Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH A TT Chợ Mới

Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm Bài 2 : Giúp HS tự đo được các độ dài và đọc kết quả đo, sau đó ghi vào vở a/ Coù theå giuùp HS ño chieàu daøi caùi buùt cuûa em nhö sau : + Cho HS suy nghĩ đ[r]

Trang 1

TUẦN 10

O0O

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện

I MỤC TIÊU

A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với

quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

B Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Học sinh khá giỏi kể được cả câu chuyện

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC : Nhận xét bài kiểm tra

B Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD đọc câu :

Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là

… // (hơi kéo dài từ là )

Dạ, không ! Bây giờ tôi mới biết hai anh

Tôi muốn làm quen … (nhấn giọng các từ

in nghiêng)

Mẹ tôi là người miền Trung…// Bà qua đời

/ đã hơn tám năm rồi.// ( giọng trầm, xúc

động )

+ Hiểu từ mới SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HSLL

- Đọc tiếp nối

- Luyện đọc

- Đọc theo nhóm

- Cả lớp ĐT đoạn 3 (giọng nhẹ nhàng,

Trang 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

*Ý 1: Trong quán ăn.

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

*Ý2: Ngạc nhiên.

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

- YC đọc thầm lại đoạn 3, YC trao đổi

nhóm và nêu kết quả :

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

*Ý 3: Những người cùng quê.

- YC 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài,

YC trao đổi nhóm : Qua câu chuyện, em

nghĩ gì về giọng quê hương ?

* Nội dung: Tình cảm thiết tha, gắn bó

của các nhân vật trong câu chuyện với

quê hương, với người thân qua giọng nói

quê hương thân quen

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 2&3

- Tổ chức thi đọc truyện theo vai

xúc cảm )

+ Cùng ăn với ba người thanh niên

+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

+ Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đâu thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi./ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân / Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương

- HS đọc phân vai

- Thi đọc phân vai theo nhóm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh

minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện,

HS kể được toàn bộ câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- YC quan sát từng tranh minh hoạ (SGK) - 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh, ứng với từng đoạn + Tranh 1 : Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2 : Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho

Trang 3

- Thi kể theo tranh

- Nhận xét, tuyên dương

5 Củng cố - Dặn dò

- YC Vài HS nêu lại cảm nghĩ của mình

về câu chuyện

- YC VN kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

Thuyên, Đồng và muốn làm quen

+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 3 tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

O0O

Toán

I MỤC TIÊU

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước thẳng HS và thước mét

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: HS nêu các đơn vị đo độ dài

* HS làm bảng con:

3m9dm= ……dm 3m9cm= ……cm 4m5cm= ……m

B Bài mới:

1 GTB : GV ghi tựa

2 Thực hành

Bài 1 : Giúp HS tự vẽ các độ dài như

trong bài YC Chẳng hạn, khi vẽ đoạn

thẳng AB dài 7cm :

Tự bút trên đường thẳng kẻ 1 đoạn thẳng

bắt đầu từ vạch có ghi số O đến vạch có

- HSLL

- HS thực hành cùng giáo viên

- AB = 7cm

- CD = 12cm

- EG = 1m2dm

Trang 4

ghi số 7, ghi chữ A và B ở hai đầu đoạn

thẳng Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm

Bài 2 : Giúp HS tự đo được các độ dài và

đọc kết quả đo, sau đó ghi vào vở

a/ Có thể giúp HS đo chiều dài cái bút

của em như sau :

+ Cho HS suy nghĩ để nêu cách làm :

Dùng thước áp sát vào cái bút, xê dịch

sao cho vạch ghi số 0 trùng với đầu bên

trái của bút, nhìn xem đầu kia của bút

ứng với vạch nào của thước thì đọc lên,

chẳng hạn : đó là vạch ghi 13 thì độ dài

của bút là 13cm, ghi 13cm vào vở

b/ Thảo luận nhóm 5 HS

Bài 3 : Hướng dẫn HS dùng mắt để ước

lượng các độ dài

- Dựng thước mét thẳng đứng áp sát bức

tường hoặc nằm dọc theo chân tường để

HS biết được độ cao (hoặc chiều dài ) của

1m khoảng ngần nào Sau đó GV hướng

dẫn HS dùng mắt định ra bức tường

những độ dài 1m và đếm nhẩm theo :

Một mét, hai mét ……Sau đó gọi một số

HS nêu kết quả ước lượng của mình

- Khen HS ước lượng tốt

3 Củng cố - dặn dò

- YC VN thực hành

- Nhận xét tiết học

- HS báo cáo kết quả

a) Cái bút b) Mép bàn c) Chân bàn

Trang 5

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chính tả

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc qúa 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2)

- Làm đươc BT3b

Viết sẵn BT3b

A KTBC : Nhận xét bài ôn tập

B Bài mới

- Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc lần 1 đoạn văn viết

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?

b Viết từ khó

- Phân tích chính tả các từ : ruột thịt, biết

bao, quả ngọt, ngủ, trái sai

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

a BT2 :

- Giúp HS nắm YC của BT

- HSLL

- 2 HS đọc lại + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị …

+ Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị Sứ, Chính, Và

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

+ Các từ có tiếng chứa vần oai : khoai,

khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái, loại, toại nguyện, phá hoại, quả xoài, thoai thoải, thoải mái……

+ Các từ có tiếng chứa vần oay : xoay,

xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy……

Trang 6

b BT3b :

- Thi đọc (theo SGK) trong từng nhóm

Sau đó, cử người đọc đúng và nhanh nhất

thi đọc với nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp (từng cặp 2 em

nhớ và viết lại, những HS khác làm VBT

- Kết hợp củng cố cách viết phân biệt

thanh hỏi/thanh ngã, thanh nặng, vần

uôi/uôn

* Yêu quý môi trường, có ý thức bảo vệ

môi trường.

4 Củng cố - dặn doø

- VN: HS viết sai về nhà viết lại các từ

đúng

- Thi đọc

- Thi viết

O0O

Tập đọc

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiễu câu

- Năm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Tranh sgk

A KTBC : bài "Giọng quê hương" và TLCH

- 3HS kể lại từng đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó

- HSLL

- Luyện đọc

Trang 7

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD HS đọc đúng các câu :

Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm

2003 // ( đọc rành rẽ, chính xác các chữ

số )

Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân

cần)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, /

thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm

đêm / ngồi nghe bà kể chuyện dưới ánh

trăng // (giọng kể chậm rãi)

Hiểu từ mới : sgk

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm phần đầu bức thư, trả lời :

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

- YC đọc phần chính bức thư, trả lời :

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

- YC đọc thầm đoạn cuối, trả lời :

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức với bà thế nào?

4 Luyện đọc lại

- Đọc mẫu 1 đoạn văn

- Hướng dẫn đọc nối tiếp

5 Củng cố - Dặn doø

- Nhận xét về cách viết một bức thư :

Đầu thư ghi thế nào? Phần chính cần

thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi thế

nào?

- YC HS luyện đọc bức thư

- Đọc tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

- 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

+ Cho bà của Đức ở quê

+ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- ghi rõ nơi và ngày gửi thư

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không a?

+ Tình hình gia đình và bản thân : được lên lớp 3, được tám điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê ; được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng )

+ Rất kính trọng và yêu quý bà : hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu ; mong chóng đến hè để được về quê thăm bà

- HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm

Trang 8

I MỤC TIÊU

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

Thước mét và ê ke cỡ to

A KTBC : “Thực hành đo độ dài”

- YC HS lên bảng vẽ các đoạn thẳng AB, CD có độ dài là : 8cm, 10cm

B Bài mới

2 Thực hành

* Bài 1 : Hướng dẫn HS thực hành

a/ Đọc bảng (theo mẫu)

b/ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn

Nam

+ Đổi các số đo chiều cao của từng bạn

về số đo theo một đơn vị là cm

+ Ta biết bạn Hương cao nhất, bạn Nam

thấp nhất

* Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hành

a/ Đo chiều cao của các bạn

+ Tổ chức làm bài theo nhóm 5 HS

+ Tiến hành đo chiều cao từng bạn Thay

nhau đo

+ Sau khi đo xong mỗi nhóm chụm lại

thảo luận để sắp xếp các bạn có chiều

cao từ thấp đến cao Sau đó mỗi HS ghi

lại kết quả đo vào phần bài làm của

mình

b/ Bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấp nhất?

- YC VN thực hành đo

- HSLL

- Cả lớp cùng thực hành

Trang 9

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu

I MỤC TIÊU

- Biết thêm được một số kiễu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

Ghi sẵn các bài tập BT1, BT2, BT3

B Bài mới

2 Hướng dẫn làm bài tập

* BT1

- Giới thiệu tranh cây cọ với những chiếc

lá rất to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh

thơ trong BT1

- Hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu

hỏi SGK

a/ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

với những âm thanh nào ?

b/ Qua sự do sánh trên, em hình dung

tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?

* Giải thích: Trongg rừng cọ, những giọt

nước mua đập vào lá cọ làm âm thanh

vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình

thường

* BT2

- YC trao đổi nhóm cặp

- HSLL

- 1 HS đọc YC

- Quan sát tranh

- Từng cặp thảo luận

- Trình bày kết quả + Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động

- 1 HS đọc YC

- Trao đổi nhóm cặp

- Trình bày kết quả

a Tiếng suối

b Tiếng suối

c Tiếng chim

như như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc những rổ tiền

đồng

c BT3

- Nêu YC BT

- Chữa bài

- 1 HS đọc YC

- 1 HS làm trên bảng, các em khác làm VBT

Trang 10

* Yêu quý môi trường, yêu quý thiên

nhiên.

- YC VN đọc lại các Bt đã làm, HTL các

đoạn thơ

Lời giải : Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

O0O

Tập viết

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ông

Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương(1 lần) bằng chữ cỡ

nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T

- Tên riêng Ông Gióng và câu tụcï ngữ viết trên dòng kẻ ô li

B Bài mới

2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- YC tìm các chữ hoa có trong bài :

- Viết mẫu các chữ Gi, Ô, T , kết hợp

nhắc lại cách viết từng chữ

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng)

- YC đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Theo một câu chuyện cổ,

Ông Gióng (còn gọi là Thánh Gióng hoặc

Phù Đổng Thiên Vương) quê ở làng Gióng

(nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà

Nội), là người sống vào thời vua Hùng, đã

có công đánh đuổi giặc ngoại xâm)

c HS viết câu ứng dụng

- HSLL

- HS tìm chữ hoa : G (Gi), Ô, T, V, X

- Tập viết chữ Gi, Ô, T trên bảng con.

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Ông Gióng

- Viết bảng con

Trang 11

- YC đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ

xương.

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :

tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình

trên đất nước ta (Trấn Vũ là một đền

thờ ở gần Hồ Tây; Thọ Xương là một

huyện cũ của Hà Nội trước đây)

- HD HS viết các chữ : Gió, Tiếng, Trấn

Vũ, Thọ Xương.

3 Hướng dẫn viết vở TV

- Nêu YC viết theo cỡ nhỏ :

+ Chữ Gi: 1 dòng

+ Chữ Ô, T: 1 dòng

+ Ông Gióng: 1 dòng

+ Câu tục ngữ: 1 lần

4 Chấm, chữa bài

Chấm một số bài - nhận xét

- Nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn

thành bài

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con

- HS viết VTV

O0O

Toán

I MỤC TIÊU

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thanh số đo độ dài có một tên đơn

vị đo

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: Thực hành đo độ dài

B Bài mới:

2 Thực hành

a Bài 1 : Tính nhẩm

b Bài 2 : Tính (cột 1,2,4)

- HSLL

- Nhẩm rồi nêu kết quả

- Tính kết quả của phép nhân, chia trong

Trang 12

c Bài 3 : Điền số vào chỗ chấm (dòng 1)

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

- HS khá giỏi có thể làm luôn dòng 2

d Bài 4 : HS tự làm bài vào vở rồi chữa

bài

e Bài 5 :

a) Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB

rồi nêu kết quả đo được

b) Cho HS tự nêu cách vẽ đoạn thẳng CD

rồi vẽ vào vở

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào?

vở

- Kết quả:

a) 15 x 7 = 105 b) 24 : 2 = 12

30 x 6 = 180 93 : 3 = 31

42 x 5 = 210 69 : 3 = 23

- Điền số vào chỗ chấm, đổi cùng đơn

vị

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm 1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

- 1HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Số cây tổ Hai trồng được là :

25 x 3 = 75 (cây)

Đáp số : 75 cây

+ 12 cm -Vài HS nêu : + Tính độ dài đoạn thẳng CD :

12 : 4 = 3 ( cm ) + Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 3 cm

- 1HS lên bảng vẽ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,75 KB