Giáo án Tổng hợp môn phụ Lớp 3 - Tuần 7, 8, 9

B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: HS KỂ VỀ SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CỦA ÔNG BAØ CHA MEÏ DAØNH CHO MÌNH: Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm, chă[r]

Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009

Đạo đức

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

thân trong gia

-

- Quan tâm

+ HS khá

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ):

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GV HS

A/ KTBC:

- Vì sao phải tự làm lấy việc của mình? - 3 hs trả lời

B/ BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:…

2.Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: HS KỂ VỀ SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CỦA ÔNG BÀ

CHA MẸ DÀNH CHO MÌNH:

Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người

trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu hs kể cho nhau nghe về việc

+ Mời một số hs kể trước lớp

+ Thảo luận cả lớp:

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của

mọi người trong gia đình đã dành cho em? - Em rất sung sướng

- Em nghA gì về những bạn phải sống thiếu

tình cảm và thiếu sự chăm sóc của cha mẹ? - Rất đáng thương và tội nghiệp

Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN BÓ HOA ĐẸP NHẤT:

Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em.

Cách tiến hành:

+ GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”( cĩ - HS theo sau  % H 0

minh hoạ)

-

-

+P

- Vì sao

em Ly

+ KẾT LUẬN:

- Con cháu có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người

thân trong gia đình.

- Sự quan tâm, ch ăm sĩc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ơng bà cha

mẹ và mọi người trong gia đình.

* Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ HÀNH VI:

Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

Cách tiến hành:

+ Gọi HS đọc yêu cầu BT3/VBTtr13,14 + Các nhóm làm việc độc lập

+ Đại diện nhóm nêu kết quả

+ GV KẾT LUẬN:

- Việc làm của Hương, Phong, Hồng là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ.

- Việc làm của Sâm, Linh là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ.

3.,Hướng dẫn thực hành:

* Cho HS đọc phần ghi nhớ 1 VBT

- Nhận xét tiết học, Học thuộc lòng câu ghi nhớ

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, về tình cảm, về sự quan tâm, chăm sóc giữa những người thân

Mỗi em vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật

* Rút kinh nghiệm:

………

………

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Hoạt động thần kinh

I/ MỤC TIÊU:

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

+ HS khá 78

-

II/ ĐDD-H:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.KTBC:

- Kể tên các các bộ phận của cơ quan thần - HS nêu: GV não, T  và các dây

- Vai trò của não, tuỷ sống và các dây

thần kinh liên quan?

- Nh; xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài…

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK:

Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ Nêu được một vài ví dụ về những

phản xạ thường gặp trong đời sống

Cách tiến hành:

- Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm vào vật - Tay ta sX Y H

nóng?

- Bộ phận nào của trung ương TK điều

khiển tay ta rút lại khi chạm vào vật nóng?

Y ngay H  % là gì?

ngồi, nhanh

- Đại diện nhóm trình bày

+ KẾT KUẬN: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ

thể ta tự động pản ứng lại rất nhanh Nh ững phản ứng như thế được gọi là phản xạ.Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.

* Hoạt động 2: TRÒ CHƠI:

Mục tiêu:

- Có khả năng thực hành một số phản xạ:

Cách tiến hành:

+ Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Như SGK - Thực hành theo nhóm

+ Các nhóm thực hành:

+ Cho một số nhóm thực hành trước lớp

* Trò chơi 2: AI PHẢN ỨNG NHANH:

- HD cách chơi (như sgk/48) - Chơi thử, chơi thật vài lần.

- Kết thúc trò chơi:

HS thua

3.Củng cố, dặn dò:

- Thực hành bài tập 1, 2 trang 18 VBT.

- Nhận xét tiết học…

* Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập 1, 2, , trang 18 VBT

* Rút kinh nghiệm:

………

………

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Hoạt động thần kinh (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết vai trò của não trong vi điều khiển mọi hoạt động cĩ suy nghĩ của con người

- Có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan

II/ ĐDD-H:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.KTBC:

- Khi

- Hãy kể những phản xạ thường gặp trong

- Nh; xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài…

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK:

Mục tiêu: Phân tích được vai trò của

não trong việc điều khiển mọi hoạt động

có suy nghĩ của con người

Cách tiến hành:

VBT trang 19 - bài 1

+ Làm việc cả lớp: Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm 1

câu, nhóm khác nhận xét

- Nam N co ngay chân H

- HoH - này do não hay <0  ] - Do

OY gì?

* KẾT LUẬN: Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã co ngay chân lại Hoạt động này

do tuỷ sống trực tiếp điều khiển.

* Hoạt động 2: THẢO LUẬN :

Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển,

phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

Cách tiến hành:

+ Làm việc cá nhân : - Xem tranh: hình 2/31 đọc các câu

hỏi

+ Làm việc theo cặp: - Hai em quay lưng vào nhau lần lượt

nói kết quả làm việc cá nhân

+ Làm việc cả lớp: * Một số hs xung phong trình bày

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp

ta học và ghi nhớ những điều đã học?

- Vai trò của não trong hoạt động thần kinh

là gì?

*KẾT LUẬN:

- Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp ta học

và ghi nhớ

* TRÒ CHƠI: Thử trí thông minh:

nhìn

- Em nào nĩi

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học…

* Rút kinh nghiệm:

………

………

Thứ… , ngày……tháng….năm 200…

THỦ CÔNG Bài 4 –Tiết 7 Gấp ,cắt, dán ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.

-Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật.

- Yêu thích sản phẩm trưng bày sản phẩm.

II/ ĐDD-H :

- Mẫulá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công…

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Tiết 2)

GV HS

A KTBC:

- KT việc chuẩn bị của học sinh - Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao

năm cánh

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài …

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 3: HS THỰC HÀNH GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ

SAO VÀNG

1 Treo tranh quy trình: gọi HS nhắc lại - Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao

vàng năm cánh.

- Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh.

- Bước 3: Dán ngôi sao năm cánh vào tờ giấy đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.

2 Tổ chức cho hs thực hành - theo dõi - Cả lớp thực hành.

3 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá - Nhận xét sản phẩm của tổ bạn

- Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán bông hoa

(5)

TUẦN 8

Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009

Đạo đức

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

- Có thái độ đồng tình với những hành vi hiếu thảo

- HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ):

- Vở BT ĐĐ

- Một số bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GV HS

A/ KTBC:

- Em  ng thân quan tâm chm sĩc -

nh

ng

-

B/ BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài:…

2.Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG VÀ ĐÓNG VAI:

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong tình huống cụ

thể

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng

vai một tình huống của BT4 VBT - Các nhóm thảo luận và

chuẩn bị

đóng vai

+ Mời một số nhóm đóng vai trước lớp

- Cho thảo luận cả lớp: - Nhận xét về cách ứng xử trong

mỗi tình huống

+ GV kết luận:

- Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại

- Huy nên dành nhiều thời gian đọc báo cho ông nghe

Hoạt động 2: BÀY TỎ Ý KIẾN:

Mục tiêu: - Củng cố để hs hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề

bài học

- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai

Cách tiến hành:

+ Gọi hs đọc yêu cầu BT5 VBT - Các nhóm thảo luận theo cKp vềlí

dotán thành, không tán thành

thích lí do + Tán thành: Xanh + Khơng tán thành : G7

+ KẾT LUẬN:

- Ý: a, c - là đúng ; Ý: b - là sai.

* Hoạt động 3: HS GIỚI THIỆU TRANH VẼ VỀ CÁC MÓN QUÀ MỪNG SINH

NHẬT ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM

Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân

trong gia đình

Cách tiến hành:

+ HS giới thiệu với bạn ngồi cạnh

tranh vẽ các món quà mà mình muốn tặng - Vài hs trình bày trước lớp

+ GV KẾT LUẬN:

- Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân

trong gia đình.

C TỔNG KẾT:

- Gọi HS đọc phn kt lu;n 1 v1 BT

- Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Rút kinh nghiệm:

………

………

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Vệ sinh thần kinh

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, *= vệ cF quan thần kinh

- Kể được tên một số thức ăn, đồ uống, nếu bị đưa vào cơ thể sẽ có hại cho

cơ quan thần kinh

ngày

II/ ĐDD-H:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.KTBC:

- Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận - Bộ não, tuỷ sống và các dây thần

quan

-

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài…

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN:

Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, b=o vệ cF quan thần kinh Cách tiến hành:

Thực hiện BT1/20 VBT Th=o luận các câu hỏi

Hình

- Q làm ĩ cĩ  gì?

-Đại diện nhóm trình bày

- GV kt lu;n:

Hình Q làm

P

1 M-t bHn ang ng< Khi ng< cF quan thn

bãi *

giãn

.m

4 ChFi trị chFi  `

= trí

_ chFi quá lâu, e X *,

th giãn

6 $ + chm sĩc *H Khi  * + quan

tâm chm sĩc,  em luơn

 an tồn trong ]

che

< gia ình, D ĩ

cĩ

c

khơng cĩ

* Hoạt động 2: ĐÓNG VAI:

Mục tiêu:

- Phát hiện những trang thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh Cách tiến hành:

+ Chia 4 nhóm và 4 phiếu, mỗi phiếu ghi

1 trạng thái: Tức giận, vui vẽ, lo lắng, sợ

+ Nhóm trưởng điều khiển: Tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái được ghi trong phiếu

+ Cho một số nhóm thực hành trước lớp

KẾT LUẬN: Rút ra điều gì qua hoạt động này

* Hoạt động3: LÀM VIỆC VỚI SGK:

Mục tiêu:

- Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại đến cơ quan

thần kinh

Cách tiến hành:

+ Làm việc theo cặp: - QS hình 9: chỉ và nói tên các thức

ăn, đồ uống có hại cho cơ thể

+ Làm việc cả lớp: - Học sinh lên trình bày trước lớp:

phê,

- Trong

=  em và ng ? P

+ Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu những thức ăn, đồ uống, có hại cho cơ quan thần kinh?

làm

- - Nhận xét tiết học…

* Về nhà xem trước bài: Vệ sinh thần kinh (tt)

* Rút kinh nghiệm:

………

………

THỦ CÔNG

Gấp ,cắt, dán bông hoa ( t2)

I/ MỤC TIÊU:

- Bi cách @:& e& dán bơng hoa

- Z@:& e& dán  bơng hoa Các cánh < bơng hoa F . D nhau

- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

+ HS khéo tay: Z@:& e dán  bơng hoa  cánh, * cánh, tám cánh Các cánh

II/ ĐDD-H :

- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh bằng giấy thủ công

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công…

III/ HO lT G mNG D lY H nC:

1 Bài o:

- GV

2 Bài ?i:

GV yêu

tác @:& e   bơng hoa + Z@:& e bơng hoa 5 cánh

+ Z@:& e bơng hoa 4 cánh

+ Z@:& e bơng hoa 8 cánh

- GV cho HS

- GV theo dõi giúp

sinh cịn lúng túng

- Cho HS tr

- HS

- GV

3 L< .# OK dị:

-

* Rút kinh nghiệm:

………

………

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Vệ sinh thần kinh (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học

tập và vui chơi, một cách hợp lí

II/ ĐDD-H:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

A.KTBC:

- Hãy kể những thức ăn, đồ uống, có hại

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài…

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: THẢO LUẬN:

Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ.

Cách tiến hành:

+ Làm việc theo cặp:

Gợi ý:

- Khi ngủ, cơ quan nào của cơ thể được - CF quan thn kinh

nghỉ ngơi?

- Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - HS phát *

giác c<a bHn ngay sau E hơm ĩ?

- Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? - _< sâu và < < @

- Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ lúc

mấy giờ?

- Bạn đã làm những việc gì trong cả ngày?

+ Làm việc cả lớp: - Một số cặp hs trình bày trước lớp

* KẾT LUẬN: Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt

nhất Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ

7 đến 8 giờ một ngày.

* Hoạt động 2: THỰC HÀNH LẬP THỜI GIAN BIỂU CÁ NHÂN HẰNG NGÀY:

Mục tiêu:

- Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập

và vui chơi một cách hợp lí

Cách tiến hành:

+ HD cả lớp: (Bảng thời gian biểu) - Làm việc cá nhân: BT3 VBT/23

Làm việc theo cặp: + Từng cặp đổi thời gian biểu của

nhau, góp ý cho nhau,

Làm việc cả lớp: - Một số hs nêu thời gian biểu của

mình

- Tại sao ta phải lập thời gian biểu?

*KẾT LUẬN:

- Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa

học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả học tập.

3.Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc mục Bạn cần biết trang 35 SGK.

- Nhận xét tiết học…

* Rút kinh nghiệm:

………

………

THỦ CÔNG

Gấp ,cắt, dán bông hoa ( t1)

I/ MỤC TIÊU:

- Bi cách @:& e& dán bơng hoa

- Z@:& e& dán  bơng hoa Các cánh < bơng hoa F . D nhau

- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

+ HS khéo tay: Z@:& e dán  bơng hoa  cánh, * cánh, tám cánh Các cánh

II/ ĐDD-H :

- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công…

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GV HS

A KTBC:

- KT việc chuẩn bị của học sinh

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài …

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: HD QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT:

- Giới thiệu mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh - HS quan sát và nhận xét:

+ Bông hoa hình gì? Màu gì? Các cánh

bông hoa thế nào? có đều không?

+ Nhắc lại cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh? - HS xung phong nhắc lại

* Trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều

loại hoa.Màu sắc, số cánh và hình dạng

của các loại hoa rất phong phú và đa dạng

* Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN MẪU:

a) Gấp, cắt, bông hoa 5 cánh: * Xem tranh quy trình

- B1: Gấp giấy để cắt bông hoa năm cánh:

+ Cắt một tờ giấy hình vuông 6 ô - HS thao tác theo GV (giấy nháp) + HD thao tác như gấp ngôi sao 5 cánh

-B2: Cắt hoa năm cánh :

+ HD HS vẽ đường cong và cắt lượn theo

- Xong, mở ra ta được bơng hoa 5 cánh

b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh:

- HD: Cắt các tờ giấy hình vuông lớn nhỏ

+ Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần

bằng nhauTiếp tục gấp đôi ta được 8 phần

- Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình

+ HS khéo tay: Z@:& e dán  bơng hoa  cánh, * cánh, tám cánh Các cánh

II/ ĐDD-H :

-. .. 13< /span>

THỦ CÔNG

Gấp ,cắt, dán hoa ( t2)

I/ MỤC TIÊU:

- Bi cách @:& e& dán...

- Z@:& e& dán  bơng hoa Các cánh < bơng hoa F . D

- Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình

+ HS khéo tay: Z@:& e dán  bơng hoa  cánh, * cánh,