Giáo án môn Hình học lớp 7 - Mạch Hương Mai - Tiết 32: Trả bài kiểm tra học kì I

-Theo dâi -2h đọc toàn bài + lớp đọc thầm -Nối tiếp nhau đọc từng câu -H luyện đọc từ khó -luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -HD HS đọc một số câu văn dài kết -Giải nghĩa từ SGK [r]

Tuần 20

Thứ hai ngày tháng 1 năm 2011

Tập đọc: Ông Mạnh thắng Thần Gió (2 tiết)

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài - đọc đúngcác từ mới: hòanh hành, Thần Gió, ngã lăn quay, nổi giận, ngạo nghễ,…

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

0> đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung câu chuyện: Con >; chiến thắng cả Thần Gió chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao động I> con >; cũng phải kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

-H:Đọc đúng các từ khó, đọc trơn >@ toàn bài và nắm >@ ND các câu hỏi

* H KG trả lời câu hỏi 5

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi ND h/d luyệnđọc.

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới:

*HĐ1:GTB

(2’)

*HĐ2:HD

luyện đọc

(28-30’)

*HĐ3:Tìm

hiểu

bài(12-15’)

-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ trong Bài #> Trung thu

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc mẫu, HD giọng đọc toàn bài -HD luỵên đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa một số từ

-HD luyện đọc nối tiếp đoạn -HD đọc câu văn dài

+Lồm cồm bò dậy có nghĩa > thế nào?

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm và 1H đọc thành tiếng các đoạn

-Gọi H nêu câu hỏi 1,2,3,4 và trả lời

ND các câu hỏi đó -T chốt lại ND từng câu hỏi

-3-4HS đọc -H nhận xét

-Theo dõi dò bài -4H đọc 4 đoạn + lớp đọc thầm -Nối tiếp nhau đọc từng câu -H phát âm từ khó

-4H luyện đọc 4 đoạn -Luyện đọc cá nhân + đồng thanh -Chống cả 2 tay để nhổm >; dậy -Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -H nhận xét nhóm đọc hay -H đọc đồng thanh toàn bài -Hđọc bài và trả lời câu hỏi ở SGK +Câu 1:Thần Gió xô ông ngã lắn )*!+">; ngạo nghễ

-Câu 2:Dựng nhà cả 3 lần bị lật đổ +Câu3: Sáng hôm sau…

Không thể xô đổ ngôi nhà

Toán: Bảng nhân 3

I Mục tiêu: Giúp HS

-Lập >@ bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3

-Thực hành bảng nhân3, giải bài toán và đếm thêm 3

-H nắm >@ bảng nhân 3 và vận dụng vào thực hành

-H yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy-học:VBT, SGK, bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Bài cũ(5’)

2 Bài mới

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ2:HD HS

lập bảng nhân 2

(13-15’)

-T gọi đọc bảng nhân 2 ở phiếu -Nhận xét, đánh giá

-T giới thiệu bài -Yêu cầu HS lấy ra các tấm bìa có

3 chấm tròn +Lấy1tấm bìa có 3 chấm tròn tức

là 3 >@ lấy mấy lần?

-Ta viết thế nào?

+Lấy 2 tấm bìa có 3 chấm tròn tức

là 3 >@ lấy mấy lần?

-T ghi vào bảng > SGK -Cho H nêu nhận xét về TS, tích của các phép tính vừa thành lập -Nếu tìm tích tiếp theo ta chỉ cần

-4-5H đọc -H nhận xét

-H làm theo GV -H trả lời: 3x1=3 -Tự lấy tiếp 2,3,4 -H nêu

-Nêu nhận xét về TS 1 giống nhau

TS 2 tăng dần từng lần -Giữa 2 tích liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

-Đếm thêm 3

*HĐ4:Luyện

đọc

lại(15-17’)

3.Củng

cố-dặn dò(3’)

-Yêu cầu HS quan sát tranh +ông Mạnh >@ > cho ai?

+Thần Gió >@ > cho ai?

-Nhờ vào đâu mà con >; chiến thắng thiên nhiên?

-Qua câu chuyện nói lên điều gì?

-Chia lớp thành nhóm và yêu cầu luyện đọc theo vai

-Để sống hoà thuận thân ái với thiên nhiên các em phải làm gì?

-Dặn HS về nhà luyện đọc

+Câu 4:An ủi mời ông đến nhà chơi -H quan sát

-Con >;

-Thiên nhiên -Nhờ vào quyết tâm và lao động

-Con >; chiến thắng thiên nhiên nhờ có quyết tâm, ý chí và lao động -Đọc trong nhóm

-2 nhóm lên thể hiện -5 HS đọc 5 đoạn -Nhận xét

-Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN trồng cây,gây rừng, giữ môi >; sạch sẽ

*HĐ3: Thực

hành (13-16’)

3.Củng cố- dặn

dò (2)

đếm thêm mấy?

- Vậy 3x5= ? -HD H đọc thuộc bảng nhân 3 -T chú ý quan tâm đến H(TB-Y):

học thuộc bảng nhân 3

Bài 1:Tính nhẩm:

-Yêu cầu H làm bài ở VBT -T huy động kết quả bằng trò chơi

“Truyền điện”

-Yêu cầu hs đọc kết quả của phép nhân 3

-Nhận xét gì về các tích?

Bài 2:Giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết mỗi nhóm có bao nhiêu H ta làm thế nào?

-T t/c chữa bài chốt cách làm

Bài 3: Đếm thêm 3 rồi viết số

thích hợp vào ô trống -Goị HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-T t/c nhận xét -Đó là tích của bảng nhân nào?

-Gọi HS đọc bảng nhân 3 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng

-15 -Tự nêu 3nhân ,6,7,8,9,10 -Nối tiếp nhau đọc

-Đọc theo cặp -HS đọc thuộc lòng -Đọc đồng thanh 1 lần -H làm bài ở VBT -H tham gia chơi -H nhận xét kết quả trò chơi -Hơn kém nhau 3đơn vị

-2 H đọc bài toán -1nhóm có 3H -10 nhóm có bao nhiêu H?

-Ta làm phép tính nhân -Giải vào vở

-1H giải ở bảng phụ

-2 HS đọc -Đêm thêm 3 và ghi số vào ô trống -Tự làm vào vở ô ly

-1H làm ở bảng phụ -Bảng nhân 3

-5-6 HS đọc - cả lớp đọc ĐT

Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tích

-Giải bài toàn đơn giản về nhân 3

-Tìm các số thích hợp của dãy số

-H: Nắm vững bảng nhân 2,3 và vận dụng vào luyện tập

-H tích cực, tự giác học tập

* BT cần làm:1, 3, 4.

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, bảng con, vở ô ly, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Bài cũ(5’)

2 Bài mới

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ2:HDHS

làm bài

tập(28-30’)

3.Củng cố-dặn

dò (2’)

-Gọi HS đọc bảng nhân 3 ở phiếu -Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 1:Số?

-T t/c cho H làm ở bảng con theo dãy

-T t/c nhận xét bài của H -T chốt cách làm

Bài 3: Giải toán

-T gọi HS đọc đề, , phân tích bài toán và nêu tóm tắt

-T theo dõi, giúp đỡH -T t/c chữa bài

-T chốt cách giải

Bài 4: Giải toán

-T gọi HS đọc đề, , phân tích bài toán và nêu tóm tắt

-T theo dõi, giúp đỡH:

-T t/c chữa bài -T chốt cách giải

-Gọi HS đọc bảng nhân 3 -Nhận xét dặn dò

-6-7 HS nối tiếp nhau đọc -H nhận xét

HS đọc -H làm bài -H nhận xét bài bạn -H nêu cách làm

-H đọc đề toán, phân tích bài toán và nêu tóm tắt

-1 can : 5 lít -5 can: … lít?

- Giải vào VBT -1H giải ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn

H đọc đề toán, phân tích bài toán

và nêu tóm tắt

-Các số tăng lên 3 đơn vị -3, 6,9 , 12, 15

-Làm bảng con : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33

-3-4 HS đọc -Về làm lại các bài tập

Tập đọc: Mùa xuân đến

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các từ khó:hoa mận, rực rỡ, chích choè, >*"

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ

-Biết đọc với giọng vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân, mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên > đẹp bội phần

-H:Đọc đúng các từ khó, đọc trơn >@ toàn bài và nắm >@ ND các câu hỏi

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi ND h/d luyệnđọc.

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới

*HĐ1:GBT(2)

*HĐ2:B>

dẫn luyện đọc

(12-15’)

*HĐ3:Tìm

hiểu bài

(10-12’)

*HĐ4:Luyện

đọc lại

(6’)

3.Củngcố-

dặn dò ( 2’)

-Gọi HS đọc bài: Ông mạnh thắng Thần Gió và trả lời câu hỏi 1,2

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc mẫu và h/d giọng đọc toàn bài -Yêu cầu học sinh đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ khó

-HD HS đọc một số câu văn dài kết hợp giải nghĩa một số từ mới

+Tàn: rụng, khô sắp hết mùa -Chia lớp thành các nhóm và luyện

đọc

-Yêu cầu H đọc thầm và 1H đọc thành tiếng

-Dấu hiêu nào báo hiệu mùa xuân

đến?

-Ngoài dầu hiệu hoa mận tàn em còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân

đến?

-Kể lại thay đổi của bầu trời và mọi vật của mùa xuân đến

-Câu 3 gọi H đọc

!SB> vị riêng của mỗi loài hoa xuân

b) Vẻ riêng của mỗi loài chim

-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa nào?

-Mùa xuân làm cho cảnh sắc > thế nào?

-T t/c cho H thi giọng đọc hay -Nhận xét, bình chọn

-Qua bài văn cho em biết gì về mùa xuân?

-Nhận xét giờ học, Dặn dò

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -H nhận xét

-Theo dõi -2h đọc toàn bài + lớp đọc thầm -Nối tiếp nhau đọc từng câu -H luyện đọc từ khó

-luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -H luyện đọc đoạn trong nhóm -Các nhóm thi đọc cử đại diện thi

đọc -Nhận xét nhóm đọc tốt -Thực hiện

-Hoa mận tàn

-Hoa đào(MB)Hoa mai(MN) ở tây bắc có hoa ban

-Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ cây đâm chồi nảy lộc ra hoa chim chóc bay về

-2 HS đọc -Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết quả

-Hoa >e nồng nàn, nhã: ngot; hoa cau: thoảng qua

-Nhanh nhảu chích choè ; khứơu: lắm điều: chào mào: đỏm dáng;

cu gáy trầm ngâm -Mùa xuân

-Thay đổi > đẹp

-H thi giọng đọc hay -H nhạn xét

-mùa xuân đến làm cho bầu trời cảnh vật > đẹp

LUYệN Từ Và CÂU

Từ ngữ về thời tiêt- đặt – TLCH khi nào ?

dấu chấm, dấu chấm than.

I Mục đích yêu cầu.

-Mở rộng vốn từ ngữ về thời tiết

-biết dùng các cụm từ bao giờ lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ (khi nào) để hỏi

về thời điểm

-Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho

II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra

3-4’

2 Bài mới

HĐ1: Từ ngữ

về thời tiết

8-10’

HĐ2: thay từ

để hỏi về thời

điểm 10’

Nêu đặc điểm của từng mùa -Mỗi mùa có mấy tháng là những tháng nào?

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu mục tiêu bài Bài1: Giúp HS hiểu bài -Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS nêu miệng

-tìm thêm từ chỉ thời tiết các mùa -Nơi em ở có mấy mùa

-Mùa khô thời tiết thế nào?

-Mùa >! thời tiết thế nào -Gọi HS đọc

-HD mẫu: khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng?

-Nhắc tên mùa -4 HS nêu

-2 HS đọc -Chọn từ nói lên thời tiết của các mùa

-Đọc đồng thanh từ ngữ

-Thảo luận theo bàn -nêu nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp +Mùa hạ nóng bức oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh

+Mùa đong >! phùn gió bấc lạnh giá

-Nhiều HS nêu

-2 Mùa: Khô >!

-nắng nóng khô hanh -Lạnh giá, >!

-2-3 HS đọc -Cả lớp đọc đồng thanh -Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, mấy giờ) lớp ban đi thăm ?

-Cho HS tập nói theo bàn lần (>@

3 câu -Nối tiếp nhau thay cách dặt câu

HĐ3:Dấu

chấm, dấu

chấm than 8’

3)Củng cố

dặn dò 2’

-Nhận xét đánh giá

-Câu nào dùng dấu chấm -Khi nào dùng dáu chấm than

-Nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà làm lại bài tập1,2,3 vào vở

hỏi cho phù hợp

-2 HS đọc -Câu nói bình >;

-Câu nói ra lệnh yêu cầu cảm xúc…

-Làm vào vở -Đọc bài thể hiện lên giọng ở câu

có dấu chấm than

Thứ tư ngày tháng 1 năm 2011

Tập viết: Chữ hoa Q

I.Mụctiêu:

-Biết viết đúng chữ Q hoa (theo cỡ chữ vừa và nhỏ/ 1 dòng)

-Biết viết từ ứng dụng: Quê Câu ứng dụng “Quê > > đẹp” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định

- HS viết đúng mẫu chữ

-H có ý thức tập viết chữ viết hoa

II Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ Q, bảng phụ,vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB (1’)

*HĐ2:HD viết

chữ hoa (8’)

*HĐ3: Viết

cụm từ ứng

dụng (7-8’)

-T đọc: P, Phong -Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài -Cho HS quan sát chữ hoa Q -Chữ Q có độ cao mấy li?

-Chữ Q gồm có mấy nét?

-Phân tích và h/d H cách viết chữ Q -Nhận xét uốn nắn cho HS (

-Nêu: Quê > > đẹp

Em hiểu gì về câu quê > >

đẹp?

-Muốn quê > ngày càng > đẹp

em phải làm gì?

-Nêu nhận xét về độ cao các con chữ

-Viết bảng con: P, Phong -H nhận xét

-Quan sát nêu nhận xét -5 li

-Nét 1 giống chữ O, nét 2 (>@ ngang > dẫu ngã

-theo dõi

-Viết bảng con 2 - 3 lần -3-4 HS đọc

-Đồng thanh đọc -Ca ngợi về quê >

-Nhiều HS nêu

*HĐ4: Viết vào

vở (15-17’)

3.Củng cố- dặn

dò: (2)

trong cụm từ?

-HD HS cách viết chữ Quê

-Nhắc HS cách nối các nét

và khoảng cách giữa các chữ

-T t/c nhận xét, sửa sai -T t/c cho H viết ở vở -T theo dõi, giúp đỡ H -Chấm vở H nhận xét -Nhận xét giờ học

-Dặn H

-Nêu

-Theo dõi

-Viết bảng con chữ Quê -H nhận xét bài bạn

-1H nhắc > thế ngồi viết -Viết vào vở

-Về nhà luyện viết

Toán: Bảng nhân 4

I Mục tiêu: Giúp HS

-Lập >@ bảng nhân 4 và học thuộc bảng nhân 4

-Thực hành bảng nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4

-H nắm >@ bảng nhân 4 và vận dụng vào thực hành

-H yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy-học:VBT, SGK, bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Bài cũ(5’)

2 Bài mới

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ2:HD HS

lập bảng nhân 2

(13-15’)

-T gọi đọc bảng nhân 4 ở phiếu -Nhận xét, đánh giá

-T giới thiệu bài -Yêu cầu HS lấy ra các tấm bìa có 4 chấm tròn

+Lấy1tấm bìa có 4 chấm tròn tức là

4 >@ lấy mấy lần?

-Ta viết thế nào?

+Lấy 2 tấm bìa có 4 chấm tròn tức là

4 >@ lấy mấy lần?

-T ghi vào bảng > SGK -Cho H nêu nhận xét về TS, tích của các phép tính vừa thành lập

-Muốn tìm tích tiếp theo ta làm thế nào?

- Vậy 4x5= ?

-4-5H đọc -H nhận xét

-H làm theo GV -H trả lời: 4x1=4 -Tự lấy tiếp 2,3,4 -H nêu

-Nêu nhận xét về TS 1 giống nhau TS 2 tăng dần từng lần

-Giữa 2 tích liền nhau hơn kém nhau 4 đơn vị

-Đếm thêm 4 hay chuyển tích thành phép cộng rồi tính

-H nêu kết quả và giải thích cách làm

*HĐ3: Thực

hành (13-16’)

3.Củng cố- dặn

dò (2)

-Yêu cầu H Nhận xét kết quả của bảng nhân 4

-HD H đọc thuộc bảng nhân 4 -H học thuộc bảng nhân 4 -T chú ý quan tâm đến H:

Bài 1:Tính nhẩm:

-Yêu cầu H làm bài ở VBT -T huy động kết quả bằng trò chơi

“Truyền điện”

-Yêu cầu H đọc kết quả của bảng nhân 4

Bài 2:Giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết mỗi nhóm có bao nhiêu

H ta làm thế nào?

-T t/c chữa bài chốt cách làm

Bài 3: Đếm thêm 4 rồi viết số thích

hợp vào ô trống -Goị HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-T t/c nhận xét -Đó là tích của bảng nhân nào?

-Gọi HS đọc bảng nhân 4 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng nhân 4

-Tự nêu 4 nhân ,6,7,8,9,10 -Hai tích liền kề nhau hơn kém nhau 4 đơn vị

-Nối tiếp nhau đọc -Đọc theo cặp -HS đọc thuộc lòng -Đọc đồng thanh 1 lần -H làm bài ở VBT -H tham gia chơi -H nhận xét kết quả trò chơi

2 H đọc bài toán -1xe có 4 bánh -5 xe có bao nhiêu bánh?

-Giải vào vở -1H giải ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn -2 HS đọc

-Đêm thêm 4 và ghi số vào ô trống

-Tự làm vào vở ô ly -1H làm ở bảng phụ -Bảng nhân 4 >@ xếp theo thứ

tự từ bé đến lớn -5-6 HS đọc - cả lớp đọc ĐT

Chính tả: Gió

I.Mục tiêu:

-Nghe viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió

-Biết trình bày bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễn do ảnh >e của phát âm địa 5>2PX" ông/ong

-H:Viết đúng các từ khó và trình bày đúng bài chính tả

-H có ý thức luyện viết đúng viết đẹp

II.Đồ dùng dạy - học:Chép sẵn bài chép,vởchính tả, Vở BTTV, bảng phụ, bảng con,…

III.Các hoạt động dạy -học.

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ2: HD

chính tả(6-7’)

*HĐ3:H viết

bài(17-18’)

*HĐ4: HD làm

BT(5-6’)

3.Củng cố-dặn

dò(2)

Đọc: ngoan ngoãn, xinh xinh, gìn giữ

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc bài viết -Nêu ý thích và hoạt động của ngọn gió?

-HD HS nhận xét +Bài viết có mấy khổ thơ mỗi khổ thơ có mấy câu?1 câu có mấy chữ?

+Tìm các chữ viết bằng dấu bằng r,d,gi có trong bài?

+Những chữ nào có dấu hỏi và dấu ngã trong bài?

-T theo dõi, giúp đỡ H:

-T đọc lại bài -Đọc cho HS viết vào -Đọc bài cho HS soát lỗi -Thu chấm vở H, nhận xét

Bài2a:Điền vào chỗ trống s/x

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3b:Tìm các từ chứa tiếng … -Bài tập yêu cầu gì?

-T t/c cho H làm ở bảng con Nhận xét giờ học

Về nhà luyện viết lại bài

-Viết bảng con 3 dãy 3 từ -H nhận xét

-Nghe theo dõi -2 HS đọc- cả lớp đọc thầm -Chú mèo >5" gió rủ ong

-">! cánh diều, ru cái ngủ, thèm quả…

-Có 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi dòng thơ có 7 chữ -Gió, rủ, rất, ru, diều

-ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, quả >e -Tự chọn từ hay viết sai và viết vào bảng con

-H nhận xét bài bạn -Theo dõi

-Nghe và viết bài vào vở chính tả -Đổi vở và soát lỗi

-2 HS đọc -Điền vào chỗ trống s/x;

-H làm bài vào VBT -Đọc bài làm

-2 HS đọc a)Tìm từ có từ bắt đầu iêt/iêc -Làm bảng con

-H nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá

-Gi? ?i thiệu mục tiêu B? ?i1 : Giúp HS hiểu -B? ?i tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS nêu miệng

-tìm thêm từ th? ?i tiết mùa -N? ?i. ..

-Mùa khơ th? ?i tiết nào?

-Mùa >! th? ?i tiết -G? ?i HS đọc

-HD mẫu: lớp bạn thăm viện bảo tàng?

-Nhắc tên mùa -4 HS nêu

-2 HS đọc -Chọn từ n? ?i lên th? ?i tiết mùa... B? ?i #> Trung thu

-Nhận xét, đánh giá

-Gi? ?i thiệu -? ?ọc mẫu, HD giọng đọc toàn -HD luỵên đọc n? ?i tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó gi? ?i nghĩa số từ

-HD luyện đọc n? ?i tiếp