Bài soạn môn Tiếng Việt 2 - Tuần 1 năm 2010

Mục đích, yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa A 1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng cỡ chữ nhỏ chữ và câu ứng dụng Anh 1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ Anh em hoà thuận hoà 3 lần Chữ viết rõ ràng , tương đố[r]

Tuần 1

(Từ 18/6 Đến 20 /8 )

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Có công mài sắt có ngày nên kim

A Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm

từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công ( Trả lời FG các câu hỏi trong SGK )

B Đồ dùngdạy – học:

- GV:

- HS:

C Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

I Kiểm tra bài cũ (3p)

II Dạy bài mới.( 37 ph )

1 Giới thiệu bài.

2 :Nội dung

*Luyện đọc:

a Đọc mẫu

b 5FD  dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

Quyển , nguệch ,ngoặc

Giảng giải , mài , sẽ

* Đọc đoạn

Mỗi khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc

vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi

bỏ dở //

Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí / sẽ

có ngày / nó thành kim //

- G: Kiểm tra sách vở của học sinh

Nx

-G:Giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

- GV đọc toàn bài

- HS thầm

-H: Đọc nối tiếp

- G: Quan sát –Lắng nghe – Ghi từ khó

- H: Luyện đọc đúng một số từ khó – Nx

G: Kết luận - Đánh giá

-H: Đọc nối tiếp – Nx

G :HD cách ngắt nghỉ -Đọc câu văn dài H: Luyện đọc –Nx

G : Kết luận -Đánh giá

Tiết 2

Từ : Ngáp ngắn ngáp dài

Mải miết

*Bà cụ mài một thỏi sắt to thành một cái

kim để khâu vá quần áo

*Câu chuyện này khuyên em nhẫn nại ,

kiên trì thì làm việc gì cũng sẽ thành

công

*Luyện đọc lại

- Giọng ôn tồn

- Giọng dí dỏm

3 Củng cố dặn dò (3’ ph )

Qua câu chuyện , em thích nhân vật nào

nhất ?

Về học bài và chuẩn bị bài sau

* Đọc nhúm

H : Đọc bài -Nx

G :Quan sát chỉ đạo chung

* Thi đọc

H :Thi đọc giữa các nhóm –Nx G: Kết luận -Đánh giá

H : Đọc đồng thanh đoạn 2

G: HD HS tìm hiểu nội dung bài

nào ? Câu 2 :Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

H : Trả lời –Nx G: Kết luận - Đánh giá

Chốt nội dung đoạn 1và đoạn 2

H : Nhắc lại

Câu 4 : Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

-Cuối cùng cậu bé có tin lời bà cụ không

* ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt , có ngày nên kim ? ( HS khá giỏi )

G :Qua bài nói nên điều gì ?

H : Trả lời – Nx

G : Chốt nội dung bài

H : Nhắc lại

H : Nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật

- Giọng bà cụ

- Giọng cậu bé

H: Thực hành – Nx G: Kết luận -Đánh giá

G : Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ

Giao việc

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Kể chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kiM

A Mục đích yêu cầu

-Dựa vào tranh và gợi ý /FD mỗi tranh , kể lại FG từng đoạn của câu chuyện

-Thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp FG lời kể với nét mặt , điệu bộ

-Nhận xét , đánh giá lời kể của bạn kể tiếp FG lời kể của bạn

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: 4 tranh minh hoạ SGK

- HS:

C Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành

I KTBC : ( 3 ph )

II Dạy bài mới ( 34 ph )

1 Giới thiệu bài:

2.5FD  dẫn kể chuyện.(30’)

a Kể từng đoạn theo tranh

Tranh 1: Ngày fF có một cậu bé rất

7F8 học

Tranh 2: Một hôm cậu bé nhìn

Tranh 3: Bầ cụ ôn tồn giảng giải

Tranh 4: Cậu bé hiểu ra

b : Kể theo nhóm

+ Kể cá nhân

- GVkiểm tra sách giáo khoa của HS Nhận xét

- GV giới thiệu trực tiếp Ghi tên bài

G : giao việc

H : Quan sát tranh - Nêu nội dung từng tranh

- Trả lời –Nhận xét .G: Kết luận -đánh giá

H :Kể từng đoạn theo tranh -Nx G: Kết luận - đánh giá

G : Giao việc 5FD  dẫn HS kể đúng nội dung câu chuyện

H : Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện từ tranh 1 đến tranh 4 –Nx

(chú ý giọng từng nhân vật)

H :Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá , giỏi ) Nx

G : Quan sát chung – Kết luận Đánh giá

G : Phân vai theo nhóm kể toàn bộ câu chuyện

+ Kể theo vai.

- SF8 dẫn chuỵên

- Cậu bé

- Bà cụ

3 Củng cố dặn dò: (3 ph’)

Nhắc lại những lời khuyên bổ ích từ câu

chuyện

Về kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

H - Vài nhóm kể &FD lớp - Nx

- G : Đánh giá

G : Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ

Giao việc

Chính tả: ( Tập chép)

Có công mài sắt có ngày nên kim.

I Mục đích yêu cầu:

-Chép lại chính xác bài chính tả Trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá 15 lỗi trong bài chính tả

-Điền đúngcác chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

- làm FG các bài tập chính tả 2., 3 , 4

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn chép và bài tập 3

- HS Vở bài tập

C Các hoạt động dạy - Học.

Nội dung Cách thức tiến hành

I KTBC ( 3 ph )

II Dạy bài mới: (34 ph )

1 Giới thiệu bài

2. 5FD  dẫn tập chép

 Chuẩn bị

 Nhận xét

G :Kiểm tra vở của HS

Nx

G : Giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

G:Giới thiệu bảng phụ viết đoạn chép

Đọc đoạn viết trên bảng một lần

H :Đọc lại toàn bài một lần

G :HD tìm hiểu nội dung đoạn viết

- : Đoạn văn này chép từ bài nào?

- Đoạn văn gồm có mấy câu?

_ Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa?

*Viết từ khó

Mỗi , Giống , sắt

 Chép bài :

+ Chấm chữa bài

3 5FD  dẫn HS làm bài tập

Bài 2: Điền C/K vào chỗ trống

Kim khâu Cậu bé

Kiên nhẫn Bà cụ

Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu

trong bảng sau :

a, ă,â,b,c,d,đ,e,ê

Bài 4 : Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa

viết

4 Củng cố dặn dò: ( 3 ph )

Cách trình bày một bài chính tả ?

Học thuộc bảng chữ cái CB bài sau

H : Trả lời – Nx

G : Kết luận

- HS tập viết chữ khó vào bảng con

G : Quan sát chung -Nx

G : Nhắc HS độ cao của chữ - khoảng cách

F thế ngồi viết của HS

Chép bài vào vở

G : Quan sát chung

- HS đổi bài soát lỗi

- GV thu vở chấm bài- Nhận xét bài viết của HS

H : Nêu yêu cầu bài

G :HD thực hiện H: Làm bài vào vở BT -Trả lời nối tiếp – Nx G:Kết luận -Đánh giá

H: Đọc yêu cầu bài

G : HD thực hiện

H : Làm bài vào vở BT – Chữa bài –

Nx

G Kết luận - Đánh giá

H : Đọc yêu cầu bài

G :HD cách đọc thuộc lòng

H : Đọc đồng thanh – Cá nhân -Thi đọc –Nx

G : Kết luận -Đánh giá

G : Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ

Giao việc

Thứ F ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Tự thuật

A Mục đích yêu cầu:

-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ,biết nghỉ hơi sau các dấu câu ,giữa các dòng , giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

một bản tự thuật ( lý lịch ) ( Trả lời FG các câu hỏi trong SGK )

B Đồ dùng dạy – học:

- GV:

- HS :

C Các hoạt động dạy - học.

Nội dung Cách thức tiến hành

I KTBC.: Đọc bài “Có công mài sắt có

ngày nên kim ”(3 p’)

II Dạy bài mới: ( 33 p )

1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

* Đọc mẫu

*Đọc câu

Huyện, nữ, xã, Mỹ, Hàn Thuyên Võ Thị

Sáu

b Đọc từng đoạn.

c Đọc nhóm

d Thi đọc :

X5FD  dẫn tìm hiểu bài

Giảng từ : Quê quán

Từ :Tự thuật

H : Đọc bài – Nx

G : Kết luận - Đánh giá

G : Giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

G : Đọc bài

H : Đọc thầm

G : 5FD  dẫn HS cách đọc

H: Đọc nối tiếp

-G : -Ghi từ khó đọc H: Luyện đọc đúng một số từ khó.- Nx

G : Kết luận

G : Chia bài thành 2 đoạn

H : Đọc nối tiếp - Nx

G : Quan sát chung – Kết luận

H : Đọc bài theo nhóm – Nx

G : Quan sát chung - KL - Đánh giá

H : Thi đọc giữa các nhóm – Nx

G : Kết luận - Đánh giá

G :Nêu câu hỏi đàm thoại :

Câu1 : Em biết những gì về bạn Thanh

Hà ? Câu 2: Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh

* Luyện đọc lại.

5 Củng cố - Dặn dò:(3 p,)

Cách đọc một bản tự thuật ?

- Về nhà đọc bài Hãy tự thuật về mình

Câu 3: Hãy cho biết : Họ và tên em ?

Em là nam hay nữ ? Ngày sinh của em ? Nơi sinh của em ?

ở ? Xã , huyện

H : Trả lời –Nx -Kết luận -Đ giá

Luyện đọc lại toàn bài Chú ý cách

đọc –Nx

G : Kết luận - Đánh giá

G :Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ Giao việc

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Luyện từ và câu

Từ và câu.

A Mục đích yêu cầu

!LFD đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT , BT2 ) viết FG một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT 3 )

B Đồ dùng dạy – học;

- GV : Tranh BT 1 SGK phóng to

- HS :

C Các hoạt động dạy - học

Nội dung Cách thức tiến hành

I : Kiểm tra bài cũ.( 3 p ’)

II Dạy bài mới.( 34 p )

1 Giới thiệu bài

2 5FD  dẫn luyện tập

Bài 1:Chọn tên gọi cho mỗi F8 , mỗi

vật FG vẽ /FD đây :

G: Kiểm tra sách vở của HS - Nx

G :Giới thiệu trực tiếp

- Ghi đầu bài

-H: Đọc yêu cầu bài

-G :Giao việc

1 &F8  4 cô giáo 7 xe đạp.

2 HS 5 hoa hông 8 Múa

3 Chạy 6 Nhà

Bài 2 :Tìm các từ

- Đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực,

- Hoạt động: Chạy, bơi, ngủ, ăn, nói

- Tính nết: Ngoan, lễ phép

Bài 3 : Hãy viết một câu nói về F8

hoặc cảnh vật trong mỗi tranh sau :

- Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào >F8

hoa dạo chơi

- Tranh 2: Huệ đang ngắm một bông hoa

trông rất đẹp

3 : Củng cố dặn dò ( 3 P )

Tên gọi của vật các việc FG gọi là từ

- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày

một sự việc

-Về học bài và chuẩn bị bài sau

H : Quan sát tranh BT1 –Tìm hiểu nội dung tranh –Thảo luận nhóm

G : Giới thiệu tranh SGKphóng to 5FD  dẵn HS làm bài tập

H: Trả lời nối tiếp - Nx

G : Kết luận -Đánh giá

H Đọc yêu cầu của bài

G : 5FD  dẫn tìm hiểu kỹ yêu cầu của bài – Phân tích kỹ từ mẫu

H : Trả lời nối tiếp – Nx

G : Kết luận -Đánh giá

H :Đọc yêu cầu của bài G.:HD quan sát kỹ nội dung từng tranh Nêu câu hỏi.khai thác nội dung tranh H: Trả lời từng tranh

Viết bài vào vở -Đọc bài viết – Nx

G : Sửa sai – Kết luận - Đánh giá

G : Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ

- Giao việc

Tập viết

Chữ hoa : A

A Mục đích, yêu cầu:

-Viết đúng chữ hoa A ( 1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng cỡ chữ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Anh (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ) Anh em hoà thuận hoà (3 lần ) Chữ viết rõ ràng , F- 

trong chữ ghi tiếng

B Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ A đặt trong khung chữ ,bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

H : Bảng con , phấn

C các Hoạt động dạy học:

A : Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )

B/ Dạy bài mới: ( 34 phút )

1 Giới thiệu bài:

G:Kiểm tra sách vở đồ dùng của HS -Nx

G :Giới thiệu trực tiếp

2 5FD  dẫn viết chữ hoa A

a) 5FD  dẫn quan sát và nhận xét chữ A

* Nét 1 : ĐB ở ĐK ngang 3, viết nét móc

FG trái từ /FD lên , nghiêng về bên

phải và 7FG ở phía trên DB ở ĐK 6

*Nét 2 : Từ điểm DB ở nét 1, chuyển

ĐK2

* Nét 3 :Lia bút lên khoảng giữa thân

chữ, viết nét 7FG ngang thân chữ từ trái

qua phải

A

b) 5FD  dẫn viết bảng con

3 5FD  dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng

Anh em thuận hoà

5FD  dẫn viết bảng con chữ Anh

4 5FD  dẫn viết vở tập viết

- Viết phần bài tập ở lớp

5 Chấm và chữa bài:

C/ Củng cố, dặn dò: (3 phút )

Cách viết chữ hoa : A

Về học bài và chuẩn bị bài sau

Ghi đầu bài

G : Gắn chữ mẫu lên bảng:

H: Quan sát, nhận xét về chiều cao, các nét của chữ

vừa viết mẫu )

H: Quan sát Nhắc lại cách viết –Nx

G : Kết luận - Đánh giá

H :Viết bảng con chữ A

G : Quan sát chung – Nx – Sửa sai

- Treo bảng phụ chép sẵn câu ứng dụng

H : Đọc câu ứng dụng G: HD học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng

H : Quan sát nhận xét chiều cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ

G: 5FD  dẫn viết chữ Anh H: Viết bảng con

G : Nhận xét, uốn nắn cho h/ s

- 5FD  dẫn viết bài H: Mở vở viết ( HS khá giỏi viết đủ cả bài )

G: Quan sát chung – Nx – Sửa sai

- Chấm và nhận xét một số bài

G: Hệ thống toàn bài Nhận xét giờ

Giao việc

Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009

Chính tả.( Nghe viết.)

Ngày hôm qua đâu rồi

A Mục đích yêu cầu

-Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài : Ngày hôm qua đâu rồi ?

- Trình bày đúng hình thức khổ thơ 5 chữ

-Làm FG BT 2

B Đồ dùng dạy - học:

- GV:Bảng phụ viết sẵn BT 3

- HS :

C Các hoạt động dạy - học

I :Kiểm tra bài cũ: ( 3 p )

Đọc thuộc lòng bảng chữ cái đã học

II Dạy bài mới ( 34 p )

1 Giới thiệu bài

2 5FD  dẫn nghe viết.(20’)

* Chuẩn bị

*Nhận xét

*Viết bài

*Chấm chữa bài

3 5FD  dẫn HS làm bài tập

- Bài 2; Điền vào chỗ trống

a (lịch, nịch) Quyển lịch, chắc nịch

( làng, nàng).Nàng tiên, làng xóm

H : Đọc bài - Nx

G : Kết luận - Đánh giá

G: giới thiệu trực tiếp Ghi đầu bài

G : Đọc bài viết

H :Đọc lại

G : nêu câu hỏi HD tìm hiểu bài

Bố nói với con điều gì?

Bài chính tả có mấy dòng?

Mỗi dòng chữ nên lùi vào mấy ô?

G đọc bài cho HS viết Theo dõi cách viết F thế ngồi cho HS

H : Chép bài vào vở

G : Quan sát chung

G Đọc bài cho HS soát lỗi Nhắc các em nếu có lỗi thì gạch chân

G Chấm bài - Nhận xét

H : Đọc yêu cầu bài

G : HD thực hiện

H Làm bài vào vở bài tập

b.( bàn, bàng).Cây bàng, lá bàn

(thang, than).Hòn than, cái thang

-Bài 3.Viết chữ cái còn thiếu

g m

h n

i o

k ô

l ơ

-Bài 4 :Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa

viết :

4 Củng cố dặn dò: (3 p’)

Cách trình bày một đoạn chép ?

Về học bài –Chuẩn bị bài sau

Chữa bài – Nx

-Đổi vở kiểm tra chéo – Nx

G : Kết luận -Đánh giá H: Đọc yêu cầu bài G: HD tìm hiểu nội dung bài

H : Làm bài vào vở -Chữa bài trên bảng – Nx

G :Kết luận -Đánh giá

H : Đọc yêu cầu bài

- Đọc đồng thanh –Cá nhân -Thi đọc –Nx - Đánh giá G: Hệ thống toàn bài

- Nhận xết giờ -Giao việc

Tập làm văn

tự giới thiệu: Câu và bài

A Mục đích yêu cầu

-Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân ( BT1 ) nói lại FG vài thông tin đã biết về một bạn ( BT2 )

B Đồ dùng:

- GV: Viết sẵn nội dung câu hỏi bài tập 1.Tranh bài tập 3 SGK

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy - học

I :Kiểm tra bài cũ (3 p )

II Dạy bài mới ( 34 p)

1 Giới thiệu bài

2 5FD  dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Trả lời câu hỏi

-Tên em là gì ?

-Em học ở lớp nào ? &F8  nào ?

- Em thích những môn học nào ?

- Em thích làm những việc gì ?

G : Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh – Nx

G Giới thiệu bài.trực tiếp Ghi đõu bài lên bảng

H: Đọc yêu cầu của bài tập

Dựa vào nội dung bài tập đọc Tự thuật

H Làm bài vào vở

2 em lên bảng thực hành hỏi đáp –Nx

G : Kết luận -Đánh giá

Bài 2: Nghe các bạn trong lớp trả lời bài

tập 1 Em biết những gì về bạn?

Bài 3 Kể lại nội dung mỗi tranh

-Tranh 1 : Huệ cùng các bạn vào >F8

hoa

-Tranh 2 :Thấy một khóm hồng đang nở

rất đẹp.Huệ thích lắm

-Tranh 3 : Huệ định hái một bông hoa

thì bạn Tuấn ngăn lại

-Tranh 4 Tuấn bảo Huệ không nên hái

hoa ,để hoa cho mọi F8 cùng ngắm

3 Củng cố dặn dò.(3 p,)

Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu

Về xem lại bài CB bài sau

H : Đọc yêu cầu bài

J<5FD  dẫn HS tìm hiểu kỹ nội dung

bài Nghe bạn trả lời , em biết gì về bạn ? H: Trả lời - Nx G : Kết luận - Đánh giá H: đọc yêu cầu bài G: HD HS quan sát tranh 1.2,3,4 Tìm hiểu nội dung từng tranh H : Kể lại nội dung từng tranh -Nx H:Kể lại nội dung của 4 tranh.( HS khá giỏi ) - Nx G : Kết luận -Đánh giá G: Hệ thống toàn bài Khen những em học tốt Giao việc Ký duyệt của tổ trưởng ………

………

………

………