Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24 (10)

II .Cac KNS cơ bản Kĩ năng quan sát,so sanh để tim ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của các loài quả -Tổng hợp phân tich thông tin để biết vai trò ,ich lợi đối với đời sống thực vật[r]

Trang 1

Tuần 24:

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

chào cờ

Tập đọc - kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND và ý nghĩa của chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, giỏi đối

đáp

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, dựa vào trí

nhớ tranh, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, học đợc u điểm của bạn, phát hiện

đúng những sai sót, kể tiếp đợc lời bạn

II- Các KNS:

Tự nhận thức

-Thể hiện sự tự tin

-Tư duy sỏng tạo

-Ra quyết định

III- Các PP kĩ thuật dạy học:

Trình bày ý kiến của nhóm

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

IV Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : SGK

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt

?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- 2 HS đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp

Trang 2

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại nh thế nào ?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3

- HD HS đọc đúng đoạn văn

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua

Nh-ng xa giá đi đến đâu quân lính cũNh-ng thét

đuổi mọi ngời, không cho ai đến gần

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo

động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Vì vua thấy cậu bé tự xng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội

- Nớc trong leo lẻo cá đớp cá

- Trời nắng trang trang ngời trói ngời

- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- 1 vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại

toàn bộ câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong chuyện

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

C Củng cố, dặn dò

- Em biết câu tục ngữ nào có hai vé

đối nhau ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- HS nghe

- HS QS 4 tranh

- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh

3 - 1 - 2 - 4

- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- 1 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bìng chọn bạn kể hay

Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu

Trang 3

- Củng cố về thực hiện phép chia số có bốn chữ só cho số có một chữ số, tìm

thừa số của phép nhân, giải toán có lời văn, chia nhẩm số tròn nghìn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Kiểm tra: GV kiểm tra vở bài tập

2/ Luyện tập:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm, chữa bài

* Bài 2:- Đọc đề?

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm X?

- Chữa bài, đánh giá

* Bài 3:- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số gạo còn lại ta làm ntn?

- Ta cần tìm gì trớc? cách làm?

- Chấm , chữa bài

* Bài 4: - Đọc đề?

- Nêu cách nhẩm?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài ôn

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Thực hiện phép chia

- Lớp làm phiếu HT

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Tìm X

- thừa số cha biết

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Lớp làm nháp

a) X x 7 = 2107 b) 8 x X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X = 301 X = 205

- HS nêu

- Lấy số gạo có trừ số gạo đã bán

- Tìm số gạo đã bán.( lấy số gạo đã có chia 4)

- Lớp làm vở

- Tính nhẩm

- Nêu miệng

6000 : 3 = Nhẩm : 6 nghìn : 3 = 2 nghìn Vậy : 6000 : 3 = 2000

Đạo đức Tôn trọng đám tang (t2)

Trang 4

I Mục tiêu:Giuựp HS :

- Hiểu: Nh thế nào là tôn trọng đám tang, vì sao phải tôn trọng đám tang

- Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- Có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình

có người vừa mất

II Các KNS cơ bản

-Kĩ năng thể hiờn sự cảm thụng trước sự đau buồn của người khỏc

-Kĩ năn ứng xử khi găp đỏm tang

III Cỏc pp kĩ thuật dạy học

-Làm việc theo nhúm

IV Đồ dùng dạy học:

- Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

V Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

HĐ 1: Bày tỏ ý kiến

- Lần lợt đọc từng ý kiến:

a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những

ngời mình quen biết

b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng ngời

đã khuất, tôn trọng gia đình họ và những

ngời cùng đi đa tang

c) Tôn trọng đám tang là biểu hiện của

nếp sống văn hoá

- Kết luận: Nên tán thành với ý kiến b, c ;

không tán thành với ý kiến a

HĐ2: Xử lí tình huống

- Chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi

nhóm thảo luận về cách ứng xử một trong

các tình huống sau:

a) Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi

đằng sau xe tang

b) Bên nhà hàng xóm có tang

c) Gia đình của bạn học cùng lớp em có

tang

d) Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy

theo xem một đám tang , cời nói, chỉ trỏ

- Kết luận

HĐ 3: Trò chơi: Nên và Không nên

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy

to, bút dạ và phổ biến luật chơi : Liệt kê

những việc làm nên và không nên làm khi

gặp đám tang

- Cho HS tiến hành chơi

- Suy nghĩ, bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành

- Nêu lí do

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Nghe phổ biến cách chơi

- Tiến hành chơi

Trang 5

- nhận xét, khen nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết giờ học

- Dặn HS về ôn bài

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

Tiếng đàn

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng tên nhà thơ Nga : Ru - skin

- Đọc đúng các từ ngữ : ứng tác, vô lí, chuyện lạ, ngộ nghĩnh,

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Đọc chuyện : Đối đáp với vua

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Câu chuyện sảy ra trong hoàn cảnh nào

?

- Câu thơ của ngời bạn Pu-skin có gì vô

lí?

- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn nh thế

nào?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- HS nối nhau đọc 3 đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm 3

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc

- Câu thơ nói mặt tời mọc ở dằng tây là vô

lí Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng

đông Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây

Trang 6

- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin

hợp lí ?

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét chung giờ học

- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khácđể cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành

1 bài thơ hoàn chính rất thú vị

- HS phát biểu

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 vài HS thi đọc cả bài

Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu

- Củng cố về KN thực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ

số, giải toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Chấm, chữa bài

* Bài 2:- :- BT yêu cầu gì?

- Chữa bài, đánh giá

* Bài 3:- BT cho biết gì?- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số sách một th viện ta làm

ntn?

- Ta cần tìm gì trớc? cách làm?

- hát

- Thực hiện phép nhân

821 1012 308 1230

x 4 x 5 x 7 x 6

3284 5060 2156 7380

- Thực hiện phép chia

4691 2 1230 3 1607 4

06 2345 03 410 00 401

09 00 07

11 0 3

1

- Có 5 thùng sách,1thùng 306 quyển, chia

9 th viện.- Số sách của 1 th viện?

- Lấy số sách 5 thùng chia 9

- Tìm số sách 5 thùng bằng cách Lấy số sách 1 thùng nhân 5

- lớp làm vở

Trang 7

- Chấm , chữa bài

* Bài 4: - BT yêu cầu gì?

- Nêu cách tính chu vi HCN?

- Ta cần tìm gì trớc?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố:- Hệ thống nội dung bài ôn

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Tính chu vi sân vận động HCN

- Lấy SĐ chiều dài cộng SĐ chiều rộng nhân 2

- Lớp làm vở

Bài giải Chiều dài của sân vận động là:

95 x 3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

( 285 + 95 ) x 2 =760(m) Đáp số: 760 mét

Chính tả :( Nghe viết ) Đối đáp với vua

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng chính tả :

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Đối đáp với

vua

- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh

hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho

II Đồ dùng

GV : Phiếu khổ to viết ND BT 3

HS : SGK

- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lợt

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế

nào

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm các bài tập chính tả

* Bài tập 2 / 51

- Nêu yêu cầu BT2a

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK, 2 HS đọc lại

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp

+ HS viết bài vào vở

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

có nghĩa

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Trang 8

- Nhận xét.

* Bài tập 3 / 52

- Nêu yêu cầu BT3a

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Nhận xét

- Lời giải : sáo, xiếc

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bạn

- Lời giải

* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc,

* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt,

Thủ công:

ĐAN NONG ĐễI( Tiết 2)

A/ Mục đớch yờu cầu: - HS biết cỏch đan nong đụi Đan được nong đụi dồn được

nan nhưng cú thể chưa khớt , Dỏn được nẹp xung quanh tấm đan, đỳng qui trỡnh kĩ

thuật

- GDHS Yờu thớch cỏc sản phẩm đan lỏt

B/ Đồ dựng dạy học: - Mẫu tấm đan nong đụi, mẫu tấm đan nong mốt để HS so

sỏnh

- Tranh quy trỡnh và sơ đồ đan nong đụi Cỏc nan để đan mẫu

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thỏc:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sỏt

và nhận xột.

- Cho HS quan sỏt tấm đan nong đụi và

giới thiệu

- Cho HS quan sỏt cả hai tấm đan nong

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Cả lớp quan sỏt tấm đan nong đụi

- Quan sỏt cả hai tấm đan nong đụi và đan

Trang 9

đụi và đan nong mốt, TLCH:

+ Em hóy so sỏnh hai tấm đan nong đụi

và đan nong mốt ?

+ Trong thực tế người ta sử dụng cỏch

đan nong đụi để làm gỡ ?

Hoạt động 2: Học sinh nhắc lại quy

trình.

- Treo tranh quy trỡnh vừa hướng dẫn,

vừa làm mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt cỏc nan đan.

Cỏch cắt nan dọc, nan ngang và nẹp như

cỏch cắt để đan nong mốt

+ Bước 2: Đan nong đụi.

Cỏch đan nong đụi là nhấc 2 nan, đố 2

nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng

ngang liền kề

- Cho HS xem sơ đồ đan nong đụi ở tranh

quy trỡnh

+ Bước 3: Dỏn nẹp xung quanh tấm đan.

- Cho HS cắt cỏc nan đan và tập đan nong

đụi

*Hoạt động 3: Thực hành đan-Trình

bày sản phẩm.

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Yờu cầu HS nhắc lại cỏc bước kẻ, cắt

và đan nong đụi

- Về nhà tập đan, chuẩn bị giờ sau thực

hành

nong mốt rồi nờu nhận xột:

+ Cả hai tấm đan cú kớch thước cỏc nan đan bằng nhau nhưng cỏch đan khỏc nhau + Người ta sử dụng cỏch đan này để đan

rỏ, nong, nia,

- Quan sỏt tranh quy trỡnh và theo dừi GV hướng dẫn cỏch đan nong đụi

- 2HS nhắc lại cỏch đan

- Cả lớp cắt cỏc nan và tập đan nong đụi

- G/V đi từng nhóm hướng dẫn + Cho H/S trình bày sản phẩm

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

I Mục tiêu

- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( ngời hoạt động nghệ

thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật )

- Ôn luyện về dấu phẩy ( với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức )

II Đồ dùng

GV : Bảng viết BT 1, BT2

HS : SGK

Trang 10

- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ :

Hơng rừng thơm đồi vắng

Nớc suối trong rì rầm

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đờng em đi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 53

- Nêu yêu cầu BT

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 54

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu ND bài đã hoàn chỉnh

C Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét chung giờ học

- Nớc suối và cọ đợc nhân hoá, chúng có hành động nh ngời

- Nhận xét

+ Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các môn nghệ thuật

- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm

- 2 nhóm lên bảng làm

- Cả lớp đọc bài của mỗi nhóm nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng

* Lời giải :

a Chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,

b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,

c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lơng, ca vọng cổ,

+ Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong

đoạn văn sau

- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm

Toán Làm quen với chữ số la mã

I- Mục tiêu

- Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã Nhận biết đợc các chữ số La Mã từ

1 đến 12, số 20, 21

- Rèn KN nhận biết và viết chữ số La Mã

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	337,38 KB