Giáo án: Tập đọc 3 - Tuần 15 đến 20 - Trường TH An Thạnh 1

C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi lắng nghe để nắm về yêu cầu 2 Kiểm tra tập đọc : 1 cuûa tieát hoïc.. - Kieåm tra số HS t[r]

TUẦN 15

Ngày day

Tập đọc - Kể chuyện: Hũ bạc của người cha

A/ Mục tiêu : - b

- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

-Bi

B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“

- Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải

, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi sửa sai

- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5

đoạn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm

theo và trả lời nội dung bài:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

+ Ông muốn con trai mình trở thành người như

thế nào ?

- Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp

đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài,

giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài

- Một em đọc lại cả bài

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời :

+ Ôâng muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không Nếu

- Mời một học sinh đọc đoạn 3.

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như

thế nào( KNS- xac dinh giá trị) ?

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc

thầm:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai

đã làm gì ?

+Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con

đã thay đổi như vậy ?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của

truyện này(KNS lắng nghe tích cực)

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách

đọc

- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn

- mời 1 em đọc cả truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 H/dẫn HS kể chuyện:

Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự

5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“

- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng

* Bài tập 2 :

- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để

kể lại từng đoạn truyện

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm

đ) Củng cố, dặn dò: (KNS t4  5  thân)

- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ?

Vì sao?

- Dặn về nhà tập kể lại truyện

đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả

- 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát …

- Một học sinh đọc đoạn 4 và 5

+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra

+ Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thây đổi của con trai + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1HS đọc lại cả truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tl][tjddax đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện

- 2 em nêu kết quả sắp xếp

- 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện

- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Tự nêu ý kiến của mình

Ngày day

Tập đọc: Nhà rông ở Tây Nguyên

A/ Mục tiêu: - B

Hi

- Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, V0, trơi .

- Bi

B/ Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa.

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của

câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: Câu

chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV sửa sai

cho các em

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết

hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng ,

nông cụ …

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Vì sao nhà rông phải chắc cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế

nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông

?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã

xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn miêu tả

- nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

Luyện đọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Mời 2HS thi đọc lại cả bài

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

- Lớp lắng nghe GV đọc bài

- 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài

- 2 em thi đọc cả bài

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất

TUẦN 16

Ngày day:

Tập đọc - Kể chuyện: Đôi bạn

A/ Mục tiêu: - B

ca

- F, trơi .B Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- CH 5 H

-

 KL  :

-

-

B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên “

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài

- nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa

(sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài KNS lắng nghe tích cực)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

:

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc

thầm theo trao đổi và trả lời :

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên “ và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen (

KNS xác định giá trị) ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì

đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm

theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ( KNS

xác định giá trị) ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của

gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

 ) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa

theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại”

dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

Ngày day:

Tập đọc: Về quê ngoại

A/ Mục tiêu: - Bi

yêu

- F, trơi .B Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,

Giáo

B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

“Đôi bạn “

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ ,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời

, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở

đâu ?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo ?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì

thay đổi ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

- Giáo viên đọc lại bài th

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả

bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ

TUẦN 17

Ngày day:

Tập đọc - Kể chuyện: Mồ côi xử kiện

A/ Mục tiêu: - Bi

Cơi

- F, tơi .B Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

Yêu quý

B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và

TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo dõi sửa

lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa

(Mồ Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( KNS lắng nghe tích cực)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi +

Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán

có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả

thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ( KNS t ư duy

sáng tạo ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán

Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời

phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và

trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10

lần ( KNS ra quyết định giải quyết vấn đề)?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất

ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại

đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

) Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn

bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh

nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa

theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước

lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn

1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

- Lắng nghe

- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

- em thi đọc thuộc lòng khổ th? ?

- em thi đọc thuộc lòng th? ?

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay

-. ..

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng th? ?

- 1HS đọc khổ th? ? 1, lớp đọc th? ??m

+ Bạn th? ?nh phố th? ?m bà ngoại nông th? ?n

+ Đầm sen nở ngát hương th? ?m, gặp trăng... đụng , giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc th? ??m + Gian đầu th? ?? th? ??n làng nên trang trí nghiêm trang

- Lớp đọc th? ??m đoạn + Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng th? ?ờng