Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu dấu chấm lửng - Gọi hs đọc yêu cầu ví dụ - Đọc - Câu a : dấu 3 chấm, dấu - Ở cuối câu chấm lửng được dù[r]
Trang 1Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 119
Bài dạy : DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp sinh :
- công !" # !$% $ &' và !$% $ )*
- + ,- dùng !$% $ &' và !$% $ )* khi ,-
- Có ý -3 -4
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài 9 + Bài ; …
C Phương pháp dạy học :
-
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
, nào là & B- kê ? Các / D% & B- kê ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
11’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu dấu chấm lửng I Dấu chấm lửng
- hs yêu F% ví !"
- Câu a : !$% 3 $ 5 !$%
$ &' dùng I
H%C Tác = dung J- !$%
này có " G gì ?
&' trong - N này
F & B- kê ít $- là hai O
4-5 B - , có -D
dùng kí B% “v.v”
- Câu b : S$% $ &'
dùng I H% ? <; !" ý
gì?
X (vì lí do tâm sinh lí )
+M M 5 lúng túng, M-
=5 % ; # nhân
4-
- Câu c :
- Y
- Z %M câu
- V ý còn \% U anh
& B- kê
- Hs & nghe
- ] câu , R D% -U O
- _%= # &N nói #
nhân 4- do quá B- và
=
- Hs & nghe
B% câu a5 %) RU cho
O b%$- B R$- N #
-X PR % - ,Q
1) Tìm hiểu Vd sgk
a) V ý còn \% U anh hùng dân -J ]
& B- kê
_%= # &N nói #
=
c) Làm giãn U B% câu a5 %) RU cho O b%$- B R$- N # -X PR % - ,Q
Trang 2- Yêu F% &$* vd \ !$%
$ &' ?
X các $ \ trên rút ra
công !" gì # !$% $
&' ?
- Gv M- &
- hs ghi ;
- Hs &$* ví !" , các hs khác 4 xét
- Y ! B hs -= &N 5 các
hs khác 4 xét, Rf sung
- Hs rút ra /,- &%4 và ghi
; / , -3
- Hs ghi ;
2) Kết luận :
ghi ; sgk
11’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu công dụng của
dấu chấm phẩy II Dấu chấm phẩy
- hs các vd
Câu a : Các !$% $
)* dùng D làm gì?
Xét câu b ?
- Gv M- &
<4* !$% $ )* có
] công !" gì ?
- Gv $ & / ,
-3
- hs ghi ;
- Hs
-
# J- câu ghép
- Y ! B hs -= &N 5 các
hs khác 4 xét, Rf sung
- Y ! B hs -= &N 5 các
hs khác 4 xét, Rf sung
- Hs rút ra /,- &%4 và ghi
; / , -3
- Hs ghi ;
1) Tìm hiểu các vd sgk
a) , # J- câu ghép
3 -
các RJ 4 trong J- phép & B- kê 3 -
i giúp hs D% các RJ 45 các -F R4 trong khi & B- kê, tránh D% F
2) Kết luận :
Ghi ; sgk
11’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs luyện tập III Luyện tập
- Gv ; !j hs &F & -
làm các bài -4
1) Bài tập 1: Nêu công
!" # !$% $ &'C
Câu a ?
Câu b?
Câu c ?
- Gv 4 xét
2) Bài tập 2 : Nêu công
!" !$% $ )* ?
Câu a ?
Câu b?
Câu c ?
- Gv 4 xét
- Hs làm theo O ;
!j # Gv
- Y ! B hs -= &N 5 các
- Hs rút ra /,- &%4 và ghi
; / , -3
- Y ! B hs -= &N 5 các
hs khác 4 xét, Rf sung
- Hs rút ra /,- &%4 và ghi
; / , -3
1) Bài tập 1: công !"
# !$% $ &'C a) + D% -U &N nói RU
- 35 3 quãng do
O = lúng túng b) + D% -U câu nói RU RV
!I c) + D% -U O & B- kê
F* #
2) Bài tập 2 : công !"
!$% $ )* a) và b)
; ] ] các ,
# J- câu ghép có $% - 3 -
c)
] các RJ 4 trong
J- phép & B- kê
Trang 33) Bài tập 3 : < ,- a
\ ca 8%, trên sông 8 l
có ' !" 2 & !$% `
:
- !O vào công !" #
các & !$%
- SO vào J dung bài `
5 ` ,- a
# hs
3) Củng cố : (3’)
- Gv $ & công !" # !$% $ &' và !$% $ )*
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv 4 xét, - ,-
5) Dặn dò : (1’)
- 8 bài + ghi ;
- Làm & các bài -4 vào I bài -4
- Xem - ; bài P<a R= \ UQ
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
... viên Hoạt động học sinh Nội dung11’ Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu dấu chấm lửng I Dấu chấm lửng
- hs yêu F% ví !"
- Câu a : !$% $ 5 !$%
$ ... sgk
11’ Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu cơng dụng
dấu chấm phẩy II Dấu chấm phẩy
- hs vd
Câu a : Các !$% $
)*... data-page="3">
3) Bài tập : < ,- a
\ ca 8%, sơng 8 l
có '' !" & !$% `
:
- !O vào công !" #
các & !$%
- SO vào