Giáo án môn học lớp 2 - Tuần lễ 28 năm 2010

- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ trong bài" Cháu ở bên Bác Hồ" - Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ III- Các hoạt động [r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu: * TẬP ĐỌC:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật( Người chỉ

huy và các chiến sĩ nhỏ)

- Luyện đọc đúng các từ: một lượt, chiến khu, Việt gian

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các

chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( Trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

+ GDKN: Đảm nhận trách nhiệm, tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét và lắng nghe tích

cực

* KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

+ GDKN: Thể hiện sự tự tin và giao tiếp

II / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

III / Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: * Tập đọc

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

-Y/cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

+ Treo bảng phụ, h/dẫn cách đọc đoạn 2

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài

đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Trung đồn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn 2

- Tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2,

cả lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy

tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy

nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đĩ thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng cĩ gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời 1 em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đồn nhỏ tuổi?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Nhận xét, ghi điểm

* Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi

gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhĩm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem

trước bài mới

đình…

- 1 em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …khơng được tham gia chiến đấu

+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn …

+ Vì các bạn khơng muốn bỏ chiến khu

về ở chung vì tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung …

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với …

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- 1em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1 em kể mẫu

- Tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

*********************************

ĐIỂM Ở GIỮA-TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước Thế nào là trung điểm của một

đoạn thẳng

- Giáo dục HS chăm học

II/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.

III/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O

là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp n/xét bổ sung

* Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

- Cho HS lấy VD

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu

về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau

và cùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu

HS lấy trung điểm P của MN

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e

là đúng ; câu b, c, d là sai

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN

******************************************

Buổi chiều:

Rèn chữ:

Bài viết: CHÁU Ở BÊN BÁC HỒ

I- Mục tiêu:

- HS đọc đúng 3 khổ thơ trong bài " Cháu ở bên Bác Hồ"

- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ trong bài" Cháu ở bên Bác

Hồ"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu đoạn chép sẵn ở trên bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Những câu nào cho thấy Nga rất nhớ chú ?

+ Khí Nga nhắc đến chú thái độ của bố và mẹ

ra sao?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vid Tổ quốc

được nhớ mãi?

+ Cách trình bày bài thơ như thế nào?

+ Kể tên những tên riêng có trong bài và khi

viết cần phải viết như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào vở

- GV yêu cầu HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn những HS còn chậm

3 Hoạt động 3: GV thu bài chấm

- GV thu bài chấm, nhận xét

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại những từ còn viết

sai

- HS lắng nghe

- HS đọc 2 đoạn chép

- HS lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ …

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

+ Mẹ đỏ hoe đơi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác

Hồ

- HS lắng nghe

- HS viết bảng những từ dễ viết sai:

lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- HS chép bài vào vở ( GV chú ý uốn nắn thêm cho các em viết chậm)

- HS lắng nghe

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : - Củng cố về số có 4 chữ số, trung điểm của đoạn thẳng.

- Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Số liền

trước

Số đã

4528 6139 2000 5860 9090 9999 9899 1952 2009

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) Các số tròn nghìn bé hơn 5555 là: b) Số tròn nghìn liền trước 9000 là: c) Số tròn nghìn liền sau 9000 là: Bài 3: Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi ghi tên trung của đoạn thẳng đó: a) AB = 4cm A B b) MN = 6cm

M N - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 2 Dặn dò: VN xem lại các BT đã làm. - Cả lớp tự làm BT vào vở - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Số liền trước Số đã cho Số liền sau 4527 6138 1999 5859 9089 9998 9898 1951 2008 4528 6139 2000 5860 9090 9999 9899 1952 2009 4529 6140 2001 5861 9091 10 000 9900 1953 2010 a) 1000, 2000, 3000, 4000, 5000 b) 8000 c) 10 000 A 2cm M 2cm B

M 3cm P 3cm N

*********************************

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần đã học.

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu

phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện theo nhóm các bài: Ở

lại với chiến khu ; Chú ở bên Bác Hồ kết

hợp trả lời các câu hỏi trong SGK

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp:

+ Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em thi đọc 4

đoạn trong bài Ở lại với chiến khu

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

trước lớp bài Chú ở bên Bác Hồ và

TLCH:

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế

nào ?

+ Vì sao các chiến sĩ đã hy sinh được

nhân dân nhớ mãi ?

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm

đọc tốt nhất

2 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- HS thhi đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV

- Cả lớp theo dõi, bình chọn những bạn và nhóm đọc tốt nhất

*************************************

Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”

I/ Mục tiêu - Tập hợp hàng ngang nhanh và trật tự., dóng hàng thẳng.

- Biết cách đi đều theo 1 – 4 hàng dọc.Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính

xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , VS sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Lên lớp

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (HS tự chọn)

2/ Phần cơ bản :

* Ơn tập các bài tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ơn lại các động tác : Tập hợp hàng

ngang, dĩng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- Chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện các

động tác một lần

- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa

ôn ( 1 lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó học sinh chơi

- Cho HS ôn lại cách bật nhảy

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi Các tổ thi đua với nhau

- GV giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật

5phút

14 phút

10 phút

chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

5phút

*****************************************************************

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Chính tả: (Nghe viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu : - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình

viết trên bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học

sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Y/cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố-Dặn dò:- N/xét đánh giá tiết học.

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài.Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu …

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng…

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như (

bảo tồn , bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài

Ăn không rau như đau không thuốc Cơm tẻ như mẹ ruột

Tập đọc:

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ

- Luyện đọc đúng các từ: Trường Sơn, Kon Tum, dài dằng dặc, đất nước,

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn mọi người trong gia đình em bé với

liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK và HTL bài thơ)

+ GDKN: -Thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc và lắng nghe tích cực

II/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ

Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện

“Ở lại chiến khu” và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dịng,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm

trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa

danh trong bài ( Trường Sơn , Trường Sa ,

Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời1em đọc khổ thơ 1&2,cả lớp đọc thầm

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

mong nhớ chú ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và

mẹ ra sao ?

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga NTN ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc

được nhớ mãi ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

- 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải

- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ …

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ -HS trao đổi và nêu: chú đã hi sinh …

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

- Lắng nghe

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng

giọng nhẹ nhàng tha thiết.

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3

khổ thơ của bài thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi 1 hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn VN học bài và xem trước bài mới

dẫn của giáo viên

- 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm

cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bài

**************************************

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.

- Giáo dục HS chăm học

II/ Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định

- Nhận xét chữa bài

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng

AB em làm thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB

(AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm

câu b

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài tập 1

- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm

- Cả lớp xác định trung điểm M

- 1HS trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ

2 1

dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp

2 1 2 1

- Gọi HS chữa bài.

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách

tìm trung điểm của đoạn dây đó

- Về nhà xem lại các BT đã làm

bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước

C M D

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn

AB để đánh dấu trung điểm của đoạn

AD và đoạn BC

***************************************

Buổi chiều:

Đạo đức:

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

I / Mục tiêu : - Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết với

thiếu nhi thế giới "

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế

* Gdục KN: - KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, KN ứng xử khi gặp thiếu nhi

quốc tế và KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II / Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu

nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới

và thiếu nhi Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Em có thể tham gia vào các hoạt động nào

để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với

thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát tập thể bài

hát “Thiếu nhi TG liên hoan"

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đồn

kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh

ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp