Tính chất của hai đường nhắc lại kiến thức cũ, đồng thời thẳng song song yêu cầu hs lên bảng viết dưới 2.. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song.[r]
Trang 1Trường THCS Mường Phăng * Môn: Hình Học 7
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 15. ễN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)
I Mục tiờu:
Kiến thức: HS được củng cố khắc sõu cỏc kiến thức của chương: hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song
Kĩ năng: Biết ỏp dụng cỏc tớnh chất của hai đường thẳng song song
Biết chứng minh hai đường thẳng song song
- Thỏi độ: Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi vẽ hỡnh
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
Đàm thoại, hỏi đỏp, tớch hợp
III: Tiến trỡnh dạy học:
1 Ổn định tổ chức:(1ph)
2 Kiểm tra bài cũ: (Khụng)
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Củng cố lớ
thuyết ( 15ph)
GV: Phỏt vấn cõu hỏi để hs
nhắc lại kiến thức cũ, đồng thời
yờu cầu hs lờn bảng viết dưới
dạng kớ hiệu
?: Phỏt biểu tớnh chất (định lớ)
của hai đường thẳng song song
?: Phỏt biểu định lớ về hai
đường thẳng phõn biệt cựng
song song với một đường thẳng
thứ ba
?: Phỏt biểu định lớ về hai
đường thẳng phõn biệt cựng
vuụng gúc với đường thẳng thứ
ba
?: Phỏt biểu định lớ về một
đường thẳng vuụng gúc với
một trong hai đường thẳng
song song
GV: Chốt lại cỏc nội dung lý
thuyết quan trọng cần lưu ý
HS phỏt biểu và ghi dưới dạng kớ hiệu
I Lý thuyết:
(SGK)
1 Tớnh chất của hai đường thẳng song song
2 Quan hệ giữa tớnh vuụng gúc với tớnh song song Ba đường thẳng song song
3 Định lý
*Hoạt động 2: Bài tập (27ph)
GV: Cho hs làm bài 58
SGK/104:
?Tớnh số đo x trong hỡnh 40
?Hóy giải thớch vỡ sao tớnh
được như vậy.?
* Gợi ý:
? a và b cú quan hệ gỡ với c? a//b vỡ cựng vuụng gúc
II Bài tập:
Bài 58 SGK/104:
Lop7.net
Trang 2Trường THCS Mường Phăng * Môn: Hình Học 7
? Cú một đường thẳng cắt a và
b Vậy gúc tạo bởi tại đỉnh A
và B theo hỡnh vẽ là hai gúc
như thế nào?
GV: Gọi 1 hs lờn bảng tớnh
? Nhận xột?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa
sai sút nếu cú
với c
Hs: Là hai gúc trong cựng phớa
1 hs lờn bảng tớnh Hs khỏc nhận xột
Ta cú: ac
bc
=> a//b (hai dt cựng vuụng gúc dt thứ ba)
=> + = 180A B 0 (2 gúc trong cựng phớa)
=> 1150 + = 180 0
B
=> = 75 0 B
GV: Cho hs làm bài Bài 57
SGK/104:
? Cho a//b, hóy tớnh số đo x
của gúc O
?Nhắc lại tớnh chất của hai
đường thẳng song song?
? Gúc B và A cú quan hệ gỡ với
gúc O khụng?
GV: Vậy ta phải tạo ra cỏc gúc
cú quan hệ với cỏc gúc trờn
bằng cỏch kẻ thờm đường phụ
GV: Hướng dẫn hs kẻ đường
thẳng c
? Vậy số đo gúc O sẽ bằng tổng
số đo của những gúc nào?
? Gúc O1 cú quan hệ gỡ với A
1 ? Tớnh gúc O1 như thế nào ?
? Tương tự tớnh gúc O2 như thế
nào ?
- Yờu cầu hs thảo luận Mời đại
diện nhúm lờn bảng trỡnh bày
? Nhận xột ?
GV : Hướng dẫn hs sửa chữa
sai sút nếu cú
* Củng cố.
-GV cho HS nhắc lại dấu hiệu
nhận biết hai đường thẳng song
song, cỏc cỏch chứng minh hai
đường thẳng song song, tớnh
chất của hai đường thẳng song
song
HS: Khụng
Hs kẻ thờm đường phụ
Hs trả lời
Là hai gúc so le trong
Hs trả lời
Hs thảo luận nhúm làm
và trỡnh bày
Hs nhúm khỏc nhận xột
Bài 57 SGK/104:
Kẻ c//a qua O => c//b
Ta cú: a//c => O1 = A1 (sole trong)
=> 1 = 380
O
b//c => O2 + B1 = 1800 (hai gúc trong cựng phớa)
=> 2 = 480
O
Vậy: x = 1+ 2 =380+480
O O
x = 860
4 Hướng dẫn về nhà: (2ph)
ễn lớ thuyết, xem cỏc bài tập đó làm, chuẩn bị làm kiểm tra 1 tiết
Lop7.net