- Nhận biết được thứ tự các số tròn trămnghìn tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên hướng dẫn, tổ chức học sinh tự làm bài rồi chữa bà[r]
Trang 1TUẦN 20
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 Tập đọc-Kể chuyện:
Ở LẠI CHIẾN KHU
( Theo Phùng Quán)
I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
A TẬP ĐỌC
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi tong SGK)
B KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện)
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn để học sinh kể chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
TẬP ĐỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ : Hai em tiếp nối nhau đọc bài “Báo cáo kết
quả tháng thi đua ”
Trả lời câu hỏi : Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?
B.DẠY BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài chủ điểm mới và bài tập đọc
2 Luyện đọc:
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài :
-HS quan sát tranh minh hoạ truyện
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu :
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài
- Một học sinh đọc cả bài
3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
Đoạn 1 : 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
Trang 2- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
(Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn :cho các chiến sĩ nhỏ trở về với gia đình ,vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi )
Đoạn 2 :Một HS đọc cả lớp đọc thầm
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại “ ?
(Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.)
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? ( Lượm , Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại )
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
(Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian ) +Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ? ( Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về )
Đoạn 3: Cả lớp đọc thầm
+ Thái độ trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thắm thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em
Đoạn 4 : Cả lớp đọc thầm và tìm hình ảnh so sánh ở các câu cuối bài ( Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối )
+ Qua câu chuyện này , em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? ( Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc )
4.Luyện đọc lại- Học sinh chia nhóm (mỗi nhóm 4 em), tự phân các vai
- Hai hoặc ba nhóm thi đọc chuyện theo vai
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào tóm tắt, các em nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện “Ở lại với chiến khu”
2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
*Từng cặp lên kể
*Ba học sinh nối tiếp nhau thi kể ba đoạn của câu chuyện
Trang 3*Cả lớp và giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất.
CỦNG CỐ , DẶN DỊ
GV : Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ
tuổi ? ( rất yêu nước, khôngquanr ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh
vì Tổ quốc)
- Giáo viên khen ngợi những học sinh đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn; khuyến
khích học sinh về nhà kể lại chuyện cho người thân
-
-Toán : ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOÀN THẲNG
A MỤC TIÊU : - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn
thẳng
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình trong SGK GV nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ
tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) O là điểm ở
giữa hai điểm A và B (Khái niệm “điểm ở giữa” xác định “vị trí” điểm O ở
trên, ở trong đoạn AB hoặc hiểu là: A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở
bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm thẳng hàng)
- Cho hai ví dụ khác để cũng cố khái niệm trên
2 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
- Vẽ hình trong SGK GV nhấn mạnh hai điều kiện để điểm M là trung điểm
của đoạn AB:
M là điểm ở giữa hai điểm A và B
AM=MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng
bằng 3cm
- Cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên
3 Thực hành
Bài 1 : Vêu cầu:
a) Chỉ ra được ba điểm thẳng hàng, chẳng A M B
hạn: A, M, B; M, O, N và C, N, D
b) Chỉ ra được: O
M là điểm ở giữa hai điểm A và B; C N D
N là điểm ở giữa hai điểm C và D;
Trang 4O là điểm ở giữa hai điểm M và N
Bài 2 : Nên cho học sinh giải thích: - O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:
A, O, B thẳng hàng;
AO bằng OB bằng 2cm
- M không phải là trung điểm của đoạn
thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng
- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG
vì EH không bằng GH, tuy E, G, H thẳng hàng
Từ đó khẳng định câu đúng là: a, e; câu sai là: b, c, d Bài 3:Có thể cho HS giải thích, chẳng hạn: I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng; BI=IC Tương tự học sinh giải thích vì sao: O là trung điểm của đoạn thẳng GE O là trung điểm của đoạn thẳng KI; K là trung điểm của đoạn thẳng GE
Củng cố ,dặn dò : Gọi vài em nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng - Dặn về nhà tập thực hành nhiều lần -
Trang 5
BUỔI CHIỀU TOÁN LUYỆN TẬP
A/ Yêu cầu: - Củng cố về số có 4 chữ số, trung điểm của đoạn thẳng.
- Giáo dục HS tự giác học tập
B/ Hoạt động dạy - học:
1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Số liền trước Số đã cho Số liền sau
4528 6139 2000 5860 9090 9999 9899 1952 2009
- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Số liền trước Số đã cho Số liền sau 4527 6138 1999 5859 9089 9998 9898 1951 2008 4528 6139 2000 5860 9090 9999 9899 1952 2009 4529 6140 2001 5861 9091 10 000 9900 1953 2010 Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) Các số tròn nghìn bé hơn 5555 là:
b) Số tròn nghìn liền trước 9000 là:
c) Số tròn nghìn liền sau 9000 là:
Trang 6Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
a) 1000, 2000, 3000, 4000, 5000
b) 8000
c) 10 000
Bài 3: Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi ghi tên trung của đoạn
thẳng đó:
a) AB = 4cm A B
b) MN = 6cm M N
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
A 2cm M 2cm B
M 3cm P 3cm N
2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
-
-TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao về giải toán bằng 2 phép tính, về tính giá trị
của biểu thức
- Giáo dục HS cận thận, kiên trì trong học tập
B/ Hoạt động dạy - học:
* Dành cho H trung bình
Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau:
14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4
16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7
69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2
78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3
- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92
= 134
23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24
= 91
Bài 2: Có 245 kg gạo, người ta đã bán đi 91 kg Số còn lại đóng đều vào 7 túi
Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ?
Trang 7Soỏ gaùo coứn laùi laứ:
245 - 91 = 154 (kg) Soỏ kg gaùo moói tuựi laứ:
154 : 7 = 22 (kg)
ẹS:22 kg
Baứi 3: Moọt cửỷa haứng xaờng daàu buoồi saựng baựn ủửụùc 348 lớt Buoồi chieàu baựn ủửụùc
gaỏp 2 laàn buoồi saựng Hoỷi caỷ ngaứy cửỷa haứng ủoự baựn ủửụùc bao nhieõu lớt xaờng ?
- Chaỏm vụỷ 1 soỏ em, nhaọn xeựt chửừa baứi
Giaỷi:
Soỏ lớt daàu buoồi chieàu baựn ủửụùc laứ:
348 x 2 = 696 (lớt) Caỷ ngaứy ủoự cửỷa haứng baựn ủửụùc soỏ lớt daàu laứ:
348 + 696 = 1044 (lớt)
ẹS: 1044 lớt daàu
* Daứnh cho H khaự, gioỷi
Bài 1: Tìm X
738 - X = 199 X x 5 = 189
X : 9 = 108 720 + XZ = 389
X : (653 - 467) = 2 (234 + 117) : X = 9
H laứm baứi vaứo vụỷ ẹaùi dieọn H neõu keỏt quaỷ
Bài 2: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi là 980m Chiều rộng của thửa ruộng
là 128m Tính chiều dài của thửa ruộng?
- Tìm hiểu yêu cầu của bài
- Làm bài vào vở
- Chữa bài nhận xét
Bài 3: Mẹ mua về 1 kg chè Mẹ biếu bác An 136g Số còn lại mẹ chia đều vào 4
túi Hỏi một túi nặng bao nhiêu g chè?
- Đọc đề toán
- Phân tích bài toán
- Làm bài vào vở
2 Daởn doứ: Veà nhaứ xem laùi caực BT ủaừ laứm.
-
Trang 8-LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU I- Mục tiêu.
- Củng cố về mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?
Mở rộng vốn từ về cộng đồng, quê hương, các dân tộc
- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu và mở rộng vốn từ về cộng đồng, quê hương, các dân tộc Trau dồi vốn Tiếng Việt
II- Hoạt động dạy và học.
Bài 1: Cho các tiếng: thợ, nhà, viên.
Hãy thêm vào trước hoặc sau các tiếng trên một tiếng (hoặc 2, 3 tiếng) để tạo thành các từ chỉ người lao động trong cộng đồng
- Đọc yêu cầu của bài
- Làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả bài làm
Bài 2: Gạch dưới câu có mô hình Ai làm gì? trong đoạn văn sau:
Thanh đến bên bể nước múc nước vào thau rửa mặt Nước mắt rượi Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng bể với những mảng trời xanh Căn nhà, thửa vườn của bà như một nơi mát mẻ hiền lành
- Tìm hiểu yêu cầu của bài
- Làm bài
- Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai - làm gì trong từng câu văn
Bài 3: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt một câu có mô hình Ai làm gì?
a- chạy nhanh như ngựa phi
b- hăng say làm việc trên cánh đồng vào ngày mùa
c- bơi lội tung tăng
- Xác định yêu cầu của bài
- Làm việc theo nhóm
- Trình bày kết quả bài làm
Bài 4: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu theo mẫu - Ai
thế nào?
a- Những làn gió từ sông thổi vào
b- Mặt trời lúc hoàng hôn
c- ánh trăng đêm Trung thu
- Học sinh làm bài vào vở Nêu miệng bài làm
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Trang 9Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Toán :
LUYỆN TẬP
A - MỤC TIÊU :
Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài 1: Yêu cầu HS xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
Gọi 1 học sinh làm ở bảng lớp , cả lớp lập vào vở
Bước 1 : Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm)
Bước 2 : Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau (Mỗi phần 2cm) Bước 3 : Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB (sao cho AM = AB (AM
2 1
= 2cm )
M
A Đ Đ Đ B
b) Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD
CD = 6cm Ta có CN = ND = 3cm
C 3cm D
N
Bài 2 : HS thực hành gấp giấy hình chữ nhật ABCD (theo hình vẽ SGK) rồi
đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC
Củng cố, dặn dò :
- Một HS trả lời : Thế nào được gọi là trung điểm ?
Dặn : về nhà học thuộc từ 1 đến 10000 tiết sau “So sánh các số trong phạm vi 10000”
-
-Chính tả : (Nghe – Viết )
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
- Làm đúng bài tập 2 a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2
Trang 10III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
.A KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 3 em lên viết : lựu đạn, tiêu diệt
B DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn học sinh viết chính tả
a)Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc thong thả , rõ ràng đoạn văn
- Một em xung phong đọc cả đoạn
- Hướng dẫn các em nắm được nội dung và cách trình bày :
+ Những chữ nào phải viết hoa ? *Bỗng,Đoàn,Nào, Ra, Tiếng
Vì sao ? ( chữ đầu câu
+Nên câu đầu viết như thế nào ?
- Viết cách lề trang giấy 1 ô li
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn qua sát cách trình bày bài, cách ghi các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy ), các chữ dễ viết sai
b) Giáo viên đọc cho học sinh viết
c) Chấm chữa bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
a) Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập
- HS làm bài cá nhân vào nháp
- Mời 2 em chữa bài tập trên bảng lớp, sau đó từng em đọc lại kết quả Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng
– Gọi 5 em đọc kết quả lại :Sấm và Sét, sông
Câu b : - Ăn không rau như đau không thuốc.(Rau rất quan trọng với sức khỏe con người )
- Cơm tẻ là mẹ ruột ( Ăn cơm tẻ mới chắc bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi được cơm nếp)
- Cả gió thì tắc đuốc (Cả gió (gió to, gió lớn) thì đuốc tắt Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc )
- Thẳng như ruột ngựa ( Tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy, không dấu diếm, kiêng nể )
4 Củng cố, dặn dò: Gọi 2em đọc lại bài tập 2
-Dặn chuẩn bị tiết sau thuộc( từ đầu Những khuôn măït đỏ bừng).của bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh
-
Trang 11-Tập đọc : CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
(Dương Huy)
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lịng biết ơn của mọi người trong gia đình em
bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả
bài thơ)
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
-Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ : Hai em tiếp nối nhau kể 4 đoạn bài” Ở lại với chiến
khu”
Trả lời câu hỏi :Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn
nhỏ tuổi ?
B DẠY BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài : Tiếp tục chủ điểm “Bảo vệ Tổ quốc” hôm nay các em sẽ
học bài thơ” Chú Ở bên Bác Hồ” nói về tình cảm gắn bó giữa người thân trong
gia đình và các liệt sĩ đã hi sinh trong cuộc chiến đấu đẻ bảo vệ Tổ quốc
2 Luyện đọc:
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài thơ
b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ, khổ thơ trước lớp: Chú ý đọc ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên
thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- Học sinh được tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như : Trường Sơn, Trường Sa, Kon
Tum, Đăk Lăk
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Khổ thơ 1,2 : Cả lớp đọc thầm, một HS đọc thành tiếng
+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?
(Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu !, nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây
giờ ở đâu, ở đâu ? )
Khổ 3 : Cả lớp đọc thầm
+Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ?
Trang 12(Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói vớic on rằng chú đã hi sinh, không thể trở về Ba giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ.)
+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga thế nào ? (Bác Hồ không còn nữa, chú đã hi sinh và ở bên Bác Hồ)
+Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ? (Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc.Người thân và nhân dân không bao giờ quên ơn họ ) 4.Học thuộc lòng bài thơ;
- GV đọc diễn cảm lần 2
-Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng tại lớp bài thơ
- Ba HS nối tiếp nhau thi đọc thuộc cả bài
-Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất
5 Củng cố, dặn dò:
-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc và nêu nội dung của bài thơ
-Giáo viên nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần cho thuộc
-
-Tự nhiên và xã hội:
ÔN TẬP: XÃ HỘI
I - MỤC TIÊU :
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Các hình của chủ đề về xã hội trong sách giáo khoa
III – HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT THEO CĐP
Mục tiêu:
- Nhận biết một số cơ quan hành chính cấp tĩnh và vệ sinh môi trường xung quanh đó
Cách tiến hành:
BƯỚC 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan xát hình trang 52, 53, 54, 55 sách giáo khoa, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn
+ Kể tên những cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình