Giáo án Tuần 16 Lớp 1 - Trường tiểu học Long Trì

- Đánh vần vần iêm CN-ĐT - Đánh vần và đọc trơn từ ngữ khóa CN-ĐT iêm, xiêm, dừa xiêm  Hướng dẫn HSKT đánh vần * yêm Quy trình tương tự - So sánh iêm với iêm - Đánh vần và đọc: yeâm, ye[r]

Trang 1

Lịch báo giảng tuần 16

Thứ

ngày

Tiết Môn Tên bài dạy

HAI

(6/12/10)

HV HV T

im -um Luyện tập

BA

(7/12/10)

HV HV T TN&XH

iêm-yêm

bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 hoạt động ở lớp

TƯ

(8/12/10)

HV HV T

uôm- ươm luyện tập

NĂM

(9/12/09)

HV HV T

Đ Đ

Oân tập

Luyện tập chung Trật tự trong trường học (t1)

SÁU

(10/12/10)

HV HV TC SHL

ot-at Gấp cái quạt(t2)

Trang 2

Ngày dạy: Thứ hai ngày, 6 tháng 12 năm 2010

Học vần

Bài 64 im - um (2 tiết)

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

-HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn.

-Đọc được các câu ứng dụng:

Khi đi em hỏi

… Mẹ có yêu không nào?

-GDMT

-Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím , vàng.

 -HSKT đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn.

 -Đọc được các câu ứng dụng:

Khi đi em hỏi

… Mẹ có yêu không nào?

 -Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.

Tranh minh họa các từ ngữ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

1 Oàn định: Hát

2 Bài kiểm:

- HS đọc và viết: que kem, trẻ em, ghế đệm, mềm mại

- HS đọc câu ứng dụng SGK

3 Dạy bài mới:

TIẾT 1

a/ Giới thiệu bài: im, um

b/ Dạy vần

* im

- Vần im được cấu tạo từ: i và m

- So sánh im với êm

- Đánh vần: i-mờ-im (CN-ĐT)

- Đánh vần và đọc trơn từ ngữ khóa (CN-ĐT)

im, chim, chim câu

 Hướng dẫn HSKT đánh vần

* um (Quy trình tương tự)

- So sánh um với im

Trang 3

- Đánh vần và đọc:

um, trùm, trùm khăn

c/ HS luyện viết vào bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

- GV cho HS yếu,kt đọc âm, vần sau đó đánh vần ghép tiếng

- HS giỏi đọc trơn, phân tích tiếng mới

- GV giải nghĩa từ Đọc mẫu

TIẾT 2

đ/ Luyện tập

* Luyện đọc

- HS đọc bài ở tiết 1 Dành HS yếu.kt

- Luyện đọc câu ứng dụng:

Khi đi em hỏi

… Mẹ có yêu không nào?

+ HS yếu,kt đọc tiếng, từ HS khá giỏi đọc cả câu, phân tích tiếng mới + GV đọc mẫu Vài HS đọc lại

-GDHS có thói quen chào hỏi người lớn

- HS đọc bài trong SGK tr 130, 131

* HS luyện viết bài vào vở Tập viết: im, um, chim câu, trùm khăn

* Luyện nói theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

4 Củng cố, dặn dò

- HS thi đua tìm tiếng, từ có vần: im, um

- NX-DD

Tốn

TIẾT 61 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU.

HS củng cố về:

-Thực hiện được Phép trừ trong phạm vi 10

-Viết phép tính tương đương với tình huống

-Bài 1: HSY-TB-KT

-Bài 2: HSK-G (làm cột1,2)

-Bài 3: HSK-G

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

Các mảnh bìa ghi các số tự nhiên từ 0 đến 10

Trang 4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1.Oån định: Hát

2.Bài kiểm: Không

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các bài tập

-Bài 1: Tính

a/HS tính nhẩm rồi đọc kết quả (HSTB,Y,KT)

b/HS thực hiện phép tính theo cột dọc

HS làm bảng con, 3HS lên bảng làm

-Bài 2: Số? (HS khá)

+HS nêu cách làm HS làm vào SGK, sửa bài, kiểm tra chéo

-Bài 3: Viết phép tính thích hợp

+HS quan sát tranh đặt bài toán (HS khá giỏi)

+HS viết phép tính ứng với bài toán (toán mở)

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

-Trò chơi “Thi đua nêu nhanh kết quả”

Một em nêu phép tính hỏi em thứ 2 nêu kết quả (đúng), em thứ 2 hỏi em thứ 3 _NX-DD

Ngày dạy: Thứ ba ngày, 7 tháng 12 năm 2010

Học vần

Bài 65 iêm - yêm (2 tiết)

-HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Đọc được các câu ứng dụng: “Ban ngày,… đàn con”

-Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười.

 -HSKTđọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

 -Đọc được một số tiếng từ trong câu ứng dụng: “Ban ngày,… đàn con”

 -Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Trang 5

2 Bài kiểm:

- HS đọc và viết: con nhím, mũm mỉm, chim câu, trùm khăn

TIẾT 1

a/ Giới thiệu bài: iêm, yêm

b/ Dạy vần

* iêm

- Vần iêm được cấu tạo từ: i ê và m

- So sánh iêm với im

- Đánh vần vần iêm (CN-ĐT)

iêm, xiêm, dừa xiêm

* yêm (Quy trình tương tự)

- So sánh iêm với iêm

yêm, yếm, cái yếm

c/ HS luyện viết vào bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm yếm dãi

TIẾT 2

đ/ Luyện tập

* Luyện đọc

- Luyện đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, … đàn con”

+ HS yếu,kt đọc tiếng, từ HS khá giỏi đọc cả câu, phân tích tiếng mới + GV đọc mẫu Vài HS đọc lại

* HS luyện viết bài vào vở Tập viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

* Luyện nói theo chủ đề: Điểm mười

- HS thi đua tìm tiếng, từ có vần: iêm, yêm

Trang 6

- NX-DD.

Tốn

I/ MỤC TIÊU.

Giúp HS:

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính

-Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bài tập1: HSTB-Y-KT

-Bài tập2: HSK-G

-Bài tập3: HSK-G

Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học Toán lớp 1

2.Bài kiểm: HS làm bảng con

5 + … = 10 … - 2 = 6

8 - … = 1 …+ 0 = 10

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.

* Hoạt động 1: Oân tập các bảng cộng và bảng trừ đã học.

-HS nhắc lại các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

-GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên bảng đã cho

* Hoạt động 2: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

-HS xem sách, làm các phép tính và điền kết quả vào chỗ chấm

-Nhận biết mối quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ

* Hoạt động 3: Thực hành

-Bài 1: Tính

a/HS nêu kết quả (HSTB,Y,KT)

b/HS thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con

-Bài 2: Số? (HS khá)

+GV hướng dẫn mẫu Chẳng hạn: “10 gồm 1 và nên viết được 9 vào ô trống” (dòng 1, bảng 1)

+HS làm các bảng còn lại vào SGK

+HSTB làm 1 bảng HS khá giỏi làm 3 bảng

Trang 7

-Bài 3: Viết phép tính thích hợp (HS giỏi)

a/HS xem tranh nêu bài toán HSTB nêu phép tính

4 + 3 = 7

b/HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán (bằng lời) Nêu cách giải

10 – 3 = 7

-2HS thi đua

3 + 7 = 10

7 – 2 = 5

10 – 5 = 5

Tự nhiên và xã hội

Tiết 16 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I/ MỤC TIÊU

Giúp HS biết:

-Kể được một số hoạt động học tập ở lớp

-HSK-G: Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn…

Các hình trong bài 16 SGK

1.Bài kiểm: Lớp học

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Hoạt động ở lớp.

* Hoạt động 1: Quan sát lớp.

-GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình trong bài 16 SGK

-HS (theo cặp) làm việc theo hướng dẫn của GV

-HS trình bày trước lớp

-GV và HS thảo luận các câu hỏi (SGV tr 60)

-Kết luận: SGV tr 60

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

-HS nói với bạn bè:

+Các hoạt động ở lớp mình

+Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK mà không có ở lớp học của mình (ngược lại)

+Hoạt động mình thích nhất

Trang 8

+Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.

-GV gọi 1 số HS nói trước lớp

-Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong hoạt động học tập ở lớp

-HS hát bài “Lớp chúng mình”

Ngày dạy: Thứ tư ngày, 8 tháng 12 năm 2010

Học vần

Bài 66 uôm - ươm (2 tiết)

-HS đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Đọc được các câu ứng dụng: “Những bông cải … từng đàn”

-Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh.

-GDMT

 -HSKTđọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

 -Đọc được một số tiếng từ trong câu ứng dụng: “Những bông cải … từng đàn”

 -Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

2 Bài kiểm:

- HS đọc và viết: dừa xiêm, cái yếm, thanh kiếm, yếm dãi

TIẾT 1

a/ Giới thiệu bài: uôm, ươm

b/ Dạy vần

* uôm

- Vần uôm được cấu tạo từ: u ô và m

- So sánh uôm với um

- Đánh vần vần uôm (CN-ĐT)

uôm, buồm, cánh buồm

Trang 9

* ươm (Quy trình tương tự)

- So sánh ươm với uôm

ươm, bướm, đàn bướm

c/ HS luyện viết vào bảng con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

TIẾT 2

đ/ Luyện tập

* Luyện đọc

- Luyện đọc câu ứng dụng: “ Những bông cải … từng đàn”

+ HS yếu,kt đọc tiếng, từ HS khá giỏi đọc cả câu, phân tích tiếng mới

+ GV đọc mẫu Vài HS đọc lại

* HS luyện viết bài vào vở Tập viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

* Luyện nói theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

->GDHS biêết yêu quý một số loài vật có ích lợi

- HS thi đua tìm tiếng, từ có vần: uôm, ươm

- NX-DD

Tốn

TIẾT 63 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU.

Giúp HS:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

-Bài tập1: (HSTB-Y-KT)

-Bài tập2: (HSTB-Y-KT làm phần 1, HSK-G làm phần 2)

-Bài tập3: (HS đại trà)

-Bài tập4: (HS đại trà)

Trang 10

SGK, bảng con

2.Bài kiểm: HS làm bảng con

9 + 1 = 10 – 6 =

4 + 5 = 10 – 3 =

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1:HS làm bài tập

-Bài 1 : tính (HSTB,Y,KT)

HS tính nhẩm rồi nêu kết quả

-Bài 2: Số?

+HS tìm hiểu “lệnh” của bài toán Tự làm bài vào SGK

+HSTBlàm bài phần 1 HS khá giỏi làm phần 2

+HS làm bài xong Kiểm tra với nhau

-Bài 3: > , < ,=

+HS thực hiện các phép tính rồi so sánh số

+HS làm bảng con

-Bài 4: Viết phép tính thích hợp

+Hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán

+HS giỏi hình thành bài toán

+HS viết phép tính thích hợp vào ô trống:

6 + 4 = 10

-HS thi đua trò chơi “ Đố nhanh”

-NX-DD

Ngày dạy: Thứ năm ngày, 9 tháng 12 năm 2010

Học vần

Bài 67 ÔN TẬP (2 tiết)

-HS đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng m

-Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng

-Nghe- hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Đi tìm bạn.(HSK-G kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh)

-Bảng ôn tr.136 SGK

Trang 11

-Tranh minh họa cho các câu ứng dụng.

-Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn

2 Bài kiểm:

- HS đọc và viết: cánh buồm, đàn bướm, nhuộm vải, vườn ươm

TIẾT 1

a/ Giới thiệu bài:GV giới thiệu bảng ôn tr 136

b/ Oân tập

* Oân các vần vừa học

- HS chỉ chữ và đọc âm (CN-ĐT)

- GV chỉ, HS đọc GV đọc âm, HS chỉ chữ

* Ghép âm thành vần

- HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

* Đọc từ ngữ ứng dụng: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- GV cho HS yếu đọc vần sau đó đánh vần ghép tiếng

* HS viết bảng con: xâu kim

* HS viết vào vở Tập viết: xâu kim

TIẾT 2

đ/ Luyện tập

* Luyện đọc

- HS đọc các vần trong bảng ôn và từ ngữ ứng dụng (HSTB, yếu)

- Luyện đọc câu ứng dụng:

“Trong vòm lá mới chồi non

…Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào”

+ HS yếu đọc tiếng, từ HS khá giỏi đọc cả câu, phân tích tiếng mới + GV đọc mẫu Vài HS đọc lại

- HS đọc bài trong SGK tr.136, 137

* HS luyện viết bài vào vở Tập viết phần còn lại

* Kể chuyện: Đi tìm bạn

- Nội dung: SGV tr 225

- GV kể diễn cảm có kèm theo tranh minh họa

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm thi tài

Trang 12

- 1HS đọc bài trong SGK tr 136, 137

- NX-DD

Tốn

TIẾT 64 LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU.

Giúp HS củng cố về:

-Đếm trong phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

-Biết làm các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

-Củng cố thêm 1 bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải bài toán có lời văn

-Bài tập 1: (HSYKT-TB)

-Bài tập 2: (HS đại trà)

-Bài tập 5: (HSK-G)

SGK, bảng con

2.Bài kiểm:HS làm bảng con

9 - … = 5 8 - … = 6

5 + …= 5 2 + … = 9

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1: HS làm bài tập

-Bài 1: Viết số thích hợp (HSTB,Y,KT)

Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng

HS làm bài vào SGK

-Bài 2:Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

-Bài 3: Tính (cột dọc)

HS làm bảng con

-Bài 4: Số ?

+2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào SGK

+HS kiểm tra kết quả

-Bài 5: Viết phép tính thích hợp (HSgiỏi)

Trang 13

a/HS căn cứ vào tóm tắt bài toán, nêu các điều kiện của bài toán.

HS nêu câu hỏi bài toán

HS tự nêu bài toán bằng lời văn, rồi viết phép tính thích hợp

5 + 3 = 8

b/Hướng dẫn tương tự câu a

7 – 3 = 4

-HS thi đua (2tổ: mỗi tổ 3 HS làm tính “tiếp sức” )

6 + 4 =

4 – 4 =

8 – 5 =

Đạo đức

Bài dạy: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

(Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU

HS hiểu:

-Nêu các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp

-Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp khi nghe giảng

-HSK-G biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

-Vở BT Đạo đức 1

-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng ra vào lớp

1.Ổn định: Hát

2.Bài kiểm: Không.

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Trật tự trong trường học (tiết 1)

* Hoạt động 1: Quan sát tranh BT1 và thảo luận.

-GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh BT1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh

-Các nhóm thảo luận Trình bày

-Cả lớp trao đổi

-GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có

thể gây vấp ngã

Ngày dạy: Thứ sáu ngày, 10 tháng 12 năm2010

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	164,75 KB