Bước 1: Quan sát vật thật: - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát quả HS đưa đến - Hs từng nhóm thực hành, thảo - Bổ quả ra để quan sát, kết hợp trả lời câu hỏi: + Chỉ, nói[r]
Trang 1Tuần 24
2 -14 / 2 / 2011
1 2 3 4
Chaứo cụứ Toán Tập
đọc-Kể chuyện
Chaứo cụứ ủaàu tuaàn Luyện tập
Đối đáp với vua
3- 15 /2 / 2011
2 3 4
Toán Tập đọc TNXH
Luyện tập chung Tiếng đàn
Hoa
4- 16/ 2/ 2011 2 3
4
Toán Chính tả
LT- Câu
Làm quen với chữ số La Mã
Ngh- v: Đối đáp với vua
Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy
5- 17/ 2 / 2011 2 3
4
Toán Tập viết TNXH
Luyện tập Ôn chữ hoa:R Quả
6- 18 / 2/2011 2 3
4
Toán Chính tả
Tập làm văn
Thực hành xem đồng hồ Ng- v: Tiếng đàn
Nghe kể: Người bán quạt may mắn
Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011
toán: LUYEÄN TAÄP.
A/ Muùc tieõu:
- Coự kú naờng thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (trửụứng hụùp coự soỏ 0 ụỷ thửụng)
- Vaọn dung pheựp chia ủeồ tớnh vaứ giaỷi toaựn
** HSKG laứm theõm baứi 2c.
B/ Chuaồn bũ:
* GV: Baỷng nhoựmù, phaỏn maứu
* HS: baỷng con
C/ Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ: chia soỏ coự 4 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ
- Gv goùi 2Hs leõn baỷng laứm baứi 3
- Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm
2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà.
Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.
* Hẹ1: Laứm baứi 1, 2.
-MT: Giuựp cho Hs cuỷng coỏ laùi caựch
chiasoỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1 chửừ soỏ
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.
HT:Lụựp , caự nhaõn
Trang 2, tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt
Baứi 1.
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
- Gv mụứi 4 Hs leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ
lụựp laứm vaứo baỷng con
- Gv choỏt laùi.
1204 : 4 = 301 2524 : 5 = 504 dử
4
2409 : 6 = 401 dử 3 4224 : 7 = 603
dử 3
Baứi 2:
- Gv mụứi hs ủoùc ủeà baứi
- Gv mụứi 2HS leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ
lụựp laứm vaứo vụỷ
- Gv choỏt laùi
* Hẹ2: Laứm baứi 3.4.
- MT: Cuỷng coỏ laùi cho Hs caựch giaỷi baứi
toaựn coự lụứi vaờn baống hai pheựp tớnh; Tớnh
nhaồm chia soỏ troứn nghỡn
Baứi 3:
- Yeõu caàu HS toựm taột roài giaỷi
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo
VBT Moọt Hs leõn baỷng laứm baứi
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Baứi 4 : Tớnh nhaồm.
- GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu HS nhaồm keỏt quaỷ noỏi tieỏp.
Gv nhaọn xeựt , choỏt laùi , toồng keỏt , tuyeõn
dửụng
- Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Boỏn Hs leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con
1204 4 2524 5
004 301 02 504
0 24 4
2409 6 4224 7
009 401 02 603
3
Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi
a) X x 4 = 1608 b) X x 9 = 4554
X = 1608 : 4 X = 4554 : 9
X = 402 X = 505
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.
HT: caự nhaõn
- Toựm taột – giaỷi
Moọt Hs leõn baỷng laứm baứi
Baứi giaỷi
Soỏ vaọn ủoọng vieõn ụỷ moói haứng laứ:
1024 : 8 = 128 (ngửụứi) ẹaựp soỏ 128 ngửụứi.
Hs nhaọn xeựt
- Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- 3 HS nhaồm keỏt quaỷ noỏi tieỏp moó em 1 pheựp tớnh
4 Toồng keỏt – daởn doứ.
Taọp laứm laùi baứi 3, 4
**********************************************
tập đọc: ẹoỏi ủaựp vụựi vua
I/ Muùc tieõu:
Trang 3A Taọp ủoùc.
-Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ
- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn : Ca ngụùi Cao Baự Quaựt thoõng minh, ủoỏi ủaựp gioỷi, coự baỷn lúnh tửứ nhoỷ.(Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
B Keồ Chuyeọn.
- Bieỏt saộp xeỏp tranh theo ủuựng trỡnh tửù cuỷa caõu chuyeọn ; dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn
** HSKG keồ ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn.
GDKNS: - Tự nhận thức; Thể hiện sự tự tin; Tư duy sáng tạo; Ra quyết định
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Tranh keồ chuyeọn
Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ: Chửụng trỡnh xieỏc ủaởc saộc
- Gv mụứi 2 em ủoùc quaỷng caựo:
+ Caựch trỡnh baứy quaừng caựo coự gỡ ủaởc bieọt ( veà lụứi vaờn trang trớ) ?
2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:
Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:
3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Muùc tieõu: Giuựp Hs bửụực ủaàu ủoùc ủuựng
caực tửứ khoự, caõu khoự Ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ
caõu daứi
Gv ủoùc maóu baứi vaờn
- Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi
- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp
vụựi giaỷi nghúa tửứ
- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng caõu
- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Gv mụứi Hs giaỷi thớch tửứ mụựi: leo leỷo,
chang chang, ủoỏi ủaựp.
- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
+ Boỏn nhoựm nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng
thanh 4 ủoaùn
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
- Muùc tieõu: Giuựp Hs naộm ủửụùc coỏt truyeọn,
hieồu noọi dung baứi
Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi:
+ Vua Minh Maùng ngaộm caỷnnh ụỷ ủaõu?
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2 vaứ traỷ lụứi:
PP: Thửùc haứnh caự nhaõn, hoỷi ủaựp, trửùc
quan
- Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv
- Hs xem tranh minh hoùa
- Hs ủoùc tửứng caõu
- Hs ủoùc tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong ủoaùn
- Hs giaỷi thớch caực tửứ khoự trong baứi
- Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- Boỏn nhoựn ủoùc ẹT 4 ủoaùn
PP: ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi, thaỷo
luaọn
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1
Vua Minh Maùng ngaộm caỷnh ụỷ Hoà Taõy.
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2
Trang 4+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn
đó?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3,4
Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?
- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi
Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài
năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự
tin.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài
theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp
- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4
đoạn của bài
- Một Hs đọc cả bài
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và
dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện
- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu
Hs sắp xếp lại các bức tranh
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng
đoạn câu chuyện
- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,
tốt
- Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua
…… không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động,
…… vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
- Hs đọc đoạn 3, 4
- Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò …… cá đớp cá.
- Trơì nắng chang chang, người trói người.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- Hs thi đọc diễn cảm truyện
- 4 Hs thi đọc 4 đoạn của bài
- Một Hs đọc cả bài
Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
- Hs quan sát tranh
- Hs sắp xếp các bức tranh -Theo thứ tự:
3 – 1 – 2 – 4
- 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện
- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hs nhận xét
4 Tổng kềt – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ.
- Nhận xét bài học
*****************************************************
Thø 3 ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011
Trang 5to¸n: LUYỆN TẬP CHUNG.
A/ Mục tiêu:
- Biết nhân chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số
- Vân dụng giải bài toán có hai phép tính
- Làm các bài tập 1,2,4
** HSKG làm thêm bài 3.
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Bài cũ: Luyện tập
- Gv gọi 2Hs lên bảng làm bài 4
- Gv nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu và nêu vấn đề.
3 Phát triển các hoạt động.
* HĐ1: Làm bài 1, 2.
-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách
nhân, chia số có bốn chữ số với số có
một chữ số
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 HS lên bảng làm bài Hs cả
lớp làm vào vở
- Gv chốt lại
Bài 2:
- Gv mời hs đọc đề bài
- Gv mời Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp
làm vào VBT
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT
- Trong các phép chia, phép chia nào
chia hết, phép chia nào còn dư?
- Gv chốt lại.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(12’)
Bài 4:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài
+ Gv yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi
hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu HS tóm tắt - làm bài vào
VBT Một Hs lên bảng sửa bài
- Gv nhận xét , chốt lại , tổng kết , tuyên
dương
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:L ớp , cá nhân
- Hs đọc yêu cầu đề bài
- 4 HS lên bảng đặt tính rồi tính Hs cả lớp làm vào vở
- Hs cả lớp nhận xét bài của bạn
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
-4 HS lên bảng Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa bài và nêu cách tính
1253 2 2714 3 2523 4 3504 5
05 626 01 904 12 630 004 700
13 14 03 4
1 2
HS nhận xét
- Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời
Hs làm bài vào VBT Một Hs lên làm bài
Bài giải.
Chiều rộng hình chữ nhật là:
234 : 3 = 78 (m) Chu vi hình chữ nhật là:
Trang 6( 234 + 78) x 2 = 624 (m) ẹaựp soỏ: 624 m.
Hs nhaọn xeựt
4 Toồng keỏt – daởn doứ.(1’)
- Taọp laứm laùi baứi2, 3
- Chuaồn bũ baứi: Laứm quen vụựi chửừ soỏ La Maừ.
****************************************************
tập đọc: tiếng đàn I/ Muùc tieõu:
- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu; giửừa caực cuùm tửứ
- Hieồu noọi dung; yự nghúa: Tieỏng ủaứn cuỷa Thuỷy trong treỷo, hoàn nhieõn nhử tuoồi thụ cuỷa em Noự hoứa hụùp vụựi khung caỷnh thieõn nhieõn vaứ cuoọc soỏng xung quanh (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SKG)
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ: Keồ laùi caõu chuyeọn ẹoỏi ủaựp vụựi vua.
2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà
3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Muùc tieõu: Giuựp Hs ủoùc ủuựng caực tửứ, ngaột nghổ
ủuựng nhũp caực caõu, ủoaùn vaờn
Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi giaỷi
nghúa tửứ
- Gv mụứi ủoùc tửứng caõu
- Gv vieỏt leõn baỷng: vi-oõ-loõng, aộc-seõ
- Gv yeõu caàu Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Giuựp hs giaỷi nghúa caực tửứ ngửừ trong SGK.
- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
- Muùc tieõu: Giuựp Hs hieồu vaứ traỷ lụứi ủửụùc caực
caõu hoỷi trong SGK
- Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1 Traỷ lụứi caõu
hoỷi:
+ Thuỷy laứm nhửừng vieọc gỡ ủeồ chuaồn bũ vaứo
phoứng thi ?
PP: ẹaứm thoaùi, vaỏn ủaựp, thửùc haứnh.
- Hoùc sinh laộng nghe
- Hs ủoùc tửứng caõu
- Hs ủoùc ủoàng thanh
- Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Hs giaỷi nghúa tửứ
2 Hs tieỏp noỏi ủoùc 2 ủoaùn trửụực lụựp
PP: Hoỷi ủaựp, ủaứm thoaùi, giaỷng giaỷi.
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1
- Thuỷy nhaọn ủaứn, leõn daõy vaứ keựo thửỷ vaứi noỏt nhaùc.
Trang 7+ Nhửừng tửứ naứo mieõu taỷ aõm thanh cuỷa caõy ủaứn?
+ Cửỷ chổ, neựt maởt cuỷa Thuỷy khi keựo ủaứn theồ hieọn
ủieàu gỡ?
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2, trao ủoồi theo
nhoựm Caõu hoỷi:
+ Tỡm nhửừng chi tieỏt mieõu taỷ khung caỷnh thanh
bỡnh ngoaứi gian phoứng nhử hoaứ vụựi tieỏng ủaứn?
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi.
- Muùc tieõu: Giuựp caực em cuỷng coỏ laùi baứi.
- Gv hửụừng daón Hs ủoaùn vaờn taỷ aõm thanh cuỷa
tieỏng ủaứn
- Gv yeõu caàu 4 Hs thi ủoùc ủoaùn vaờn
- Gv yeõu caàu 2 Hs thi ủoùc caỷ baứi
- Gv nhaọn xeựt nhoựm naứo ủoùc ủuựng, ủoùc hay
- Trong treỷo vuựt bay leõn giửừa yeõn laởng cuỷa gian phoứng.
- Thuỷy raỏt coỏ gaộng, taọp trung vaứo vieọc theồ hieọn baỷng nhaùc ….ủoõi maột saóm maứu
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2
Hs trao ủoồi theo nhoựm
Vaứi caựnh ngoùc lan eõm aựi …… daõn chaứi ủang tung lửụựi baột caự……
Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt
PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự, troứ chụi.
- Hs ủoùc
- 4 Hs thi ủoùc ủoaùn vaờn
- Hai Hs thi ủoùc caỷ baứi
- Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt
4 Toồng keỏt – daởn doứ
- Veà nhaứ luyeọn ủoùc theõm, taọp traỷ lụứi caõu hoỷi
- Chuaồn bũ baứi: Hoọi vaọt.
***********************************************
I/ Muùc tieõu: - Neõu ủửụùc chửực naờng cuỷa hoa ủoỏi vụựi ủụứi soỏng thửùc vaọt vaứ ớch lụùi cuỷa
hoa ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi
- Keồ teõn ủửụùc moọt soỏ loaứi hoa coự maứu saộc, hửụng thụm khaực nhau
GDKNS: -KN quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một
số loài hoa Tổng hợp phân tích để biết vai trò ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa
Trang 8II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 90, 91
* HS: SGK, Sưu tầm mỗi em 2 bông hoa
III/ Các hoạt động:
1 Bài cũ: Khả năng kì diệu của lá cây
+ Chức năng của lá cây?
+ Nêu ích lợi của lá cây?
Giới thiệu và nêu vấn đề:
3 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Hs biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác
nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa Kể
tên được các bộ phận thường có một bông hoa
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi
ý
- Gv yêu cầu Hs quan sát các bông hoa Hs sưu tầm
+ Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,
bông nào không có hương thơm?
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp
Quan sát hoa trong SGK nêu tên các loài hoa đó
- Nêu một số nhận xét về hoa?
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa.
Các bước tiến hành.
Bước 1 :
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ
+ Quan sát các hình 91, những hoa nào được dùng để
trang trí, những bông hoa nào được dùng để ăn?
Bước 2: Thực hiện.
- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận của nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để trang
trí, làm nước hoa và nhiều việc khác.
Hoạt động 3: Trò chơi.
HS cầm hoa của mình lên nhập vai mình là bông để
PP: Quan sát, thảo luận
nhóm
Hs quan sát hoa thật theo nhóm
Hs trao đổi theo nhóm các câu hỏi trên
Đại diện các nhóm lên trình bày
HS nêu
- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.
Hs cả lớp nhận xét
PP: Thảo luận.
Hs cả lớp thảo luận các câu hỏi
Hs xem xét và trả lời
Đại diện các nhóm lên trình bày
Trang 9giới thiệu theo thứ tự: Tên hoa- Màu sắc- Hương
4 Tổng kết – dặn dò
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Quả.
***************************************************
Thø 4 ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2011
to¸n: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
A/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.
- Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, thể kỉ XXI”) Bài tập 1,2 3a,4
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Bài cũ: Luyện tập chung.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3
- Nhận xét ghi điểm
2 Giới thiệu và nêu vấn đề.
3 Phát triển các hoạt động.
* HĐ1: Hướng dẫn Hs biết đọc các số
La Mã.
- a) Giới thiệu một số chữ số La Mã và
một vài số La mã thường gặp.
- Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số
ghi bằng chữ số La Mã Và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Gv giới thiệu từng chữ số thường
dùng: I, II, III, IV, V, VI, VII …… XXI
- Gv giới thiệu cách đọc, viết các số từ
một (I) đến hai mươi mốt (XXI)
- Gv giới thiệu : Số III do ba chữ số I
viết liền nhau và có giá trị là “ ba”
Hoặc với IV do chữ số V (năm) ghép
với chữ số I (một)viết liền bến trái để
chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị
- Gv nêu: Ghép với chữ số vào bên phải
để chỉ giá trị tăng thêm một, hai đơn vị
* HĐ2: Làm bài 1.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
- Hs trả lời
- Hs quan sát
- Hs đọc các chữ số La Mã
- Hs học thuộc các chữ số La Mã
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
- Hs đọc yêu cầu đề bài
Trang 10- Yêu cầu HS đọc các số La Mã từ I đến
XXI theo sắp xếp không thứ tự
- Gv nhận xét, chốt lạ
Bài 2:
- MT: Giúp Hs biết xem đồng hồ bằng
chữ số La Mã
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs
đứng lên đọc kết quả mấy giờ
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 3:.
- Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét
* Bài 4 : - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho
các em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Từ 4 que diêm các nhóm có
thể xếp thành các chữ số La Mã nào
Trong thời gian 5 phút nhóm nào xếp
được nhiều chữ sẽ chiến thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
- HS đọc theo yêu cầu của GV
PP: Thảo luận nhóm đôi.
- Hs đọc yêu cầu đề bài
-Hs thảo luận nhóm đôi
Hs làm bài
+ Đồng hồ thứ 1 : Sáu giờ kém năm phút
Hay Năm giờ năm mươi lăm phút
+ Đồng hồ thứ 2 : Chín giờ ba mươi phút.
Hay Chín giờ rưỡi
+ Đồng hồ thứ 3 : Tám giờ mười lăm phút.
Ba Hs đứng lên đọc kết quả
PP: Thực hành cá nhân.
- Hs đọc yêu cầu đề bài
- HS sắp xếp các số La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn
- Đọc đề bài
- Các nhóm chơi trò chơi
Hs nhận xét , đánh giá
4.Tổng kết – dặn dò.(1’)
- Về tập làm lại bài2,3
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
************************************************
Chính tả: (Ngh–viết) : Đối đáp với vua
I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài Ct; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập (2)a/b
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2
III / Các hoạt động:
1 Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc
- Gv nhận xét bà của Hs
2 Giới thiệu và nêu vấn đề