Giáo án giảng dạy môn học lớp 1 năm 2006 - Tuần 16

Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Biết mỗi hoạt động học tập, vui chơi ở lớp học và mỗi hoạt động được tổ chức khác nhau C¸ch tiÕn hµnh - Cho Hs quan s¸t theo nhãm h×nh bµi 16 vµ t[r]

Trang 1

TUầN 16

Ngày soạn: ngày 10 tháng 12 năm 2006

Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006

Học vần Tiết số151 +152

Bài 64 im um

A.MụC TIÊU

-HS đọc viết được im, um, chim câu, trùm khăn

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào ?

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

B.Đồ DùNG DạY HọC

-GV: 1 cái khăn trùm Bộ chữ học vần

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1.ổn định

2.Bài cũ: Gọi hs đọc viết các từ: con tem,

sao đêm

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Ghép mẫu và yêu cầu hs phân tích ghép em

b.Dạy vần:

*Nhận diện vần

- Vần im gồm mấy âm ghép lại?

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu “i- mờ –im ”

- Yêu cầu ghép “chim”

- Đánh vần chờ- im- chim

-Chỉnh sửa cách phát âm cho

- Yêu cầu ghép chim câu

- Đọc mẫu và gọi hs đọc

- Cho hs xem con chim

*Hướng dẫn viết

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- Đọc và viết vào bảng - Hs ghép và phân tích

- Hai âm ghép lại, i trước, m sau

- Đọc đồng thanh, tổ các nhân

- Phân tích và ghép vào bảng cài chim

- Luyện đọc -Đọc từng em

Hs ghép chim câu

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng im, chim câu

- So sánh tìm ra điểm giống và khác nhau

- Đọc và phân tích tiếng có im,

Trang 2

Vần um tiến hành như vần im

Cho hs so sánh im và um

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

um con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Chỉ bảng cho hs đọc

- Treo tranh, nhận xét, hướng dẫn đọc

câu ứng dụng

b Luyện viết

Viết mẫu và hướng dẫn viết

c.Luyện nói

Treo tranh, Gợi ý:? Trong tranh vẽ

gì? Quả cà mầu gì? Chiếc lá màu gì?

? Quả thị màu gì ? Em thích màu gì

nhất?

Trò chơi “Ghép vần”

- Cho thi đua ghép vần im, um

5 Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem trước bài tiếp theo

-Đọc đồng thanh, cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh và đọc bài ứng dụng

- Viết vào vở tập viết im , um, chim

câu, trùm khăn

- Quan sát

- HS nói

- Thi đua ghép vần im, um

Đạo đức Tiết số 16

Bài 8 TRậT Tự TRONG TRƯờNG HọC ( Tiết 1)

A MụC TIÊU

1 Giúp hs hiểu được

- Trường học là nơi thầy cô giáo dạy và HS học tập, giữ trật tự trong

trường học giúp các em học tốt, rèn luyện thuận lợi , có nề nếp

- Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp học mà không được gây ồn ào chen lấn

2.HS có thái độ tích cực giữ trật tự trong trường học

3 Thực hiện được việc tự giữ trật tự trong trường học

B TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN DạY HọC

Trang 3

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc tên bài học trước?

? Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1và thảo

luận

Mục tiêu: HS hiểu chen lấn, xô đẩy nhau khi vào

lớp làm ồn ào, mất trật tự, có thể gây vấp ngã

Tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, y/c HS quan sát

tranh BT1 Các bạn HS làm gì trong lớp?

Các bạn có trật tự không?

Kết luận: Không gây mất trật tự trong trường,

trong lớp

c Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ

Mục tiêu: Hs thực hiện được xếp hàng ra vào lớp

đúng quy định

Tiến hành:

Thành lập ban giám khảo Gv nêu y/c cuộc thi

Tiến hành cuôc thi

Ban giám khảo nhận xét, công bố điểm

Kết luận: Khen thưởng các tổ thực hiện nhanh ,

thẳng, trật tự

4 Củng cố:

Gv nhận xét giờ học

- Nhắc hs giữ trật tự trong trường học

- Hs trả lời, nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi của Gv

- Vào học phải xếp hàng, không chơi những trò chơi quá sức, không chen lấn, xô đẩy nhau, …

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

Hs thi xếp hàng theo tổ Nhận xét, sửa chữa cho HS

Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006

Học vần Tiết số 153 + 154

Bài 65 iêm yêm

A.MụC TIÊU

Trang 4

-HS đọc viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười.

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

1.ổn định

2.Bài cũ:

- Gọi hs đọc viết bài đã học

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Ghép mẫu và yêu cầu hs phân tích ghép

uôm

b Dạy vần:

- Vần iêm gồm mấy âm ghép lại?

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu “iê - mờ – iêm ”

- Yêu cầu ghép “ xiêm”

- Đánh vần xơ- iêm- xiêm

-Chỉnh sửa cách phát âm cho

- Yêu cầu ghép dừa xiêm

- Cho hs xem tranh dừa xiêm

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết : iêm, dừa

xiêm

Vần yêm tiến hành như iêm.

Cho hs so sánh yêm và iêm

- Đọc và viết vào bảng con: con nhím, trốn tìm

- Hs ghép và phân tích

- Hai âm ghép lại, iê trước, m sau

- Phân tích và ghép vào bảng dừa xiêm

- Luyện đọc -Đọc từng em -Hs ghép

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng

- Đọc và phân tích tiếng có iêm, yêm:

thanh kiếm âu yếm quý hiếm yếm dãi Tiết 2

Trang 5

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh

- Nhận xét , hướng dẫn HS đọc câu ứng

dụng

b Luyện viết

Viết mẫu và hướng dẫn viết

c.Luyện nói

Treo tranh, gợi ý:? Trong tranh vẽ

gì? Các bạn trong tranh đang làm gì?

? cô giáo tuyên dương bài của bạn được

điểm mấy?…

.Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cho thi đua tìm tiếng có iêm, yêm

5 Nhận xét

- Dặn Hs xem trước bài tiếp theo

-Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh và đọc bài ứng dụng:

Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

- Viết vào vở tập viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Quan sát

- HS nói

- Thi đua tìm và viết ra

Toán Tiết 55

Luyện tập

A MụC TIÊU

- Củng cố cho hs về phép trừ trong phạm vi 10

- Viết phép tính tương ứng với tình huống

B Đồ DùNG DạY HọC

-GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng con

1 ổn định

2 Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình HS làm

bài tập

Trang 6

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Luyện tập

b Dạy học bài mới:

Bài 1:

- Hướng dẫn HS sử dụng công thức cộng

trong phạm vi 10để điền kết quả phép tính

Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm hiểu “lệnh” của bài toán

tự làm rồi chữa bài

(Bông hoa xuất phát là số 10, ngôi sao kết

thúc cũng là số 10 )

Bài 3:

- Phát phiếu học tập, nêu yêu cầu

Bài 4

- Hướng dẫn hs nhìn tóm tắt và đọc bài

toán

Bài 5

- GV vẽ hình và gợi ý

4 Củng cố: - Gọi HS đọc phép cộng và trừ

trong phạm vi 9

- Nêu cách làm và làm miệng rồi nêu kết quả

- Làm trên bảng lớp

- Làm vào phiếu học tập và sửa trên bảng lớp

5 + 4… 10 9- 2 … 8

- Nêu tình huống và ghi phép tính phù hợp với bài toán hs nêu ra 6 +

3 = 9, 3 + 6 = 9 hoặc 9 – 3 = 6, 9 – 6 = 3

- HS tìm số hình vuông trong hình vẽ( 5 )

- Vài hs đọc lại

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2006

Bài 66 uôm- ươm

A.MụC TIÊU

-HS đọc viết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

1.ổn định

2.Bài cũ: Gọi hs đọc viết bài đã học - Đọc và viết vào bảng con cái

Trang 7

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Ghép mẫu và yêu cầu hs phân tích ghép

uôm

b Dạy vần:

- Vần iêm gồm mấy âm ghép lại?

Ghi bảng

* đánh vần

- Đọc mẫu “u-ô - mờ –uôm ”

- Yêu cầu ghép “buồm”

- Đánh vần xờ- iêm- xiêm

- Chỉnh sửa cách phát âm cho

- Yêu cầu ghép dừa xiêm

- Cho hs xem tranh cánh buồm

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết uôm, cánh

buồm

Vần ươm, tiến hành như uôm

Cho hs so sánh uôm và uôm

yếm, dừa xiêm

- Hs ghép và phân tích

- Hai âm ghép lại, uô trước, m sau

- Phân tích và ghép vào bảng cài buồm

- Luyện đọc

- Đọc từng em -Hs ghép

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng

- Đọc và phân tích tiếng có

ươm, uôm

ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh

- Nhận xét , sửa chữa

b Luyện viết

-Viết mẫu và hướng dẫn viết

c.Luyện nói

-Treo tranh, Gợi ý:? Trong tranh vẽ

gì? Con ong thường thích gì? Con

bướm thích gì? Con ong và bướm có

-Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh và đọc bài ứng dụng:

Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn từng đàn

- Viết vào vở tập viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Quan sát

- Hs nói

Trang 8

ích gì cho các bác nông dân?…

.Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cho thi đua tìm tiếng có uôm, ươm

5 Nhận xét

- Dặn hs xem trước bài tiếp theo

- Thi đua tìm và viết ra

Toán Tiết 60

Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

A MụC TIÊU

- Củng cố và khắc sâu bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, vận dụng hai bảng này để làm tính

- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Nắm vững cấu tạo của các số 7, 8, 9, 10

- Tiếp tục rèn kĩ năng xem tranh vẽ và ghi phép tính tương ứng

- GV: Bộ thực hành Toán 1

- HS: Bộ thực hành Toán 1

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1.ổn định

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Ghi bảng tên bài

b Giới thiệu Bảng cộng và bảng trừ

trong phạm vi 10

- Cho hs sử dụng que tính để lập bảng

cộng và bảng trừ trong phạm

vi 10

- HS nhắc lại “Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10”

-HS thi đua theo tổ , làm và đọc kết quả

Trang 9

- Ghi bảng như SGK.

- Xoá bảng dần để hs học thuộc

3 Thực hành

Bài 1

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài và làm

bài

Nhận xét cần viết thẳng cột ( phần b)

Bài 2

- Cho hs tính nhẩm và điền số vào ô

trống

Bài 3

- Đính tranh và yêu cầu

4.Nhận xét , dặn dò

- xem trước bài tiếp theo

9 + 1 = 10 10 – 1= 9

8 + 2 = 10 10 –2 = 8

7 + 3 = 10 10 –3 = 7

6 + 4 = 10 10 – 4= 6

5 + 5 = 10 10 – 5 =5

4 + 6 = 10 10 –6 =4

3 + 7 = 10 10 – 7=3

2 + 8 = 10 10 – 8= 2

1 + 9 = 10 10 – 9 =1

- Làm trên bảng lớp

- Nêu yêu cầu và làm vào bảng con

- 2 hs lần lượt làm trên bảng lớp, Lớp nhận xét

- Nêu bài toán và ghi phép tính thích hợp “ Hàng trên có 4 cái thuyền Hàng dưới có 3 cái thuyền Hỏi cả hai hàng

có tất cả bao nhiêu cái thuyền”

3 + 4 = 7 ( hoặc 4 + 3 = 7 )

Tự nhiên và xã hội Tiết số 16

Bài 16 HOạT ĐộNG ở LớP

A MụC TIÊU

Giúp hs biết:

- Các hoạt động học tập và vui chơi ở lớp học

- Có hoạt động được tổ chức trong lớp, có hoạt động được tổ chức ngoài sân

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học, hợp tác, chia

sẻ và giúp đỡ các bạn trong lớp

B Đồ DùNG DạY – HọC

- GV: Các hình trong bài 16 SGK

- HS: bút màu, giấy vẽ

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Trang 10

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động:

- Cho hs chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết mỗi hoạt động học tập, vui chơi ở

lớp học và mỗi hoạt động được tổ chức khác nhau

Cách tiến hành

- Cho Hs quan sát theo nhóm hình bài 16 và trả lời

câu hỏi trong sách

+ Trong từng tranh, GV làm gì? HS làm gì?

+ Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt

động nào được tổ chức ngoài lớp?

- GV gọi hs trình bày trước lớp

Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau,

có hoạt động được tổ chức trong lớp, có hoạt động

được tổ chức ngoài trời

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động ở lớp học

của mình

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: Giới thiệu cho bạn về các hoạt

động của lớp mình, Nói trong hoạt động đó em

thích hoạt động nào?

- GV hỏi: Trong tất cả các hoạt động thì hoạt động

nào em chỉ làm việc một mình mà không cần bạn

bè và cô giáo?

Kết luận: Trong bất kì hoạt động học tập hoặc vui

chơi nào thì các em cũng phải hợp tác

3 Củng cố

- Cho hs nêu hoạt động mà em thích nhất

4 Dặn dò- nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- HS trao đổi theo nhóm 4 em

- Đại diện Hs trình bày trước lớp

- HS quan sát và lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét

- … Không có hoạt động nào cả

- HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

Ngày dạy: Thứ năm ngày 21tháng 12 năm 2006

Bài 67 ôn tập

A.MụC TIÊU

-HS đọc viết một cách chắc chắn những vần đã học từ bài 60 đến bài 66

Trang 11

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng: Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào -Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn

.Đồ DùNG DạY HọC

-GV: +Tranh minh họa câu ứng dụng và phần truyện kể Bảng ôn

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc, viết các từ

của bài 66

3.Bài mới

b.Ôn tập

*Các vần vừa học

-Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và

không thứ tự

*Ghép chữ thành vần

-Chỉ bảng các âm ở cột dọc và các âm ở cột

ngang cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

*Đọc từ ngữ ứng dụng

-Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc

*Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Viết mẫu : xâu kim, lưỡi liềm

-Đọc đồng thanh và cá nhân

-Ghép âm thành tiếng và đọc

om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em,

êm, im, um, iêm, yêm, uôm,

ươm

-HS đọc lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa -Viết vào bảng con:

xâu kim, lưỡi liềm

Tiết 2

4.Luyện tập

a Luỵên đọc

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Treo tranh và giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu và hướng dẫn

c.Kể chuyện

-Kể chuyện lần một

-Đọc đồng thanh , cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh và

đọc câu ứng dụng -Viết vào vở tập viết : xâu kim, lưỡi liềm

Trang 12

-Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh

họa

-Chỉ từng tranh cho hs thi đua kể

5.Củng cố – Dặn dò

-Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc

-Treo lên bảng một văn bản có chứa những

chữ vừa ôn

-Hướng dẫn hs học bài ở nhà

-Dặn xem trước bài 68

-Nhận xét tiết học

-Thi đua kể chuyện theo tranh

-Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm

Toán Tiết 61

Luyện tập

A MụC TIÊU

- Củng cố và rèn kĩ năng cho hs về thực hiện các phép cộng, trừ trong

phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng về so sánh số

-Rèn luyện các kĩ năng ban đầu của việc giải toán có lời văn

-GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng con

1 ổn định

2 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài

3 Bài mới

-HS làm bài

3 + 4= 9- 5 = 8 – 2 =

5 + 4 = 3 + 6 = 6 + 2 =

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	113,89 KB