- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.. Các hoạt động dạy học: A.[r]
Trang 1
Tuần 1:
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Đọc lưu loát bài:
- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật
2 Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa SGK
- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu:
GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK
Tiếng Việt 4 tập 1 và yêu cầu HS đọc tên
5 chủ điểm đó
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
GV hỏi: Bài tập đọc chia làm mấy đoạn?
- HS mở SGK
- Bài chia làm 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 4: Phần còn lại
- GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài - Cả lớp chú ý nghe, theo dõi
- Gọi HS đọc bài theo đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1
- Khen những em đọc hay, kết hợp sửa lỗi
phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa
Lop1.net
Trang 2
từ
- 1, 2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài:
- Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết
Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh
như thế nào?
- Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội
- Em hãy đọc thầm đoạn 2 để tìm những
chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu người
bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở
- Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị
bọn Nhện ức hiếp đe doạ như thế nào?
- Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương
ăn của bọn Nhện Sau đấy chưa trả được thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường bắt chị
- Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời
nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa
hiệp của Dế Mèn?
- Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi
đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu
- Phản ứng mạnh mẽ xoà cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi
- Đọc lướt toàn bài nêu 1 hình ảnh nhân
hoá mà em thích? Vì sao em thích?
- Nhà Trò ngồi gục đầu … bự phấn Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương
- Dế Mèn xoà cả 2 càng ra bảo vệ Nhà Trò
Thích vì hình ảnh này tả Dế Mèn như 1
võ sĩ oai vệ
- Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng … của bọn Nhện
Thích vì Dế Mèn dũng cảm che chở,
Trang 3
bảo vệ kẻ yếu
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để
các em có giọng đọc phù hợp
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn
tiêu biểu
- HS đọc diễn cảm đoạn văn đó theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV uốn nắn, sửa sai
3 Củng cố – dặn dò:
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - HS trả lời
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm
đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” và
đọc trước bài sau
Lop1.net
Trang 4
Toán
ôn tập các số đến 100.000
I.Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100.000
- Ôn tập viết tổng thành số
- Ôn tập về chu vi của 1 hình
II Đồ dùng:
Vẽ sẵn các bảng số trong bài tập 2 lên bảng
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài:
2 Dạy – học bài mới:
+ Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
sau đó yêu cầu HS tự làm
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
a) Các số trên tia số được gọi là những
số gì?
- … tròn chục nghìn
- Hai số đứng liền nhau trên tia số
hơn kém nhau mấy đơn vị?
- … hơn kém nhau 10.000 đơn vị
b) Các số trong dãy số này gọi là
những số tròn gì?
- … tròn nghìn
- Hai số đứng liền nhau trong dãy số
hơn kém nhau mấy đơn vị?
- … hơn kém nhau 1.000 đơn vị
- GV: Như vậy bắt đầu từ số thứ 2
trong dãy số này thì mỗi số bằng số
đứng ngay trước nó thêm 1.000 đơn vị
+ Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS: Nêu yêu cầu và tự làm
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra + Bài 3:
Trang 5
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
- GV nhận xét và cho điểm
+ Bài 4:
? Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm
thế nào
? Nêu cách tính chu vi của hình
MNPQ và giải thích
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình
đó
- Vì MNPQ là hình chữ nhật nên ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2
? Nêu cách tính chu vi của hình GHIK - Vì GHIK là hình vuông nên ta lấy độ
dài của một cạnh nhân với 4
- HS làm vào vở rồi đổi chéo cho nhau
để kiểm tra
- Thu 1 số vở chấm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.- Về nhà làm các
bài tập trong SGK
Lop1.net
Trang 6
đạo đức trung thực trong học tập (tiết 1)
I.Mục tiêu:
1 Nhận thức được:
- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
2 Biết trung thực trong học tập
3 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
II Tài liệu và phương tiện:
- SGK đạo đức 4
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- HS xem tranh và nêu nội dung từng
tình huống
- Liệt kê các cách giải quyết có thể của
bạn Long trong tình huống
HS: Tự ý trả lời
HS: Tự do trả lời (có thể thảo luận theo
nhóm)
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm việc cá nhân
Trang 7
- HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau
- Các nhóm thảo luận, giải thích lý do vì sao
- HS đọc phần ghi nhớ SGK (1 – 2 em)
- HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập
- Tự liên hệ bản thân
Lop1.net
Trang 8
Kĩ thuật Vật liệu,dụng cụ cắt,khâu
1 Giới thiệu và ghi đầu bài:
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét về vật liệu khâu thêu.
HS: quan sát và nhận xét về vải và chỉ
- GV kết luận theo nội dung trong
SGK
* HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu
đặc điểm và cách sử dụng kéo.
- HS quan sát hình 2 SGK và trả lời các câu hỏi về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải So sánh kéo cắt vải với kéo cắt chỉ
- Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt
vải
- HS: Thực hành thao tác cầm kéo cắt vải
- HS khác quan sát và nhận xét
* HĐ3: GV hướng dẫn HS nhận xét
1 số vật liệu và dụng cụ khác.
- HS quan sát H.6 SGV và nêu tên 1 số dụng cụ và tác dụng của nó
+ Thước may
+ Thước dây
+ Khung thêu
+ Khuy cài, khuy bấm
+ Phấn may
Trang 9
Thể dục Giới thiệu chương trình Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
I Mục tiêu:
- Góp phần bảo vệ tăng cường sức khỏe, phát triển các tố chất thể lực, tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên luyện tập TDTT cho HS
- Trang bị cho HS 1 số hiểu biết và những kỹ năng cơ bản về ĐHĐN
- Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, hình thành nhân cách con người mới
- Tạo điều kiện cho HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để tự tập luyện và vui chơi hằng ngày
- Yêu cầu HS nắm được cách chơi trò chơi
II Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường hoặc trong lớp
- 1 còi, 4 quả bóng nhỡ cao su hoặc nhựa
III Các hoạt động dạy - học:
1 Phần mở đầu (6 – 10 phút):
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học
HS: - Nghe và làm theo
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Trò chơi: Tìm người chỉ huy (2 –3 phút)
2 Phần cơ bản: (18 – 22 phút)
Lop1.net
Trang 10
a Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4
- Tuần học 2 tiết
- Cả năm 70 tiết
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài TD phát
triển chung, bài tập rèn luyện kỹ năng vận
động cơ bản, trò chơi vận động và các
môn tự chọn, …
HS: Đứng đội hình 4 hàng ngang và nghe
b Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện: HS: Quần áo phải gọn gàng, đi giày hoặc
dép có quai, …
đương về trình độ sức khỏe
d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”:
- GV làm mẫu và phổ biến luật chơi - HS: Cả lớp chơi theo sự hướng dẫn của
GV
3 Phần kết thúc: (3 phút)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà tập chơi
HS: Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
Trang 11
Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008
Kể chuyện
Sự tích hồ ba bể
I Mục tiêu:
1.Rèn luyện kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện, có thể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Chăm chú theo dõi bạn kể Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện trong SGK
- Tranh ảnh về Hồ Ba Bể
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài:
2 GV kể chuyện “Sự tích Hồ Ba Bể”:
- GV kể chuyện lần 1 kết hợp giải nghĩa
1 số từ khó được chú thích sau truyện
HS: Nghe GV kể
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ vào
tranh minh họa phóng to
- HS nghe kể, kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời dưới mỗi bức tranh
- GV kể lần 3
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.
HS: Đọc lần lượt yêu cầu từng bài tập
a Kể chuyện theo nhóm:
HS: Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 (mỗi em kể theo 1 tranh)
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện
Lop1.net
Trang 12
b Thi kể chuyện trước lớp:
- 1 vài tốp HS (mỗi tốp 4 em) thi kể từng đoạn theo tranh
- 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
? Ngoài mục đích giải thích sự hình
thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với
ta điều gì?
- HS: ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định những con người giàu lòng nhân ái sẽ được đền
đáp xứng đáng
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay
nhất, hiểu câu chuyện nhất
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen những
em chăm chú nghe giảng
- Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân và chuẩn bị trước bài sau
Trang 13
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Toán
ôn tập các số đến 100.000 (tiếp)
I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100.000
- Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị
II Đồ dùng dạy - học:
Phiếu cá nhân, bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Kiểm tra 1 số vở bài tập ở nhà của 1
số HS
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS: 3 em lên bảng làm bài
- Dưới lớp theo dõi nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu và ghi đầu bài:
HS: Nghe
Lop1.net
Trang 14
b Hướng dẫn ôn tập:
GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết
quả vào vở
- Tự làm bài sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài
+ Bài 2:
GV cho HS tự thực hiện phép tính - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 2
phép tính
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Nêu cách đặt tính, thực hiện tính của
từng phép tính ( + ), ( - ), ( x ), ( : ) + Bài 3:
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức rồi làm bài
- 4 HS nêu cách thực hiện
- 4 HS lên bảng thực hiện
- Dưới lớp làm vào vở
a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300
= 6616 b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600
= 3400 c) (70850 - 50230) x 3 = 20620 x 3
= 61860 d) 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500
= 9500
- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- GV gọi HS nhận xét và cho điểm
? Bài toán thuộc dạng toán gì? - … Rút về đơn vị
4 ngày: 680 chiếc
7 ngày: …… chiếc?
Giải
Số ti vi nhà máy sản xuất trong 1 ngày là:
680 : 4 = 170 (chiếc)
Số ti vi sản xuất trong 7 ngày là:
Trang 15
170 x 7 = 1190 (chiếc)
Đáp số: 1190 chiếc ti vi
- GV chữa bài và cho điểm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập hướng dẫn
luyện thêm và chuẩn bị bài để giờ
sau học
Lop1.net
Trang 16
chính tả (Nghe - viết)
dế mèn bênh vực kẻ yếu
I Mục tiêu:
1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
2 Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc an/ang dễ
lẫn
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to, bảng quay viết nội dung bài tập 2a
- Vở bài tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi tên bài - HS: Nghe
2 Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc đoạn văn cần viết 1 lượt to,
rõ ràng
- Theo dõi trong SGK
- Đọc thầm lại đoạn cần viết, chú ý tên riêng và những từ dễ viết sai
- Nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng
Sau khi xuống dòng chữ đầu nhớ viết
hoa viết lùi vào 1 ô li Chú ý ngồi
viết đúng tư thế
- Đọc từng câu, từng cụm từ cho HS
viết Mỗi câu đọc 2 lượt
HS: Nghe - viết bài vào vở
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi HS: Đối chiếu SGK soát lỗi
- GV nhận xét chung
3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
vào vở
- GV dán 3 tờ phiếu gọi 3 HS lên
bảng
HS: Tiếp sức lên bảng chữa bài
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn hoặc câu thơ đã được điền đầy đủ
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài
Trang 17
làm của nhóm
a) lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho
b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang
Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang
trời + Bài 3:
- GV nhận xét nhanh, khen ngợi
những em có lời giải đúng
HS: Đọc yêu cầu bài tập
- Thi giải câu đố và viết bí mật vào bảng con
- Giơ bảng đọc lời giải
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc những HS viết sai về
nhà tập viết lại để lần sau viết đúng
hơn
Lop1.net
Trang 18
Khoa học Con người cần gì để sống
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình
- Kể ra 1 số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK, phiếu học tập …
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài:
2 Các hoạt động:
a HĐ1: Động não.
* Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì
các em cần cho cuộc sống của mình
* Cách tiến hành:
+ Bước 1:
Kể ra những thứ các em cần dùng
hằng ngày để duy trì sự sống của
mình?
- Ghi các ý của HS lên bảng
HS: mỗi em nêu 1 ý ngắn gọn
- Cơm ăn
- Nước uống
- Rau quả
- Quần áo, nhà cửa, vui chơi … + Bước 2:
- GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến
của HS, rút ra nhận xét chung và kết
luận:
KL: Những điều kiện cần để con
người sống và phát triển là:
- Điều kiện vật chất: -> Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở,
các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại
- Điều kiện tinh thần văn hóa xã -> Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm,
Trang 19
trí, …
b HĐ2: Làm việc với phiếu học tập
và SGK.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc với phiếu học tập
theo nhóm
+ Bước 2: Chữa bài tập - Đại diện 1 nhóm trình bày trước lớp,
các HS khác bổ sung
+ Bước 3: Thảo luận cả lớp
HS: Mở SGK và thảo luận lần lượt 2 câu hỏi
? Như mọi sinh vật khác, con người
cần gì để duy trì sự sống của mình
- … cần thức ăn, nước uống, không khí,
ánh sáng, nhiệt độ, …
? Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc
sống của con người cần có những gì
- … nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và những tiện nghi khác…
c Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành
trình đến hành tinh khác.
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Lop1.net