Giáo án các môn khối 3 - Tuần thứ 1

Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: GV đọc HS theo dõi Đọc câu 1 em 1 câu2 dòng Đọc đoạn trước nhóm Nối tiếp 1 em một khổ Đoạn trong nhóm Đọc đồng thanh Giải nghĩa từ Hai bàn tay của trẻ [r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2013 Tập đọc – kể chuyện: Tiết 1-2: CẬU BÉ THÔNG MINH

I.Mục tiêu: A.Tập đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh dễ lẫn lộn Ngắt nghỉ đúng nơi sau các dấu câu Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Đọc thầm nhanh Hiểu các từ ngữ khó

- Ca ngợi thông minh, tài trí của cậu bé

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời kể của bạn

- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện

Giáo dục học sinh kỹ năng sống biết tư duy sáng tạo, tự ra quyết định và giải quyết được mọi vấn đề

II.Đồ dùng: Sách giáo khoa, giáo án

III.Hoạt động: A Tập đọc:

1 Bài mới

Giới thiệu chủ điểm:

Giới thiệu bài

Giáo viên đọc bài

Đọc câu:

Đọc đoạn trước lớp

Đọc nhóm

Giải nghĩa từ

Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài?

Cậu bé làm gì để vua thấy lệnh

của nhà vua là vô lý?

Vua phát hiện được điều gì?

Lần 2 vua thử cậu bé điều gì?

Cậu bé yêu cầu vua điều gì?

Vì sao cậu bé yêu cầu như

vậy?

Sau hai lần thử tài vua khẳng

định điều gì?

Câu chuyện cho ta thấy điều

gì?

Đọc phân vai

Học sinh nghe:

Học sinh nghe

Học sinh nghe và theo dõi sgk

HS đọc nối tiếp một em một câu

Ba em đọc nối tiếp ba đoạn

Một nhóm hai em, đọc cho nhau nghe

Sách giáo khoa

Một làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Bố đẻ em bé bắt đi xin sữa nhưng không có nên bị bố đuổi đi

Cậu bé thông minh

Đem chim sẻ đến làm 3 mâm cỗ

Rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để sẻ thịt chim

Việc này không thể làm được cũng như lệnh của nhà vua

Cậu bé là người tài có thể giúp nước

Ca ngợi tài trí thông minh, giỏi ứng xử của cậu bé

Mỗi nhóm 3 em đọc

Trang 2

B Kể chuyện:

Giáo viên nêu nhiệm vụ

Hướng dẫn HS kể từng đoạn

Quân lính làm gì?

Thái độ dân ra sao?

Trước mặt vua cậu bé làm gì?

Thái độ của nhà vua thế nào?

Vua yêu cầu cậu bé làm gì?

Cậu bé yêu cầu gì?

Thái độ nhà vua thế nào?

Em thích ai trong câu chuyện?

Vì sao?

Lớp nhận xét

HS quan sát tranh

Đọc lệnh vua

Lo sợ

Khóc ầm ĩ và bảo bị bố đuổi đi

Giận dữ quát

Làm một con chim thành 3 mâm cỗ

Rèn kim thành dao

Trọng thưởng, gửi cậu vào trường học Học sinh tự kể cho nhau nghe

Học sinh kể cả lớp theo dõi Nhận xét,

2 Củng cố: Nhắc nội dung

3 Tổng kết: Nhận xét, dặn dò

_ 

Toán : Tiết 1: ĐỌC- VIẾT- SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục tiêu: Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số HS làm bài đúng Rèn luyện tính toán

II.Đồ dùng: Sgk, giáo án

Bài 1: HS đọc yêu

cầu:

GV nêu cách làm

Khi đọc, viết số có

3 chữ số ta làm thế

nào?

Bài 2: Cho HS đọc

yêu cầu

GV nêu cách, gọi

HS đọc, cho HS

viết vào bảng con

Nhận xét hai dãy

cầu

GV bổ sung

Cho HS tự ra đề

làm vào bảng con

Nêu cách so sánh

Viết (theo mẫu):

HS đọc, viết số

Đọc, viết từ trái sang phải(từ hàng cao đến hàng thấp)

Viết số thích hợp vào ô trống

a)

310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 b)

400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 a) Tăng dần liên tiếp

b) Giảm dần liên tiếp Điền dấu: >, <, =

HS làm bảng con, nhận xét

303 <330 30 + 100 < 131

HS làm bài, nhận xét

So sánh từ hàng cao đến hàng thấp theo từng cặp của hàng

Trang 3

cầu

Từng cặp thảo

luận, nêu kết quả

cầu

Chơi trò chơi tiếp

sức: Mỗi em mang

một số theo yêu

cầu của bài Mỗi

dãy theo một yêu

cầu của bài ra

Dãy nào xong

trước được thắng

Tìm số lớn nhất, bé nhất:

Lớn nhất: 735

Bé nhất: 142

Viết số theo thứ tự

Dãy 1: a) 162; 241; 425; 519; 537; 830 Dãy 2: b) 830; 537; 519;425; 241; 162

2 Củng cố: Cho HS viết bảng mỗi em một bài rồi đọc số đó

_ 

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2013 Toán: Tiết 2:CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số Giải bài

toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng: Sgk, giáo án

III.Hoạt động 1.Bài cũ: 2em

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Đọc yêu cầu

Nêu cách

HS nối tiếp đọc kết quả

Nêu cách làm

HS làm bảng con

Bài 3: Đọc đề

Tìm hiểu đề Tìm cách giải

HS làm vào vở

Chấm – chữa

Bài 4: HS tự ra đề

Bài 5: Chơi:

Theo dãy nối tiếp Hai dãy 2

cặp lên chơi Cặp nào nhanh

được thưởng

Tính nhẩm a) 400 + 300 = 700

b)

c) 100 + 20 + 4 = 124

Đặt tính rồi tính

Mỗi em tự ra một bài thực hiện trên bảng con Nhận xét-chữa sai

Giải

Số HS khối 2 là:

245-2=213 (HS)

Đáp số: 214 HS

HS làm bài Chữa

Một em nêu phép tính- một em nêu kết quả

315 + 40 = 355

3 củng cố: Nêu cách

Trang 4

4 Tổng kết: Nhận xét, dặn dò.

_ 

Chính tả: Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ Củng cố cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu viết hoa Chứ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu bằng dấu chấm Lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn

Ôn bảng chữ cái: Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ cái vào ô Học thuộc lòng 10 chứ cái trong bảng

III.Hoạt động 1 Bài mới: Giới thiệu bài

GV đọc bài viết

2 em đọc

Đoạn chép ở bài nào?

Tên bài viết ở vị trí nào?

Đoạn chép có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Chữ đầu câu viết như thế nào?

HS viết bảng con

HS chép bài vào vở

Chấm – Chữa

Bài tập: Bài 3

HS theo dõi

Cậu bé thông minh

Giữa trang vở

3 câu

Dấu chấm

Viết hoa

Viết từ khó

HS tự điền Đọc cá nhân

Đọc thuộc: a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê

3 Tổng kết: Nhận xét + so sánh

_

Tự nhiên xã hội: tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ- CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng:

Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra Chỉ ra và nói được tên của các bộ phận cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ dựa trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người Học sinh nêu tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hôp hấp

II Đồ dùng: Sách + giáo án

III.Hoạt động: 1 Bài mới Giới thiệu bài

Cho hs tự thực hiện

Một số em lên thực hiện

Nhận xét về điều em biết

Khi hít vào lồng ngực như thế nào?

Khi thở ra lồng ngực như thế nào?

Vì sao có sự thay đổi đó?

Tự hít vào và thở ra

Lớp theo dõi

Lồng ngực thay đổi

Lống ngực phồng lên

Lồng ngực xẹp xuống

Khi hít vào được nhận khí ô xi Thở

Trang 5

Gv cài hình câm lên.

Chỉ các bộ phận trên hình

Hình trên vẽ các bộ phận của cơ

quan nào?

Cơ quan hô hấp có những bộ phận

nào?

Từng cặp chỉ đường đi của không

khí?

Mũi để làm gì?

Khí quản, phế quản có chức năng

gì?

Nêu chức năng của phổi?

Nêu câu hỏi, rút ra bài học

ra là đẩy không khí ra

Hs theo dõi

Hs lên chỉ

Cơ quan hô hấp

Mũi, phế quản, khí quản, lá phổi phải, trái

Một số em lên chỉ trên hình

Dẫn khí

Trao đổi khí

Sgk

3 Tổng kết: Nhận xét, nhắc nhở

_ 

Đạo đức: Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục tiêu: HS biết: Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để

tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng: Sgk, giáo án, tranh

HS hát bài về Bác Hồ

HS đôi một thảo luận

Quan sát tranh Trình bày ý kiến

Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

Thảo luận theo bàn

Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào?

Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác?

HS đọc năm điều Bác Hồ dạy Tự suy

nghĩ và trả lời: Em đã hiểu và thực

hiện được những điều nào trong năm

điều Bác đã dạy?

Ảnh 1: Bác đón các cháu nhỏ

Ảnh 2: Bác múa hát với các em

Ảnh 3: Em bé ôm hôn má Bác

Ảnh 4: Bác chia kẹo cho các cháu

HS chú ý lắng nghe kể

Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ

Bác Hồ rất quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác

Hồ dạy

Đọc cá nhân

HS tự liên hệ, nhận xét

2 Củng cố: Liên hệ

3 Tổng kết: Sưu tầm tranh ảnh

Trang 6

_ 

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2013 Toán: Tiết 3 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: củng cố kỹ năng tính cộng, trừ (không nhớ) có 3 chữ số Ôn tập tìm

x, giải toán có lời văn, ghép hình

II.Đồ dùng: Sách + Giáo án

III.Hoạt động

1.Bài cũ: 2 em

Nêu cách cho HS tự ra đề

HS làm bảng con, 4 em lên bảng

Nêu cách

Làm theo dãy, 2 em lên bảng

Nhận xét Chữa bài

Bài 3: Đọc đề

Tìm hiểu-tìm cách

HS làm vở

Chấm-chữa

Đặt tính rồi tính:

Thực hiện từ phải sang trái, phải thẳng cột thẳng hàng với nhau

HS tự làm Tìm x:

a)Hiệu+số trừ b)Tổng-SH đã biết x-125 = 344 x+125 = 266 x= 344+125 x = 266-125 x=469 x = 141 Giải

Số nữ của đội đồng diễn có là:

285-140 = 145 (em) Đáp số: 145 em 3.Củng cố: Nêu cách làm

4.Tổng kết: Nhận xét, dặn dò

_ 

Tập đọc: Tiết 2 HAI BÀN TAY EM

I.Mục tiêu

- Đọc trôi chảy bài cũ Đọc đúng từ khó Nghỉ hơi

- Hiểu từ mới Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ

- Đọc thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng Sách + Giáo án

III.Hoạt động

1 Bài cũ: 3 em

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Luyện đọc: GV đọc

Đọc câu

Đọc đoạn trước nhóm

Đoạn trong nhóm

Đọc đồng thanh

Giải nghĩa từ

Hai bàn tay của trẻ được so sánh

với gì?

Hai bàn tay thân thiết với bé như

HS theo dõi

1 em 1 câu(2 dòng) Nối tiếp 1 em một khổ

Nụ hoa hồng, ngón tay xinh, cánh hoa

Ngủ cùng, đánh răng, học bài, tâm

Trang 7

thế nào?

Em thích nhất khổ nào? Vì sao?

Qua bài thơ em hiểu nội dung bài

thơ nói gì?

Học thuộc bài thơ

sự Khổ 1: Bàn tay đẹp như nụ hoa Khổ 2: Luôn ở bên em

Khổ 3: Rất đẹp Khổ 4: Làm nở hoa Khổ 5: Vui, thú vị

Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

Đọc bàn-dãy-cá nhân

_ 

Luyện từ và câu: Tiết 1 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT_SO SÁNH

I.Mục tiêu: Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ

so sánh

III.Hoạt động

Bài 1: HS đọc yêu cầu

Từ chỉ sự vật là từ như thế nào?

Tìm từ chỉ sự vật trong bài?

Bàn tay được so sánh với gì?

Tác giả so sánh mặt biển với gì?

Cánh diều được so sánh với gì?

So sánh dấu hỏi với gì?

Từng cặp trao đổi

Nối tiếp nhau trình bày

HS theo dõi Chỉ người, bộ phận của người, đồ vật, cây cối

Tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai

Hoa đầu cành Tấm thảm khổng lồ Dấu “á”

Vành tai nhỏ

2 Củng cố: Nêu nội dung

_ 

Kỹ thuật: Tiết 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (t1)

I Mục tiêu: Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp được tàu thủy hai ống

khói đúng quy trình kỹ thuật Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng: Sgk, giấy dán

Quan sát và nhận xét giáo viên giới

thiệu vật mẫu

Hs quan sát

Trang 8

Tháo hình gấp sẵn ra

Nêu các bước

Bước 1: Gấp cắt tờ giấy tạo hình

vẽ

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2

đường dấu gấp giữa hình vẽ

Gấp tờ giấy hình vẽ thành 4 phần

Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống

khói

Hs nhắc lại

Giáo viên làm mẫu

Hs vừa quan sát, vừa làm theo

Treo quy trình lên Học sinh theo dõi

Hs làm bài

3 Củng cố: Nêu cách

_ 

Thứ 5 ngày 25 tháng 8 năm 2013 Toán: Tiết 4 CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ 1 LẦN)

I.Mục tiêu: Trên cơ sở thực hiện phép cộng đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

III.Hoạt động

1.Bài cũ: 2 em

Ví dụ: 435+127

Nêu cách làm và thực hiện phép

tính

Ví dụ 2: 256 +162 =

Một em nêu cách và thực hiện

Tổng kết cách làm

Bài tập:

Hs nêu cách cộng Hs nháp- 4 em

lên bảng

Thực hiện từ phải sang trái 435

+ 127

562

256

+

162

418

Hs nhắc

Tính Một em tự ra một bài- bốn học sinh làm bảng

Tính

Trang 9

Bài 2: Đọc yêu cầu.

Nêu cách cộng

Học sinh làm bảng con

Hs làm vào vở

Theo dãy Dãy 1: bài a

Dãy 2: bài b Chấm Bài 4: Đọc yêu cầu Nêu cách – nêu kết quả Bài 5: Giáo viên yêu cầu Một học sinh tự đổi một bài về tiền Hs tự ra một bài vào bảng con- 4 em lên bảng nhận xét Chữa Đặt tính rồi tính a) 235 256

+ +

182 70

438 326

b) 333 60

+ +

47 360

380 420

Tính độ dài đường gấp khúcABC 126cm + 137cm

Học sinh tự làm bảng con Nhận xét

3 Củng cố: Nêu cách

_ 

Tự nhiên xã hội: Tiết 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu: Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không thở bằng miệng Nêu được lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người

III Hoạt động: 1 Bài cũ

Từng cặp tự nhìn vào mũi của

nhau Nhận xét

Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy

ra?

Khi lau mũi có gì trên khăn?

Bẩn đó từ đâu?

Có mấy cách thở?

Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở

bằng miệng?

Vậy thở bằng mũi hay bằng miệng

Trong mũi có nhiều lông

Nước mũi nhờn chảy ra

Bẩn do bụi

Do thở và hít vào bụi có trong không khí lông mũi lọc bụi lại

2 cách: Thở bằng mũi và bằng miệng

Lông mũi cản bụi có trong không khí khi hít vào Mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, có nhiều mao mạch, sưởi ấm không khí

Bằng mũi

Trang 10

hợp vệ sinh?

Hs quan sát tranh 3-4-5

Từng cặp thảo luận

Tranh nào thể hiện không khí trong

lành?

Tranh nào thể hiện không khí

không trong lành?

Thở không khí trong lành thấy như

thế nào?

Thở không khí đầy khói bụi thấy

thế nào?

Hít vào đưa khí gì vào cơ thể?

Thở ra đưa khí nào ra khỏi cơ thể?

Hs nêu bài học sgk

Hình 3 Hình 4-5

Dễ chịu, mát mẻ

Khó chịu, ngột ngạt

Oxi Các bô níc

_ 

Tập viết: Tiết 1: ÔN VIẾT CHỮ HOA

I.Mục tiêu: Củng cố cách viết hoa chữ Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng: Sách, giáo án, mẫu chữ

III.Hoạt động 1 Bài mới: Giới thiệu bài

Viết bảng con

Viết chữ hoa

Tìm chữ hoa trong bài

Giáo viên viết mẫu- nêu cách

Học sinh viết bảng

Viết từ ứng dụng

Đọc, giải nghĩa

Hs viết bảng

Viết câu ứng dụng

Đọc, giải nghĩa

Hs viết bảng

Hs viết vào vở

Chấm –chữa

A, V, D

Vừ A Dính

Là một người H - mông

Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau

Anh – rách

_ 

Chính tả: Tiết 2 CHƠI CHUYỀN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,03 KB