Giáo án Tin học 7 tuần 1 đến 6 - Trường THCS Đạ M’rông

Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1: BAØI TẬP 1 10 phút GV: yêu cầu HS đọc bài tập 1 HS: đọc bài tập Bài thực hành 1 : GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän theo HS: thaûo luaän the[r]

Bài )/ &0 12  3 45 càn hình thành và HTTC 78 1/ PPDH 93 ;0 / 4<

Bài 1 –

trình 45

tính là gì?

- KT: HS biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, biết cách di chuyển trên trang tính

- KN: biết được chức năng của các thành

phần cơ bản của màn hình trang tính, biết địa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu,

di chuyển trang tính

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- Máy tính, máy /#0 GADT, HBE

Bài TH 1 –

Làm quen

:K 3

trình 45

tính Excel

- KT: biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi Excel, làm quen với bảng tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- KN: biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi Excel, nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel,

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- "B CH N OE

- Cho HS O máy

và khám phá

Máy tính, máy

/#0 HB0 phịng máy

Bài 2 – Các

thành HQ

chính và R

>;# trên

trang tính

- KT: Biết được các thành phần chính của

trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức, Chọn ơ tính, hàng, cột và khối, phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự

- KN: được vai trò của thanh công thức, biết

cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự., hiểu được vai trò của thanh công thức, biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- Máy tính, máy /#0 GADT, HB

Bài TH2 –

Làm quen

:K các R

>;# trên

trang tính

- KT: phân biệt đuợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- KN: HS có kĩ năng mở và lưu bảng tính trên

máy, thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính, nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- "B CH N OE

- Cho HS O máy

ra 8 hành

Máy tính, máy

/#0 HB0 phịng máy

9 V - KT: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần

mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và - @ và 5 A#$/

:B CDE Máy tính, máy /#0 GADT,

I#$; gõ

phím nhanh

4Z Typing

Test

chơi, ôn luyện gõ phím tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím

- KN: thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn

luyện đuợc kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác, thông qua các trò chơi: Clouds, Wordtris

HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác

- 5 >#F nhĩm

- "B CH N OE HB0 phịng máy

Bài 3 – 8

; tính

tốn trên

trang tính

-KT: HS nắm được các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng các công thức

- KN: HS biết cách nhập các công thức thông

thường và công thức chứa địa chỉ để tính toán trong chương trình bảng tính

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- Máy tính, máy /#0 GADT, HB

Bài TH3 –

,5 C]

^T em

- KT: các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng các công thức

- KN: HS biết cách nhập và sử dụng công

thức trên trang tính

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- "B CH N OE

- Cho HS O máy

ra 8 hành

Máy tính, máy

/#0 HB0 phịng máy

Bài 4 – `

.a các

hàm C] tính

tốn

-KT: Khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, biết một số hàm và cách sử dụng chúng trong chương trình bảng tính

- KN: : HS biết cách sử dụng một số hàm có

sẵn trong chương trình bảng tính để giải quyết một số bài toán trong thực tế

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- Máy tính, máy /#0 GADT, HB

Bài TH 4 –

,5 C]

^T >KH em

- KT: các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng các hàm

- KN: HS biết cách nhập và [` a hàm trên trang tính

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- Cho HS O máy

ra 8 hành

Máy tính, máy

/#0 HB0 phịng máy

HỌC ĐỊA

LÍ THẾ

GIỚI VỚI

EARTH

EXPLORER

- KT: HS hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Earth Explorer để vận dụng vào thực hành

- KN: HS nắm được và có thể thao tác được

một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi các thông tin thể hiện trên bản đồ đo khoảng cách giữa hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên bản đo

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- "B CH N OE

Máy tính, máy

/#0 GADT, HB0 phịng máy

Bài 5 – Thao

tác :K 45

tính

- KT: HS Biết nhu cầu cần điều chỉnh độ cao hàng, độ rộng cột; nhu cầu cần chèn thêm hoặc xoá hàng cột Biết được sự khác nhau giữa hai thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu hoặc công thức trong ô

- KN: HS biết cách điều chỉnh độ cao hàng,

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- 5 >#F nhĩm

- Máy tính, máy /#0 GADT, HB

độ rộng cột; biết cách chèn thêm hoạc xoá hàng, coat, bi/ cách sao chép, di chuyển dữ liệu hoặc công thức trong ô

Bài TH 5

trang tính

^T em

- KT: HS 4/ các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính, các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

- KN: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính, sao chép và di chuyển dữ liệu

- @ và 5 A#$/

:B CDE

- Cho HS O máy

ra 8 hành

Máy tính, máy

/#0 HB0 phịng máy

#Q 01 Ngày

Mục tiêu:

Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỉ năng ban đầu

về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel

- Về kiến thức:

+ Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí được bằng chương trình bảng tính

+ Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sửa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn bằng biểu đồ

- Kỉ năng:

+ Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước;

+ Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng;

+ Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ

- Thái độ:

Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực hiện các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác cẩn thận trong công việc Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi

Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(t1)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập,

các chức năng chung của chương trình bảng tính

- Kỉ năng: Biết vận dụng các chức năng của chương trình bảng tính để phục vụ cho việc

học của mình

- Thái độ: nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận nhóm

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu

- Học sinh: bảng phu, máy vi tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

f [g các >KH

IKH 7A1: ……… ; 7A2: ……….; 7A3: ……… ;

2 Bài cũ.

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN I (5 phút)

GV: giới thiệu về phần 1: Bảng tính

điện tử

GV: nêu những mục tiêu cần đạt được

trong phần chương này

GV: hướng dẫn cách học đối với phần 1

GV: Chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu

bài đầu tiên: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG

TÍNH LÀ GÌ?

HS: lắng nghe GV giới thiệu

Hoạt động 2: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG BẢNG (10 phút)

GV: trong thực tế thông tin có thể được

biểu diễn dưới dạng nào?

GV: nêu ví dụ về thông tin được biểu

diễn dưới dạng bảng biểu

GV: tác dụng của việc biểu diển thông

tin dưới dạng bảng?

GV: chốt lại

GV: Lấy một số ví dụ minh hoạ

GV: yêu cầu HS quan sát trên màn

chiếu

GV: yêu cầu HS nhìn vào ví dụ và nêu

tác dụng của từng bảng

GV: yêu cầu HS khác nhận xét và bổ

sung

GV: yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng

của bảng

GV: Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

?

GV: nhờ các chương trình bảng tính thì

người ta có thể dễ dàng thực hiện

những việc làm đó trên máy tính điện

tử

GV: yêu cầu HS đọc chương trình bảng

tính là gì?

HS: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh HS: nêu ví dụ: bảng điểm, bảng số liệu, danh sách học sinh…

HS: để tiện cho việc theo dỏi, so sánh, sắp xếp, tính toán…

HS: lắng nghe HS: quan sát lên màn chiếu HS: trả lời

HS: nhắc lại

HS: thực hiện các phép tính (tính tổng, trung bình ), vẽ các biểu đồ minh hoạ

HS: đọc bài

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

Chương trình bảng tính: SGK trang 5

Hoạt động 3: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (20 phút)

GV: giới thiệu một số chương trình

bảng tính

HS: lắng nghe 2 Chương trình bảng tính

a) Màn hình làm việc

Những chương trình bảng tính này tuy

khác nhau nhưng chúng đều có một số

đặc trưng chung

GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

để nêu đặc trưng chung của các chương

trình bảng tính

GV: gọi thành viên trong nhóm trả lời

GV: chốt lại và giới thiệu từng đặc

trưng thông qua hình ảnh và ví dụ

GV: ngoài ra, với chương trình bảng

tính em có thể trình bày dữ liệu dạng

bảng theo nhiều cách khác nhau

GV: giới thiệu chương trình bảng tính

được sử dụng rộng rãi nhất: Microsoft

Excel

HS: thảo luận theo nhóm

HS: màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

HS: quan sát và lắng nghe

b) Dữ liệu c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

d) Sắp xếp và lọc dữ liệu e) Tạo biểu đồ

Microsoft Excel là một trong những chương trình được sử dụng rộng rãi (gọi tắt là Excel)

4 Củng cố:

yêu cầu HS nhắc lại:

+ Chương trình bảng tính là gì?

+ Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?

+ Các đặc trưng của các chương trình bảng tính

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại lí thuyết

- Tiết tiếp tục học bài 1

IV – RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

#Q 01 Ngày

Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, hiểu rõ

các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính, biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, biết cách di chuyển trên trang tính

- Kỉ năng: biết được chức năng của các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết

địa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính

- Thái độ: quan sát, nhận biết, khám phá kiến thức mới trong quá trình học

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu

- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

f [g ^T các >KH

IKH 7A1: ……… ; 7A2: ……….; 7A3: ……… ;

2 Bài cũ:

? Chương trình bảng tính là gì?

? Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?

? Các đặc trưng của các chương trình bảng tính?

3 Bài mới

chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu phần 3,4, bài tập cuả bài 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA TRANG TÍNH (20 phút)

GV: yêu cầu HS quan sát

trên màn chiếu màn hình

làm việc của chương trình

bảng tính (Excel)

GV: yêu cầu HS thảo luận

theo nhóm và chỉ ra các yếu

tố trên màn hình làm việc

của Excel

GV: gọi đại diện của nhóm

trả lời

GV: yêu cầu HS nhận xét

và bổ sung (nếu cần)

GV: Nhận xét câu trả lời

của HS

HS: quan sát

HS: thảo luận theo nhóm HS: quan sát hình và chỉ

ra các yếu tố trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính: thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn, thanh trạng thái…

HS: tìm ra những điểm giống và điểm khác so với chương trình soạn

Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

(tiếp theo)

3 Màn hình làm việc của trang tính

GV: Nêu những điểm giống

và khác so với màn hình

làm việc của chương trình

soạn thảo văn bản Word?

GV: gọi HS trả lời

GV: nhận xét và chốt lại:

giao diện này còn có thêm:

thanh công thức, bảng chọn

Data, trang tính (tên cột, tên

hàng, địa chỉ của một ô tính,

khối)

GV: giới thiệu: tên cột, tên

hàng, địa chỉ của một ô tính,

khối

GV: lấy ví dụ minh họa

GV: yêu cầu HS vận dụng

kiến thức vừa trình bày chỉ

ra địa chỉ của ô tính, địa chỉ

của khối

GV: nhận xét câu trả lời của

HS

GV: chốt lại

thảo Word

HS: quan sát và lắng nghe

HS: làm bài tập theo yêu cầu của GV

- Thanh công thức: là thanh công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính

- Bảng chọn Data: gồm các lệnh để xử

lí dữ liệu

- Trang tính:

+ Tên cột + Tên hàng + Địa chỉ ô + Khối

Hoạt động 2 NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)

GV: nêu các câu hỏi và yêu

cầu HS thảo luận nhóm:

+ để nhập dữ liệu vào ô tính

của trang tính em làm như

thế nào?

+ Để kết thúc việc nhập dữ

liệu cho ô đó em làm như

thế nào?

+ Kích hoạt ô tính ?

+ Khi một ô tính được kích

họat thì nó sẽ có đặc điểm

gì?

+ Để chỉnh sửa dữ liệu của

ô ta làm như thế nào?

+ nêu các cách di chuyển

trên trang tính?

+ Gõ chữ Việt trên trang

HS: thảo luận theo nhóm những câu hỏi của GV đưa ra

+ nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím + Aán Enter hoặc chọn ô tính khác

+ thao tác nháy chuột chọn một ô

+ ô tính có viền đậm xung quanh

+ nháy đúp chuột vào ô cần sửa dữ liệu

+ dùng phím mũi tên trên bàn phím, sử dụng chuột và các thanh cuốn

+ tương tự như chương trình sọan thảo văn bản:

4 Nhập dữ liệu vào trang tính:

a) Nhập và sửa dữ liệu b) Di chuyển trên trang tính c) Gõ chữ Việt trên trang tính:

- Dùng chương trình hỗ trợ

- Hai kiểu gõ phổ biến: kiểu gõ TELEX và kiểu gõ VNI

- Qui tắc gõ dấu tương tự như trong gõ chữ tiếng Việt có dấu trong chương trình soạn thảo văn bản mà em đã được học

tính như thế nào?

Có mấy kiểu gõ?

GV: chốt lại các câu trả lời

của các nhóm

GV: các tệp do chương trình

bảng tính tạo ra thường gọi

là các bảng tính

cần có chương trình hỗ trợ gõ

Có hai kiểu gõ: TELEX ; VNI

Hoạt động 3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (10 phút)

- GV:

GV: nhận xét và hướng dẫn

thêm cách khác đối với bài

4/9: ta có thể gõ vào hộp

tên H50 và nhấn phím Enter

HS: theo luận và trả lời

- bảng điểm, bảng lương, bảng theo dõi chuyên cần…

- dữ liệu và các kết quả tính toán luôn được trình bày duới dạng bảng

- thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính

- sử dụng chuột và các thanh cuốn

- ô tính đang được kích hoạt có viền đậm xung quanh

4 Củng cố - Bài tập:

- yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong SGK

- cho một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng

- Hày nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính

- Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính

- Làm bài 4/9

- Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại lí thuyết

- Xem trước bài thực hành 1

- Tiết sau THỰC HÀNH

IV – RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

#Q 02 Ngày

Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel

- Kỉ năng: biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi

Excel

- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu

- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

f [g ^T các >KH

IKH 7A1: ……… ; 7A2: ……….; 7A3: ………

2 Bài cũ:

?Em hãy mô tả màn hình làm việc của chương trình bảng tính?

? Màn hình Excel còn có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?

? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với ô tính khác?

3 Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)

GV: yêu cầu HS nêu mục đích,

yêu cầu của bài thực hành 1

GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu

cầu cần phải đạt được đối với bài

thực hành

GV: giới thiệu nội dung của bài

thực hành:

1) Khởi động Excel

2) Lưu kết quả và thoát khỏi

Excel

3) Bài tập

HS: nêu mục đích, yêu cầu:

+ Khởi động và kết thúc Excel + Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính

+ Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

HS: lắng nghe

Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

1 Mục đích, yêu cầu:

SGK trang 10

Hoạt động 2: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)

GV: giới thiệu cách khởi động

Excel: HS: quan sát trên màn hình chiếu

2 Nội dung:

a/ Khởi động Excel

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, chiếu

- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. .. DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

f [g >KH

IKH 7A1: ……… ; 7A2:... việc

học

- Thái độ: nghiêm túc, linh hoạt thảo luận nhóm

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, chiếu

- Học sinh: bảng