I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hiểu các đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm: thường mượn cảnh đồ vật, con người để bày tỏ tình cảm -> khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái hiện đối tượng [r]
Trang 1Ngày soạn: 21/9/10
Ngày giảng: 7a: 24/9/10
7c: 23/9/10
Ngữ văn - Bài 6 Tiết 23 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hiểu cỏc đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm: thường mượn cảnh đồ
vật, con người để bày tỏ tỡnh cảm -> khỏc với văn miờu tả là nhằm mục đớch tỏi hiện đối tượng được miờu tả
2.Kĩ năng: Áp dụng giải bài tập về văn biểu cảm
3.Thái độ: Cú sự nhỡn nhận đỳng đắn về đặc điểm của văn bản biểu cảm.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, Chuẩn kiến thức kĩ năng,
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
7a:
7c:
2.Kiểm tra: (4’)
Thế nào là văn biểu cảm? Cú mấy cỏch biểu cảm? Đú là những cỏch nào?
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Mục tiờu: Cú sự nhỡn nhận đỳng đắn về đặc điểm của văn bản biểu cảm.
Giờ trước cỏc em đó được học và hiểu thế nào là văn biểu cảm Để hiểu sõu thờm về văn biểu cảm và đặc điểm của nú, chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay
Hoạt đụng 1: Tỡm hiểu đặc điểm của văn bản
biểu cảm
Mục tiờu: Hiểu được đặc điểm của văn bản biểu
cảm
HS đọc bài văn
? Em thấy cỏi gương trong bài tập cú những phẩm
chất gỡ?
H: Trung thực, khỏch quan, ghột thúi xu nịnh, dối
trỏ, giỳp con người thấy được sự thật
GV: Gương trung thực, khỏch quan vỡ khi ta buồn
vui soi vào đú ta sẽ thấy rất rừ điều đú trờn khuõn
mặt chỳng ta
? Để biểu đạt tỡnh cảm ấy, tỏc giả đó làm thế nào?
17’ I Tỡm hiểu đặc điểm của văn biểu cảm.
1 Bài tập:
Bài văn “ tấm gương”(84)
2 Nhận xột
+Phẩm chất của cỏi gương:
-Trung thực, khỏch quan, ghột thúi xu nịnh, dối trỏ, giỳp con người thấy được
sự thật
Trang 2H: Mượn hình ảnh tấm gương
? Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương?
H: Vì tấm gương phản chiếu thực mọi vật xung
quanh
? Qua đó em thấy bài văn biểu đạt tình cảm gì?
H: Ca ngợi người trung thực
? Cách mượn tấm gương để nói về con người đó
là biện pháp nghệ thuật gì?
H: Ẩn dụ tượng trưng => biểu đạt tình cảm
? Đó là cách biểu đạt tình cảm trực tiếp hay gián
tiếp?
H: Gián tiếp
? Bố cục bài văn gồm có mấy phần? Hãy chỉ ra
từng phần?
H: Bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài
GV: mở bài và kết bài quan hệ với nhau
-Mở bài: giới thiệu sơ lược đặc điểm của nhân vật
-Kết bài khẳng định, nhấn mạnh đặc điểm của
nhân vật: trung thực, thẳng thắn không nói dối,
không xu nịnh
? Phần thân bài nêu lên những yếu tố nào?
H: Thân bài nói về đức tính của tấm gương, biểu
dương tính trung thực; đưa ra hai dẫn chứng: Mạc
Đĩnh Chi và Trương Chi là hai người xấu xí đáng
trọng nhưng soi gương -> gương cũng không vì
tình cảm mà nói sai sự thật
? Bài văn biểu cảm thường gồm mấy phần? Em
nhận xét gì về tình cảm, sự đánh giá của tác giả
trong bài?
H: Rõ ràng, trong sáng, chân thực
? Điều này có ý nghĩa như thế nào đối với giá trị
của bài văn?
H: Hình ảnh tấm gương có sức khiêu gợi tạo giá
trị cho bài văn
* Bài tập 2:
Đọc bài tập 2:
? Đoạn văn biểu đạt tình cảm gì?
H: Tình cảm cô đơn, cầu mong được sự giúp đỡ
-Ca ngợi tính trung thực của con người
-NT: Tượng trưng -> Dùng tấm gương làm điểm tựa vì gương luôn phản chiếu trung thành mọi vật xung quanh
-Bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài, tình cảm
rõ ràng, trong sáng, chân thực
- Phần thân
- Tình cảm bộc lộ trực tiếp
Trang 3và thông cảm
? Tác giả trong đoạn văn được bộc lộ trực tiếp hay
gián tiếp? Vì sao em biết?
H: Gián tiếp thông qua những từ ngữ: con khổ
quá, người ta đánh con, sao mẹ đi lâu thế
? Qua các bài tập trên em thấy văn bản biểu cảm
có những đặc điểm gì?
HS đọc ghi nhớ
Gv chốt
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Hs biết áp dụng những kiến thức đã
học để giải quyết các yêu cầu của bài tập
HS đọc bài văn
? Bài văn thể hiện tình cảm gì?
? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong
bài văn?
? Tìm mạch ý của bài văn?
? Bài văn biểu đạt tình cảm trực tiếp hay gián
tiếp?
16’
3 Ghi nhớ ( SGK 86)
II Luyện tập
Bài văn: Hoa học trò –
Xuân Diệu
- Bài văn thể hiện tình cảm buồn nhớ khi xa trường, rời bạn lúc nghỉ hè
- Tác giả dùng hoa phượng
để bộc lộ tình cảm đó Hoa phượng gắn bó với sân trường với tuổi học trò, với ngày hè chia tay nhớ nhung da diết -> hoa phượng là hoa học trò
- Mạch ý chính là sắc đỏ trong bài văn, phượng càng đỏ nỗi nhớ càng tăng phượng và người sóng đôi nỗi nhớ cùng chia sẻ nỗi buồn nhớ ấy
- Bài văn biểu cảm gián tiếp + trực tiếp ( có câu bộc lộ nỗi buồn cuả tác giả)
4 Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
Những đặc điểm của văn biểu cảm
- Học ghi nhớ
- Xem lại bài tập
- Chuẩn bị: “Đề văn biểu cảm và… biểu cảm”
Đọc kĩ , trả lời câu hỏi SGK, xem trước bài tập