Kế hoach bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 15 năm 2009

- Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ 1 em t×m c©u øng dông - Giáo viên đọc mẫu - Gi¸o viªn söa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b LuyÖn viÕt - Cho häc sinh viÕt vë tiÕng ViÖt - Giáo viên[r]

Trang 1

TUẦN 15

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Học vần :

BÀI 58: INH – ÊNH

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết được inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Nhận biết inh - ênh trong các tiếng Đọc được từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc, viết bài: ang – anh ( 3HS)

- Đọc bài SGK (2HS)

3/ Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Dạy vần

*Viết bảng: inh.

Hỏi : Đây là vần gì?

-Phát âm: inh

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần inh

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần inh

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần inh

-Đọc: inh

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tính

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tính

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

tính

-Đọc: tính

-Treo tranh giới thiệu: máy vi tính

-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

-Đọc phần 1

*Viết bảng: ênh.

Vần inh Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Vần inh có âm i đứng trước, âm nh đứng sau: Cá nhân

I – nhờ – inh: cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng tính có âm t đứng trước vần inh đứng sau, dấu huyền đánh trên âm i

Tờ – inh – tinh – sắc – tính: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

Vần ênh

Trang 2

-Hỏi : Đây là vần gì?

-Phát âm: ênh

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ênh

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ênh

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ênh

-Đọc: ênh

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng kênh

-Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng

kênh

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng

kênh

-Đọc: kênh

-Treo tranh giới thiệu: Dòng kênh

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh

đọc từ Dòng kênh

-Đọc phần 2

-Đọc bài khóa

* Viết bảng con:

inh ênh máy tính dịng

kênh

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.

đình làng bệnh viện

thông minh ễnh ương

Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có

inh – ênh

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc

trơn từ

-Đọc toàn bài

Tiết 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

inh ênh tính Kênh máy vi tính dòng kênh

-Đọc câu ứng dụng:

Cá nhân, lớp

Vần ênh có âm ê đứng trước, âm nh đứng sau: cá nhân

Ê – nhờ – ênh: cá nhân, lớp

Tiếng kênh có âm k đứng trước, vần ênh đứng sau

Ka – ênh – kênh: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Học sinh viết bảng con

2 – 3 em đọc đình, bệnh, minh, ễnh

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có: ênh Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Trang 3

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng:

Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra?

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn bài

*Hoạt động 5: Luyện viết:

inh ênh máy tính dịng

kênh

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói:

-Chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính

-Treo tranh

H: Em hãy nêu tên các loại máy?

H: Máy cày dùng làm gì?

H: Máy nổ dùng làm gì?

H: Máy khâu dùng làm gì?

H: Máy tính dùng làm gì?

H: Em còn biết những máy gì nữa?

Chúng dùng làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy

tính

* Học sinh đọc bài trong SGK.

Viết vào vở tập viết

Hát múa

Cá nhân, lớp

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Cày ruộng.

Quay máy: xay gạo, lúa, bắp

May quần áo.

Tính toán, vẽ, đánh chữ

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mới: xinh xắn, mệnh lệnh, con kênh, mới tinh , cái kính ,cao lênh khênh

-Đạo đức :

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tt)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ

- Giáo viên: 1 số dụng cụ để chơi sắm vai

- Học sinh: Vở bài tập

Trang 4

- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? (Giúp em học tập tốt hơn, thực hiện được nội qui của nhà trường)

- Để đi học đúng giờ em làm gì? (Chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trước khi

đi ngủ Đi học cho đúng giờ, không la cà dọc đường) (1 HS)

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

-Hỏi: Hàng ngày em đi học như thế nào?

- Hỏi: Đi học như thế có đúng giờ không?

- Hỏi: Em hãy kể việc đi học của em?

-Khen ngợi những em đi học đúng giờ

*Hoạt động 2: Sắm vai (Bài 4).

-Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong 2

tranh sẽ làm gì?

-Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em

được nghe giảng đầy đủ

*Hoạt động 3: Bài 5.

-Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?

-Kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ,

mặc áo mưa vượt khó khăn đi học

Trình bày nhóm

Đi lúc 6h30’

Đúng giờ

Thảo luận, chuẩn bị đóng vai

Học sinh đóng vai

Cả lớp trao đổi, sửa bài

Thảo luận, treo tranh

Trình bày trước lớp

4/ Củng cố:

- Cả lớp cùng hát bài: “Tới lớp tới trường”

- Đọc 2 câu thơ:

Trò ngoan đến lớp đúng giờ

Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì.

5/ Dặn dò:

Dặn học sinh thực hiện đi học đều và đúng giờ

-Toán :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

I/ Mục tiêu:

- Học sinh thành lập và ghi nhớ được bảng trừ trong phạm vi 9

- Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9

- Giáo dục học sinh rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn

- Giáo viên: Mẫu vật

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

Trang 5

8 + 1 = 9 2 + 7 = 9 8 – 1 < 9

1 + 7 = 8 5 + 4 = 9 1 + 8 = 9

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

* Họat động 1:Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi

9

*Họat động 2 :Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 9:

-Giáo viên dùng mẫu vật để hình thành công thức

9 – 1 = 8 9 – 3 = 6 9 – 2 = 7

9 – 8 = 1 9 – 6 = 3 9 – 7 = 2

9 – 4 = 5 9 – 5 = 4

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên xóa dần

* Họat động 3:Thực hành: Làm bài tập trong SGK.

Bài 1: Tính:

9 9 9 9 9

1 2 3 4 5

8 7 6 5 4

9 9 9 9 9

6 7 8 9 0

3 2 1 0 9

Bài 2: Tính: 8 + 1 =9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 5 + 4 = 9 9 – 1 =8 9 – 2 = 7 9 – 3 = 6 9 – 4 = 5 9 – 8 = 1 9 – 7 = 2 9 – 6 = 3 9 – 5 = 4 Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ Bài 3: Điền số: 7 3 9 5 1 4

9 8 7 6 5 4 - 4

5 4 3 2 1 0 + 2

Cá nhân, lớp Dùng bộ đồ dùng toán 1 Cá nhân, lớp Học sinh học thuộc công thức Nêu yêu cầu, làm bài Lần lượt từng học sinh lên hoàn thành bài bảng lớp Nêu yêu cầu, làm bài Trao đổi, sửa bài Nêu yêu cầu, làm bài Quan sát tranh và nêu đề toán, giải 4 + 5 = 9 5 + 4 = 9

_

Trang 6

7 6 5 4 3 2 Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

4/ Củng cố:

- Chơi trò chơi

- Học thuộc lòng bài phép trừ trong phạm vi 9

5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài.

-Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Học vần :

BÀI 59: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết 1 cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng ng và nh

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tìm được 1 số tiếng mới

- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên 1 số tình tiết quan trọng trong truyện kể: Quạ và Công

- Giáo viên: Bảng ôn, tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ

- Học sinh đọc viết bài: inh – ênh ( 3 HSø)

- Học sinh đọc bài SGK ( 2HS)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập

-Học sinh nêu các vần đã học, giáo viên viết

lên góc bảng

-Gắn bảng ôn

*Hoạt động 2: Ôn tập.

-Hướng dẫn học sinh đọc âm ở hàng ngang

và cột dọc

-Ghép âm ở cột dọc và âm ở hàng ngang

Cá nhân, lớp

Học sinh ghép và viết vào khung

ang, anh, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng Hát múa

2 – 3 em đọc

bình minh, rông, nắng chang chang

Học sinh viết vào bảng con

Trang 7

ng nh

iê iêng uô uông

-Đọc vần

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng:

bình minh, nhà rông, nắng chang chang

-Nhận biết tiếng có vần vừa ôn

-Giảng từ

-Đọc từ

bình minh nhà rơng

nắng chang chang

-Nhận xét, sửa sai

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng như bông Ở dưới

cánh đồng bông trắng như mây Mấy cô

má đỏ hây hây Đội bông như thể đội mây

về làng.

-Giáo viên giảng nội dung, đọc mẫu

*Hoạt động 2: Luyện viết.

-Chú ý nét nối các chữ

-Thu chấm, nhận xét

Chơi trò chơi

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Cá nhân, lớp

Viết vào vở

Cá nhân, lớp

Theo dõi, quan sát

Học sinh kể chuyện theo tranh

1 học sinh kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa

Cá nhân, lớp

Trang 8

*Hoaùt ủoọng 3:

Keồ chuyeọn: Quaù vaứ Coõng

-Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 1

-Keồ laàn 2 coự tranh minh hoùa

-Tranh 1: Quaù veừ cho Coõng trửụực Quaù veừ raỏt

kheựo, thoaùt ủeàu tieõn noự duứng maứu xanh toõ

ủaàu, coồ vaứ mỡnh oựng aựnh raỏt ủeùp

-Tranh 2: Veừ xong, Coõng coứn phaỷi xoứe ủuoõi

cho thaọt khoõ

-Tranh 3: Coõng khuyeõn maừi chaỳng ủửụùc ủaứnh

laứm theo lụứi baùn

-Tranh 4: Caỷ boọ loõng Quaù trụỷ neõn xaựm xũt,

nhem nhuoỏc

- YÙ nghúa: Voọi vaứng, haỏp taỏp, laùi theõm tớnh

tham lam nửừa thỡ chaỳng bao giụứ laứm ủửụùc

vieọc gỡ

*Hoaùt ủoọng 4: Hoùc sinh ủoùc baứi trong SGK.

4/ Cuỷng coỏ: Tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn vửứa oõn.

5/ Daởn doứ: Daởn hoùc sinh veà hoùc baứi.

-Myừ thuaọt :

Bài: VEế CAÂY I: Mục tiêu bài học:

- Giúp hs nhận biết được các loại cây và hình dáng của chúng

- Biết cách vẽ một vài loại cây quen thuộc

- Vẽ được hình dáng cây và vẽ màu theo ý thích

II: Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh về một số loại cây

- Bài vẽ của hs

- Hình gợi ý cách vẽ cây

- HS : Đồ dùng học tập

III: Tiến trình bài dạy- học

1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ của HS

2 Bài mới:

GV treo tranh ảnh

Kể tên 1 số loại cây trong tranh , ảnh?

Cây có những bộ phận gì?

Các loại cây này có đặc điểm hình dáng ntn?

Ngoài các cây này ra còn có cây nào khác?

Em sẽ vẽ loại cây gì? kể đặc điểm hình dáng

cây em định vẽ?

HSTL HSTL

HS lắng nghe

Trang 9

Gv nhận xét câu trả lời của hs

GV tóm tắt:

Có nhiều loại cây : Cây cho bóng mát: Phượng,

xà cừ, sấu…Cây có hoa quả như: cây nhãn, cây

mít, cây dừa Mỗi một loại cây có hình dáng

khác nhau khi vẽ các em chú ý đến hình dáng

cây để vẽ cho đúng

GV treo hình gợi ý

Nêu cách vẽ cây?

GV nhận xét và tóm tắt:

+ Vẽ thân, cành trước

+Vẽ vòm lá, tán lá sau

+Vẽ chi tiết: Hoa , quả…

Vẽ màu theo ý thích

Trước khi thực hành Gv giới thiêu cho hs bài vẽ

của hs khóa trước

Yêu cầu hs vẽ 1 cây hoặc vườn cây theo ý thích

GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài

Yêu cầu hs yếu vẽ 1 đến 2 cây khác nhau HS

khá vẽ vườn cây có thể 1 loại cây hoặc nhiều

loại cây.Các cây có dáng khác nhau

vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động như: Hoa ,

quả, mây, chim

Chú ý hs về bố cục cho vừa với giấy

Vẽ màu theo ý thích Có thể màu giống màu tự

nhiên hoặc không

Gv chọn 1 số bài tốt hoặc chưa tốt để hs nhận

xét

Gv nhận xét ý kiến của hs

GV đánh giá và xếp loại bài

3.Củng cố- Dặn dò

Hoàn thành bài , chuẩn bị bài sau

HS quan sát tranh, ảnh HSTL

HSTL HSTL

2 HSTL

HS lắngnghe và ghi nhớ

HS quan sát hình gợi ý

HS suy nghĩ trả lời

HS quan sát các bước vẽ cây

-Toán

Tiết 57: LUYEÄN TAÄP (T80) I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 9

2 Kĩ năng: Tính cộng, trừ trong phạm vi 9 thành thạo.

3 Thái độ: Tự giác học tập, có ý thức giúp đỡ bạn trong học tập.

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

Trang 10

- Đọc bảng cộng, trừ 9 ?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập (20')

chữa bài

- Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng, mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Khắc sau mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Số ?

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS tự nêu cách làm, làm nhẩm từ bảng cộng và bảng trừ 9

- HS trung bình chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu cách làm - Tự nêu cách làm: 5+4 9 điền dấu = vì

5+4 = 9, 9 = 9

- HS trung bình chữa bài

Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán, từ đó viết

phép tính thích hợp ?

- Gọi HS khá giỏi nêu đề toán và phép tính giải

khác

- Mỗi em có thể có đề toán khác nhau, từ

đó viết các phép tính khác nhau 6+3 = 9,

9 - 3 = 6

bài

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5')

- Chơi trò chơi: Ghép hình vuông có tổng (hoặc hiệu) các số bằng 9

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép cộng trong phạm vi 10

-Thửự tử ngaứy 25 thaựng 11 naờm 2009 Theồ duùc :

rèn luyện tư thế cơ bản – trò chơi: vận động I.Muùc tieõu:- Ôn một số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác chính xác

hơn giờ học trước

- Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầu cần biết thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi:”Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia được vào trò chơi ở mức bắt đầu có

sự chủ động

II chuẩn bị- Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung Giáo viên chuẩn bị còi.

III Hoạt động

1 Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30

- Học sinh tập hợp 2 hàng dọc

và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu

- Học sinh thực hành theo

Trang 11

– 40 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

hướng dẫn của giáo viên

2 Hoạt động 2: Phần cơ bản

- động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng

- Giáo viên nhận xét

- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

Cho hai tổ chơi thi

- Học sinh thực hành

- Học sinh chơi trò chơi

3 Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho học sinh đi thường theo nhịp

- Vừa đi vừa hát

- Giáo viên nhận xét giờ

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét

-Hoùc vaàn :

BÀI 60: OM – AM

I/ Muùc tieõu:

- Hoùc sinh ủoùc – vieỏt ủửụùc om - am, laứng xoựm, rửứng traứm

- Nhaọn bieỏt vaàn om – am trong caực tieỏng ẹoùc ủửụùc tửứ, caõu ửựng duùng

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: noựi lụứi caỷm ụn

II/ Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Tranh

- Hoùc sinh: Boọ gheựp chửừ

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu :

1/ OÅn ủũnh lụựp:

2/ Kieồm tra baứi cuừ:

- Hoùc sinh ủoùc baứi: oõn taọp (2 HS)

- ẹoùc baứi SGK (3 HS ).

3/ Daùy hoùc baứi mụựi:

Trang 12

Tiết 1:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Dạy vần

*Viết bảng: om

Hỏi : Đây là vần gì?

-Phát âm: om.

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần om

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần om

-Đọc: om

-Hươáng dẫn học sinh gắn: xóm.

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng xóm

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

xóm.

-Đọc: xóm

-Treo tranh giới thiệu: làng xóm.

-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

-Đọc phần 1

*Viết bảng: am.

-Hỏi : Đây là vần gì?

-Phát âm: am.

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần am

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần am.

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần am

-Đọc: am.

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng tràm

-Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng

tràm

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng

tràm

-Đọc: tràm

-Treo tranh giới thiệu: rừng tràm.

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh

đọc từ rừng tràm

-Đọc phần 2

-Đọc bài khóa

om am làng xĩm rừng tràm

-Hướng dẫn cách viết

Vần om

Cá nhân, lớp

Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân

o – mờ – om: cá nhân, nhóm, lớp.

Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc đánh trên âm o.

xờ – om – xom – sắc – xóm: cá nhân.

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

Vần am

Cá nhân, lớp

Vần am có âm a đứng trước, âm m đứng sau, dấu huyền đánh trên a: cá nhân.

a – mờ – am: cá nhân, lớp.

Tiếng tràm có âm tr đứng trước, vần àm đứng sau

trờ –am – tram – huyền tràm: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Học sinh viết bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	417,83 KB