Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học 27 - Trường tiểu học Lệ Viễn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời - HS lần lượt lên bốc thăm và về câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. chç chuÈn bÞ.[r]

Trang 1

- Họ tên: La Thị Luyện 1

Tuần 27

Ngày soạn: 12 / 3 / 2010.

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Sáng (ĐC Ngô Thị Thuyết dạy)

*******************************************************************

Chiều Toán

Tiết 131: Số 1 trong phép nhân và phép chia

I Mục tiêu :

- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

- HS làm được BT1, BT2

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1

- GV nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS

chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ?

- GV thực hiện tiến hành với các phép tính

1 x 3 và 1 x 4

+ Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3,

1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của

các phép nhân của 1 với một số ?

- GV yêu cầu HS thực hiện tính :

2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1

+ Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào

đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc

biệt ?

Kết luận : Số nào nhân với 1 cũng bằng chính

số đó

b Giới thiệu phép chia cho 1:

- GV nêu phép tính 1 x 2 = 2

- GV yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để

lập các phép chia tương ứng

- Vậy từ 2 x 1 = 2 ta có được phép chia tương

ứng : 2 : 1 = 2

- Tiến hành tương tự như trên để rút ra các

phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4

+ Từ các phép tính trên các em có nhận xét gì

về thương của các phép chia có số chia là 1 ?

- HS : 1 x 2 = 1 + 1 = 2

- 1 x 2 = 2

- HS thực hiện để rút ra :

1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3= 3

1 x 4 = 1 +1 + 1 +1 = 4 Vậy1 x 4 = 4

- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó

- HS nêu kết quả

- Thì kết quả là chính số đó

- Vài HS nhắc

- HS lập 2 phép chia tương ứng :

2 : 1 = 2 , 2 : 2 = 1

- Các phép chia có số chia là 1

Trang 2

Kết luận : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính

số đó

c Luyện tập :

*Bài 1 : Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

- GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

- GV nhận xét sửa sai

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

*Bài 3: Tính.

- GV ghi bảng : 4 x 2 x 1 =

+ Mỗi dãy tính có mấy dấu tính ?

+ Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế

nào ?

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng

con

4 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số

nhân với 1 và 1 số chia cho 1

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

thì thương bằng số bị chia

- HS nhắc lại

- HS tự làm bài

- HS đọc bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

 x 2 = 2 5 x = 5

3 : = 3  x 1 = 2

5 :  = 5  x 4 = 4

- Có 2 dấu tính

- Thực hiện từ trái sang phải

4 x 2 x 1= 8 x 1 = 8

4 : 2 x 1 = 2 x 1

= 2

4 x 6 :1 = 24 : 1

= 24

- 2 HS nhắc lại

**************************************************

Đạo đức

Tiết 27: Lịch sự khi đến nhà người khác(T2)

I Mục tiêu

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

- (HS khá giỏi ) Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II Đồ dùng dạy học

vở bài tập

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động: Lớp hát

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống sau:

Trang 3

+Tình huống 1: Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà

em rất thích Em sẽ

+Tình huống 2: Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn không bật ti vi Em sẽ

+ Tình huống 3: Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang bị mệt Em sẽ

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 2:Trò chơi Đố vui

- Gv phổ biến luật chơi

- Chia nhóm ( 4 nhóm)

- Gv hướng dẫn cách chơi

VD: + Trẻ em có cần lịch sự khi đến chơi nhà người khác không ?

+ Vì sao cần lịch sự khi đến chơi nhà người khác ?

+ Bạn cần làm gì khi đến nhà người khác ?

- HS tiến hành chơi

- Gv nhận xét,đánh giá

3 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau

************************************************

Tự học( TLV)

Luyện tập: Đáp lời đồng ý- tả ngắn về biển

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nghe và nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp

2 Rèn kĩ năng viết cho học sinh

II Chuẩn bị: Vở buổi 2

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: Vở buổi 2

2 Bài luyện ở lớp: GV hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1: Lời đáp của em khi gặp các tình huống sau:

- 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở

- 3HS lên bảng nói lời đáp mỗi em 1 tình huống

- Cả lớp và GV nhận xét,chữa bài

*Bài 2: Tập nói trước nhóm

- Từng HS chuẩn bị câu hỏi ra giấy nháp

- Từng cá nhân trình bày trước nhóm - Cả nhóm góp ý kiến, nhận xét

*Bài 4: Luyện viết

- HS làm bài vào vở - 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài

*Bài 5 : Tả ngắn về biển

- Gọi 2 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở

- 3 HS đọc bài làm của mình

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

Trang 4

- GV chấm một số bài

- Nhận xét giờ học

*******************************************************************

Ngày soạn: 13 / 3 / 2010.

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Sáng Kể chuyện

Tiết 27: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 3)

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với từ ở đâu? (BT2, BT3), biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Bảng để HS điền từ trong trò chơi

III Các hoạt động dạy - học :

+ Một năm có mấy mùa? Nêu rõ từng mùa

+Thời tiết của mỗi mùa như thế nào ?

- GV nhận xét, ghi điểm

a Kiểm tra tập đọc :

- GV để các thăm ghi sẵn bài TĐ lên bàn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời

câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xét – ghi điểm

b Ôn luyện cách đặt và TLCH : ở đâu ?

*Bài 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

+ Câu hỏi “ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung

gì ?

- Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a

+ Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu ?

+Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở

đâu?

- Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b

+ Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi “ ở đâu

?”là bộ phận nào ?

- GV nhận xét, sửa sai

*Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

- 2 HS trả lời

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi và nhận xét

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ ở đâu ?”

- Câu hỏi “ ở đâu ? “ dùng để hỏi

về địa điểm ( nơi chốn )

a Hai bên bờ sông hoa phượng vĩ

nở đỏ rực

- Hai bên bờ sông

- Trên những cành cây

- HS đọc yêu cầu

Trang 5

+ Bộ phận này dùng để làm gì ?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

như thế nào ?

b Trong vườn trăm hoa khoe sắc thắm

*Bài 4 Nói lời đáp của em :

a Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo

em

b Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm

em

c Khi bác hàng xóm xin lỗi vì rách mắng

lầm em

- Gọi HS thực hành đối đáp trong tình

huống b, c

4 Củng cố, dặn dò :

- Hai bên bờ sông

- Chỉ địa điểm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ?

- ở đâu trăm hoa khoe sắc?

VD: HS1 ; Xin lỗi bạn nhé ! Mình trót làm bẩn quần áo của bạn

HS2 : Thôi không sao mình sẽ giặt ngay./ Lần sau bạn đừng có chạy qua vũng nước khi có người đi bên cạnh nhé

- HS thực hành hỏi đáp theo cặp

b Thôi, cũng không sao chị ạ./ Bây giờ chị hiểu em là được

c Dạ, không sao đâu bác ạ./Dạ, không có gì

************************************************

Toán

Tiết 132: Số 0 trong phép nhân và phép chia

I Mục tiêu :

- Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0, số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0

- Biết không có phép chia cho 0

- Làm được BT 1, 2, 3

III Các hoạt động dạy học :

- GV thu vở bài toán chấm 5 em

- GV nhận xét chung

a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 :

- Nêu phép nhân 0 x 2 và y/c HS chuyển

phép nhân này thành tổng tương ứng

+Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ?

- Tiến hành tương tự với phép tính : 0 x 3

+ Vậy 0 nhân 3 bằng mấy ?

+ Từ các phép tính 0 x 2 ; 0 x 3 - 0 các em

có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân

của 0 với một số khác ?

- GV ghi bảng : 2 x 0 ; 3 x 0

- Khi ta thực hiện phép x của 1 số nào đó với

0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt?

- 5 HS

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 0 x 2 = 0 + 0 = 0

- 0 x 2 = 0

- 0 x 3= 0 + 0 + 0 = 0

- 0 x 3 = 0

- Số 0 nhân với số nào cũng bằng

0

- 2 x 0 = 2 ; 3 x 0 = 0

- Khi ta thực hiện phép x một số với 0 thì kết quả thu được bằng 0

Trang 6

*Kết luận : Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

b Giới thiệu phép chia có số bị chialà 0 :

- GV nêu phép tính 0 x 2 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập

các phép chia tương ứng có số bị chia là 0

Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có phép chia 0 : 2 = 0

- Tương tự như trên GV nêu phép tính

0 x 5 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập

thành phép chia

- Vậy từ 0 x 5 = 0 ta có phép chia 0 : 5 = 0

- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét

gì về thương của các phép chia có số bị chia

là 0

*Kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng

bằng 0

*Lưu ý : Không có phép chia cho 0

c.Thực hành :

*Bài 1 : Tính nhẩm.

*Bài 2 : Tính nhẩm

- Tiến hành tương tự BT 1

*Bài 3 : Số?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nhắc lại

- HS nêu phép chia : 0 : 2 = 0

- HS nêu 0 : 5 - 0

- Các phép chia có số bị chia là 0

có thương bằng 0

- HS nối tiếp nhau nhắc lại

- HS làm miệng theo cột

- HS làm miệng

- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

 x 5 = 0 3 x  = 0

 : 5 = 0  : 4 = 0

***************************************************

Chính tả

Tiết 81: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 4)

I Mục tiêu :

- Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2), viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi - 4 lá cờ

Trang 7

- GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn

- GV nhận xét ghi điểm

b Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc

- GV chia lớp thành 2 tổ - Phổ biến luật chơi :

GV đọc lần lựơt từng câu đố về các loài chim

Mỗi lần GV đọc câu hỏi nhóm nào nhanh, trả

lời đúng được 1 điểm, nếu sai khôngđược

điểm

- GV theo dõi các nhóm chơi

- GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm

thì đội đó thắng cuộc

c Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim

hay gia cầm mà em biết.

+ Em định viết về con chim gì ?

+ Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông

nó có màu gì ? To hay nhỏ ? …)

+ Em biết những hoạt động nào của con chim

đó?

- GV gọi vài HS làm miệng trước lớp

- Về nhà học bài cũ

- Nhận xét, đánh giá tiết học

1 Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi buổi sáng ? ( con

gà trống )

2 Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng người ? ( vẹt )

3 Con chim này còn gọi là chim chiền chiện ( sơn ca )

4 Con chim được nhắc đến trong bài hát có câu : “ luống rau xanh sâu đang phá, có thích không …( chích bông )

5 Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt)

6 Chim gì có khuôn mặt giống với con mèo ? ( cúmèo)

7 Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? ( công )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trả lời

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày

*************************************************

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tiết 27: Tổ chức lễ kỉ niệm ngày 8 - 3

I Mục tiêu

- HS biết được cách tổ chức lễ kỉ niệm ngày 8- 3

- Biết được ý nghĩa của ngày lễ kỉ niệm đó

- GD các em càng thêm yêu quý, kính trọng bà, mẹ, cô, chị,

II.Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị: trang trí, kê bàn ghế,

Trang 8

- HS: các bài hát về cô, mẹ,

III Hoạt động dạy học

1 Hướng dẫn tổ chức:

- Giới thiệu đạt biểu, các thành viên

- Ôn lại lịch sử ngày 8-3

- Thi múa hát chúc mừng ngày 8-3 giữa cá nhân, tổ

2 Tổ chức cho các em thực hành

3 Tổng kết buổi lễ

GV nhận xét, khuyến khích các em

********************************************

Toán (LT)

Luyện tập: Số 1 trong phép nhân và phép chia

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Số 1 nhân với số nào cũng cho kêt quả là chính số đó Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó

- Số nào chia cho số 1 cũng bằng chính số đó

- Rèn kỹ năng làm bài cho HS

II Lên lớp:

1 Cho HS làm bài tập:

*Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS yêu cầu của bài

- 4 HS lên bảng chữa bài

- Một số HS đọc bài làm của mình

*Bài 2: Tìm x:

x x 1 = 3 1 x x = 4 x x 1 = 1

x : 2 = 1 x : 1 =3 x : 1 = 1

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS gọi tên các thành phần và kết quả của từng phép tính

- HS làm bài và chữa bài

- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia

- GV nhận xét cho điểm

Trang 9

*Bài 3: Tính

1 x 7 : 1 = 6 : 1 x 1 = 9 : 1 : 1 =

- Hỏi HS yêu cầu của bài

- HS làm bài và chữa bài

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét cho điểm

2 Củng cố – dặn dò:

******************************************************

Tiếng việt (LT)

Ôn tập giữa học kì ii

I Mục tiêu

- Ôn luyện củng cố cho HS quy tắc viết chính tả với phụ âm g/ gh

- Chép thuộc lòng bài thơ Vè chim

II Đồ dùng dạy học:

- Vở TV buổi 2

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết dạy và ghi tên bài lên bảng.

2 Ôn luyện củng cố luật chính tả

- GV nêu nguyên tắc viết với g/ gh

Phụ âm gờ được ghi bằng 2 cách :

- Ghi bằng g khi đứng trước a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư Ví dụ : gà, gò, gốm…

- Ghi bằng gh khi đứng trước e, ê, i Ví dụ : Ghế, ghi…

- Gọi HS đọc lại

- GV cho HS vận dụng làm bài tập sau:

Tìm 8 tiếng có g đứng đầu tiếng,8 tiếng có gh đứng ở đầu tiếng

- GV chấm bài gọi HS nêu các tiếng đã tìm và nhận xét chữa lỗi

3 Chép thuộc lòng bài thơ Vè chim

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài Vè chim

- Yêu cầu HS cả lớp nhẩm lại

- Yêu cầu HS nhớ lại và chép thuộc lòng từng câu vào vở Chú ý trình bày đẹp

- GV chấm điểm 5 bài và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập

***********************************

Tự học(TV)

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II

I Mục tiêu

- Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2), viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3)

Trang 10

I Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi - 4 lá cờ

- GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn

- GV nhận xét ghi điểm

b Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc

- GV chia lớp thành 4 nhóm – phát cho mỗi

nhóm 1 lá cờ

- Phổ biến luật chơi : Trò chơi diễn ra 2 vòng

+ Vòng 1: GV đọc lần lựơt từng câu đố về các

loài chim Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ

giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời

đúng được 1 điểm, nếu sai khôngđược điểm

+Vòng 2 GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố

nhau Nhóm 1 đọc câu đố, 3nhóm kia giành

quyền trả lời và đổi lại Nếu nhóm trả lời được

câu đố thì được 3 điểm, nếu không …thì đội ra

câu đố bị trừ 2 điểm

- GV theo dõi các nhóm chơi

- GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm

thì đội đó thắng cuộc

c Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim

hay gia cầm mà em biết.

+ Em định viết về con chim gì ?

+ Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông

nó có màu gì ? To hay nhỏ ? …)

+ Em biết những hoạt động nào của con chim

đó?

- GV gọi vài HS làm miệng trước lớp

- Gọi HS đọc bài làm trước lớp

- GV tuyên dương những HS làm tốt

1 Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi buổi sáng ? ( con

gà trống )

2 Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng người ? ( vẹt )

3 Con chim này còn gọi là chim chiền chiện ( sơn ca )

4 Con chim được nhắc đến trong bài hát có câu : “ luống rau xanh sâu đang phá, có thích không …( chích bông )

5 Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt)

6 Chim gì có khuôn mặt giống với con mèo ? ( cú mèo)

7 Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? ( công )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trả lời

- HS trình bày

- HS đọc bài làm trước lớp

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	236,75 KB