Giáo án: Tự nhiên xã hội 3 - Tuần 15 đến 29 - Trường TH An Thạnh 1

- Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống .HSKG giới thiệu được một họat động nông nghiệp GDHS yêu họat động nông nghiệp *KNS:Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sá[r]

Tuần 15

Ngày dạy :

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

-GDHS yêu quê hương

II/ Chuẩn bị : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.

III/ Các hoạt động dạy - học::

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính,

văn hóa, giáo dục, y tế

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4

học sinh

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi

gợi ý sau:

+ Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về những

hoạt động diễn ra của bưu điện ?

+ Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện Nếu không

có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận

được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về

hoặc có gọi điện thoại được không?

* Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời

trước lớp

- GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin

tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong

nướcng giữa trong nước và nước ngoài

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1 :

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận

theo gợi ý :

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động

phát thanh, truyền hình ?

Bước2

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát

thanh là những cơ sở phát tin tức trong và ngoài

nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về

văn hóa, giáo dục, kinh tế,

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư"

- Nêu cách chơi và luật chơi

- Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chính thức

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Xem trước bài mới

- Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ nhất

- Tham gia chơi TC

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK

Ngày dạy:

HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I/ Mục tiêu: Học sinh biết:

- Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống

- Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống HSKG giới thiệu được một họat động nông nghiệp

GDHS yêu họat động nông nghiệp

*KNS:Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát

-Tổng hợp sắp xếp thông tin

II/ Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp III/ Hoạt đông dạy - học::

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc mà em

biết

- Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc

- 2 em trả lời câu hỏi

- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Bước : - chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4

học sinh

- Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi

gợi ý:

+ Kể tên các hoạt động được giói thiệu trong các

tranh ?

+ Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ?

Bước 2 :

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh

bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng được

gọi là hoạt động nông nghiệp

* Hoạt động 2

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :

- Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông

nghiệp nơi bạn đang ở ?

Bước2

- Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp

- GV chốt lại

* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông

nghiệp

Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh

ảnh sưu tầm được trên tờ giấy

Bước 2:

- Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận

tranh của từng nhóm

- Nhận xét, đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới

- Lớp theo dõi

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung

trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò …

- Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở

- Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét và bình chọn

Tuần 16

Ngày dạy :

CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Kể được tên một số hoạt động công nghiệp thương mại diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống.

- Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp thương mại trong đời sống

GDHS yêu qúy các họat động nông nghiệp

*Biết lợi ích và tác hại của họat động đó(GDBVMT)

*KNS :Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Quan sát tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp ở nơi mình đang sống

Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

III/ Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em

biết

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động

công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác

quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy

đều gọi là hoạt đọng công nghiệp

* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp

đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:

nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí,

dệt gọi là hoạt động công nghiệp

* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK

thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê

em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt

động thương mại

* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại

Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC

Ngày dạy :

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

I/ Mục tiêu :

Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị

- Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân địa phương

-Yêu qúy công việc làng quê và đô thôn

*Nhận ra sự khác biệt giữa môi trườngsống làng quê và môi trường sống đô thị

* KNS :

_ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : So sánh tìm ra những đặt điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị

_ Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị

II/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thị và làng quê III/ Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em

biết?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các

nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả

vào bảng sau:

Làng quê Đô thị

+ Phong cảnh, nhà cửa

+ Hoạt động sinh sống

của ND

+ Đường sá, hoạt động

giao thông

+ Cây cối

Bước 2 :

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận

- Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân

thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài

lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà

thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường

nhỏ, ít người và xe cộ qua lại

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1 :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý

+ Hãy nêu sự khác biệt về nghề nghiệp của người

dân ở thành thị và người dân ở nông thôn?

Bước2: - Mời đại diện một số cặp lên trình bày

trước lớp

+ Nhân dân nơi em đang sống chủ yếu làm nghề

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

Làng quê Thành

thị

Phong cảnh nhà cửa hoạt động sinh sống của người dân , đường sá, cây cối

Trồng trọt ,chăn nuôi Có vườn đường chật hẹp ít xe cộ

Làm công sở nhà cao tầng, đường rộng …

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- Các nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động1 để tìm ra sự khác biệt về nghề

- KL: Ở làng quê, người dân thường sống bằng

nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân

thường đi làm trong các công sở

* Hoạt động 3 : Vẽ tranh

- Nêu yêu cầu: Hãy vẽ về thành phố ( thị xã) quê

em

- Yêu cầumỗi em vẽ 1 tranh nếu chưa xong về

nhà vẽ tiếp)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ, giờ sau trưng bày sản

phẩm

nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị rồi ghi vào vào phiếu:

Nghề nghiệp ở làng

quê Nghề nghiệp ở đô thị

- Trồng trọt

- Chăn nuôi

- Buôn bán

- Làm việc trong các xí nghiệp

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày kết quả làm việc

- Cả lớp vẽ tranh

Tuần 17

Ngày dạy :

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I/ Mục tiêu

- Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp

- Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông

-Tích cực chấp hành

* KNS:

_ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp

_ Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi giam gia giao thông

_ Kĩ năng làm chủ bản thân: ứng phó với những tình huốâng không an toàn khi đi xe đạp

II/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông.

III/ Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSø

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về phong

cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.- Lớp theo dõi

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan

sát các hình ở trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi

sai

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước

lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình)

- GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:

? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường

dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược

chiều

*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “:

+ Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm

hờ, tay trái dưới tay phải

+ Trưởng trò hô:

Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay

Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và se tay ở vị trí chuẩn bị Ai

sai nhiều lần sẽ hát 1 bài

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật

giao thông?

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi

- Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên

- HS liên hệ

Ngày dạy :

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể

- Nêu chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu một số việc nên làm để bảo vệ các cơ quan đó Nêu một số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên trong gia đình.Thẻ ghi tên và chức năng của từng cơ quan

II/ Chuẩn bị : Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.

III/ Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao

thông?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ?

Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan

sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài

tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và

các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan

Bước 2 :

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ

đúng vào từng tranh

- Kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm

Bước 1 : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2 3,

4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :

+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp

,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?

- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở

địa phương?

Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm

được và trình bày trước lớp

-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình

Bước 1 :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài :”

An toàn khi đi xe đạp “

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất

- Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK

- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có

- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ

- Vẽ sơ đồ của gia đình mình

Bước 2 : -Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ

mình vẽ và giới thiệu

c) Củng cố - Dặn dò:

Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I

gia đình mình lên tờ giấy lớn

- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp

Tuần 18

Ngày dạy:

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu : Học sinh biết :

-Nêu được các họat động:Nơng nghiệp,cơng nghiệp,thương mại ,thơng tin liên lạc

-Nêu được gia đình một,hai ,ba thế hệ

-Có thái độ kính trọng yêu thưuơng các thành viên trng gia đình

II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm về các họat động:NN,CN,TM,TTLL

III/ Hoạt động dạy và học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS ôn tập:

* Hoạt động 1 :Quan sát theo nhĩm

*Mục tiêu;HS kể được một số họat động

:NN,CN,TM.TTLL

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm

Bước 1 : - Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý

: + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp ,

công nghiệp ,thương mại , thông tin liên lạc có

trong các hình 1, 2, 3, 4 trang 67 sách giáo khoa ?

+ Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động mà em

biết ?

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh

sưu tầm được và trình bày trước lớp

Nhĩm đơi quan sát tranh trang 67 SGK nĩi nhau nghe về các họat động đĩ,liên hệ địa phương em đang sống cĩ những họat động nào -Đại diện nhĩm trình bài