Không thể kể về 1 người bạn cụ thể mà giải quyết được vấn đề, mà phải phân tích tác dụng của tình bạn thì người ta mới hiểu và tin được -Các thể loại trên chỉ có tác dụng hỗ trợ cho lập [r]
Trang 1Ngày soạn:3/1/2012
Tiết 75
TèM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
A Mức độ cần đạt.
- Hiểu nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của vb nghị luận
- Bước đầu biết cách vận dụng những kiến thức về văn nghị luận vào
đọc-hiểu vb
B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng.
1 Kiến thức:
- Khái niệm vb nghị luận
- Nhu cầu nghị luận trong đời sống
- Những đặc đểm chun của vb nghị luận
2 Kĩ năng:
Nhận biết vb nghị luận khi đọc sách báo, chuẩn bị dể tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ
hơn về kiểu vb quan trọng này
C Chuẩn bị.
- Bảng phụ, vớ dụ cụ thể về văn nghị luận
D Tiến trình dạy- học.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3 Bài mới :
* Hoạt động 1:Khởi động: Vb nghị luận rất quan trọng đối với đời sống
xã hội đòi hỏi người viết phải tư duy, có năng lực biểu đạt và cần nhiều lí lẽ
Vậy thế nào là văn nghị luận ? Giờ học này giúp các em hiểu rõ điều đó
Hoạt động của thầy và trò
* Hoạt động 2:
-HS đọc phần 1
Trong cuộc sống em cú thường gặp cỏc vấn
đề cõu hỏi kiểu này khụng?
Vỡ sao em đi học?
Vỡ sao con người cần cú bạn bố?
Theo em ntn là cuộc sống tốt đẹp?
Trẻ em hỳt thuốc tốt hay xấu?
-Vậy để giải quyết vấn đề bờn cần phải làm
gỡ?
?Để giải quyết vấn đề hỳt thuốc lỏ cú hại ta
phải làm ntn?
Nội dung bài học
I Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận
1 Nhu cầu nghị luận
VD1 :Muốn sống đẹp ta phải làm
gỡ ? ->Vấn đề cần được giải quyết bàn bạc để tỡm ra hành động đỳng đắn tạo nờn lối sống đẹp
VD2 :Vỡ sao hỳt thuốc lỏ cú hại ? -> Dựng lớ lẽ dẫn chứng để thuyết
Trang 2?Vấn đề cần giải quyết là gì?
Gặp các câu hỏi loại đó em có thể trả lời
bằng kể chuyện, miêu tả, biểu cảm được
không? Hãy giải thích
- Không thể trả lời bằng kiểu đó mà trả lời
bằng văn nghị luận, bằng lí lẽ, phải sử dụng
khái niệm thì mới trả lời được thông suốt
Ví dụ: Con người không thể thiếu tình bạn,
vậy bạn là gì? Không thể kể về 1 người bạn
cụ thể mà giải quyết được vấn đề, mà phải
phân tích tác dụng của tình bạn thì người ta
mới hiểu và tin được
-Các thể loại trên chỉ có tác dụng hỗ trợ cho
lập luận thêm sắc bén,thêm sức thuyết phục
chứ không phải lí lẽ để đáp ứng yªu cầu trả
lời các vấn đề trên
?Trong đời sống ,trên báo chí,qua đài phát
thanh,truyền hình em thường gặp văn bản
nghị luận dưới những dạng nào?
Để trả lời những câu hỏi loại đó hàng ngày
trên báo chí, đài em thường gặp những kiểu
văn bản nào? Kể tên 1 vài kiểu văn bản mà
em biết?
* Hoạt động 3:
-Cho HS đọc văn bản sgk
? Bác Hồ viết bài này nhằm mục đích gì?
? Để thực hiện mục đích ấy bài viết nêu ra
những ý kiến nào?
?Cụ thể Bác kêu gọi nd làm gì?
TL:Phải có kiến thức và tham gia vào công
cuộc xây dựng đất nước,muốn vậy phải biết
chữ quốc ngữ,truyền bá chữ quốc ngữ, đồng
bào thất học thoát khỏi nạn mù chữ
phục người đọc người nghe về tác hại của thuốc lá
-Vấn đề cần giải quyết là thuyết phục hạn chế hoặc xóa bỏ thuốc lá
- Trong đời sống ta thường gặp văn nghị luận dưới dạng các ý kiến nêu
ra trong cuộc họp, các bài xã luận, bình luận, bài phát biểu ý kiến trên báo chí
- Thường gặp văn bản nghị luận như các bài xã luận,bình luận,ý kiến trong cuộc họp, chứng minh, bình luận, giải thích, phân tích
2 Thế nào là văn bản nghị luận:
a Ví dụ:
Văn bản : Chống nạn thất học
b NhËn xÐt :
-Mục đích :Kêu gọi nhân dân chống nạn thất học,mù chữ
-Luận điểm
=> + Một trong những công việc
phải thực hiện cấp tốc trong lúc này
là nâng cao dân trí
Trang 3? Bỏc phỏt biểu ý kiến của mỡnh dưới luận
điểm nào?Gạch chõn những cõu ấy
? Để ý kiến cú sức thuyết phục ,bài văn đó
nờu ra những lớ lẽ ,dẫn chứng nào?
+ Trong thời kỡ Phỏp cai trị mọi người bị
thất học để chỳng dễ cai trị
+ Chỉ cho mọi người biết ớch lợi của việc
học
+ Kờu gọi mọi người học chữ (chỳ ý cỏc
đối tượng)
? Việc chống nạn mự chữ cú thực hiện được
khụng? bằng cỏch nào?
-Những người chưa biết chữ
-Cỏc người giàu thỡ mở trường phụ nữ
? Bài phỏt biểu của Bỏc Hồ nhằm xỏc lập
cho người đọc người nghe 1 tư tưởng,quan
điểm nào?
? Những luận điểm mà Bỏc Hồ đưa ra cú rừ
ràng thuyết phục hay khụng?
Gv: Cỏc cõu văn đú gọi là luận điểm bởi
chỳng mang quan điểm của tỏc giả?
? Vậy theo em văn nghị luận là gỡ?
? Để làm được điều đú thỡ lớ lẽ dẫn chứng
phải ntn?
? Túm lại, em hiểu thế nào là vb nghị luận ?
-Hs đọc ghi nhớ
+ Mọi người VN phải hiểu biết
quyền lợi của mỡnh, bổn phận của mỡnh Quốc ngữ
+95% người VN mự chữ thỡ tiến bộ làm sao được
+Người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ
+Những người chưa biết chữ gắng sức học cho biết
-Tư tưởng, quan điểm :Bằng mọi cỏch phải chống nạn thất học để xõy dựng nước nhà giỳp đất nước càng tiến bộ ,phỏt triển
-Lớ lẽ dẫn chứng thuyết phục
-Văn nghị luận nhằm mục đớch xỏc lập cho người đọc người nghe một tư tưởng quan điểm nào đú
-Lớ lẽ sắc bộn ,vững chắc,dấn chứng phải tiờu biểu thuyết phục thỡ mứi giải quyết được vấn đề
* Ghi nhớ: sgk/9
4 Củng cố:
-Theo em nhu cầu nghị luận trong cuộc sống thường thể hiện dưới hỡnh thức
ntn ?
- Em hiểu thế nào là văn nghị luận ?
5.Hướng dẫn học bài:
- Học bài : thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị tiết sau : Phần luyện tập (yc : đọc kĩ và trả lời câu hỏi)