LuyÖn tËp chung I/ Mục đích yêu cầu : - Gióp häc sinh n¾m v÷ng c¸ch t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ phÇn tr¨m cña mét sè , häc sinh năm vững cách so sánh V của một hình qua các bài toán liên qua[r]
Trang 1Soạn 22/2
Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2007
TậP ĐọC Luật tục xưa của người Ê-đê
I MụC đích yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài với giọng đọc rõ ràng trang trọng ,rành mạch thể hiện tnhs nghiêm túc Biết đọc diễn cảm bài với giọng đọc thể hiện
- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài với ý nghĩa của bài với luật tục xưa của người Ê - đê có qui định nghiêm minh ,công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của người
Ê- đê
- Giáo dục ý thức thực hiện và tôn trọng các qui định của người dân tộc
II Đồ DùNG DạY HọC
- Tranh minh hoạ cho bài tập đọc Bảng phụ chép đoạn Về các tội
III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
A KIểM TRA BàI Cũ (4')
-Đọc thuộc bài chú đi tuần và trả lời câu hỏi sgk
B BàI MớI (36')
1 Giới thiệu bài (1') Gv sử đụng tranh gt bài
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc (10')
- Gọi1 HS giỏi đọc bài một lượt
GV nhận xét sơ bộ HS đọc trước lớp
- Cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ bài văn
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn
Sau mỗi HS đoc, GV giúp cả lớp thống kê từ bạn
đọc sai, GV ghi bảng từ sai tiêu biểu và sửa cho HS
- Cả lớp đọc thầm theo bạn
- Quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp lượt 1 - 2
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài
(SGK) Giải nghĩa thêm:vác không kham, gùi ,khắc
dấu ,mớm
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS nêu nghĩa các từ mới
- HS đọc đoạn lần 3
- HS đọc 2 vòng
- 1 HS đọc to
- HS chú ý giọng đọc của GV
b) Tìm hiểu bài (12')
- Cho HS đọc lướt toàn bài
- Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi SGK
- Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu
câu trả lời
+ Câu 1:Người xưa đặt ra tục để làm gì ?
- HS đọc
- HS thảo luận
- Trình bày ý kiến
Học sinh trả lời
+ Câu 4: sgk
Gv em biết ngày nay còn có dân tộc nào có luật tục
nt ? em biết một số luật nào ?
Học sinh trả lời Học sinh liên hệ trả lời
- GV chốt nội dung bài: Bài văn cho ta thấy một Học sinh nêu
Trang 2số luật tục của người Ê - đê để bảo vệ cuộc sống
của dân làng Ê-đê ngày xưa
c) Đọc diễn cảm (11')
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn của bài
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn
- Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm của GV
- GV treo bảng phụ hướng dẫn lại cách đọc diễn
cảm Đoạn Về các tội
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp
GV cùng HS nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất
- HS đọc nối tiếp từng đoạn bài
- HS chú ý để phát hiện cách đọc của GV Nêu cách đọc diễn cảm
- Một số HS tập đọc diễn cảm
đoạn văn trên bảng phụ
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố - Dặn dò (3')
- Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài
- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài: Hộp thư mật
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững cách tính s, v của hình lập phương và hình hộp chữ nhật
- Rèn luyện cho học sinh vận dụng giải các bài toán liên quan đến hình hộp cn , hình lập phương
- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế để giải các bài toán liên quan
II/ Đồ dùng :
Hình hộp chữ nhật mẫu - bảng phụ chép , phiếu ht chép bài 2
III/Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra : Xen kẽ trong giời học
2/Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
Gv gt bài trực tiếp
b/Nội dung :
Gv nêu cách tính s của một mặt , toàn phần và thể tích của hình lập phương ?
Học sinh nêu -nhận xét bổ sung
Gv nêu cách tính diện tích đáy ,diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật ?
Gv chú ý đối với hình hộp cn khác với cách tính của hình lập phương ở chỗ nào ? <k> Bài tập 1 :
Học sinh đọc bài và tóm tắt bài
Gv hình lập phương có mấy mặt ? s của các mạt chúng ntn ?
Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung
- Diện tích của một mặt hình lập phương là : 2,5 x 2,5 = 6,25cm2
- Diện tích toàn phần của hình lập phương là : 6,25 x 6 = 37,5 cm2
- Thể tích của hình lập phương là : 2,5 x2,5 x2,5 = 15,625 cm
3
3
đáp số:
Bài tập 2:
Sử dụng bảng phụ , phiếu ht chép nd bài
GV phát phiếu cho học sinh làm - lên bảng trình bày < mỗi học sinh làm một cột > Học sinh làm bài - nhận xet bổ sung - gv nhận xét học sinh làm ở phiếu
Trang 3Bài tập 3:
Học sinh đọc và tóm tắt bài
GV sử dụng hình hộp cn mẫu học sinh quan sát để cắt bổ phần gỗ theo bài
Gv hd dựa vào bài 2 tr121
Học sinh làm vào vở - lên bảng chữa bài
Gv thu bài chấm - nhận xét bổ sung
Gv với bài tập này còn cách tính nào khác ?<k>
3/Củng cố dặn dò :
Gv nêu qui tắc tính V của hình hộp cn và hình lập phương ? cách tính tể tích 2 hình trên
có gì khác nhau? <k>
Soạn 23/2
Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2007
Chính tả
Nghe- viết : Núi non hùng vĩ
I- mục tiêu :
-Nghe -viết đúng đẹp bài Núi non hùng vĩ Giúp học sinh hiểu được cách viết hoa tên
địa lí
- Rèn cho học sinh nghe viết chính xác các danh từ riêng tên địa lí Học sinh viết đúng
tốc độ , viết đẹp
- Giáo dục học sinh ý thức viết đúng chính tả , viết đẹp cho học sinh
II-đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn bài tập 3
III-các hoạt động dạy học chủ yếu :
A-Kiểm tra bài cũ :( 3' )
HS viết địa chỉ về quê quán thôn xã , huyện ,tỉnh của em ?
B -Bài mới :( 32 ' )
1-Giới thiệu bài:(1phút )
Nêu nội dung, yêu cầu tiết học
a-Tìm hiểu bài chính tả:
GV đọc bài chính tả một lần
Gv đoạn văn miêu tả vùng núi nào của đất nước ta ? nó
tiếp giáp với nước nào ?
HS đọc thầm
HS nôí tiếp trả lời, HS khác nhận xét
b-Hướng dẫn viết từ khó:
Yêu cầu HS tìm và nêu tiếng , từ khó
GvTìm tiếng từ phiên âm nước ngoài, tiếng viết hoa ?
GV đọc từ khó :miềnBắc , Tam Đường , Hoàng Liên
Sơn , Phan - xi -phăng , Ô Quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai
Nhận xét sửa sai
HS tìm nêu cách viết hoa , phân biệt chính tả
Lớp viết nháp, 2HS lên bảng
Đọc lại các tiếng , từ đó 3-Viết chính tả:(15 phút)
Đọc lại bài một lượt- nhắc nhở tư thế ngồi viết cách cầm bút
Đọc cho HS viết
Đọc cho HS soát lỗi
HS viết vở
HS đổi vở soát lỗi ,gạch chân lỗi
Trang 44-Chấm chữa bài (5 phút)
GV chấm một số bài , chữa lỗi phổ biến HS tự đối chiếu bài với SGK, sửa
Tổ chức cho HS làm bài tập
Bài 2:Làm việc cá nhân
Gv yêu cầu lên bảng giải bài
Gv tìm tên người , tên dân tộc , tên địa lí ?
GV nhận xét kết luận
Bài 3: Sử dụng bảng phụ chép bài 3
GV tổ chức hoạt động nhóm 4
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày ý kiến ?
GV chốt ý đúng
Một HS đọc yêu cầu
Làm việc cá nhân vào VBT
Học sinh lên bảng giải
Học sinh các nhóm cử nhóm trưởng - thư kí
Học sinh các nhóm thảo luận Trình bày ý kiến - nhận xét
bổ sung
Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài chuẩn bị bài nghe - viết
Ai là thuỷ tổ loài người
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Trật tự - an ninh
I/ Mục đích yêu cầu :
-Giúp học sinh hiểu rõ nghĩa của các từ trật tự - an ninh , nắm vững các từ gần nghĩa với
từ trên
- Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng từ và mở rộng vốn từ về các từ đồng nghĩa
- Giáo dục ý thức học sinh giữ gìn trật tự và an ninh
II/ Đồ dùng :Bảng phụ kẻ mẫu theo sgv bt2 , bt3 Bút dạ giấy tô ki
III Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra :
Gv thế nào là trật tự an ninh ? nêu ví dụ ?
2/ Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
Gv gt bài trực tiếp
b/Nội dung :
Gv yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 và nêu yêu cầu của bài ? Gv yêu cầu lớp thảo luận theo
nhóm 4 yêu cầu của bài ?
Học sinh thảo luận nhóm 4 về nghiã của từ an ninh để rút ra ý đúng của bài
Gv hd học sinh tìm hiểu an ninh là gì ?
Gv và học sinh chốt ý đúng < b>
Bài tập 2:
Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài
Gv hd học sinh tìm các từ ghép với từ an ninh để chỉ sự yên ổn về chính trị và về trật tự xã
hội ?
Học sinh làm vở nháp - lên bảng làm bài - nhận xét bổ sung
Gv sử dụng bảng phụ chép mẫu kẻ khung sgv
Bài tập 3:
Học sinh đọc yêu cầu của bài
Trang 5GV tìm các danh từ và động từ chỉ về vấn đề an ninh ?
Học sinh tìm vở nháp - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung
Gv sử dụng bảng phụ kẻ theo hd sgv - học sinh lên điền các từ vừa tìm
Bài tập 4:
Học sinh đọc bài nêu yêu cầu của bài
Gv hd học sinh làm việc theo nhóm 4
Học sinh cử nhóm trưởng và thư kí - các nhóm thảo luận
Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả vào phiếu < sử dụng giấy tô ki , bút dạ >
Học sinh các nhóm báo cáo - nhận xét bổ sung
Gv tại sao không cho người lạ vào nhà ? em có sợ bị đánh giá là không tôn trọng người lớn không ? vì sao ? <k>
3/Củng cố dặn dò :
Gv thế n ào là an ninh trật tự ? trong dịp tết vừa qua em đã làm gì để giữ trật tự nơi thôn xóm em ?
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : Nối các câu ghép bằng cặp từ hô ứng
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững cách tìm một số biết giá trị phần trăm của một số , học sinh năm vững cách so sánh V của một hình qua các bài toán liên quan đến V
- Rèn cho học sinh thực hiện thành thạo các bài toán liên quan đến tỉ số % Các bài toán
về V
- Giáo dục học sinh áp dụng kt toán vào thực tế
II/ Đồ dùng : Hình lập phương nhỏ cạnh là 1 cm.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
Xen kẽ trong giờ học
2/ Bài mới :
Gv nêu cách tìm một số biết giá trị phần trăm của một số ?
Gv nêu cách tìm một số biết tỉ số của nó và giá trị của tỉ số ?
Bài tập 1:
Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài
Gv cách tính trên thực ra là tìm mấy % ? ta qui về bài toán gì ? nêu cách giải ?
Học sinh lên bảng giải - nhận xét bổ sung
Bài tập 2:
Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài
Gv thể tích hình lập phương lớn là bao nhiêu ? tìm tỉ sô % của hình lập phương lớn với hình lập phương nhỏ ta làm ntn?
Học sinh làm vào vở - lên bảng gải - nhận xét bổ sung
Gv còn cách giải nào khác để tính tỉ số % và tìm thể tích hình lớn ?<k.>
Bài tập 3:
Gv sử dụng hình lập phương mẫu - tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4
Học sinh các nhóm thực hành theo nhóm 4 - cử nhóm trưởng và thư kí
Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kq Học sinh các nhóm nhận xét - bổ sung
Gv và học sinh chốt kq đúng
3/Củng cố dặn dò :
Trang 6Gv nếu hình lập phương có cạnh là 12cm < xếp bởi các hình lập phương nhỏ cạnhk là 1cm> thì có bao nhiêu hình lập phương nhỏ ? và nếu sơn các mặt ngoài thì có bao nhiêu hình sơn 1mặt , 2 mặt , 3 mặt <k>
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài hình trụ hình cầu
Trang 7Soạn 24/ 2
Thứ 4 ngày 27 tháng 2 năm 2007
Tập đọc
Hộp thư mật
I MụC đích yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài với giọng đọc thể hiện
- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài:
- Giáo dục HS
II Đồ DùNG DạY HọC
- Tranh minh hoạ cho bài tập đọc Bảng phụ
III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
B KIểM TRA BàI Cũ (4')
B BàI MớI (36')
1 Giới thiệu bài (1')
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc (10')
- Gọi1 HS giỏi đọc bài một lượt
GV nhận xét sơ bộ HS đọc trước lớp
- Cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ bài văn
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn
Sau mỗi HS đoc, GV giúp cả lớp thống kê từ bạn
đọc sai, GV ghi bảng từ sai tiêu biểu và sửa cho HS
- Cả lớp đọc thầm theo bạn
- Quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp lượt 1 - 2
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài
(SGK) Giải nghĩa thêm:
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS nêu nghĩa các từ mới
- HS đọc đoạn lần 3
- HS đọc 2 vòng
- 1 HS đọc to
- HS chú ý giọng đọc của GV b) Tìm hiểu bài (12')
- Cho HS đọc lướt toàn bài
- Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi SGK
- Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu
câu trả lời
+ Câu 1:
- HS đọc
- HS thảo luận
- Trình bày ý kiến
+ Câu 2:
+ Câu 3:
+ Câu 4:
- GV chốt nội dung bài;
c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng (11')
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn của bài
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn
- Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm của GV
- GV treo bảng phụ hướng dẫn lại cách đọc diễn
cảm
- HS đọc nối tiếp từng đoạn bài
- HS chú ý để phát hiện cách đọc của GV Nêu cách đọc diễn cảm
- Một số HS tập đọc diễn cảm
đoạn văn (khổ thơ)trên bảng phụ
Trang 8- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp
GV cùng HS nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố - Dặn dò (3')
- Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài
- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài:
kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I-mục tiêu:
-Rèn kỹ năng nói:HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đát nước Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện , kể tự nhiên , chân thực Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện.
-Giáo dục ý thức làm nhiều việc tốt góp phần xây dụng quê hương
II-Đồ dùng dạy học:
GV: Ghi sẵn đề bài HS: Sưu tầm tranh ảnh minh hoạ những việc Bảng phụ ghi gợi ý 3 làm tốt.
III-Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:(3')
- Gọi HS kể lại câu chuyện giờ trước , nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS - GV nhận xét
B-Bài mới:( 32-35' )
Giới thiệu nội dung , yêu cầu tiết học.
Ghi đề bài.
2- Hướng dẫn HS kể chuyện( 30 - 33' )
a- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài ( 8-10' )
Dùng hệ thống câu hỏi để phân tích đề.
GV dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng.
Lưu ý :Câu chuyện các em kể không phải là những câu
chuyện em đọc trên sách báo mà lảtuyện em đã chứng kiến
hoặc tham gia.
Gợi ý kể chuyện: Treo bảng phụ nhắc HS lưu ý về 2 cách kể
trong
gợi ý 3
3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý Một số HS giới thiệu về đề tài câu chuyện.
Cả lớp viết dàn ý câu chuyện
b- HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện( 22-25' )
*Kể chuyện theo cặp:
GV đến các nhóm theo dõi giúp đỡ.
HS kể chuyện trong nhóm đôi kết hợp trao đổi về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.
*Kể chuyện trước lớp:
GV treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá.
-Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có cách kể
chuyện hay nhất ,bạn đặt câu hỏi hay nhất
GV nhận xét chung , cho điểm.
HS thi kể chuyện trước lớp, -Một vài cặp kể.
- Kể cá nhân tự nói suy nghĩ
về nhân vật trong truyện , trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện
HS bình chọn
Qua tiết kể chuyện hôm nay các em đã kể chuyện về
những danh nhân nào của đất nước?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe.
Trang 9Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I Mục tiêu:
- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu
- HS vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu
- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu vẽ có hai vật mẫu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra:(2 , )
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1 , )
b Giảng bài:
Hoạt động 1:(4-5 , ) Quan sát, nhận xét
- GV chia nhóm
- Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu như
thế nào ?
- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?
- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?
- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?
Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách vẽ
- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?
- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen
Hoạt động 3:(15-17 , ) Thực hành
-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ
- GV quan sát, góp ý cho HS
Hoạt động 4:(3-4 , ) Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục
+ Hình, nét vẽ
+ Đậm nhạt
- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp
và những thiếu sót ở một số bài
- Nhận xét chung tiết học
- HS các nhóm tự bày mẫu sao cho đẹp
- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi
- HS quan sát H2 sgk trang
39 và trả lời câu hỏi
- Lựa chọn bố cục cho hợp lí
- HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn của mình
- HS nhận xét
3 Dăn dò:(1 , )
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau
TậP LàM VĂN
Trang 10Học xong bài này, học sinh: - Xác định
và mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản
- Nêu tên và chỉ đuợc vị trí một số dãy núi,đồng bằng,sông lớn của nước ta trên bản đồ
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
III- Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:3-4 phút.
- Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn?
- Nêu tác dụng của rừng với đời sống của nhân dân ta?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 1 phút.
2.Giảng bài.
a.Các loại đất chính ở nước ta
*HĐ1: Làm việc cá nhân: 10-12 phút.
GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt
Nam
Gọi HS thực hiện nội dung 1SGK
(82)
GV nhận xét ,sửa chữa
*HĐ2: Tổ chức trò chơi “đối đáp
nhanh”:
5-10 phút
GV chọn một số HS chia thành 2
nhóm.GV hướng dẫn cách chơi , cho
chơi thử
GV tổ chức cho HS nhận xét
*HĐ3: Làm việc theo nhóm: 12-14
phút
GV chia nhóm, giao nhiệm vụ
GV kẻ bảng như SGK
GV điền kết quả vào bảng
- Một số HS lên bảng chỉ và mô tả vị trí,giới hạn của nước ta trên bản đồ
- Một số HS chỉ các địa danh nêu ở mục 7
- HS ở mỗi nhóm điểm số từ 0 đến hết nhóm
- HS chơi trò chơi
- Lớp cổ vũ
- Các nhóm thảo luận hoàn thành câu
2 SGK
- Các nhóm báo cáo kết quả
- 1-2 HS nêu lại