Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 19 : Luyện tập

Tính chất góc ngoài của tam giác - Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng tính số đo góc.. Chỉ ra góc ngoài tại đỉnh B, C.[r]

Ngµy gi¶ng: TIẾT 19 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-

vuông Khái

- / 0  Rèn 3+ 4 0  tính  5( góc

- Thái

II - Chuẩn bị:

GV:

HS : Làm bài

III - Tiến trình dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2.- Kiểm tra bài cũ ( 5’)

a.- 

b.- Góc ngoài

góc nào 

3 - Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

* Hoạt động 1: N bài

?

108

?

? Nêu các

$%  trong bài

? Ngoài cách này còn cách

nào khác N không

1 em lên +

,  3 góc trong tam giác, A góc ngoài

2 góc C bù

tam giác 5^ tính góc ADC , góc ABD

1- Chữa bài tập Bài 2/ SGK – 108

A

1 2

Giải:

Xét ABC có Â + B + C = 180 0

D lý)

 = 1800 – (B + C)   = 1800 – (800 + 300) =700

AD là phân giác  nên Â1 = Â2 = 350

Xét ADC có Â 2 + ADC + C = 1800

ADC + 350 + 300 = 1800

ADC = 1800 – 650 = 1150

ADB + ADC = 1800 DC bù)

ADB = 1800 – 1150 = 650

GT ABC : B = 80 0

C = 300

AD là phân giác  ( D BC)

KL ADC = ? ; ADB = ?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

*Hoạt động 2 ( 28’)

Luyện tập

GV :

SGK – 109

? Nêu yêu

? Áp

trong các hình 5X cho?

? Nêu cách tính x trong

hình 55, 56?

? Cách tính x trong hình

57, 58?

? Qua bài 5X &8 $% 

?

? ;H hình, ghi GT, KL?

?

ta

? Nêu

? Theo =>  trên 1 em

7 ?

? Ngoài cách

trên còn có cách nào khác

không ?

?

N  cách nào c/ m ?

Hs nêu yêu

M

N I P ( Hình 57)

H B

A K E

( Hình 58)

Ax // BC 

Â2 = B (SLT) 

Tính Â2 = ? 

Tính yAB =?

HS trình bày

-   minh 2 góc

56  &

C = Â1

BM  nhau

2 - Luyện tập Bài 6 SGK – 109 H55: Â + AIH = 900 ; B + BIK = 900

AIH = BIK ( 5 5K G Suy ra  = B &83 B = x = 400

H 56: ABD + Â = 900

ACE + Â = 900

ABD = ACE ;83 ABD = x = 250



H 57 : :i x = M1 ; M1 + M2 = 900

N + M2 = 900

M1 = N ;83 M1 = x = 600



H 58: :i x = B1; E = 900 – Â = 900 – 550 = 350

B1 = 900 + E ( góc ngoài 

= 900 + 350 = 1250;83 x = 1250

Bài 8 – SGK – 109

y

x 1 A 2

B C

ABC ; B = C = 40 0

GT yAB là góc ngoài

Ax là tia phân giác

KL Ax // BC

Chứng minh :

Ta có : yAB = B + C = 800

( Góc ngoài

Vì Ax là tia phân giác Nên : Â2 = yAB : 2 = 800 : 2 = 400

Â2 = B = 400 Mà Â2, B là 2 góc



so le trong nên Ax // BC

4 - Hướng dẫn về nhà ( 2’)

- Xem

- Ôn các

-

Ngµy gi¶ng:

TIẾT 20: HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU

I / Mục tiêu:

-

-

suy ra các

Rèn

- Thái

nhau

II / Chuẩn bị:

GV

HS –

III - Tiến trình dạy - học:

1 - Ổn định tổ chức : (1’)

2 - Kiểm tra bài cũ ( 3’)

? Phát

3- Bài mới:

* Hoạt động 1 ( 15’ ) Định

nghĩa

GV : <7  #% ? 1

? Nêu yêu

?

? Thông báo

GV : ABC và A’B’C’  

giác BM  nhau

? Hai tam giác trên có N 

góc ?

GV : Góc

A là Â’

? Hãy tìm góc

góc B và C ?

GV :

? Tìm

? Hai tam giác BM  nhau là

HS làm ? 1

AB = A’B’ = 2 cm

AC = A’C’ = 3 cm

BC = B’C’ = 3,3 cm

 = ’ = 780

B = B’ = 650

C = c’ = 380

ABC và A’B’C’ có 6

B và B’ ; C và C’

BC và B’C’ ; AC và A’C’

HS: nêu 5 /

1 - Định nghĩa : ( SGK / 110)

A

B C

A’

B’ C’ ABC = A’B’C’ < = >

AB = A’B’; AC = A’C’;

BC = B’C’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

hai tam giác

* Hoạt động 2 ( 10’) Kí

hiệu

GV :

SGK/ 110

? ^ ABC = A’B’C’thì  

? U ABC = A’B’C’  

thì ta suy ra 5C gì

GV:

nhau theo

GV: Cho HS làm ? 2

?

bài

GV: <7  #% ? 3

? Nêu yêu

GV: Cho HS

nhóm

? J $+ nhóm trình bày

? U8 xét?

GV:

sai sót  có

HS:

AB= A’B’; AC = A’C’;

BC = B’C’

 = Â’; B = B’; C = C’

Ta suy ra AB= A’B’; AC = A’C’;

BC = B’C’

 = Â’; B = B’; C = C’

a) ABC = MNP 

b) 5K A là M Góc

AC là c) ACB = MPN 

AC = MP ; B = N

HS Vì: ABC = DEF Suy ra  

D = Â và BC = EF = 3 ABC có :



 + B + C = 1800 ( 

lý)

 = 1800 – ( B + C )



= 1800 – 1200 = 600

D = 600



Hs các nhóm 8 xét

2 - Kí hiệu:

ABC = A’B’C’

AB = A’B’; AC =



A’C’; BC = B’C’

 = Â’; B = B’;

C = C’

*Hoạt động 3: Củng cố -

Luyện tập ( 15’)

GV:

SGK / 111

?

BM  nhau không $\ vào HS

3 - Luyện tập Bài tập 10 ( SGK/ 111)

H 63 : ABC = INM 

H 64 : PQR = HRQ 

Bài tập 22/ 101/ SBT

a) BAC = MDN;  

CAB = NDM 

? Làm bài

? Nêu yêu

GV: Cho HS

nhóm

? J $+ nhóm trình bày?

? U8 xét?

GV:

sai sót  có

Hs

HS

CBA = NMD 

b) Vì BAC = MDN 

AB = DM = 3 cm



AC = DN = 4 cm

BC = MN = 6 cm Chu vi tam giác BAC là :

AB + BC + AC = 3 + 4 + 6

= 13 (cm) Chu vi tam giác MDN là :

DM + DN + MN = 3 + 4 + 6

= 13(cm)

4- Hướng dẫn về nhà ( 1’)

-

- BTVN : 11, 12, 13 14 SGK / 112

-

Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TIẾT 21 : LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu :

-

-

giác

 BM  nhau

- Thái

II / Chuẩn bị :

GV :

HS : Ôn các

III / Tiến trình dạy - học :

1 Ổn định tổ chức : (1’)

2 - Kiểm tra bài cũ ( 5’)

? Nêu 5 / hai tam giác BM  nhau,

Cho BAC = HIK Hãy  

3 – Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

* Hoạt động 1 ( 12’) Chữa bài

tập

?

? :i 1 em lên B7  trình bày

? Nêu các

$%  ?

GV :

? Hai tam giác

giác 5 ?

1HS lên +

Hs

1 hs lên B7  làm

HS

Bài tập 12 – SGK / 112

Ta có : BAC = HIK  

AB = HI = 2 cm



BC = IK = 4 cm

B = I = 400

Bài tập 14 SGK – 112

ABC = IKH 

* Hoạt động 2: Luyện tập(25’)

GV :

? Nêu yêu

? Tính chu vi

Hs

Hs

1 hs lên B7  trình bày

Bài tập 13 SGK / 112

Vì BAC = DEF  

AB = DE = 4 cm



BC = EF = 6 cm

AC = DF = 5 cm Chu vi tam giác ABC là :

AB + AC + BC = 4 + 5 + 6 = 15

GV:

nhau trong m hình sau:

Hình 1:

Hình 1 A N

B C H M

Hình 2:

P E

Q R G F

Hình 3.

A

1 2

1 2

H

? Hai tam giác BM  nhau khi nào?

? Khi

5C gì?

GV:

* Bài tập:

H 1: ABC = NHM 

H2 : Hai tam giác không BM  nhau

H 3 : AHB = AHC có  

AH chung; AB = AC; BH = CH

Â1 = Â2; H1 = H2; B = C

2 tam giác BM  nhau khi có các  BM  nhau

-

4- Hướng dẫn về nhà ( 2’)

-

- BTVN : 22, 23, 24 SBT / 100

-

III - Tiến trình dạy - học:

1 - Ổn định tổ chức : (1’)

- Kiểm tra cũ ( 3’)

? Phát

3- Bài mới:

* Hoạt... Mục tiêu :< /b>

-

-

giác

 BM 

- Thái

II / Chuẩn bị :< /b>

GV :

HS : Ôn

III / Tiến trình dạy - học :< /b>

1... ABC :

AB + AC + BC = + + = 15