Kiến thức: - HS được củng cố các kiến thức của chương II và các trường hợp bằng nhau của tam giaùc, toång ba goùc cuûa moät tam giaùc.. Kĩ năng: - Biết vận dụng lí thuyết của chương II đ[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/02/2011 Tuần: 25
Tiết: 44
ÔN TẬP CHƯƠNG II
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS được củng cố các kiến thức của chương II và các trường hợp bằng nhau của tam giác, tổng ba góc của một tam giác
2 K ĩ năng:
- Biết vận dụng lí thuyết của chương II để áp dụng vào các bài tập của chương II
- Rèn luyện khả năng tư duy cho HS
3 Thái độ:
- Yêu thích mơn học, hợp tác trong hoạt động nhĩm, chính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, giáo án, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, SGK, SGV, SBT
2 H ọc sinh:
- SGK, vở ghi, thước thẳng, thước đo góc, êke
III Phương pháp:
- Luyện tập – thực hành
- Gợi mở – Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
IV Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
( 15 phút )
- GV nêu các câu hỏi
SGK yêu cầu HS trả lời
- HS lần lượt các câu hỏi Vg đặt ra
Các định nghĩa, tính chất, định lí trong SGK
Hoạt động 2: Sửa bài tập
( 20 phút )
Bài 67 (SGK/140):
- GV nêu từng câu hỏi
và yêu câu HS trả lời
- GV gọi ý HS trả lời
Bài 67 (SGK/140):
- HS chú ý lắng nghe và trả lời
- HS chú ý trả lời
Bài 67 (SGK/140):
Câu 1: Đúng Câu 2: Đúng Câu 3: Sai Chẳng hạn tan
giác mà ba góc bằng 700,
600,
Trang 2- GV gọi HS khác nhận
xét, bổ sung
- GV đánh giá, chốt lại
Bài 68 (SGK/140):
- GV nêu từng câu hỏi
và yêu câu HS trả lời
- GV gọi ý HS trả lời
- GV gọi HS khác nhận
xét, bổ sung
- GV đánh giá, chốt lại
Bài 69 (SGK/140):
- GV gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS viết
giả thiết, kết luận và vẽ
hình
- GV cho HS thảo luận 3
phút để tìm ra lờ giải
- GV gợi ý các bước
chứng minh
- GV gọi đại diện một
nhóm lên trình bày
- Gọi nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào vơ
Bài 68 (SGK/140):
- HS chú ý lắng nghe và trả lời
- HS chú ý trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào vơ
Bài 69 (SGK/140):
- HS đọc đề
- HS viết giả thiết, kết luận và vẽ hình
GT AB = AC = r1
DB = DC = r2
KL ADa
- HS thảo luận 3 phút để tìm
ra lờ giải
- HS chú ý thực hiện
- Đại diện một nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
500, góc lớn nhất bằng 700
Câu 4: Sai Sửa lại cho
đúng: Trong một tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau
Câu 5: Đúng Câu 6: Sai Chẳng hạn có
tam giác cân mà góc ở đỉnh bằng 1000
Bài 68 (SGK/140):
Câu a, câu b được suy ra từ định lí “Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800” Câu c được suy ra từ định lí
“Trong một tam giác cân, hai góc ở đáy bằng nhau” Câu d được suy ra từ định lí
“Nếu một tam giác có hai góc ở đáy bằng nhau thì tam giác đó là tam giác cân”
Bài 69 (SGK/140):
1 2
2 1
a H
D
C B
A
Xét ABD và ACD có:
AB = AC (gt)
DB = DC (gt)
AD là cạnh chung
(c-c-c)
ABD ACD
(2 góc tương ứng)
Gọi H là giao điểm của AD và a
Ta xét AHB và AHC, có:
AB = AC (gt)
Trang 3- GV đánh giá, cho
điểm
- HS lắng nghe, ghi vào vở
(cmt)
A A
AH là cạnh chung
(c-g-c)
AHB AHC
(2 góc tương ứng)
Ta lại có: 0
H H
H H Vậy ADa
Hoạt động 2: Củng cố( 2 phút )
- GV gọi HS nhắc lại cách chứng minh của các bài toán trên
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Ôn lại lí thuyết, xem lại các cách chứng minh các bài toán trên
- Về nhà học bài và làm bài tập 70, 71 (SGK/141) tiết sau ôn tập tiếp
V Rút kinh nghiệm:
Ngày 17/ 02/2011 Tổ trưởng
Lê Văn Út