- Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học.. - Em thích nhất loài chim nào?[r]
Trang 1Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết đáp lời khẳng định trong những tình huống giao tiếp cụ thể
2 Kỹ năng:
- Ghi nhớ và viết lại được từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trường
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có Bản nội quy của trường
- HS: Vở
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Tả ngắn về loài chim.
- Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp
lời xin lỗi trong các tình huống đã học
- Em thích nhất loài chim nào?
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Đáp lời khẳng định Viết nộäi quy của trường
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của
các nhân vật trong tranh
- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm nay có
xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời thế nào?
- Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào?
- Theo em, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi nói
như vậy bạn nhỏ đã thể hiện ntn?
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho
lời đáp lại của bạn HS
- Cho một số HS đóng lại tình huống trên
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai
thể hiện lại từng tình huống trong bài Chú ý
HS có thể thêm lời thoại nếu muốn
- Gọi 1 HS cặp HS đóng lại tình huống 1
- Hát
- 2, 3 HS lên bảng trả lời theo câu hỏi của GV, bạn nhận xét
- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài
- Cô bán vé trả lời: Có chứ!
- Bạn nhỏ nói: -Hay quá!
- Bạn nhỏ đã thể hiện sự lịch sự, đúng mực trong giao tiếp
- Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá!
Cô bán cho cháu một vé với./…
- Một số cặp HS thực hành trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ
- HS làm việc theo cặp
Tình huống a)
- Mẹ ơi, đây có phải con hươu
Lop2.net
Trang 2- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp
khác
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại
Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ và viết lại được từ 2
đến 3 điều trong nội quy của trường
Bài 3
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy
trường học
- Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại 2 đến 3
điều trong bản nội quy
- GV chấm 1 số vở
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định
của người khác trong cuộc sống hằng ngày
- Chuẩn bị: Đáp lời phủ định…
sao không ạ?
- Trông nó đẹp quá, mẹ nhỉ./ Trông nó lạ quá, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành và đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oâi, bộ lông của nó mới tuyệt làm sao./ Cái cổ của nó phải dài mấy mét ấy mẹ nhỉ./…
- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp án khác, nếu có Một số đáp án:
b) Thế hả mẹ?/ Nó chẳng bao giờ
bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế thì nó còn giỏi hơn cả hổ vì hổ không biết trèo cây, mẹ nhỉ./
c) Bác có thể cho cháu gặp bạn ấy một chút, được không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan một chút nhé!/ May quá, cháu đang có việc muốn hỏi bạn ấy Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/…
- 2 HS lần lượt đọc bài
- HS tự nhìn bảng và chép lại 2 đến 3 điều trong bản nội quy
Bổ sung:
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net