- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Chia phần - HS yếu đọc được các vần , nhận biết các vần có trong từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các [r]
Trang 113
hai ngày 17 tháng 11 2008
B ÀI 51 : ÔN
I/ tiêu
- HS cách các vân có ! thúc #$ n
,- & " các ' ( và câu *+ trong bài
- /) 0 2/3 34 ' 5)6 ) , thôn #8 ) và câu *+
- Nghe /) và !/ <= >? câu ) @ : Chia CD
- HS ) >? các D , E # các D có trong ' và câu
II/ dùng #$ - &'
F8 ôn SGK phóng to
Tranh minh -= SGK
III/ Các &)# *+!" #$ - &'
1 -./ tra
- Yêu D) HS * , : uôn , )6 )6
>K , con <>K
- Yêu D) HS ' và câu *+
- :E xét , cho /
2 Bài /4
* :GN @) bài
- Yêu D) HS nêu ( D ' trong )D
- GV ghi CD trái #8
- GV cho HS xem #8 ôn
5 2: Ôn EC
+ Các D '
- Yêu D) HS nêu các D '
- GV âm
+ Ghép ( thành D
+ & ' ( *+
- GV , 8 thích 0 ' ( )6 ) , thôn
#8 )
- Gv S 3T phát âm cho HS
+ EC ' ( *+
- GV U) , nêu quy trình *U HS : )6
) , thôn #8
- 2 HS , trên #8 <NC , 8 <NC
vào #8 con , & T
- 2 HS ' , 1 HS nhìn sách câu
*+
- HS nêu cá nhân
- HS S (
- HS S ( và âm
- HS <D <>? ghép ( Z * N ( Z dòng ngang
- HS các D ghép >? : cá nhân , \ ,
<NC
- HS các ' ( *+ : cá nhân , \
, <NC
Trang 2- Gv quan sát )4 HS
* : H/ ) @
- GV !/ ) @ *] 8 , có kèm theo tranh minh
-=
- GV !/ <= <D 2 theo tranh / HS ghi N
- GV ? ý / HS !/ ) @ : ` nhóm !/ theo
dung a 1 tranh
- GV ? ý cho HS b ý 0 câu ) @ : Trong
) 34 # >c d nhau thì U K
3 Ba 4 - *e dò
- GV S #8 ôn cho HS theo dõi theo
- ge HS ôn <= bài
- :E xét
- HS bài vào Z
- HS tên câu ) @ : Chia phaàn - HS < nghe , quan sát ghi N - HS 8- <)E , T = *@ !/ - HS tìm ( có D ' ôn : cài #8 * Rút kinh !"&9/ : ………
………
………
………
2
&ij &kB
Lop1.net
Trang 3I/Mục tiêu
HS hiểu :
- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ , ngôi sao năm cánh màu vàng
- HS bbiết tự hào mình là người VN , biết tôn kính Quốc kì Việt nam và yêu Tổ quốc
- Có kĩ năng nhận biết được cờ Tổ quốc , phân biệt được tư thế đứngchào cờ đúng
dùng #$ - h '
III/ Các &)# *+!" #$ %&'
1 -./ tra
- Yêu D) HS nêu : BD làm khi chào c ?
- :E xét giá
- t)4 d a ta là gì ?
2 Bài /4
* & :GN @) bài
* & :u @ bài EC 3
- Yêu D) HS quan sát tranh ,8 <c : F= nào >
nghiêm trang khi chào c ?
- :E xét Z HS
=> -< = >! : Khi chào c C8 nghiêm khơng
>? nĩi @ , làm @ riêng / v lịng tơn kính
V)4 kì , / @ tình yêu quê >K w >N
5 ?EC chào c
- GV làm U) 8 8
- GV b) !/
- :E xét 3T sai cho HS , tuyên *>K , Z
- \ HS thi EC chào c
5 : Or , tơ màu t)4 kì O@ Nam
- Yêu D) HS r , tơ màu vào BT trong VBT
- GV ? ý :
+ :b hình gì , màu gì ?
+ Ngơi sao w cánh , màu gì ?
- GV quan sát giúp x HS
- :E xét giá
3 @!" A - B! dị
- GV ! <)E : ,y em cĩ V) b cĩ V)4 d t)4
d a chúng ta là VN z8 nghiêm trang khi chào
c / v lịng tơn kính t)4 kì , / @ tình yêu
4 N quê >K , \ V)4
- o vài HS nêu ,>N <NC
- :E xét
- HS quan sát tranh r VBT 8- <)E nhĩm 7
- o vài HS trình bày >N <NC
- :E xét , #\ sung
- HS <D <>? EC chào c theo nhĩm 4
- :E xét
- HS u hành theo yêu D)
Trang 4Bài 52 : ong – ông
I/ tiêu
- HS và >? : ong , cái võng , ông , dòng sông
- & >? ' và câu *+
- /) 0A 2/4 34 ' *+ ( cây thông , công viên ), /) >? 0 câu *+ câu
*+
- Phát ,/ <c nói u nhiên theo a b : & bóng
- HS ) , >? D N , D E , ' khoá Tìm >? D N
trong bài
II/ dùng #$ - &'
Tranh minh -= câu và CD Y) @ nói SGK
F ( TV
III/ Các &)# *+!" #$ - &'
1 -./ tra
- Yêu D) HS , A uôn , )6 )6
>K , >K vai
- Yêu D) HS ' ( *+ , câu *+
- :E xét cho /
2 Bài /4
* : GN @) bài
* 2 : g= D
XOD ong
+ :E *@ D
- Yêu D) HS phân tích D) ong
- Yêu D) HS so sánh ong và on
- GV cài #8 , yêu D) HS cài #8 D : ong
+ & D
- GV D *U HS
+ và ' khoá
- Yêu D) HS cài #8 : võng
- GV D *U HS
- GV N @) ' khoá : cái võng
- GV *U HS ,K và ' khoá
- GV E xét S 3T cho HS
* OD ông
- Yêu D) HS so sánh ong và ông
( *U quy trình >K u trên )
- Yêu D) HS <= toàn bài
* & ' úng *+
- GV N @) , 8 thích 0 ' :
* O
- GV U) , nêu quy trình *U HS
- :E xét S 3T <` cho HS
- Yêu D) HS <= bài
* : Y) @ EC
* Y) @
-2 HS trên #8 <NC , 8 <NC vào
#8 con -2 HS nhìn sách '% 1HS nhìn sách
câu *+
- 1 HS phân tích , 8 <NC phát âm
- HS cài #8 , nhìn #8 phát âm
- HS D
- HS D cá nhân , \ , <NC
- HS cài #8 , phát âm
- HS phân tích
- HS D cá nhân , <NC
- HS D 5 ,K )
- HS <) @ theo nhóm , <NC
- HS ,K 5 D ) cá nhân , <NC
- HS tìm D N , phân tích
- HS <= 0 '
-HS EC vào #8 con
4
- HS <D <>? phát âm : ong , cái võng ,
Lop1.net
Trang 5Y) @ <= bài Z 1
- GV v <= HS 0 2 ' *+ ( Cây thông ,
công viên )
* & câu *+
- GV cho HS câu *+
- GV E xét S 3T <` cho HS
- GV U) , 8 thích 0 ( dung ) câu
*+
- Yêu D) HS nêu có D N trong ' và
câu trong bài
* Y) @
- GV *U , yêu D) HS bài vào Z
- GV quan sát )4 HS
- Bw EC , E xét
* ? : Y) @ nói - GV ? ý :
+ Tranh r ( gì ?
+ Em có >c bóng không ?
+ Em >c bóng Z ) ?
+ Em có >c xem bóng không , em thích
D) a nào w ?
3 @!" A - B! dò
- GV S #8 -e S sách cho HS theo dõi và
bài
- Yêu D) HS cài có D N
- ge HS ôn <= bài , xem ,>N bài 53
- :E xét
ông ,dòng sông
- HS các ' ( *+
- HS E xét tranh minh -= câu
*+ SGK
- HS ,K 5 D ) cá nhân , nhóm , <NC
- 2- 3 HS câu *+
- HS <= dung câu '
- HS bài vào Z EC
- HS tên bài <) @ nói : & bóng
- HS nói : cá nhân theo ? ý
*Rút kinh !"&9/ :
………
………
………
………
Trang 6I/Mục tiêu
Giúp HS :
- tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7
- HS y ) khơng yêu D) HS ) lịng #8 cộng = <NC HS u @ >? bài EC 1 trong bài
II/ Đồ dùng dạy – học
Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm
vi 6
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng
trong phạm vi 7
* Hướng dẫn thành lập công thức 6 + 1 = 7 ,
1 + 6 = 7
- GV đính 6 hình tam giác hỏi : Có mấy hình
tam giác ?
- GV đính thêm 1 hình : Thêm mấy hình ?
- Yêu cầu HS nêu đề toán
- Ta phải thực hiện phép tính gì ?
- Yêu cầu HS nêu phép tính
- Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nêu kết quả
phép tính
- Gv viết phép tính , đọc 6 + 1 = 7
- Yêu cầu HS dựa vào 3 số trên viết 1 phép tính
khác
- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của 2 phép tính
6 + 1 = 7 , 1 + 6 = 7 trên để nhận biết tính chất
giao hoán của phép cộng
* Hướng dẫn HS hình thành các công thức
5 2 = 7 , 2 + 5 = 7 , 4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7 ( Hướng
dẫn tương tự trên )
- GV đọc lại từng phép tính và nói đây là phép
cộng , giới thiệu bảng cộng
* HĐ3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng
cộng
- GV xoá bảng dần hướng dẫn HS
- 3 HS đọc lần lượt từng bảng
-HS quan sát nêu : cá nhân
- Có 6 hình
- Thêm 1 hình
- HS viết phép tính vào bảng con , đọc
- HS viết vào bảng con : 1 + 6 = 7
- HS đọc lại bảng cộng
-HS học thuộc lòng bảng cộng theo hướng dẫn
Lop1.net
Trang 7* HĐ4 : Thực hành
- Hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng phép
tính
+ Bài 1 : Tính
- Nhận xét
+ Bài 2 : Tính
- Nhận xét , chấn điểm Sửa bài
+ Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu đề toán
- GV gợi ý :
a/ Có mấy con bướm ?
Bay đến thêm mấy con ?
Bài toán hỏi gì ? Thực hiện phép tính gì ?
b/ Hướng dẫn tương tự trên
+ Bài 3 : Tính
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện
- Nhận xét , sửa bài
3 Củng cố – dặn dò
- Gọi HS đọc lại bảng cộng
- Dặn HS học thuộc lòng lại bảng cộng : Chuẩn
bị bài sau
- Nhận xét tiết học
6
- HS thi đọc thuộc lòng
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con - HS làm bài vào sách , nêu miệng kết quả - 2 HS thực hiện trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài - HS nêu đề toán cá nhân - HS viết phép tính vào bảng con - 1 HS viết trên bảng lớp - HS nhắc cá nhân - HS làm bài trên bảng lớp * Rút kinh nghiệm :
Trang 8
7
L
M CÁ
tiêu
Giúp HS :
- :E # hình dáng và các # CE a con cá
- F cách r con cá
- Or >? con cá và tô màu theo ý thích
II/ dùng #$ - &'
-Tranh 8 b các <-= cá
- Tranh quy trình >N *U r
- OZ EC r , bút chì , chì màu
III/ Các &)# *+!" #$ &'
1 -./ tra
- H/ tra *+ + EC a HS
- :E xét
2 Bài /4
* : GN @) bài
* 2 : GN @) tranh b các <-= cá
- GV cho HS xem tranh ) #d v :
+ Cá có *= hình gì ?
+ Cá 6 có ( # CE nào ?
+ Màu 3 > nào ?
- GV ! <)E :
- Yêu D) HS !/ các <-= cá mà em #
* : >N *U cách r :
- GV treo tranh >N *U quy trình r :
- GV r U) , <= quy trình r
+ Or mình ,>N
+ Or )7 : có b) < )7 khác nhau :
- HS quan sát tranh ,8 <c : cá nhân + Cá có các *= : hình tròn , hình thoi + Cá 6 các # CE : D) , mình , )7 , vây và 8
+ Có b) màu 3 khác nhau
- HS !/ cá nhân
- HS quan sát tranh quy trình >N *U r , Theo dõi các thao tác a GV
Lop1.net
Trang 9+ Or các chi : , @ , vây , 8
+ Or màu theo ý thích * &{ : u hành - GV nêu yêu D) , yêu D) HS làm bài EC - Y>) ý HS r hình cân L N khung hình Or - Or màu theo ý thích - GV quan sát giúp x HS - :E xét giá 38 C : tuyên *>K Z 3 @!" A - B! dò - Giáo *+ HS - ge HS quan sát các con E xung quanh B) #d bài sau - :E xét 8
- HS u hành r cá vào Z EC r - HS cùng GV E xét giá bài r , ra bài r C theo ý thích * Rút kinh !"&9/ : ………
………
………
………
Trang 10Th > ngày 19 thang11 n 2008
Bài 52 : O!" - âng
I/ tiêu
- HS và >? : , âng , tre , nhà D
- & >? ' và câu *+
- /) 0A 2/4 34 ' *+ ( C <e , nâng niu ), /) >? 0 câu *+ câu
*+
- Phát ,/ <c nói u nhiên theo a b : Vâng <c cha
- HS ) , >? D N , D E , ' khoá Tìm >? D N
trong bài
II/ dùng #$ - &'
Tranh minh -= câu và CD Y) @ nói SGK
F ( TV
III/ Các &)# *+!" #$ - &'
1 -./ tra
- Yêu D) HS , : ong , cái võng
ông , dòng sông
- Yêu D) HS ' ( *+ , câu *+
- :E xét cho /
2 Bài /4
* : GN @) bài
* 2 : g= D
XOD
+ :E *@ D
- Yêu D) HS phân tích D)
- Yêu D) HS so sánh và
- GV cài #8 , yêu D) HS cài #8 D : ng
+ & D
- GV D *U HS
+ và ' khoá
- Yêu D) HS cài #8 :
- GV D *U HS
- GV N @) ' khoá : tre
- GV *U HS ,K và ' khoá
- GV E xét S 3T cho HS
* OD âng
- Yêu D) HS so sánh và âng
( *U quy trình >K u trên )
- Yêu D) HS <= toàn bài
* & ' úng *+
- GV N @) , 8 thích 0 ' :
* O
- GV U) , nêu quy trình *U HS
- :E xét S 3T <` cho HS
- Yêu D) HS <= bài
-2 HS trên #8 <NC , 8 <NC vào
#8 con -2 HS nhìn sách '% 1HS nhìn sách
câu *+
- 1 HS phân tích , 8 <NC phát âm
- HS cài #8 , nhìn #8 phát âm
- HS D
- HS D cá nhân , \ , <NC
- HS cài #8 , phát âm
- HS phân tích
- HS D cá nhân , <NC
- HS D 5 ,K )
- HS <) @ theo nhóm , <NC
- HS ,K 5 D ) cá nhân , <NC
- HS tìm D N , phân tích
- HS <= 0 ' -HS EC vào #8 con 10
Lop1.net
Trang 11* : Y) @ EC
* Y) @
Y) @ <= bài Z 1
- GV v <= HS 0 2 ' *+ ( C <e ,
nâng niu )
* & câu *+
- GV cho HS câu *+
- GV E xét S 3T <` cho HS
- GV U) , 8 thích 0 ( dung ) câu
*+
- Yêu D) HS nêu có D N trong ' và
câu trong bài
* Y) @
- GV *U , yêu D) HS bài vào Z
- GV quan sát )4 HS
- Bw EC , E xét
* ? : Y) @ nói - GV ? ý :
+ Tranh r ( ai ?
+ Em bé trong tranh làm gì ?
+ Em có nghe <c cha không ?
+ Em # vâng <c cha > ?
3 @!" A - B! dò
- GV S #8 -e S sách cho HS theo dõi và
bài
- Yêu D) HS cài có D N
- ge HS ôn <= bài , xem ,>N bài 54
- :E xét
- HS <D <>? phát âm : ong , cái võng , ông ,dòng sông
- HS các ' ( *+
- HS E xét tranh minh -= câu
*+ SGK
- HS ,K 5 D ) cá nhân , nhóm , <NC
- 2- 3 HS câu *+
- HS <= dung câu '
- HS bài vào Z EC
- HS tên bài <) @ nói : Vâng <c cha
- HS nói : cá nhân theo ? ý
*Rút kinh !"&9/ :
………
………
………
………
Trang 12I/Mục tiêu
Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố khái niệm về phép tr'
- Thành lập và ghi nhớ bảng tr' trong phạm vi 7
- Biết làm tính tr' trong phạm vi 7
- HS y ) khơng yêu D) HS ) lịng #8 ,' = <NC HS u @ >? bài EC 1 trong bài
II/ Đồ dùng dạy – học
Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng tr' trong phạm vi 6
2 Bài mới
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng
trong phạm vi 7
* Hướng dẫn thành lập công thức 7 – 1 = 6
- GV đính 7 hình vuơng hỏi : Có mấy hình
vuơng giác ?
- GV lw #N 1 hình hỏi : BN mấy hình ?
- Yêu cầu HS nêu đề toán
- Ta phải thực hiện phép tính gì ?
- Yêu cầu HS nêu phép tính
- Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nêu kết quả
phép tính
- Gv viết phép tính , đọc
- Yêu cầu HS dựa vào 3 số trên viết 1 phép tính
khác
- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của 2 phép tính :
7 – 6 = 1 trên để nhận biết m4 quan @ a phép
,'
* Hướng dẫn HS hình thành các công thức
7 – 2 = 5 , 7 – 3 = 4, 7 – 4 = 3 ,7 - 5 = 2 ( Hướng
dẫn tương tự trên )
- GV đọc lại từng phép tính và nói đây là phép
tr , giới thiệu bảng tr'
* HĐ3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng t,'
- GV xoá bảng dần hướng dẫn HS
- 3 HS đọc lần lượt từng bảng
-HS quan sát nêu : cá nhân
- Có 7 hình
- BN1 hình
- HS viết phép tính vào bảng con , đọc
- HS viết vào bảng con : 7 – 1 = 6
- HS đọc lại bảng tr'
-HS học thuộc lòng bảng tr' theo hướng dẫn
- HS thi đọc thuộc lòng 12
Lop1.net
... vào sách , nêu miệng kết - HS thực bảng lớp - Nhận xét , sửa - HS nêu đề toán cá nhân - HS viết phép tính vào bảng - HS viết bảng lớp - HS nhắc cá nhân - HS làm bảng lớp * Rút kinh nghiệm... dùng dạy – họcBộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy – học
1. Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm
vi
Bài
* H? ?1 :... class="text_page_counter">Trang 10
Th > ngày 19 thang 11 n 2008
Bài 52 : O!" - âng
I/ tiêu
- HS