Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - GV: Trần Thi Hằng

Trả lời được các câu hỏi trong sgk II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK .2 bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn Hs luyện đọc.. Hỗ trợ HS yếu.[r]

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ Thời gian 90 phút

I/Mục đích yêu cầu:

A-TẬP ĐỌC

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phận biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ , Thần Đêm Tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết )

- Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con , người mẹ có thể làm tất

cả ( trả lời được các câu hỏi sgk)

B/ KỂ CHUYỆN

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài học trong SGK 3 Bảng phụ

III/Hoạt động lên lớp :

3

25

17

1.Kiểm tra bài cũ: 3 Hs đọc thuộc lòng

bài quạt cho bà ngủ

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

+ Hs đọc nối tiếp câu

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Gv giải nghĩa từ theo đoạn

Hs hiểu nghĩa từ : hớn hải, khẩn khoản…

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nghỉ hơi

+ Thần đêm tối/ đóng giả một bà cụ/ mặc

áo tròn đen,/ bà bảo: //

- Hs luỵên đọc nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 :

+Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Hs đọc đoạn 2 trả lời

-Trên đường đi tìm con bà đã gặp vật gì ?

- GV theo dõi hướng dẫn các em đọc đúng từ

- Hs theo dõi đọc chú giải

- Hs đọc gv uốn nắn sửa chữa

- Nghe bạn kể

+ Treo bảng phụ ghi phần trả lời trắc Tuần 4

28

2

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4

Hướng dẫn 2 nhóm học sinh tự phân

các vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn

đọc tốt nhất

* Hoạt động 4 : Kể chuyện :

GV hướng dẫn HS tóm tắt mỗi đoạn

bằng 1 câu văn

- Hs nghe hướng dẫn, dựng lại toàn bộ

câu chuyện theo các vai

- Hs ke trong nhóm

- Hs thi kể

* Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học, về nhà kể chuyện

cho người thân nghe

+ Chuẩn bị: Tập đọc

Học thuộc lòng : Mẹ vắng nhà ngày bão

- Hs luyện đọc đúng đoạn 4, chỉ yêu cầu học sinh đọc đúng, trôi chảy

- GV viết 1 hoặc 2 câu tóm tắt lên bảng

- Hs quan sát tranh dựa vào bài tập đọc kể được 1 đoạn câu chuyện

LUYỆN TẬP CHUNG.

Thời gian 45 phút I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng, trừ các số có ba chữ số, các phép nhân Chia trong bảng tính đã học

- Biết giải toán có llời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một đơn vị).( làm được bài 1,2,3,4)

II/ Đồ dùng dạy học :

- 1 Bảng phụ

III/ Các hoạt động:

3

40

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs đọc bảng nhân 4,5

* Hoạt động 1: Luyện tập

*Bài 1 :

- Hs nêu yêu cầu :

- Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng làm

* Bài 2:

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách

tìm số bị chia

- Hs làm bài Hai hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

X x 4 = 20 X : 8 = 4

X = 20 :4 X = 8 x 4

X = 5 X = 32

*Bài 3:

+ Hs đọc yêu cầu :

- Hs làm bài 1Hs làm bảng phụ

- Gv nhận xét:

*Bài 4:- Hs đọc đề bài.

- Hs làm vào vở Một Hs làm bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lại

*-Bài 5: -Hs đọc đề bài.

- Hs làm bài

- Làm chung

- Hướng dẫn Hs cách tìm thừa số , cách tìm số bị chia

- Hướng dẫn Hs cách tính giá trị biểu thức

- Hướng dẫn Hs tính

- Bái toán thuộc dạng nhiều hơn hay ít hơn?

- GV hướng dẫn hs đặt câu lời giải dựa vào câu hỏi

- Không làm bài

ĐẠO ĐỨC TIẾT 4: GIỮ LỜI HỨA(TT) Thời gian 35 phút

I /Mục tiêu :

- nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II /Tài liệu và phương tiện :

- Các hình trang 6

III – Các hoạt động dạy và học :

3

8

15

7

2

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs trả lời Bác Hồ đã làm

gì khi gặp lại em bé sau 2 năm xa cách

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm đôi

-Mục tiêu : HS biết giữ lời hứa và không

đồng tình với hành vi không giữ đúng lời hứa

* Cách tiến hành : Hs thảo luận nhóm đôi

chọn ý đúng

* GV kết luận :

- Các việc làm a, d đúng vì biết giữ lời hứa

- Các việc làm b, c sai vì không giữ lời hứa

* Hoạt động 2 : Đóng vai

-Mục tiêu : HS biết ứng xử các tình huống có

liên quan đến việc giữ lời hứa

- Cách tiến hành : GV chia nhóm , giao

nhiệm vụ cho các nhóm, các nhóm đóng vai

theo các tình huống

* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu :củng cố lại bài học Giúp HS biết

giữ đúng lời hứa

- Cách tiến hành : GV nêu từng ý

- Hs đồng tình giơ tay, ngược lại

* Củng cố - Dặn dò :

“Tự làm lấy việc của mình”

- GV nêu từng câu hỏi để Hs chọn

- Hướng dẫn Hs đóng vai

- Làm chung

Thứ ba , ngày 7 tháng 09 năm 2010

Chính tả: nghe viết NGƯỜI MẸ Thời gian 45 phút

I/Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập2 a/b, hoặc BT 3a/b

II/ Đồ dùng dạy học :

- 2 bảng phụ

III/Hoạt động lên lớp

3

30

10

2

1.Kiểm tra bài cũ: Hs nhận diện cặp từ

a/ ngắt ngứ b/ ngắc ngứ

c/ ngoặc kép c/ ngoặt kép

- Cả lớp viết từ : Đổ vở

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe _ viết

a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị

- HS đọc đoạn viết

- Hs nêu cách trình bài

Hs rèn từ khó :Vượt qua, giành lại,

* Hoạt động 2 : Hướùng dẫn làm bài tập

a/ Bài tập 2 _ lựa chọn :

- Hs làm bài tập 2 a

b/Bài tập 3

+Hs làm bài

- GV Chốt lại lời giải đúng

+ Câu a/ ru – dịu dàng _ giải thưởng

+ Câu b/ thân thể _ vâng lời _ cái cân

* Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- HTL các câu đố

+ Chuẩn bị: Oâng ngoại

-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

*Nhờ Thần Đêm Tối chỉ đường bà

mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ? -Tìm danh từ riêng trong đoạn văn ? -Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?

-Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- Đọc từng câu để Hs nêu miệng từ cần điền

- Làm chung

TẬP VIẾT TIẾT 4: ÔN CHỮ C HOA

Thời gian 40 phút

I/Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ viết hoa C (1 dòng)L, N ( 1 dòng)

- Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ( 1dòng)

- Viết câu: “ Cơng cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra ” bằng chữ cỡ nhỏ ( 1 Lần)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa C ,tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

III/Hoạt động lên lớp:

3

15

20

2

* Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm trahọc sinh

viết bài ở nhà

3 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

Bố Hạ , Bầu

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Hs đọc tên riêng và câu ứng dụng

- Hs tìm chữ viết hoa

- Hs tập viết trên bảng con

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giáo viên giới thiệu : sôngCửuLong là dòng

sông lớn nhất nước ta , chảy qua nhiều tỉnh

Nam Bộ

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca

dao : công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- Hs luyện viết câu ứng dụng :

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết

: -Viết chữ C một dòng

-Viết chữ L , N một dòng

-Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng

-Viết câu ca dao : 2 lần

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh

chưa viết xong về nhà viết tiếp

+ Chuẩn bị: Luyện chữ C hoa tiếp theo

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Hs viết , gv uốn nắn tư thế, nét nối chữ

KIỂM TRA Thời lượng: 40 phút

Bài 1: Đặt tính rồi tính

234 + 347 ; 372 + 255 ; 264 – 127 ; 452 – 261

Bài 2 :

Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài 3 cạnh của hình tam giác đều là 5cm

Bài 3a :

Lớp 3/ 3 có 32 học sinh, xếp thành 4 hàng Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?

Bài 3b: Mỗi bàn có 4 chân Hỏi 8 bàn như thế có bao nhiêu chân?

………

Đáp án:

1.(4 điểm)

581 627 137 291

2 ( 2 điểm)

Chu vi hình tam giác là:

5 + 5 + 5 = 15( cm)

Đáp số: 15 cm

3a( 2 diểm)

Số học sinh mỗi hàng có là:

32 : 4 = 8 ( học sinh)

Đáp số 8 học sinh

3b ( 2 diểm)

Số chân 8 cái bàn có là:

4 x 8 = 32 ( chân)

Đáp số : 32 chân

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

Thời gian 35 phút I-Mục tiêu :

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nêu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

-HS khá giỏi chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

II-Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 16,17

III-Các hoạt động dạy, học :

3

15

10

5

2

1.Kiểm tra bài cũ:

-HS trả lời các câu hỏi trong bài máu và cơ

quan tuần hoàn

* Hoạt động 1 : Thực hành

*Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm

nhịp mạch đập

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc cả lớp theo nhóm đôi

- GV hướng dẫn HS :

+ Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập, đếm số

nhịp đập của tim /1ph

+ Đếm nhịp đập của tim trong 1 phút ở cổ tay

- Gọi 1 số HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- GV y/c HS trả lời các câu hỏi khi thực hành

- Nhóm trình bày kết quả nghe và đếm nhịp

tim

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên

sơ đồ vòng tuần hoàn

* Cách tiến hành :

- HS làm việc theo nhóm theo gợi ý

+ Chỉ và nêu chức năng của từng loại mạch

máu

+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn, chức năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ

* Họat động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào

hình

-GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi về sơ đồ

hai vòng tuần hoàn

-Y/c các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- GV nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc

* Hoạt động Củng cố – dặn dò :

-Nhân xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau Vệ sing cơ quan tuần hoàn

- Hs quan sát hình 1,2 làm theo hướng dẫn của Gv

- Treo sơ đồ vòng tuần hoàn, hướng dẫn Hs quan sát

- Cùng bạn tham gia chơi

- Theo dõi chỉ dẫn

THỂ DỤC Tiết 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “ THI XẾP HÀNG”

Thời lượng: 30 phút I.Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,điểm số, quay phải, quay trái

- Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng bằng

- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “thi xếp hàng”

II.Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

- Còi, kẻ sân

III.Nội dung và phương án lên lớp:

- học sinh báo cáo

- Gv phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

-Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - GV theo dõi uốn nắn

đúng động tác

- Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay

phải, quay trái

- Học trò chơi “ Thi xếp hàng”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

-Gv quan sát uốn nắn tư thế cơ bản

- Hs tập nhiều lần

- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

- Gv hệ thống bài

- GV nhận xét, giao việc về nhà

Thứ tư ,ngày 8 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC

ÔNG NGOẠI Thời gian 45 phút I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK 2 bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn Hs

luyện đọc

III/ Hoạt động lên lớp

3

15

15

10

2

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 Hs kể chuyện Người mẹ

* Hoạt động 1 : luyện đọc

- Hs đọc nối tiếp câu

- Hs đọc từng đoạn ( 4 đoạn)

- Gv giải nghĩa từ: Loang lổ, pha mực,

đèo

- Hs luyện đọc từng đoạn theo nhóm đôi

- hs đọc đồng thanh

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Câu 1:Hs đọc đoạn 1 gạch chân dưới từ

- Câu 2:Hs đọc đoạn 2 trả lời

- Câu 3 : Hs đọc đoạn 3 trả lời

- Câu 4 Hs đọc đoạn 4 trả lời

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

đoạn 1 và nhấn giọng

* Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

Chuẩn bị: Người lính dũng cảm

- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các

em đọc sai

- Hs theo dõi đọc chú giải

- Treo bảng phụ hướng dẫn Hs ngắt nghỉ hơi câu khó đoạn 1

- Gv theo dõi hướng dẫn đọc

- Làm chung

- trắc nghiệm: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? a/ Chở bạn nhỏ đi chợ

b/ Dẫn bạn nhỏ đi mua vở, mua sách, hướng dẫn bọc vở, nhán nhản

c/ Chở bạn nhỏmua tập, bút

- Làm chung

- Không giải thích vì sao

- Được luyện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ gì ? Thời gian 45 phút I/Mục đích yêu cầu:

- Tìm được một số yừ ngữ chỉ gộp những người trong gia đìmh( BT1)

- Xếp được các thành ngữ, tực ngữ vào nhóm thích hợp( BT 2)

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?( BT3 a,b,c)

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn bảng ở bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

3

40

2

* Kiểm tra bài cũ :Giáo viên kiểm tra miệng

2 học sinh làm lại các bài tập 1 và 3 Tiết

luyện từ và câu tuần 3

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập :

a/ Bài tập1:Tìm các từ ngữ chỉ gộp những

người trong gia đình

- Hs làm bài

b/ Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu

- Hs xếp các thành ngữ vào nhóm thích hợp

- Hs làm bài

c/ Bài tập 3: Hs nêu yêu cầu

- Hs nghe hướng dẫn

*Hoạt động 2 : Củng cố – dặn dò : Học sinh

đọc lại các thành ngữ , tục ngữ vừa làm

Thuộc các thành ngữ , tục ngữ ở bài tập 2

- Chuẩn bị bài : So sánh các hình ảnh

-Giáo viên hướng dẫn mẫu , giúp học sinh hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp ( chỉ hai người: vd:ông bà,cô chú )

- Treo bảng phụ hướng dẫn Hs làm Cha mẹ

đối với con cái

Con cháu đối với ông

bà, cha mẹ

em đối với nhau

- GV đọc từng thành ngữ, đặt câu hỏi

về ý nhĩa cầu thành ngữ

- Hướng dẫn Hs câu a

+ Tuấn là anh trai của bé Lan

THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH ( Tiếp theo) Thời gian 30 phút I/ Mục tiêu :

-HS biết cách gấp con ếch

-Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tướng đối phẳng, thẳng

- HS khéo tay gấp con ếch cân đối, làm con ếch nhảy được

II/ Đồ dùng dạy học :

-Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được

III/ Các hoạt động :

3

25

2

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs nêu các

bước gấp con ếch

* Hoạt động 1 : Hs thực hành

- Hs gấp con ếch

- Trưng bày sản phẩm, gv cùng hs

đánh giá sản phẩm

* Hoạt động 2 : Củng cố – dặn dò

:

Nhận xét tiết dạy, về chuẩn bị bài

Cắt dán ngôi sao

* Hoc sinh nhắc lại cách gấp con ếch trên quy trình

Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các cơng việc gấp, cắt giống như đã thực hiện ở bài trước

Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch Cách thực hiện các thao tác giống như khi gấp phần đầu và cánh máy bay đuơi rời cụ thể là:

-Gấp đơi tờ giấy hình vuơng theo đường chéo

( H.) được hình tạm giác ( H.3) Gấp đơi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đĩ mở ra -Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B

- Cùng bạn thực hành

- Gv quan sát giúp đỡ

Toán BẢNG NHÂN 6 Thời gian 45 phút I/ Mục tiêu :

- Thành lập bảng nhân 6 và học thuộc lòng bảng nhân này

- Áp dụng bảng nhân 6 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Học thuộc bảng nhân 6

- HS làm được các bài 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy học :

-10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 6 hình tròn 2 Bảng phụ

III/ Các hoạt động:

3

15

25

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh đọc bảng nhân 3, 4

2 bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân

6

Gv gắn một tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi:

Có mấy hình tròn?

- 6 hình tròn được lấy mấy lần?

-> 6 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 6 x

1 = 6

- Làm tương tự với 6x 2= 12, 6 x 3 = 18

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng

nhân 6 và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 6 và học

thuộc lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1:Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

* Bài 2: Hs nêu yêu cầu

- Hs nghe hướng dẫn

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1

Hs làm bài trên bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lại:

*Bài 3: Hs đọc yêu cầu :

- Hs làm bài.Đọc thuộc kết quả

- Hướng dẫn chậm để Hs nắm

- Đọc đồng thanh nhiều lần

- Không yêu cầu thuộc tại lớp

- Làm chung

- Hướng dẫn Hs

+ Mỗi thùng có mấy lít ? + 5 thùng có mấy lít ? + hướng dẫn đặt câu lời giải dựa vào câu hỏi