Bài soạn Tiếng Việt lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn - Tuần 19

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, Gi¸o viªn: Vò ThÞ Ngäc Thuû... Trường tiểu học Cấm Sơn.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 05 tháng 1 năm 2009.

Tập đọc:

Chuyện bốn mùa

i Mục tiêu

- Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn do ảnh của các #$ ngữ

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, thủ thỉ, bập bùng, tựu trường

- Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện của bốn nàng tiên > cho bốn mùa, tác giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm cũng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc hoặc các bức tranh vẽ cảnh đẹp của từng mùa trong năm

-Bảng ghi sẵn nội dung cần / dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu bài: 3’

- Gọi 1 HS kể tên các mùa trong

năm, nêu đặc điểm của mỗi mùa đó

2 Dạy học bài mới:

2.1 Luyện đọc: 30’

a) Đọc mẫu:

GV đọc mẫu toàn bài

Cho HS đọc nối tiếp từng câu

b)Luyện đọc đoạn:

- Cho HS chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc chú giải trong

SGK, có thể giải nghĩa thêm nếu

thấy HS " hiểu

- Mời 1 HS đọc câu của Thu nói với

Đông

- Tổ chức cho HS luyện đọc câu văn

dài

- Gọi HS đọc lại đoạn 1 2

- Theo dõi HS luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

>/ lớp,

- GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- HS theo dõi , lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- HS chia đoạn

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc bài sau đó nêu cách ngắt câu văn này

- 3 đến 5 HS đọc cá nhân,

- Một số HS đọc bài theo yêu cầu

- 1 HS đọc bài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2

(Đọc 2 vòng)

- Lần từng HS đọc >/ nhóm của mình,

Trang 2

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

Tiết 2 2.2 Tìm hiểu bài: 20’

- GV đọc lại bài lần 2

- Cho HS nêu câu hỏi 1

- GV nhận xét

Câu 2 : Em hãy cho biết mùa Xuân

có gì hay? Theo lời của nàng Đông

Theo lời của bà Đất

Câu 3: Mùa Hạ, Mùa Thu, Mùa

Đông có gì hay?

Câu 4: Em thích mùa nào nhất? vì

sao?

Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ

3 Luyện đọc lại: 15’

HS luyện đọc trong nhóm

GV cùng lớp bình chọn nhóm đọc

hay nhất

4 Củng cố - Dặn dò: 3 ’

Cho HS liên hệ thực tế 4 mùa

Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài

sau: Lá nhầm địa chỉ

- Cả lớp đọc thầm và lần trả lời câu hỏi

- HS khác theo dõi và trả lời câu hỏi 1 a) 4nàng tiên đại diện cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông

b) HS lên chỉ từng nàng tiên trong SGK Câu 2: Xuân về *4 cây nào cũng đâm chồi nảy lộc vì mùa xuân ấm áp thuận lợi cho cây cối phát triển

Câu 3: HS trả lời từng ý

Câu 4: HS nêu ý thích của mình và nêu lý do vì sao em thích

HS Mỗi nhóm 6 em phân vai đọc

Mĩ thuật:

Giáo viên chuyên soạn giảng.

Trang 3

Kể chuyện

I Mục tiêu

dung Chuyện bốn mùa.

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

- Bảng các câu hỏi cần gợi ý

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

GV hỏi HS bài tập đọc 2 tiết là bài gì?

2 Dạy- học bài mới

2.1 Hướng dẫn kể lại đoạn 1

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào

tranh minh hoạ và các gợi ý để kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể >/ lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày >/ lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có

HS kể

2.2 Kể lại đoạn 2

- Hỏi: Bà Đất nói gì về bốn mùa?

2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện

theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có

nhóm HS trình bày

3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học, tuyên $

các em tích cực hoạt động

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu

chuyện cho 4' thân nghe

- Bài Chuyện bốn mùa.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần từng

em kể từng lời của các nàng tiên theo tranh

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi em chỉ

kể theo 1 tranh sau đó kể cả đoạn 1

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã giới thiệu ở

Tuần 1

- 4 HS lần trả lời sau đó một số HS kể lại lời của bà Đất nói với bốn nàng tiên

- Nối tiếp nhau kể đoạn 1, 2 - Tập kể trong nhóm và trình bày >/ lớp

- 2 h/s kể toàn bộ câu chuyện

- Một số HS phát biểu ý kiến cá nhân

Trang 4

Chính tả ( nghe- viết)

I Mục tiêu

- Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc trong bài Chuyện bốn mùa.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt n/l, dấu hỏi/dấu ngã.

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu

2.Dạy- học bài mới

2.1.Hướng dẫn viết chính tả

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần

chép

- Bà Đất nói về các mùa thế nào?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những tên riêng

nào?

- Hãy nêu các chữ cái cần viết hoa

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào

bảng con

-.Đọc bài cho HS soát lỗi

2.2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài trong Vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên

bảng

Bài 3:- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu

cầu HS thi tìm các chữ theo yêu cầu đã

nêu

- Nhận xét và tuyên $ nhóm thắng

cuộc

3.củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung về giờ học

- Dặn dò HS, em nào mắc từ 3 lỗi trở

lên về nhà viết lại cho đúng

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi trên bảng

HS trả lời

- Viết hoa các chữ cái đầu câu văn

- HS Viết bảng - Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình

- Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo yêu cầu, sau đó cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng nhóm

Trang 5

luyện từ và câu:

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

I mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về thời gian theo các mùa trong năm

đặc điểm của các mùa

- Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu: Khi nào?

II đồ dùng dạy- học

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2, SGK

- Mẫu câu bài tập 3

III các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 giới thiệu bài: 2’

- Trong giờ tập đọc đầu tuần các em đã

2 dạy - học bài mới: 35’

Bài 1: (miệng)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS chia nhóm và làm việc

theo nhóm để giải quyết yêu cầu bài

tập

- Gọi đại diện các nhóm trình bày phần

thứ nhất, kể về các tháng trong năm

Nghe và ghi lên bảng

Bài 2: (viết)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

HS làm vở, 2 em làm bảng phụ

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3

- Yêu cầu 2 HS đọc đề bài

- Tổ chức cho HS trò chơi hỏi đáp

- Tuyên $ nhóm làm tốt

3.củng cố, dặn dò: 3’

- GV cho HS nhắc lại bài

- Dặn HS về ôn bài

hạ, thu, đông

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp theo dõi

và đọc thầm theo

- Chia nhóm, 4 HS thành 1 nhóm và làm bài theo nhóm

- Một HS đại diện trình bày sau đó các nhóm nhắc lại, cả lớp đọc đồng thanh tên các tháng trong năm

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo

- Làm bài và chữa bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Thực hiện chia nhóm

- Nghe GV / dẫn cách chơi và chơi theo nhóm

Trang 6

Thứ năm ngày 01 tháng 1 năm 2009.

Tập viết

Chữ hoa: P

I mục tiêu

- Biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

- Biết viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu,

đều nét và nối nét đúng quy định

- Mẫu chữ P hoa Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn.

- Vở Tập viết 2, tập 2.

1 giới thiệu bài:3’

- GV giới thiệu bài từ chữ mẫu

2 hướng dẫn tập viết: 30’

- Cho HS quan sát chữ P mẫu và phân

tích về độ cao và cách viết

- GV phân tích cách viết chữ P

- Yêu cầu HS viết chữ P hoa trong

không trung và bảng con

- Sửa cho từng HS

- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Phân tích về độ cao các con chữ và

khoảng cách các con chữ

- Cho hS tập viết bảng con chữ Phong

- 6/ dẫn HS viết bài vào vở

- Thu và chấm 5đến 7 bài

- Nhận xét bài của HS

3 củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà hoàn thành bài viết

trong Vở Tập Viết 2, tập hai.

- HS phân tích chữ mẫu

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS đọc cụm từ

- HS giải nghĩa cụm từ

- HS phân tíchcác con chữ ở cụm từ ứng dụng

- Viết bảng

- HS viết theo yêu cầu vở tập viết

Trang 7

Thứ tư ngày 07 tháng1 năm 2009.

Tập đọc

Thư trung thu

I mục tiêu

- Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh của #$ ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Ngắt hơi đúng nhịp thơ

- Biết thể hiện giọng đọc tình cảm, ân cần khi đọc bài

- Hiểu nghĩa các từ mới: Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hoà bình

- Hiểu nội dung của bài: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác mong các cháu thiếu nhi

cố gắng học hành, làm các việc vừa sức của mình để tham gia kháng chiến, để giữ gìn hoà bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện ngắt giọng

- Bảng chép sẵn bài thơ cho HS học thuộc lòng

1.kiểm tra bài cũ: 4’

2.dạy- học bài mới: 30’

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng

câu >/ lớp

- Đọc mẫu sau đó yêu cầu HS đọc

các từ này

- 6/ dẫn HS ngắt nhịp thơ

- Gọi HS đọc lại cả bài thơ

- GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp >/

lớp bài tập đọc

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3, 4

- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn đầu bức

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu Hs đọc và trả lời câu hỏi

trong Sgk

4 Củng cố, Dặn dò: 3’

- Nhận xét giờ học và dặn dò HS

chuẩn bị bài sau

- HS tự do phát biểu ý kiến

- Nối tiếp nhau đọc bài

- HS tìm từ khó đọc và luyện đọc

- Đọc bài nối tiếp theo đoạn

- 4 HS thành một nhóm

- 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

-Hs đọc và trả lời câu hỏi,các nhóm nhận xét,bổ sung

- Học thuộc lòng bài thơ sau đó thi học thuộc lòng

Trang 8

Chính tả( nghe - viết)

Thư Trung Thu

I / Mục Tiêu

- Nghe và viết lại chính xác 12 dòng thơ trong bài F Trung Thu

- Biết viết hoa các chữ cái theo đúng quy tắc viết riêng , các chữ cái đầu mỗi dòng

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ minh học bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - Học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài thơ trung thu

- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?

Bài thơ của Bác Hồ có những từ [

hô nào?

- Bài thơ có mấy câu thơ? mỗi câu thơ

có mấy chữ?

- Các chữ đầu câu thơ viết thế

nào?

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu

cầu

- Thu chấm 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và tự tìm

từ theo yêu cầu

- Gọi HS báo cáo kết quả theo hình

thức nối tiếp ( theo tổ hoặc theo bàn)

- Nhận xét và cho HS điểm

Bài 3- Tiến hành $ tự bài tập

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn HS học thuộc

quy tắc chính tả HS nào viết xấu, sai

nhiều lỗi phải viết lại bài

- Theo dõi GV đọc 1 HS đọc lại bài

Từ bác, các cháu

- Bài thơ có 12 câu thơ Mỗi câu có 5 chữ

- Viết Hoa

- 4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- HS nghe GV đọc và viết lại bài thơ

- Dùng bút chì đỏ, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập

a Chiếc lá, quả na, cuộn len, cái nón

b Cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, con muỗi

Trang 9

Tập Làm Văn:

Đáp lời chào, lời tự giới thiệu.

I/ Mục tiêu

- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp

- Biết viết lại lời chào, lời đáp lại thành câu

II/ Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài tập 1

- Bài tập 3 viết trên bảng lớp.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài.2’

2 Bài mới.35’

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt

câu hỏi:

+ Bức tranh 1 minh họa điều gì?

+ Còn bức tranh thứ hai?

- Gọi 1 số nhóm HS trình bày >/

lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài bài tập 2.

GV nhắc lại tình huống cho HS hiểu

với >4 hợp khi bố mẹ có nhà

-Nhận xét sau đó chuyển tình huống

Bài 3:- Nêu yêu cầu của bài sau đó

gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đóng vai mẹ

Sơn, 1 HS đóng vai Nam để thể hiện

lại tình huống trong bài

- Yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt, tập hai Gọi 1 HS đọc bài

làm của mình

- Nhận xét bài viết của HS và cho

điểm

3 Củng cố , Dặn dò.3’

- Theo em, các bạn trong hai bức tranh

/' đây sẽ đáp lại thế nào?

+ Một chị lớp lớn đang chào các em nhỏ chị nói : chào các em !

+ Chị phụ trách đang tự giới thiệu mình với các em nhỏ

- HS chia thành các nhóm

- Ví dụ:

6$9 chào các em !

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và tìm hiểu bài

- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời

đáp Ví dụ : Cháo chào chú ạ

- HS nối tiếp nhau nói lời đáp với tình huống bố mẹ không có ở nhà

2 HS thực hành >/ lớp

Ví dụ:

- Chào cháu

- Cháu chào cô ạ

- Cháu cho cô hỏi ở đây có phải nhà bạn Nam không?

- F" cô, cháu chính là Nam đây ạ

- Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây

- A, Cô là mẹ bạn Sơn ạ Cháu mời cô vào nhà

- Sơn bị sốt Cô nhờ cháu chuyển giúp cô

đơn xin phép cho Sơn nghỉ học

Trang 10

Tuần 20:

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2008.

Tập đọc

Ông mạnh thắng thần gió

I mục tiêu

- Đọc trơn cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh của #$ ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ : đồng bằng, hoành hành, ngạo ngễ, vững chãi, đẵn, ăn năn

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh > cho con 4' Thần gió > cho thiên nhiên Qua câu chuyện chúng ta thấy 4' có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, 4' muốn làm bạn với thiên nhiên

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III.các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

- GV đọc mẫu toàn bài một sau đó

gọi 1 HS khá đọc lại bài

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài

Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- 6/ dẫn đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

- Tổ chức các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét cho điểm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

- 3 HS đọc lại bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm

- Tìm các từ và trả lời theo yêu cầu của GV

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp đầu cho

đến hết bài

HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc câu: - Thật độc ác !(một số

HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh)

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu

- Lần từng HS đọc >/ nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

Hoạt động dạy Hoạt động học< /b>

1 giới thiệu bài: 2? ??

- Trong tập đọc đầu tuần em

2 dạy - học mới: 35’

Bài 1: (miệng)... Kiểm tra cũ

2 Bài

2. 1 Giới thiệu bài< /b>

2. 2 Hướng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc thơ trung thu

- Bài thơ cho biết điều gì?

Bài thơ Bác Hồ có... dạy Hoạt động học< /b>

1.kiểm tra cũ: 4’

2. dạy- học mới: 30’

2. 1 Giới thiệu bài< /b>

2. 2 Luyện đọc

- GV cho HS nối

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	258,04 KB