Giáo án Kể chuyện 1 - Tuần 25 đến tuần 35

-GV giới thiệu tấm Đan nong mốt H1 - Đan nong đôi được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia ñình nhö ñan laøn, roå, raù, thuùng… -Để Đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan baèng caùc ngu[r]

Tửứ ngaứy 24/01 ủeỏn ngaứy 10 thỏang02 n ăm 2011

Thứ ngày

2

24/01/2011

3

25/01/2011

Nghỉ tết

4

Soạn dạy bù Luyện từ&câu 3 Nhân hóa: Ôn cách đặt và TL CH Như thế nào?

5

10/02/2011

Tập làm văn 3 Kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật

6

11/02/2011

Tiết 1 Chào c ờ đầu tuần

Tiết 2 +3

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn

NHAỉ AÛO THUAÄT

I MUẽC TIEÂU

A Taọp ủoùc

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng

giúp đỡ người khác chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( trả lời

được các CH trong sgk )

B Keồ chuyeọn

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô - phi hoặc Mác

II CHUAÅN Bề

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to)

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

A.Taọp ủoùc

Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi vaứ

baứi ủoùc

Trong tuaàn 23, 24 caực em seừ ủửụùc hoùc caực baứi

gaộn lieàn vụựi chuỷ ủieồm “Ngheọ thuaọt” qua ủoự

caực em seừ coự nhửừng hieồu bieỏt veà nhửừng ngửụứi

laứm coõùng taực ngheọ thuaọt (ngheọ sú, nhaứ vaờn,

nhaứ thụ, nhaùc sú, hoaù sú, dieón vieõn xieỏc…)

nhửừng hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt ; caực boọ moõn

ngheọ thuaọt … truyeọn ủoùc ủaàu tuaàn seừ cho caực

em laứm quen vụựi moọt nhaứ aỷo thuaọt taứi ba

- GV ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1:Luyeọn ủoùc

a./ ẹoùc maóu:

- 2HS ủoùc thuộc lòng baứi “Cái cầu” và trả lời câu hỏi giáo viên nêu

Thửự 2 ngaứy 24 thaựng 01 naờm 2011 2009

- Hửụựng daón HS quan saựt tranh , noựi veà noọi

dung tranh

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- Toựm taột noọi dung : Khen ngụùi hai chũ em

Xoõ-phi laứ nhửừng em beự ngoan, saỹn saứng giuựp

ủụừ ngửụứi khaực Chuự Lớ laứ nhửừng ngửụứi taứi ba,

nhaõn haọu, raỏt yeõu quớ treỷ em b./Hửụựng daón

HS luyeọn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

-ẹoùc tửứng caõu

+ GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa

cho caực em

+Hửụựng daón ủoùc caõu vaờn daứi

-ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

+ GV chia đoạn trong bài

+Hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn

+Hửụựng daón giaỷi nghúa tửứ:tỡnh cụứ ,chửựng kieỏn

, aỷo thuaọt, ủaùi taứi, thaựn phuùc

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1

+ Vỡ sao chũ em Xoõ-phi khoõng ủi xem aỷo

thuaọt?

Gv toựm yự

*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 2

+ Hai chũ em Xoõ-phi ủaừ gaởp vaứ giuựp ủụừ Nhaứ

aỷo thuaọt nhử theỏ naứo ?

- 3 HS nhaộc laùi

… HS traỷ lụứi veà tranh

HS theo doừi SGK

- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)

- HS luyện đọc từ khó quaỷng caựo,

bieồu dieón, aỷo thuaọt, noồi tieỏng, toồ chửực, lổnh kổnh, raùp xieỏc,…

2HS ủoùc caõu vaờn daứi

- 4 HS ủoùc 4 ủoaùn trửụực lụựp

- HS nhaọn xeựt

- Moọt sõ HS dửùa vaứo chuự giaỷi cuoỏi baứi, giaỷi nghúa, ủaởt caõu vụựi tửứ tỡnh cụứ, chửựng kieỏn

… Hoõm qua, em tỡnh cụứ gaởp laùi ngửụứi baùn cuừ hoài coứn hoùc lụựp 1

… Chuựng em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn caỷnh nguyeọt thửùc

- HS luyeọn ủoùc theo nhoựm baứn

4HS ủoùc tieỏp noỏi

- Caực nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh tửứng ủoaùn

- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1:

… vỡ boỏ cuỷa caực em ủang naốm vieọn, meù raỏt caàn tieàn chửừa beọnh cho boỏ, caực em khoõng daựm xin tieàn meù mua veự

- 1HS ủoùc -Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2

… tỡnh cụứ gaởp chuự Lớ ụỷ nhaứ ga, hai chũ

em ủaừ giuựp chuự mang ủoà ủaùc lổnh kổnh ủeỏn raùp xieỏc

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống

trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm

đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ

sự cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

B Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể

kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc

Mác)

-Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn

đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là

nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại

là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét b) Kể lại được cả của câu

chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

HS trao đổi nhóm đôi

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn 2nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Hs nªu yªu cÇu bµi

- HS quan sát tranh, nhậân ra nội dung truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

HS tập kể theo nhóm -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-phi

4 Củng cố – Dặn dò

+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những

phẩm chất tốt đẹp nào ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

Tiết 4

TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Bi

- Vận dụng trong gi bài tốn cĩ  

GDHS yêeu thích h

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp“ Nhân số

… “

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép nhân

1427 x 3 = ?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính

- 1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài tập 2

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

HS nhận xét giá trị từng thành phần trong phép tính

HS nêu cách tìm kết quả

- HS đặt tính rồi tính kết quả vào bảng con

- 1 HS nêu miệng kết quả

HS nhận xét về phép tính: Phép nhân có nhớ hai lần không liền nhau

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai

Baứi 2 : ẹaởt tớnh roài tớnh

+ Baứi 1 baứi 2 cuỷng coỏ cho ta gỡ ?

Baứi 3 : HS ủoùc baứi toaựn

Hửụựng daón phaõn tớch ủeà

Toựm taột

1 xe ; 1425 kg gaùo

3 xe - ? kg gaùo Toồ chửực cho HS tửù laứm

Baứi 4 : HS ủoùc baứi toaựn

+ Muoỏn tớnh chu vi hỡnh vuoõng ta laứm nhử theỏ

naứo ?

4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoaùt ủoọng cuỷa HS

-Veà nhaứ oõn baứi vaứ laứm laùi caực baứi taọp

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

4636 3276 5268 7045

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS 2 daừy laứm baỷng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

… baứi 1 vaứ baứi 2 cuỷng coỏ cho ta kieỏn

thửực veà nhaõn soỏ coự 4 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ coự nhụự 2 laàn khoõng lieõn tieõp

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

HS phaõn tớch ủeà

- 1 HS nhỡn vaứo toựm taột treõn baỷng ủoùc laùi baứi toaựn

Giaỷi Soỏ kg gaùo 3 xe chụỷ laứ :

1425 3 = 4275(kg)

ẹaựp soỏ : 4275kg gaùo

- 2 HS ủoùc ủeà

HS nhaộc laùi caựch tớnh chu vi

… laỏy soỏ ủo moọt caùnh nhaõn vụựi 4

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

Giaỷi Chu vi hỡnh vuoõng ủoự laứ :

1508 x 4 = 6032 (m) ẹaựp soỏ : 6032 m

Tiết 5

Đạo đức

TOÂN TROẽNG ẹAÙM TANG(Tieỏt 1)

I MUẽC TIEÂU

-

II CHUAÅN Bề

- Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 2, tieỏt 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thêi gian

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi

đường đã làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,

nhường đường cho đám tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi

nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy

cần phải làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là

không làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và

nêu yêu cầu của bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước

những việc làm đúng và chữ S trước

những việc làm sai khi gặp đám tang

HS nhắc tựa

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

10 Phĩt

13 Phĩt

GV kết luận : Các việc b, d là những

việc làm đúng thể hiện sự tông

trọng đám tang, còn lại các vịêc a,

c,đ, e là những việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

 Cách tiến hành :

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã

biết cư xử đúng khi gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng

đám tang, không nên làm gì xúc

phạm đến tang lễ Đó là một biểu

hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và

nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

10 Phĩt

2 Phĩt

Tiết 1

Thể dục

Nh¶y d©y kiĨu chơm hai ch©n TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Bi

-

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy mỗi đội một quả bóng(loại nhỡ)để chơi trò chơi

III LÊN LỚP

Thứ 3 ngày 25 tháng 01 năm 2011 2009

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

- GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập

theo địa điểm đã quy định GV đi đến từng

tổ để kiểm tra,nhắc nhở các em thực hiện

chưa tốt GV phân công cho từng đôi thay

nhau, người tập, người đếm số lần, khi tập

xong GV nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức”

GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số

người bằng nhau, em đầu hàng cầm bóng,

mỗi hàng là một đội thi đấu GV nêu tên trò

chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng

thời giải thích cách chơi Cho Hschơi

Cách chơi : Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc

chơi, mỗi em đứng trên cùng của hàng nhanh

chóng đưa bóng bằng hai tay qua trái-ra sau

cho người số hai Người số hai nhận bóng và

làm tương tự như người số một, cứ lần lượt

như vậy cho đến người cuói cùng nhận được

bóng Ngươiø cuối cùng sau khi nhận được

bóng nhanh chóng đưa bóng về phía bên

phải rồi chuyển cho bạn đứng trước mình

Bạn đứng trên bạn cuối cùng sau khi đã

chuyển bóng ở phía bên phải xong phải

nhanh chóng quay sang phía bên phải nhanh

bóng của người phía sau chuyển lên cho

người đứng trước mình.Trò chơi cứ tiếp tục

+ HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- HS chú ý nghe cách chơi để không pham quy

như vậy cho tới khi người đầu hàng nhận

được bóng và đưa bóng bằng hai tay lên cao,

thân người ngay ngắn và hô” Xong” Ai để

bóng rơi thì phải nhặt lên, rồi mới tiếp tục

chơi Tổ nào chuyển bón xong trước và ít

phạm quy là thắng cuộc

- Một số trường hợp phạm quy:

+ Chuyển bóng trước khi có lệnh hoặc

chuyển bóng không đúng bên quy định

+ Lăn bóng trên mặt đất, tung bóng hoặc

chuyển bỏ cách những người nhận bóng theo

quy định

+Để rơi bóng mà không nhặt lên mà người

khác nhặt để tiếp tục cuộc chơi

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân

tay tích cực

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã

học

HS chơi chính thức và có thi đua

Tiết 2

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Bi

- Bi tìm  = chia, ! bài tốn cĩ 2 phép tính

GDHS yêeu thích h

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số

có một chữ số(tt)

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu

4HS làm bài 2,3,4

1 tổ nộp vở

trực tiếp - Ghi tựa.

Thực hành

Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả

Bài 2 : HS đọc bài toán

Hướng dẫn phân tích đề

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : HS đọc bài toán

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

x 2 x 4

2648 6876

2308 1206

x 3 x 5

6924 6030

- 2 HS đọc bài toán

HS phân tích đề:

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút la ø:2500 đ, và mua ba cây bút như vậy

…Tìm số tiền còn lại

HS giải vào vở, 1HS lên bảng

Giải Số tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số :500 đồng

ù

- HS thực hiện phép tính bảng con, 2HS lên bảng, nêu cách làm

a) x : 3 = 1527 b) x : 4 = 1823

x = 1527 3 x = 1823 4 

x = 4581 x = 7292

… Tìm số bị chia

HS tự làm bài

Tìm số ô vuông ở hình a

Tiết 3

HS tập kể theo nhóm -4 HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- HS kể toàn câu chuyện. ..

4636 3276 5268 7045

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS daừy laứm baỷng A; 11 07 x ; 2 319 x B; 11 06 x ; 12 18 x

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

…... thể lúc Xơ-phi, lúc lại

là Mác) ; dùng từ xưng hô : em

- GV nhận xét b) Kể lại câu

chuyện

- GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp