Giáo án giảng dạy môn học lớp 1, học kì II - Tuần học 26

Đọc bài thơ, các em sẽ hiểu điều đó 2 HD học sinh luyện đọc: a Đọc mẫu b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: + Quyển vở, giấy trắng, từng trang, mát rượi, tính nết, trò ngoan - Giải [r]

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC TIẾT 26:CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 1) I- Mục tiêu:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

* Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

II- Tài liệu và phương tiện:

1) Vở BT – ĐĐ1

2) Đồ dùng để chơi sắm vai

III- Các HĐD-H:

1) KT:

- Hãy kể những bạn:

+ Biết lễ phép, vâng lời, thầy giáo, cô giáo

+ Có những hành vi đối xử tốt với bạn khi cùng

học, cùng chơi

+ Biết đi bộ đúng qui định

2) BM:

HĐ1: Quan sát tranh BT1

- Cho biết: Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Vì sao các bạn lại làm như vậy?

KL: Tr1: Cảm ơn khi được tặng quà

Tr2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

HĐ2: HS thảo luận nhóm BT2

- Chia lớp 4 nhóm

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Nhóm 1 tranh 1

- Nhóm 2 tranh 2

- Nhóm 3 tranh 3

- Nhóm 4 tranh 4

- Cho các nhóm trình bày

KL: Tr1: cần nói lời cảm ơn

Tr2: Cần nói lời xin lỗi

Tr3: cần nói lời cảm ơn

Tr4: Cần nói lời xin lỗi

HĐ3: Đóng vai (BT4)

- Đọc yêu cầu bài tập 4

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai theo yêu cầu

BT4

1 n/d ( 2 em kể )

Tr1: bạn bên trái cảm ơn bạn bên phải vì bạn được bạn bên phải tặng quà

Tr2: 1 bạn đang xin lỗi cô giáo vì bạn đi học trễ

1 nhóm/ 8 em

1 nhóm/ 2 em/ đọc

Thảo luận nhóm

1 nhóm/ 1 em đại diện Lớp b/s- trao đổi n/x

Thư giãn

2 em Thảo luận nhóm

- Các nhóm lên sắm vai

- Thảo luận:

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm

của các nhóm?

+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn?

- Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi?

+ Nhận xét các ứng xử trong từng tình huống + kết

luận

- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp

đỡ

- Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người

khác

3) CC: Khi nào nói cảm ơn?

Khi nào nói xin lỗi?

4) NX – DD: Thực hành tốt bài học

Từng nhóm thực hiện Trả lời theo cảm nghĩ

Vui vui

TẬP ĐỌC MẸ VÀ CÔ (2 tiết) A- MĐYC:

- Đọc đúng các từ ngữ: ôm cổ, rồi, mặt trời, trên, chân trời, đôi chân.Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Hiểu nội dung bài: Biết nói lời chia tay giữa bé và mẹ trước khi bé vào lớp, giữa bé và cô trước khi bé ra về (trả lời được câu hỏi SGK)

- Học thuộc lòng bài thơ

B- ĐDDH:

- Tranh: SGK

- Bộ chữ GV + HS

C- HĐDH:

Tiết 1

I- KT: Đọc S/ Mưu chú Sẻ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

II- Bài mới:

1) GT bài:

Ở nhà, ai là người gần gũi chăm sóc các em nhất?

Ở trường, ai dạy các em học?

- Mẹ và cô là người gần gũi chăm sóc dạy dỗ các em

Bài học hôm nay sẽ kể về tình cảm bé với mẹ và cô

giáo

2) HD HS luyện đọc:

a) Đọc mẫu

b) HS luyện đọc:

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ôm cổ, rồi, mặt trời, trên,

đôi chân, chân trời

- Giảng nghĩa từ:

+ Sà vào: thích thú chạy nhanh vào lòng mẹ

+ Lon ton: dáng đi, dáng chạy nhanh nhẹn, hồ hởi của

Đọc + trả lời câu hỏi

CN – nhóm – ĐT

- Luyện đọc câu:

* Từng câu

* Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ Đọc đoạn

+ Nối tiếp đoạn

+ Đọc cả bài

+ Thi đua đọc

- Tuyên dương nhóm đọc hay

3) Ôn các vần uôi, ươi:

a)Tìm tiếng trong bài có vần uôi

- Đọc những từ vừa tìm được

b) Tìm tiếng ngoài bài có vần uôi

-Đọc

- Thi đua cài tiếng ngoài bài có vần ươi

- Thi đua nói câu chứa tiếng có vần uôi, ươi

- Nhận xét tiết học:

CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y)

CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y) – nhóm – ĐT CN(HS G, K, TB, Y) – nhóm – bàn Thư giãn

buổi

2 em Tuổi thơ, con muỗi,…

2 em Cả lớp

2 đội Tiết 2

4) Tìm hiểu bài đọc + luyện nói:

a) Tìm hiểu bài đọc:

- Đọc khổ thơ 1 + hỏi:

+ Đọc những dòng thơ nói lên tình cảm của bé:

* Với cô giáo:

* Với mẹ:

- Khổ thơ 2: đọc

* Hai chân trời của bé là những ai?

- Đọc diễn cảm bài thơ

b) HD đọc thuộc lòng:

Thi đua em nào, tổ nào thuộc nhanh

b) Luyện nói:

Đọc yêu cầu bài: tập nói lời chào

- Tập nói lời chia tay cô trước khi về

5) CC – DD: - Đọc toàn bài

- Về nhà đọc bài Xem trước bài

TĐ: Quyển vở của em

- Nhận xét tiết học

Mở SGK

3 em – lớp đọc thầm

Buổi sáng… cổ cô Buổi chiều…lòng mẹ

3 em- lớp đọc thầm Mẹ và cô giáo Đọc cả bài – cn- đt Tự nhẩm cho thuộc Thư giãn

2 em đóng vai ( 1 vai mẹ- 1 vai em bé)

3 cặp đóng vai

2 em

Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010

CHÍNH TẢ

MẸ VÀ CÔ

A- MĐYC:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Mẹ và cô: trong khoảng 10 – 15 phút

- Điền đúng các vần uôi, ươi, chữ g, gh vào chỗ trống (Bài tập 2, 3 SGK).

B- ĐDDH:

- Viết ND bài + BT lên bảng lớp

C- HĐDH:

I- KT: - Nhận xét bài viết kì trước

- Viết lại những chữ đa số HS viết sai

II- Dạy bài mới:

1) GT bài: Mẹ và cô

2) HD học sinh tập chép:

- Đọc ND bài

- Tìm tiếng khó viết  viết bảng con

- Tập chép vào vở

- Đọc bài

- HD chữa bài

- Chấm bài

- Nhận xét bài viết, nêu những lỗi thường sai nhiều

3) HD làm bài tập:

a) Điền vần: uôi hay ươi

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào S

- Chữa bài

b) Điền chữ g hay gh:

HD như trên

4) CC – DD:

- Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng,

đẹp

- Về nhà chép lại những em viết sai nhiều

Viết B

2 em Buổi, ôm, chiều Chép bài

Soát bài

Thư giãn

1 em Cả lớp

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA: H

A- MĐYC:

- Tô chữ hoa: H

- Viết đúng các vần uôi, ươi; các từ ngữ: nải chuối, tưới cây kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)

* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

B/ ĐDD-H:

- Chữ mẫu: H

B- HĐDH:

I/ KT: chấm điểm bài viết ở nhà

- Viết bảng: vườn hoa, ngát hương

- N/X

II- Dạy bài mới:

1) GT bài:

6 em

1 em/ 1 từ

- Tập tô chữ: H

- Viết: nải chuối, tưới cây

2) HD tô chữ hoa:

+ HD quan sát + nhận xét

+ Đính chữ mẫu + giới thiệu

+ Đây là chữ hoa H

- H gồm nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết

phải và nét sổ thẳng (nói + tô)

- Viết mẫu:

3) HD viết vần, từ: uôi, ươi, nải chuối, tưới cây

- Viết b/c:

4) HD tập tô, tập viết:

- HD tô, viết từng chữ, dòng

- Chấm, chữa bài

5) CC – DD:

Nhận xét + chọn vở đẹp đúng tuyên dương

- Luyện viết phần B/ vở TV

Đọc CN(HS G, K, TB, Y) - ĐT

2 em Cả lớp viết

B 2 lần

1 vần, 1 chữ/ 1 lần

Thư giãn Cả lớp tô + viết

TOÁN

TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

A- Mục tiêu:

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

B- ĐDDH:

- Sử dụng bộ đồ dùng học Toán lớp 1

- 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

C- HĐD-H:

I- KT: Làm BT:

50 + 30 = 50 + 10 =

80 – 30 = 60 – 10 =

80 – 50 = 60 – 50 =

- Kiểm tra miệng 30 + 60, 70 – 20, 40cm + 20cm

II- BM:

1) GT bài:

2- GT các số từ 20  30:

Lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que và hỏi Có mấy chục que

tính? Lấy thêm 3 que tính nữa

Có mấy que tính nữa?

- Hai chục và ba là hai mươi ba

- Hai mươi ba viết như sau

- Viết 23

2 em làm B

3 em

2 chục

3 que tính nữa Làm + nói lại

- Đọc: Hai mươi ba

- HD tương tự như trên để HS nhận ra số lượng, đọc,

viết các số từ 21 đến 30

3) GT các số từ 30 đến 40:

HDTT như các số từ 20 đến 30

4) GT các số từ 40  50

- HD tương tự như các số từ 20  30

5) Thực hành:

- HD làm BT 1: Câu a: viết số

Câu b viết số vào tia số

- HD làm BT 2

- Làm BT3

II- CC:

Trò chơi: bài tập 4

III- NX – DD: Viết các số vừa học vào b

CN(HS G, K, TB, Y) – ĐT

Thư giãn

làm b làm S Làm b Làm b

1 đội/ 3 em

1 em/ 1 dòng

THỦ CÔNG

TIẾT 26: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (T1)

I- Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay:

+ Kẻ, cắt, dán được hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng

+ Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác

II- CB:

- Hình vuông mẫu

- Giấy màu kẻ ô có kích thước lớn

- Giấy nháp

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III- HĐĐH:

1) KT: - Nhận xét bài làm kỳ trước, cắt dán HCN

- Kiểm tra dụng cụ

II- BM:

1) GT: Cắt, dán hình vuông

2) BM:

a) HD quan sát và nhận xét:

- Đính hình vuông mẫu + quan sát

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Các cạnh có độ dài như thế nào?

+ Mỗi cạnh dài mấy ô?

b) HD mẫu:

+ Kẻ hình vuông:

- Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô phải làm thế nào?

Cả lớp quan sát

4 cạnh Bằng nhau

7 ô

Xác định 1 điểm A Từ A đếm

- Làm thế nào xác định được điểm C để có hình vuông

ABCD?

* Cắt rời hình vuông + dán:

- Khi vẽ xong ta làm gì?

- Ta cắt như thế nào?

+ Cắt xong ta làm gì?

* HD cách kẻ, dán hình vuông đơn giản:

- Có cách vẽ, cắt hình vuông nào đơn giản hơn?

c) HS thực hành trên giấy nháp:

- Theo dõi, giúp học sinh yếu

3- CC – DD:

- NX – TD bài làm của HS

- CB: Tiết sau thực hành trên giấy màu

xuống dưới 7 ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A đếm về bên phải 7 ô được điểm B

Từ B kẻ xuống Từ D kẻ ngang

2 đường gặp nhau là điểm C

Cắt rời hình vuông Cắt theo các cạnh AB – AD –

DC – BC Bôi hồ + dán

Lấy 1 điểm A tại góc 1 tờ giấy Từ A đếm xuống 7 ô được điểm

D đếm sang phải 7 ô được B từ B kẻ xuống từ D kẻ ngang 2 đường gặp nhau là điểm C Được hình vuông ABCD cắt BC và DC được hình vuông cạnh 7 ô

Thư giãn Theo 2 cách trên giấy ô li

Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

QUYỂN VỞ CỦA EM

A- MĐYC:

- Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, giấy trắng, từng trang, mát rượi, tính nết, trò ngoan.Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến quyển vơ ûcủa bạn nhỏ trong bài thơ Từ đó, có ý thức giữ vở sạch, đẹp

B- ĐDDH:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bộ chữ cài GV + HS

C- Các HĐDH:

Tiết 1

I- KT: Đọc thuộc lòng bài “ Mẹ và cô”

- Trả lời câu hỏi ( SGK ) 1, 2, 3

II- BM:

1) GT bài: Quyển vở của em

Quyển vở có đặc điểm thế nào? Là HS em giữ gìn

7 em

quyển vở ra sao? Đọc bài thơ, các em sẽ hiểu điều đó

2) HD học sinh luyện đọc:

a) Đọc mẫu

b) HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

+ Quyển vở, giấy trắng, từng trang, mát rượi, tính nết, trò

ngoan

- Giải nghĩa từ:

* Ngay ngắn: chữ viết rất thẳng hàng

* Nắn nót: viết cẩn thận từng li, từng tí cho đẹp

- Luyện đọc câu:

+ Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp

- Luyện đọc đoạn, bài: đọc từng khổ thơ

+ Đọc cả bài

3) Ôn các vần : iêt, uyêt

a) Tìm tiếng trong bài có: iêt

b) Tìm tiếng ngoài bài:

- có vần iêt

- có vần uyêt

c)Nói câu chứa tiếng có vần iêt, uyêt:

- Đọc 2 câu mẫu ( SGK )

- Thi nói câu chứa tiếng có vần iêt, uyêt

+ Nhận xét tiết học

4) Tìm hiểu bài đọc + luyện nói

a) Tìm hiểu bài thơ:

- Đọc 2 khổ thơ đầu

+ Bạn nhỏ thấy gì khi mở quyển vở ?

- Đọc khổ thơ cuối

+ Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai?

- Đọc diễn cảm

b) Đọc thuộc lòng

- Xóa dần chữ HD học sinh học thuộc

- Đọc TL toàn bài

c) Luyện nói:

Đọc yêu cầu bài” Nói về quyển vở của em “

Quan sát tranh trong sách, các em nói về quyển vở của

mình theo nội dung:

- Là quyển vở gì?

- Em giữ gìn nó như thế nào?

- Em đã làm gì trên các trang vở ?

CN(HS G, K, TB, Y) – nhóm-ĐT

CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y)

2 em/ 1 khổ CN- nhóm – cả lớp Thư giãn

viết

thiết, tiết, biết,…

cả lớp cài

1 em/ 1 câu

3 em/ đại diện 3 dãy

Tiết 2

S

2 em Nhiều giấy trắng, từng dòng kẻ ngay ngắn, giấy mát rượi, thơm

2 em Những học trò ngoan

3 em đọc

CN(HS G, K, TB, Y) – nhóm – ĐT

2 em – ĐT Thư giãn

1 em

- Em sẽ làm gì khi viết hết tất cả các trang vở?

- Cả lớp + GV n/x, bình chọn người giới thiệu quyển vở

của mình hay nhất

5) CC – DD:

- Đọc bài

- Tiếp tục HTL ở nhà

Nói về quyển vở của mình ( 4 – 5 em )

TOÁN

TIẾT 102: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (TT)

A- Mục tiêu:

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69

B- ĐDDH:

- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

- 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời

C- HĐDH:

I- KT: Làm BT

- Viết số dưới mỗi vạch

42

45

- KT dưới lớp Đọc các số:

+ Từ 20  30 (xuôi, ngược)

+ Từ 30  40 (xuôi, ngược)

+ Từ 40  50 (xuôi, ngược)

II- BM:

1) GT các số từ 50 đến 60

- Xem hình vẽ ở SGK

+ Dòng 1: Có mấy bó que tính?

Mỗi bó có mấy chục que tính?

Có mấy chục que tính?

- Viết 5 vào cột chục

- Có que tính rời?

- Viết 4 vào cột đơn vị

- Có 5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi tư, năm mươi

tư viết là 54 (Viết 54 lên bảng đọc là “Năm mươi tư”)

- Lấy 5 bó, mỗi bó có 1 chục

+ Có 5 chục que tính

- Lấy thêm 1 que tính + nói

+ Có 1 que tính

+ “Năm chục và một là năm mươi mốt”

1 em

1 em

2 em

2 em

2 em

5 bó

1 chục

5 chục

4 que tính

Đọc 54 CN(HS G, K, TB, Y) – ĐT

Viết 51

Đọc Năm mươi mốt

- Làm TT để HS nhận biết: 52, 53, 54…59

2) GT các số từ 61 đến 69

- Tương tự như giới thiệu các số từ 50 đến 59

3) Thực hành:

- HD làm bài tập 1

- HD làm BT 2 và 3

- HD làm BT 4

- Đọc yêu cầu bài

III- CC – DD:

- Trò chơi thi đua: Nhận dạng số: 57, 62, 69 trong vòng

tròn dưới đây

Về nhà:

- Viết các số đã học vào b

- Tập đếm 30  69

IV- NX:

Đọc CN(HS G, K, TB, Y) – nhóm

Bàn – ĐT

Thư giãn

Làm b Làm  đọc

1 em Tự làm bài, chữa bài a/ s; đ b/ đ; s

2 đội thi đua chỉ đúng, nhanh Đội nào đúng, nhanh trước sẽ thắng

TNXH

TIẾT 26: CON GÀ

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật

* Phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu

II- ĐDDH:

- Các hình trong bài 26/ SGK

III- HĐD – H:

1) KT: - Cá có những bộ phận nào?

- Hãy kể tên những loại cá em biết?

- Bạn thích ăn loại cá nào?

- Nói về ích lợi của việc ăn cá

2) BM:

a) GT bài:

- Nhà em nào nuôi gà?

- Nhà em nuôi loại gà nào?

- Nhà em cho gà ăn những gì?

- Hôm nay, chúng ta tìm hiểu về “Con gà”

b) Những HĐ:

HĐ1: Làm việc SGK

Mục tiêu: Giúp học sinh biết

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh

trong SGK

- Các bộ phận bên ngoài của con gà

- Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khỏe

3 em

2 em

2 em

2 em

Giơ tay

4 em

4 em

- Bước 1: S/ 54

+ Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong

SGK

B2: Tập trung thảo luận

- Mô tả con gà hình 1/ 54 SGK

+ Đó là gà trống hay gà mái?

+ H2/ 54 (hỏi như trên)

+ Mô tả con gà trang 55

+ So sánh các con gà trên giống, khác nhau chỗ nào?

- Mỏ và móng gà dùng để làm gì?

+ Gà di chuyển như thế nào?

+ Nó có bay được không?

+ Nuôi gà để làm gì?

+ Ai thích ăn thịt gà, trứng gà?

+ Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì?

KL: Trong tranh 54/ SGK, hình trên là…SGV/ 83

HĐ2: Trò chơi

- Đóng vai con gà trống đánh thức mọi người vào buổi

sáng

- Đóng vai con gà mái cục tác và đẻ trứng

- Đóng vai đàn gà con kêu chíp chíp

- Hát bài “Đàn gà con”

3) CC:

- Con gà có những bộ phận nào?

- Nêu sự giống và khác của gà trống và gà mái

- Nuôi gà dùng để làm gì?

4) DD: - Quan sát gà

- CB bài sau “Con mèo”

Thảo luận theo cặp Cả lớp

3 em

3 em

3 em

Bới đất, mổ thức ăn

Đi bằng 2 chân Bay được Lấy thịt, trứng ăn, bán…

Giơ tay Bổ dưỡng Thư giãn

2 em

2 em

4 em Cả lớp

2 em

2 em

2 em

Thứ năm, ngày 4 tháng 3 năm 2010

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP A- MĐYC:

- HS nghe GV đọc viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài

“ Quyển vở của em “

- Làm đúng các bài tập chính tả điền vần iêt, uyêt, điền ng, ngh vào chỗ trống (Bài tập 2, 3 SGK)

B- ĐDDH:

Bảng phụ chép bài tập

Bảng chính viết bài “ Quyển vở của em”

C- HĐDH:

I- KT: - Nhận xét bài viết kì trước

- Viết lại những chữ đa số HS viết sai

II- BM:

1) GT bài: Chính tả “ Quyển vở của em “

Cả lớp b