- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản hs cả lớp.. Khi chữa bài, gọi HS viết rồi đọc phân số thập phân và số thập phân thích hợp ở từng hàng của bảng.. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận bi
Trang 1Ngày soạn : 30 / 9 / 2009
Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi
Tuần 7 :
Thứ hai , ngày 5 tháng 10 năm 2009
Chào cờ
………
Toán Tiết 31 : Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số, tìm thành phần ch a biết của phép tính với phân số
- Giải toán liên quan đến số trung bình cộng
- Vận dụng làm thành thạo bài 1,2 ( HS Y ); hs TB làm Bài 1,2,3; HS K thêm Bài 4
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài 3
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Ôn 4 phép tính về phân số ( 7 ’ )
- GV chép 4 phép tính lên bảng , HS làm vào nháp
- Gọi lần lợt HS lên làm từng câu , chữa bài
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài GV giúp đỡ hs yếu
- HS nêu miệng kết quả và nêu cách làm
- GV củng cố mối quan hệ giữa các phân số trên
2 Hoạt động 2: Ôn cách tìm thành phần cha biết trong phép tính ( 7 ’ )
Bài 2 : Tìm x : HS tự làm vào vở GV quan tâm hs yếu giúp đỡ
- 2 HS cùng bàn đổi vở để kiểm tra lẫn nhau HS chữa bài
- Cho học sinh nêu cách tìm các thành phần cha biết trong phép tính
3 Hoạt động 3: Ôn giải toán ( 18 )’
Bài 3: HS đọc đề toán , GV hớng dẫn hs phân tích
- HS làm vở , 1 em làm bảng phụ
- GV giúp đỡ HS yếu
Củng cố cách giải toán về cộng phân số , tìm số trung bình cộng
Bài 4 : HS K làm thêm
- HS làm vở , gọi hs chữa bài
- Củng cố cách giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ
4 , Củng cố , dặn dò : ( 2’ )
- HS nêu cách tìm số trung bình cộng
- GV nhận xét giờ học , dặn hs TB và Y làm các bài còn lại
_
Tập đọc Tiết13 :Những ngời bạn tốt
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài ( HS Y ) Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp ( HS TB ,K )
2, Hiểu ý nghĩa:Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời
- Bồi dỡng tình bạn gắn bó với các bạn trong lớp
II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc Tranh ảnh về cá heo
III.Các hoạt đông dạy học:
A, Kiểm tra(5’):HS kể lại: Tác phẩm của Si-le và tên phát xítTLCHSgk
B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1’).Giới thiệu chủ điểm Con ngời với thiên nhiên
Trang 22, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 12’
-Viết các tên riêng nớc ngoài, từ khó
lên bảng
-Bài chia làm 4 đoạn
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
hơi, giọng đọc…cho HS.cho HS
- GV theo dõi và rèn hs yếu đọc đúng
-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:12’
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các
câu hỏi trong Sgk
-Bổ sung: Ngoài câu chuyện trên em
còn biết câu chuyện nào về cá heo?
+ Các em cần phải làm gì để biển luôn
sạch , đẹp ?
- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10’)
- Treo bảng phụ ghi đoạn 2
- GV quan tâm đến các đối tợng hs
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm
- Tổ chức HS đánh giá nhau
3, Củng cố dặn dò: 3’
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau
- HS K đọc bài -Luyện đọc từ khó -4 HS tiếp nối đọc bài
- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới
-HS luyên đọc theo cặp
-1HS đọc toàn bài
-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm
đôi trả lời các câu hỏi
-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi
- HS thảo luận nhóm , nêu ND bài -4 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc
-HS luyện đọc nhóm đôi
- Thi đọc diễn cảm
Khoa học
Tiết 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết
I- Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết
- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời.
- Giáo dụcHS có ý thức vệ sinh môi trờng xung quanh ở trờng và ở gia đình
II- đồ dùng dạy – học học
-Thông tin và hình trang 28,29 SGK
III- Hoạt động dạy – học học
Hoạt động 1 : thực hành làm bài tập trong SGK ( 17 )’ )
* Mục tiêu:
-HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
- HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân
Trang 3Dới đây là đáp án: 1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5 –b.
kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
- GV cung cấp thông tin để HS hiểu rõ sự nguy hiểm của dịch bệnh sốt
xuất huyết HS nêu kết luận
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận ( 16 )’
* Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện cách cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời
- Giáo dục hs ý thức vệ sinh môi trờng sạch sẽ
* Cách tiến hành:
Bớc 1:
GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi :
- Chỉ nói về nội dung của từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
Gợi ý trả lời:
Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt ngời cả ban ngày và ban đêm)
Hình 4: Chum nớc có nắp đậy (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
Bớc 2:
GV yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi:
- Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
- Gia đình bạn thờng sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy.?
- GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trờng ở lớp và ở nhà luôn sạch sẽ
- HS liên hệ
Kết luận:
Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày
3 , Củng cố ,dặn dò : ( 2’ )
- GV nhận xét giờ học và dặn dò về nhà
_
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về bảng đơn vị đo diện tích
- Rèn cho hs có kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích đã học và so sánh các đơn
vị đo diện tích
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích
HS vận dụng làm bài 1,2,3, ( HS Y ) ; HS TB làm từ bài 1- 4; HSK làm thêm bài 5
II Đồ dùng dạy học : Bảng con làm bài 1; bảng phụ làm bài 3
III Các hoạt động dạy học :
1 , Hoạt động 1 : ( 3 p ) Kiểm tra :
- 1 hs yếu nêu bảng đơn vị đo diện tích , 2 em viết trên bảng
- HS TB nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
2 , Hoạt động 2 : ( 34 p ) Luyện tập
- GV giao việc cho HS làm cá nhân vào vở BT làm bài 1,2,3,4 ,5
GV theo dõi hs làm bài , trợ giúp hs yếu
- Bài 1 : HS làm bảng con
Trang 413m 25 cm = …cho HS.cm 150000 cm = …cho HS m
7m 9 dm = …cho HS m
Gv rèn cho hs kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích
- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích có 2 tên đơn vị đo chuyển về đơn vị
đo diện tích có 1 tên đơn vị đo ( hoặc viết dới dạng hỗn số có 1 tên đơn vị
đo )
Bài 2 : HS làm vở
- HS nêu miệng kết quả bài 2 HS và GV nhận xét
- Rèn cho hs có kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích thành thạo
Bài 3 : HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vở , 1em làm bảng phụ
- HS so sánh 2 đơn vị đo diện tích Khi chữa bài yêu cầu hs nêu các bớc để
so sánh 2 số đo diện tích
Bài 4 : HS K , TB làm
- HS giải BT ra nháp
- Gọi hs nêu miệng bài giải , tìm ra đáp số , chọn câu trả lời đúng
Đáp án : C 4000 m
Củng cố cách tính diện tích mảnh đất HCN
Bài 5 : HS K làm thêm nếu còn thời gian
3 , Củng cố , dặn dò : ( 2p )
- HS nhắc lại kiến thức cần nắm
- GV nhận xét giờ học và HDVN làm bài tập 7,8,9 ( VBTT )
Ôn : Tiếng Việt
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu :
Giúp HS củng cố :
- Hiểu một bài văn có cấu tạo 3 phần và dàn ý bài văn
- Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu văn trong một đoạn , vai trò của từng đoạn
II Đồ dùng dạy học : - HS : VBT TV
III Các hoạt động dạy học :
1 , Hoạt động 1 : ( 5 – ’ 7 )
- HS đọc to bài “ Rừng cọ quê tôi ” ( 2,3 em )
2 , Hoạt động 2 : ( 25 ) ’
- HS thảo luận theo cặp
- Đọc lại bài văn Rừng cọ quê tôi và trả lời câu hỏi 9,10,11 ở VBT
- GV đi đến từng nhóm , giúp đỡ hs yếu
- Gọi một số hs trình bày kết quả , hs và GV nhận xét
Kết quả : + Đoạn mở bài giới thiệu rừng cọ
+ Trình tự phần thân bài : Tả cây cọ – Nêu sự gắn bó của cây cọ với học trò – Nêu sự gắn bó của cây cọ với ngời dân Trung du
3 , Hoạt động 3 : ( 5 ) Củng cố , dặn dò’ :
- HS nêu lại cấu tạo một bài văn tả cảnh
- GV nhận xét giờ học và HDVN
Thể dục Tiết 13 : Đội hình đội ngũ- trò chơi “trao tín gậy”
I.Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hang, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái đúng kĩ thuật
Trang 5- Chơi trò chơi nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn.
II Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bãi, còi, 4 tín gậy…cho HS.
III Nội dung và phơng pháp lên lớp:
A.Phần mở đầu:
1 Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo
cáo sĩ số
2 GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầubài học, chấn chỉnh đội ngũ,
kiểm tra trang phục
KĐ: chạy nhẹ nhàng rồi đi thờng thành
4 hàng ngang
Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”
B Phần cơ bản:
a ĐHĐN:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,
đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
b Trò chơi vận động
HS chơi trò chơi “Trao tín gậy”
C.Phần kết thúc:
Động tác hồi tĩnh
GV hệ thống bài
Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và
giao bài về nhà
Giải tán
6-10’
18-22’
4-6’
Tập trung 4 hàng dọc
Chuyển 4 hàng ngang
Đội hình vòng tròn và chơi trò chơi
Cả lớp ôn ĐHĐN do GV chỉ
đạo
Các tổ tập theo sự chỉ đạo của tổ trởng GV quan sát nhận xét Cho các tổ thi đua trình diễn
GV nhận xét, đánh giá, biểu dơng các tổ tập tốt
GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi HS chơi thử
Tổ chức cho HS chơi theo nhóm
GV quan sát theo dõi và hớng dẫn cùng chơi với HS
Tuyên dơng nhóm chơi đúng Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh
Về nhà luyện tập thờng xuyên Cả lớp hô: Khoẻ
_
Ngày soạn : 1 / 10 / 2009
Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi
Thứ ba , ngày 6 tháng 10 năm 2009
Toán Tiết 32: Khái niệm số thập phân
I Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản ( hs cả lớp )
- Vận dụng đọc , viết số thập phân thành thạo ở bài 1,2 ( hs yếu ) ; HS
TB, Klàm từ bài 1- 3
II Đồ dùng dạy học :
- Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân ( 15 )’
a Hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận
ra, chẳng hạn:
- Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên bảng: 1dm =
10 1
m
Trang 6GV giới thiệu: 1dm hay
10
1
m viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với
10
1
m (nh SGK)
Tơng tự với 0,01m; 0,001m
- GV nêu hoặc giúp HS tự nêu: Các phân số thập phân
10
1
,
100
1
,
1000 1
(dùng thớc chỉ khoanh vào các phân số này ở trên bảng) đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng)
GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một (gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc) GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1 =
10
1
Giới thiệu tơng tự với 0,01; 0,001
- GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lợt từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân
2 Hoạt động 2: Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học) ( 22 )’
Bài 1: GV hớng dẫn HS tự viết cách đọc các số thập phân, HS đọc
- Rèn cho hs yếu và TB đọc số thập phân thành thạo , chính xác
Bài 2: Cả lớp làm vở , GV theo dõi trợ giúp hs yếu 2hs làm bảng phụ
- Củng cố cho HS nắm chắc cách viết từ phân số thập phân thành số thập phân
Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài Nên kẻ bảng này trên bảng của lớp để
chữa bài cho cả lớp Khi chữa bài, gọi HS viết rồi đọc phân số thập phân và số thập phân thích hợp ở từng hàng của bảng
3 Củng cố , dặn dò : - HS lấy VD và đọc số TP
- GV nhận xét giờ học, HDVN
Hoạt động ngoài giờ Tiết 7 : Giáo dục , thực hành vệ sinh răng miệng
I Mục tiêu : Giúp hs :
- Biết giữ vệ sinh răng miệng hàng ngày
- HS biết đánh răng sau bữa ăn và sau khi ngủ dậy
- Hs có ý thức bảo vệ răng sạch không sâu răng
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh vệ sinh răng miệng
III Hoạt động dạy học :
1, Hoạt động 1 : ( 7’ ) Thảo luận theo cặp
+ Nêu vai trò của răng đối với cơ thể ?
- Một số em trình bày kết quả , GV kết luận
2 , Hoạt động 2 : ( 25 ’) Thực hành vệ sinh răng miệng
- GV cho hs quan sát tranh về vệ sinh răng miệng
- Làm việc cả lớp : Hãy nêu nội dung của từng tranh
- 2,3 em nêu cách đánh răng , chải răng
- Làm việc cả lớp :
+ Tại sao phải đánh răng ? + Em thờng đánh răng vào lúc nào ? + Tại sao không nên ăn kẹo vào buổi tối ?
- HS xung phong trả lời câu hỏi , HS và GV nhận xét , kết luận
3 , Củng cố , dặn dò : ( 2’ )
- HS nêu tác dụng của việc đánh răng
- GV nhận xét giờ học và HDVN
Trang 7Ôn : Toán Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Đọc , viết số thập phân dạng đơn giản
- Rèn cho hs đọc , viết số thập phân thành thạo , chính xác
- Vận dụng làm thành thạo bài 1,2,3,4 ( hs yếu ) ; HS TB làm thêm bài
5 ; HS K làm tốt từ bài 1- 6
II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập toán
III Các hoạt động dạy học :
1 , Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : ( 3’ )
- HS Y lấy VD về số thập phân , đọc số thập phân đó
2 , Hoạt động 2 : ( 35’ ) Luyện tập
* GV giao bài tập cho cả lớp làm từ bài 1 đến bài 4 vào vở bài tập
- Yêu cầu hs đọc kĩ đề bài , làm đúng yêu cầu bài tập
- HS làm vở , GV theo dõi hớng dẫn hs yếu
Sau đó gọi hs yếu , YB nêu kết quả HS và GV nhận xét kết luận
- Rèn cho hs đọc ,viết số thập phân thành thạo , chính xác
Bài 5 : HS TB, K làm bài
- Thảo luận theo cặp : Tô màu phần hình tròn tơng ứng với số thập phân
- GV đi từng nhóm hớng dẫn thêm
- HS K làm xong thì làm thêm bài 6
- HS chữa bài
- Bài 5,6 : Củng cố cách viết số thập phân
3 , Củng cố , dặn dò : ( 2’ )
- HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập
- GVnhận xét giờ học và HDVN làm tiếp bài 6,7 ( VBT )
_
Ngày soạn : 2 / 10 / 2009
Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi
Thứ t , ngày 7 tháng 10 năm 2009
Toán Tiết 33 : Khái niệm số thập phân (tiếp)
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng th ờng gặp) và cấu tạo của số thập phân
- Biết đọc, viết các số thập phân ( HS cả lớp )
- Vận dụng làm thành thạo bài 1,2 ( HS Y ) ; HS TB ,K làm từ bài 1 – 3
II Đồ dùng dạy học
Kẻ sẵn vào bảng phụ một bảng nêu trong bài học của SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân ( 13’ )
GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra, chẳng hạn:
Có 2m và 7dm hay 2m và
10
7
m thì có thể viết thành 2
10
7
m hay 2,7m; 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét Tơng tự với 8,56m và 0,195m
- GV giới thiệu: 2,7; 8,56; 0,195 là các số thập phân (Cho vài HS nhắc lại)
- GV giới thiệu hoặc hớng dẫn HS tự nêu nhận xét với sự hỗ trợ của GV để HS nhận ra:
Trang 8Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân; những chữ
số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân
Nêu các ví dụ (nh SGK) để HS tự nêu phần nguyên, phần thập phân của mỗi
số thập phân rồi đọc các số thập phân đó
phần nguyên phần thập phân
- HS lấy VD số thập phân , yêu cầu hs nêu cấu tạo số thập phân và đọc ( HS TB
- HS K tự nêu kết luận ( SGK ) , vài hs nhắc lại
2 Hoạt động 2 ( 25 ) Thực hành ’
GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 1: Yêu cầu hs yếu đọc số thập phân , hs TB nêu cấu tạo số thập phân
- Rèn cho hs đọc số thập phân chính xác
Bài 2: HS nêu yêu cầu BT , cho HS tự làm bài vào bảng con ,giơ bảng rồi
đọc số đó Củng cố cách viết số thập phân
Bài 3: Cho HS tự làm bài vào vở : Viết số thập phân thành phân số thập phân.
- GV theo dõi hs , hớng dẫn hs yếu
HS chữa bài
IV.củng cố, Dặn dò ( 2’ )
- HS nhắc lại kiến thức vừa học
- GV nhận xét giờ học và HDVN
_
Chính tả: ( Nghe -viết ) Tiết 7: Dòng kinh quê hơng
I Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài
- Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia
- Rèn hs viết chữ đẹp , trình bày sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài tập 2
III Các hoạt động dạy học :
1 , Kiểm tra bài cũ : ( 3’ )
- HS viết những tiếng có chứa nguyên âm đôi ơ , a trong 2 khổ thơ của Huy Cận và giải thích quy tắc đánh dấu thanh
2 , Dạy bài mới :( 35’ )
a, Giới thiệu bài ( 1’ )
b, Hớng dẫn hs nghe – viết : ( 27’ )
- GV đọc mẫu bài Một em đọc phần chú giải
- Hỏi : + Em hãy nêu vẻ đẹp của dòng kênh quê hơng ?
+ Muốn bảo vệ dòng kênh luôn sạch ,đẹp chúng ta phải làm gì ?
- GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trờng
- HS nêu từ khó dễ viết sai ; 2hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
( mái xuồng , lảnh lót , niềm vui …cho HS.)
- HS và GV nhận xét 1,2 em đọc lại các từ trên
- - HS nêu cách trình bày bài viết
GV đọc cho hs viết vào vở
GVđọc soát lỗi HS đổi vở cho nhau soát lỗi
GV thu một số vở để chấm bài , nhận xét bài viết hs , chữa lỗi sai tiêu biểu
hs hay mắc
C, Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả :( 7’ )
Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập
Trang 9- 1em làm bảng phụ
- HS làm vào SGK bằng bút chì Gọi 1,2 em đọc kết quả điền
Bài 3 : HS làm vở , 1 em chữa bài trên bảng
- HS học thuộc lòng các thành ngữ trên
3 , Củng cố , dặn dò : ( 2’ )
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê
- GV nhận xét giờ học và HD hs về chữa lại lỗi sai
Thể dục
Tiết 14 : Đội hình đội ngũ- trò chơi “trao tín gậy” I.Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và thao tác thành thạo các kĩ thuật động tác
ĐHĐN
- HS chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật
II Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bãi, còi, 4 tín gậy,…cho HS.
III Nội dung và phơng pháp lên lớp:
A.Phần mở đầu:
1 Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo
cáo sĩ số
2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ,
kiểm tra trang phục của HS
KĐ: xoay các khớp tay, chân, gối…cho HS
Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
B Phần cơ bản:
a ĐHĐN:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hang,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,
đổi chân khi đi đều sai nhịp
b.Trò chơi vận động
HS chơi trò chơi “Trao tín gậy”
C.Phần kết thúc:
Động tác hồi tĩnh
GV hệ thống bài
Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà
Giải tán
6-10’
18-22’
4-6’
Tập trung 4 hàng dọc
Chuyển 4 hàng ngang
4 hàng ngang
Cả lớp ôn tập theo sự chỉ đạo của
GV Các tổ tập dới sự điều khiển tổ trởng GV quan sát sửa sai
Các tổ trình thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dơng thi đua
Cả lớp tập lại một lần do GV điều khiển
GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi Tập hợp theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi
HS chơi thử GV quan sát chung Cho cả lớp cùng chơi, GV quan sát, nhận xét, biểu dơng thi đua giữa các tổ
HS thực hiện một số dộng tác thả lỏng, hồi tĩnh
Về nhà luyện tập thờng xuyên mỗi ngày
Cả lớp hô: Khoẻ Ngày soạn : 3 / 10 / 2009
Trang 10Ngời soạn – giảng : Nguyễn Thị Tơi
Thứ năm , ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tiếng anh
GV chuyên soạn và dạy
Toán Tiết 34 :Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân
I Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản th ờng gặp); quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau
- Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân
- Vận dụng làm tốt bài 1,2( HS Y ); HS TB, K làm bài từ bài 1- bài 3
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ cho bài tập 3
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số phụ thuộc
vào vị trí của nó ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân.( 15’ )
a GV hớng dẫn HS quan sát bảng trong SGK và giúp HS tự nêu đợc,
chẳng hạn:- Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn,
- Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng: phần mời, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn,
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng
10
1
(tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trớc
b GV hớng dẫn để HS tự nêu đợc cấu tạo của từng phần trong số thập
phân rồi đọc số đó
Số thập phân 375,406 đọc là: Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
c Tơng tự nh b đối với số thập phân 0,1985
Sau mỗi phần b và c GV đặt câu hỏi để HS nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân, cách viết số thập phân Cho HS trao đổi ý kiến để thống nhất cách đọc, cách viết số thập phân (nh SGK) HS dọc kết luận ( SGK )
2 Hoạt động 2: Thực hành ( 23’ )
Bài 1: Cho HS Y, TB nối tiếp nhau đọc số thập phân HS nêu phần nguyên
, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng
- Rèn cho hs đọc số thập phân thành thạo và nhận biết tên các hàng của số TP
Bài 2: HS nêu yêu cầu BT : Viết số thập phân HS làm bảng con
- Củng cố cách viết số thập phân
Bài 3: HS đọc đề bài , HS TB và K làm tiếp vào vở 2 em làm bảng phụ
- HS chữa bài , GV trợ giúp hs còn lúng túng
Củng cố cách viết số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
IV.Củng cố , Dặn dò : - HS lấy VD về số thập phân và nêu cách đọc số
-GV nhận xét giờ học và HDVN
Tập đọc Tiết 14 : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy , lu loát toàn bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do
(HS Y ) Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng , ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tởng về một
Tơng lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành ( HS TB, K )
2, Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi sự kì vĩ của công trình, sức mạnh củ