần
lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại:hoạch)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại )
Trang 6*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc
lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Em biết những cảnh đẹp nào trên quê hương ta.(GV có thể kể một số cảnh đệp của quê hương ta)
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt lên bảng luyện nói ) GV nhận xét
- GV đọc cho H/s nghe một số câu ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹp quê hương ta
3/ Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần vừa học
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc không theo thứ tự
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 102
toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s :- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)
II/ Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
- HS: bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, thước kẻ
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: - Gọi h/s TB,Y lên bảng đọc và viết các số tròn chục.Dưới lớp viết vào giấy
nháp
- HS và GV nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài (trực tiếp)
* HĐ1: Hướng dẫn h/s làm bài tập trong SGK 128.
Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán Nối(theo mẫu)
- HS tự làm theo mẫu vào vở bài tập GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y H/s TB lên bảng chữa bài, H/s và GV nhận xét
Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán Viết (theo mẫu)
- HS tự làm bài vào vở BT Gọi 1h/s TB,Y lên bảng làm bài HS và GV nhận xét chữa bài.Phân tích số chục và số đơn vị của các số tròn chục
Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán: Khoanh số bé nhất và số lớn nhất (H/s K,G đọc)
- Gọi 2 H/s K, TB, lên bảnglàm H/s và GV nhận xét
Bài 4: H/s K,G đọc yêu cầu của bài: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến
bé H/s Y làm câu a; Câu b về nhà hoàn thành
- Gọi hai h/s TB, Y lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở bài tập H/s và GV nhận xét bài trên bảng
Trang 73/ Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Tìm nhà
- Mục đích rèn luyện cho h/s trí nhớ về cách đọc
- GV hướng dẫn h/s cách chơi
- HS thực hiện chơi
- Tổng kết h/s nào về nhà đầu tiên là đạt giải nhất
mỹ thuật
Bài: Vẽ cây, vẽ nhà
I: Mục tiêu
- Giúp hs nhận biết hình dáng của cây, của nhà
-Biết cách vẽ cây, vẽ nhà
-vẽ được bức tranh phong cảnh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích
II: Chuẩn bị:
- GV: Tranh, ảnh 1 số cây, nhà
- Hình vẽ minh họa cây ,nhà
- HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình bài dạy- học
Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs
Bài mới.
Giới thiệu bài
1:Giới thiệu tranh, ảnh cây và nhà
GV ghi bảng
GV treo tranh , ảnh cây , nhà
Đây là những cây gì? Cây có những bộ phận gì?Các cây có hình dáng khác nhau ntn?
Có mấy loại cây?Cây có những màu sắc gì? Kể tên 1 số loại cây khác nhau mà em biết? Nhà có những bộ phận gì? Các loại nhà có khác nhau không?Kể tên 1 số loại nhà mà
em biết?
Gv nhận xét câu trả lời của học sinh
GV tóm tắt: Cây có nhiều loại có cây ăn quả, có cây cho báng mát Các loại cây có hình dáng và đặc điểm khác nhau Nhà cũng có nhiều loại nhà: Nhà sàn, nhà 1 tầng, nhà cao tầng, nhà gỗ…Khi vẽ cây và nhà các em phải chú ý quan sát kĩ hình dáng cây và nhà để
vẽ cho tốt
2: Hướng dẫn hs vẽ cây, nhà.
GV giới thiệu hình minh họa vẽ cây , nhà
Vẽ cây: Vẽ thân, cành trước + Vòm lá , quả , hoa sau
Vẽ nhà: Vẽ mái trước +Tường, cửa…sau
Vẽ màu theo ý thích
Trước khi vẽ GV cho hs quan sát bài vẽ cây, nhà của hs khóa trước
3: Thực hành Yêu cầu hs vẽ bài
GV xuống lớp hướng dẫn hs thực hành
Nhắc hs vẽ trong khuôn khổ giấy cho sẵn
Đối với hs yếu chỉ vẽ 1 cây, 1 nhà
Hs khá có thể vẽ nhiều cây, nhiều nhà và vẽ thêm các hình ảnh phụ cho sinh động
Nhắc hs chọn màu và vẽ màu cho phù hợp
Trang 84: Nhận xét, đánh giá
GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt
Gv nhận xét ý kiến của hs
GV đánh giá và xếp loại bài
Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài Chuẩn bị bài sau
Buổi chiều tự nhiên xã hội
bài 24: cây gỗ
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s biết:
- Kể được tờn và nờu ớch lợi của một số cõy gỗ
- Chỉ được rễ, thõn, lỏ, hoa của cõy gỗ
* KG: So sỏnh cỏc bộ phận chớnh, hỡnh dạng, kớch thước, ớch lợi của cõy rau và cõy gỗ
II/ Chuẩn bị:
- GV: Hình ảnh các cây gỗ bài 24 trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ: Nêu ích lợi của việc trồng hoa.
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài (bằng lời)
*HĐ1: Quan sát cây hoa.
Mục tiêu: Học sinh nhận ra cây nào là cây gỗ và biết hpân biệt các bộ phận chính
của cây gỗ
CTH
- GV tổ chức cả lớp ra sân trường,dẫn các em đi quanh sân và Y/c các em chỉ cây nào là cây gỗ, nói tên cây đó là gì.(H/s: qs trả lời)
- GV cho các em dừng lại một cây và yc qs và trả lời:
? cây gỗ này tên gì
?Em chỉ thân, lá của cây? Em có nhìn thấy rễ cây không
? Thân cây này có đặc điểm gì(cao, thấp, to, nhỏ )
GV kết luận:
- Giống các cây đã học cây gỗ cũng có: Rễ, thân,lá, và hoa Nhưng cây lấy gỗ thân to, cao, cho ta gỗ để dùng tán tỏa bóng mát
HĐ 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK
- Biết ích lợi của việc trồng cây gỗ
CTH
Bước 1: Chia nhóm 2 em.
- GV hướng dẫn h/s quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi trong SGK
- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của học sinh Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK GV quan sát các hoạt động của H/s
Bước 2: Yêu cầu một số cặp lên trả lời nhau trước lớp theo câu hóiau:
? Cây gỗ được trồng ở đâu
? Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương
? Nêu ích lợi khác của cây gỗ
- Một số H/s khác bổ sung
Trang 9- GV kết luận: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, và nhiều việc khác Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu đẻ có bóng mát không khí trong lành (H/s K,G nhắc lại)
3 Củng cố, dặn dò:
? Nêu ích lợi của cây gỗ
- Dặn h/s về nhà học bài và làm BT trong vở BT, xem trước bài 25
Luyện toán
các số tròn trục
I.Mục tiêu:
Giúp HS:-:-Củng cố vế đọc, viết, so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị…)
II Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT Bảng con
III Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập 3- 23
2, HD HS làm bài tập trong VBT(24):
Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán Nối(theo mẫu)
- HS tự làm theo mẫu vào vở bài tập GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y H/s TB lên bảng chữa bài, H/s và GV nhận xét
Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán Viết (theo mẫu)
- HS tự làm bài vào vở BT Gọi 1h/s TB,Y lên bảng làm bài HS và GV nhận xét chữa bài
Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán (H/s K,G đọc)
- Gọi 2 H/s K, TB, lên bảnglàm H/s và GV nhận xét
Bài 4: H/s K,G đọc yêu cầu của bài H/s Y làm câu a; Câu b về nhà hoàn thành
- Gọi hai h/s TB, Y lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở bài tập H/s và GV nhận xét bài trên bảng
Bài 5: HD học sinh KG điền số vào ô trống
3/ Củng cố, dặn dò.Xem trước bài 91
Luyện Tiếng Việt
BÀI 101
I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 101
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 101
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con
III Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: uât, uyêt. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
Trang 10GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày 4 dòng thơ 5 chữ Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó: trăng khuyết, thuyền trôi, muốn GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết
Chấm một số bài nờu nhận xột
Củng cố , dặn dũ.
thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2010 học vần
bài 102 : uynh - uych
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s:
-Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và câu ứng dụng trong bài
-Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Cả lớp viết vần vừa học ở bài 101 Một H/s K đọc câu ứng dụng bài 101
- G/v nhận xét, đánh giá
*Giới thiệu bài (bằng câu hỏi)
*HĐ1: Nhận diện vần uynh
- HS đọc trơn vần uynh Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uynh (H/s K,G phân tích; hs : TB, Y nhắc lại)
- Ghép vần uynh ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uynh (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng huynh ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng huynh (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép ) G/v nhận xét
- Đánh vần tiếng huynh(h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: phụ huynh
- H/s ghép từ phụ huynh ( Cả lớp ) G/v nhận xét
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uynh, huynh Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s
* Vần : uych ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.