Kết bài:Chọn một trong những cách keát baøi sau: - Qua baøi thô cho ta thaáy Baùc Hoà laø moät người lạc quan yêu đời… - Baøi thô cho thaáy Baùc Hoà moät nhaø caùch maïng ,moät nhaø thô…[r]
Trang 1Ngày soạn : 26/112008 Tuần 15 Ngày dạy : 28/11/2008 Tiết 57
LUYỆN NÓI PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Hiểu,vận dụng được những kiến thức về văn biểu cảm,cách bộc lộ thái độ và tình cảm trong văn biểu cảm đẻ tạo lập văn bản biểu cảm
- Luyện tập trình bày những cảm nghĩ về một TPVH cụ thể
- HS thấy được nét đẹp và phong thái ung dung ,tinh thần lạc quan,trong sáng trong thơ văn của Hồ Chí Minh
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thiết kế bài giảng
- Học sinh: Học bài, soạn bài
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
2 KTBC:(2’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.
5’
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU KIỂU
BÀI PBCN ĐỐI VỚI TPVH.
H.Khi đọc TPVH em thường có thái độ gì?
HS.Tự do phát biểu:Thích hoặc chán,say mê
hay dửng dưng,phải suy nghĩ hoặc chẳng
bận tâm nghĩ ngợi gì?
GV gợi ý: Đọc một TP ta có thể thích hặc
không thích.Nhưng tại sao người đọc lại
có thái độ như vậy?
+ Vì TP hay ,hấp dẫn ,cuốn hút
+ Vì TP thiết thực,gần gũi
+ Vì TP khiến emcảm động;day dứt hay
trăn trở…
GV giảng: Đúng.Ta có thể thích vì TP hay,
hấp dẫn,gần gũi với những suy nghĩ,sở thích
của ta nhưng ta phải thích một cái gì đó cụ
thể.Có thể thích một nhân vật nào đó trong
TP;vài chi tiết;sự việc hoặc hình ảnh nào
đó;lời thơ,lời văn
Kết luận: PBCN về TPVH là nói lên cảm xúc
của người đọc phải bắt nguồn một nhân
vật,một chi tiết,một hình ảnh,lời thơ,lời
văn, ý nghĩa trong VB
HTrong văn bản PBCN văn tự sự và miêu
tả có hay không?Vai trò của 2 loại văn
bản này là gì?
HS -Có tự sự và miêu tả lẫn trong văn tự sự.
-Tự sự có và miêu tả làm phương tiện
Trang 225’
biểu cảm
GVKL: PBCN là bày tỏ thái độ ,tình cảm,suy
nghĩ đối với TPVH một cách cảm tính
(thích hay không thích)
HOẠT ĐỘNG 2:HDHS CHUẨN BỊ Ở NHÀ
Trước khi yêu cầu cho HS lập dàn ý cho đề
văn ở nhà
GV Nhấn mạnh những kiến thức cơ bản về
kiểu bài này
H Bài PBCN có bố cục mấy phần?
Nội dung chính của từng phần là gì?
GVgợi ý:
Mở bài:
- Giới thiệu tác phẩm
- Giới thiệu ấn tượng,cảm xúc của bài thơ
Thân bài:
- Cảm nhận về phong cảnh chung của bài
thơ thể hiện
- Cảm nghĩ cho từng câu thơ,chú ý những
hình ảnh,những chi tiết đặc sắc(Chú ý các
biện pháp so sánh,liên tưởng,tưởng tưởng
tượng…)
Kết bài:
- Aán tượng của tác giả qua bài thơ
- Vẻ đẹp giá trị của bài thơ
Gợi ý cho HS phát biểu bài:
CẢNH KHUYA
RẰM THÁNG GIÊNG
HDHS phát biểu cảm nghĩ về bài “Cảnh
khuya”
Các bước tương tự như phần mở bài ,thân bài
HS tự làm
HOẠT ĐỘNG 3:HS TRÌNH BÀY BÀI NÓI
HS cử đại diện từng nhóm lên trình bày phần
chuẩn bị đã thống nhất của nhóm trước tập
thể
- Cả lớp nhận xét và góp ý
- GV nhận xét phần trình bày của từng HS lưu
ý một số điểm:
+ Phát âm đúng:Sửa một số lỗi phát âm cho
HS
+ Sử dụng ngữ liệu linh hoạt,không nên nói
I.ĐỀ BÀI:
Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Hồ Chí Minh mà em đã học.
RẰM THÁNG GIÊNG
Mở bài:
- Giới thiệu tác phẩm:
+”Rằm…” là một bài thơ…
+Bài thơ được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào thời kì…
- Giới thiệu ấn tượng cảm xúc:
+ Đọc bài thơ ,em thấy…
+ Bài “Rằm…” sâu sắc và thú
vị vì …
Thân bài:
- Dòng sông,mặt nước ,con thuyền bồng
bềnh,lắc lư lư hư hư,thực thực.Vẻ đẹp huyền ảo,đầy sức sống
- Con thuyền chở đầy ánh trăng
- Giữa cảnh thiên nhiên sông nước ấy là
một phong thái ung dung tự tại,lạc quan của Bác
Kết bài:Chọn một trong những cách
kết bài sau:
- Qua bài thơ cho ta thấy Bác Hồ là một
người lạc quan yêu đời…
- Bài thơ cho thấy Bác Hồ một nhà cách
mạng ,một nhà thơ…
- Đọc bài thơ ta thấy Bác Hồ là một nghệ sĩ yêu cái đẹp và sáng tạo cái đẹp cho đời…
CẢNH KHUYA Thân bài:
- Có thể hình dung khung cảnh một đêm trăng huyền ảo giữa rừng Việt
Trang 3đều đềutừ đầu đến cuối.
+ Kết hợp ngữ điệu nói với ánh mắt,nét
mặt,cử chỉ thật tự nhiên ,sinh động
+ Lời nói khi mở đầu và kết thúc bài nói
(Thưa gửi khi mở đầu,cảm ơn kết thúc )
Bắc,đồng thời thấy Bác là một người giàu lòng yêu nước nồng nàn,có tình yêu thiên nhiên tha thiết
- Chi tiết này gây chú ý trong bài thơ trước hết là sự thể hiện âm thanh tiếng
suối thật lạ”Tiếng suối….hát xa” Và
sắc thái lung linh huyền ảo của ánh
trăng xuyên thấm hồn tạo vật “Trăng
lồng…người chưa ngủ”.
- Thú vị hơn là cảnh kết thúc bất ngờ
của bài thơ”Chưa ngủ vì lo nỗi nước
nhà”.
II.TRÌNH BÀY BÀI NÓI
4 CỦNG CỐ: ( 3’)
GV chốt: Muốn bài nói có hiệu qủa,ta cần phải:Đọc kĩ toàn bộ TPVH
;Chuẩn bị kĩ dàn ý;khi nói phải luôn chú ý theo dõi,quan sát thái độ của người nghe để kịp thời điều chỉnh cách nói
5 DẶN DÒ: ( 2’)
- Bài tập về nhà:Chuyển bài văn nói thành bài văn viết hoàn chỉnh
- Ôn tập kĩ những kiến thức đã học về văn biểu cảm
+ Chú ý các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm
- Tiết sau KIỂM TRA BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3.