Cô cùng các em thực hiện một số hoạt động sau HOẠT ĐỘNG 1 : 24‘ PHEÙP COÄNG , BAÛNG COÄNG TRONG PHAÏM VI 3 Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng c[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ……….ngày………… tháng………năm 2003
-MÔN : TOÁN
-BÀI :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
-TIẾT : 25
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng Thành lập và
ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 3
2/ Kỹ năng : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu , biết ghi
và thực hiện chính xác các phép tính trong bảng cộng 3 Rèn kỹ năng lập lại và nêu đề toán
3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học qua các hoạt động học Giáo dục
tính cẩn thận khi thực hiện các phép tính
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Mẫu 2 con gà 2- 3 ô tô, que tính, mẫu số, bộ thực hành ,
nội dung trò chơi
2/ Học sinh : Vở bài tập , bộ thực hành , SGK , que tính
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Bài Kiểm tra
Nhận xét bài kiểm tra thường xuyên
Tuyên dương những các bạ đạt điểm 10
Nhắc nhở những hạn chế khi làm bài kiểm tra
3/ Bài mới : (25’) Phép cộng trong phạm vi 3
Giới thiệu : Cô đã dạy các em học từ số mấy
đến số mấy ?
=> Việc học số giúp ta nhận biết số lượng và
giúp ta tính toán trong tiết học hôm nay cỗ sẽ
dạy các em qua một dạng toán mới , đó là dạng
toán gì? Cô cùng các em thực hiện một số hoạt
động sau
HOẠT ĐỘNG 1 : (24‘)
PHÉP CỘNG , BẢNG CỘNG TRONG PHẠM VI 3
Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phép
cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm
vi 3 Biết lập phép tình cộng , biết lặp lại và nêu
đề toán
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hát
Từ 0 10
Trang 2Phương pháp : Trực quan , đàm thoại, giảng giải
ĐDDH: Mẫu con gà, ô tô, que tính, các chấm tròn.
Bước 1:
Bước 1: Hướng dẫn phép cộng : 1 + 1 = 2
Vẽ mô hình và tập hợp lên bảng:
Ô bên trái có mấy con gà ?
Ô bên phải có mấy con gà ?
Vậy có 1con gà thêm 1con gà được mấy bông hoa
?
Nhận xét:
=> Chỉ vào mô hình và hỏi ?
Một con gà thêm 1 con gà được mấy con gà
Học sinh hãy nhắc lại ?
Một thêm một bằng hai
=> Ta viết 1 thêm 1 bằng 2 như sau:
Học sinh viết lên bảng : 1 + 1 = 2
Chỉ vào dấu (+)
Giáo viên giới thiệu với các em đây là dấu cộng
người ta đọc là “ cộng” Ta có phương trình một
cộng một bằng hai là phép tính đầu tiên trong bài
phép cộng trong phạm vi 3
Giáo viên ghi tựa
Hãy lấy cho cô dấy (+) trong bộ chữ ?
Lập trên bàn phép tính 1 + 1 = 2 và đọc kết quả
=> Nhận xét
Bước 2 :
Hướng dẫn phép cộng 2 + 1 = 3
Giáo viên găn mẫu vật ô tô:
Ô bên trái cô cầm mấy ô tô?
Thêm 1 ô tô nữa được mấy ô tô?
=> Ta viết : 2 thêm 1 bằng 3 như sau:
2 + 1 = 3
Cô mới lớp đọc phép tính
Bước 3: Hướng dẫn phép cộng
1 + 1 = 2 Các con lấy cho cô 3 que tính ?
Tách bên trái 1 que tính, bên phải 2 que tính đặt
Ô bên trài có 1 con gà
Ô bên phải có 1 con gà Là 2 con gà
Được 2 con gà
(3 Học sinh nêu )
4 Học sinh nhắc lại
Học sinh nhắc lại
HS thực hiện.Giáo viên kiểm tra Thực hiện xếp lên bàn 1 + 1 = 2 Các nhân, dãy bàn đồng thanh
Học sinh quan sát
2 ô tô
2 ô tô thêm 1 ô tô được 3 ô tô ( 3 Học sinh nhắc lại)
2+1=3 cá nhân, dãy bàn đọc đồng thanh
Học sinh thực hiện
Trang 3lên bàn
+ 1 que tính thêm 2 que tính là mấy que tính ?
+ Lập phép tính tương ứng ?
ghi bảng : 1 + 2 = 3
Giáo viên gắên tập hợp chấm tròn và hỏi:
Có một chấm tròn, thêm 1 chấm tròn là mấy chấm
tròn
Em hãy ghi lại phép tính ?
Nhận xét : Số đằng sau dấu = gọi là kết quả Em
có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính ?
Ghi : có gì khác nhau
1
2
2
1
=> Vị trí của 2 số trong phép tính khác nhau
nhưng kết quả phép tính đều bằng 3 Vậy 2 + 1
cũng bằng 1 + 2
Bước 4:
Hướng dẫn đọc thộc phép cộng trong phạm vi 3
Cô cùng các em vừa thành lập các phép tính trong
phạm vi 3 Chúng ta sẽ cùng nhau luyện đọc ghi
nhớ các phép tính công trong phạm vi 3
Giáo viên đọc mẫu :
1 + 1 = 2
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
Giáo viên hướng dẫn Học sinh học thuộc theo cách
xoá hàng dọc
Nhận xét chung
*- Thư giãn:
HOẠT ĐỘNG 2 (4’)
Thực hành
Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức các em vừa học
Rèn kỹ năng tính chính xác biết lập phép tính
qua đề toán và mô hình
Phương pháp : Thực hành
ĐDDH :Bảng con , vở bài tập
Bài 1: Điền số
Hướng dẫn Học sinh thực hiện bài 1
Giáo viên nhận xét - sửa sai
Bài 2: Giới thiệu phép tính dọc.
Có 2 cách để ghi lại phép tính khi làm bài tập
Phép tính ghi hàng ngang
Phép tình ghi hàng dọc
Là 3 que tính ( 3HS nhắc lại ) Thao tác trên bàn 1+2=3 Đọc cá nhân, dãy bàn đồng thanh
Cô mời 1 bạn ghi phép tính
2+1 = 3 ;1+ 2 = 3
giống nhau kết quả là 3
Vị trí khác nhau
Luyện đọc: Cá nhân, dãy bàn , nhóm đồng thanh
2 Học sinh nhắc lại
Rèn luyện cá nhân Học sinh đọc yêu cầu
1 Học sinh đọc và sửa bài Học sinh quan sát bài mẫu trên bảng
Học sinh thực hiện
3 Học sinh lên bảng sửa bài
Trang 4 Nhận xét :
Bài 4 Viết phép tính thích hợp
Treo mẫu như vở bài tập
Giáo viên gợi ý: Các em hãy điền dấu và số thích
hợp vào ô trống để thành lập một phép tính thích
hợp
Giáo viên thu vở 5 em nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3 (4’) CỦNG CỐ
Trò chơi :
Nội dung : Nối phép cộng với số thích hợp
Luật chơi : Các nhóm thi đua tiếp sức nối phép
tính thích hợp , Nhóm nào nối đúng , nhanh –>
nhóm đó thắng
Nhận xét: Tuyên dương
Giáo viên cho Học sinh đọc lại phép cộng vừa nối?
5 DẶN DÒ : (1’)
- Làm bài tập về nhà bài 3 /SGK
- Chuẩn bị : Luyện tập
Nhận xét tiết học
Học sinh làm bài Sửa bài trên lớp
2 nhóm tham gia trò chơi Mỗi nhóm 3 em là đại diện Dứt bài hát thì ngừng
RÚT KINH NGHIỆM:
1 + 2 = 3
1 + 1 1 + 2 2 + 1